國小輔導心得體會多篇

國小輔導心得體會篇1

大學畢業後，周圍的人慢慢的都找到了心儀的工作，然而我還是毫無目標，突發奇想之下，我想到了老師，於是我打算去成爲一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠的學校，成爲那家學校的一名老師。

在成爲一名正式的老師之前，我需要經過了一段時間的培訓，這次的培訓讓我學到了很多的東西，這份工作遠遠沒有我想象中的輕鬆。國小的課程是屬於比較輕鬆的，難就難在孩子們的管理上，他們不清楚什麼能做什麼不能做，尤其是低年級的學生，需要老師一點一點的去帶領他們，這對我自己也是個很大的挑戰。經過這次的培訓，我對於我所教的課程，也有了一個清晰的認知，有了一套系統性的方法。在上課的時候，很多學生的積極性不強，幾乎沒什麼人舉手回答問題，爲了解決這個問題，我請教了不少的老師，他們給了我很多的幫助，告訴我了一些技巧和方法，對於我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩，在這一方面，我真的十分感謝他們。

這次的培訓讓我對未來的教師路信心十足，但是我知道自己還有很多的不足，需要在之後的教學中一點一點的改進。我還遇上了幾個很難的問題，一個班上的學生，學習成績的差距居然如此之大，學生與學生之間出現了嚴重的分層現象，有的人分數很高，有的人分數則很低。面對這種情況我們的教學就變得有些難以抉擇，因爲我們無法顧全雙方，把教學重心放在學習好的學生上時，就必然會忽略那些學習成績差的人身上，把教學重心放在學習成績差的人身上，就必然會拖慢那些好學生的腳步。這個問題我問過不少的老師，但始終沒有得到一個令人滿意的答案。

作爲一名教師，除了授課之外，我們還要以身作則，給那些學生們樹立一個好的榜樣。國小生一般是不會有着明確的目標的，他們的一言一行很容易受到其他人的影響，甚至會不自覺的模仿他人，尤其是老師，如果不小心從別人身上學到了一些壞習慣，這可能會對他之後的人生產生很大的影響，因此老師必須時刻注意着自己的一言一行。

這次的培訓已經正式結束了，但這只是一個開端，我需要學習的東西還有很多，在今後的日子裏，我會繼續努力的。

國小輔導心得體會篇2

綠潤生命，盛及未來20xx年對於我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對於這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以後的教學有了更好的教育機智。

有所得通過這次培訓，瞭解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也瞭解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。

爲人師表成爲我們每個新老師的座右銘，因爲我們教師的一言一行，不僅代表着自己的修養，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，儘自己全部力量成爲一個德才兼備的體育教師。

教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是楊校、樑校講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象採用不同教學方法。

一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知慾。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因爲以後有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因爲以後有可能他會當老闆，給學校做貢獻。如果我們始終是捨本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成爲他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源於愛！

最後，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要爲學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我爲能進綠盛而驕傲！明天，綠盛能爲我教出的孩子而自豪！

國小輔導心得體會篇3

家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今後的學習生活中發生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細緻瞭解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以後的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，瞭解了家長對子女的關切與期望，也瞭解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，爲家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分爲好多不同的類型。作爲班主任應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因爲一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家裏，卻是家長的，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

家訪之所以重要是因爲它可以及時瞭解子女的學習和思想動向，並對症下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，爲自己和孩子的將來着想。

國小輔導心得體會篇4

一個月多月的家訪活動，終於搞了一個段落，在這次走訪活動中，我感受頗多。

一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生

家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。一年來，自始至終，保持着與家長的聯繫。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心裏，溝通了師生感情，家訪爲班主任工作揚起了風帆。

二、家訪工作長“報喜”，爲後進生的轉化創造良好的環境

美國心理學家查絲雷爾說：“稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了纔去向家長“告狀”，因爲這無異於給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學生還會遷怒於教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是後進生，對於他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是後果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，並結出豐碩的果實。

三、交換訪談方式，爲家訪工作增加新的內涵

隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分爲好多不同的類型。作爲班主任應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我儘管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

國小輔導心得體會篇5

現在，許多同學都喜歡大手大腳地花錢，養成了非常不好的習慣，國小生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易，我爲什麼這樣說呢？因爲，我真正地體會了一次掙錢的感覺！

一天下午三點鐘，我爸爸帶我去xx街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：這些玉米多少錢一個？我隨即答道：五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：一塊錢五個還差不多！但有些行家還是留了下來，因爲他們看出我們賣的是良心玉米。

我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個奶奶說：小同學，你多找了我一元，快給你！啊，怎麼會呢？我剛纔明明數的是三元錢呀！難道是我數錯了。果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了！

買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼裏喜在心裏，想想這一下午的經歷，真是前所未有過的奇異呀！

賣玉米的錢得除去汗水的價值，纔是我們掙到的錢！我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹孃，不算好漢！真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因爲你揮霍的將是你自己的汗水！錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用！

國小輔導心得體會篇6

炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿着大頭皮鞋，帶着我的綠色氈帽，騎着我的二手腳踏車帶着希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不幹。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的.定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都幹。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕鬆，首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。儘快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間裏可以看到廚管理的機會。

我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不爲別的，就爲了增長見識”。

總結我的`這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認爲是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。

國小輔導心得體會篇7

還沒有畢業的時候就聽別人說：沒有當過輔導員的老師不能算是真正的老師，畢業後參加工作總期待着體驗一下在別人那裏被形容得痛苦不堪的輔導員是一份怎麼樣的工作。

現在，終於如願以償。在經由半個學期艱苦的試探與繁忙的工作後我終於體驗到別人所說的那種滋味：勞累;然而除此之外，辛勤耕耘後的知足，收成的喜悅，這種淡淡的幸福與知足，猶讓我對於教師這份職業有了親身的感慨感染。

半個學期以來，讓我體悟最深刻的就是輔導員工作是一項複雜、煩瑣的工作。並且由於自己是剛接任輔導員工作，毫無經驗，手足無措，茫無頭緒，精神高度緊張。在開學的第一個星期裏，對於新手的我來說，工作特別忙，做事毫無頭緒，一天下來總弄得自己筋疲力盡，並且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的。

然而，在繁忙的工作中我也總被可愛的學生感動着。輔導員幾乎是所有的老師中與學生接觸最多的，正因爲這種關係，在日常的交往中也培養了深厚的感情。記得幾個禮拜前因爲感冒，喉嚨沙啞，發不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發現上面放着一張小紙條，上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字，仔細一看，那都是學生給我囑咐注意身體的話語，還有她從網上查到的關於喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜。可以想象當時的她是需要費那麼大的勁想把這寫清楚啊，頓時有種想流淚的莫名的感動，一種悄無聲息的平凡的幸福與滿足。

不知不覺半個學期這樣過去了，在這幾十個平淡的日子裏有工作繁忙的勞累，也有看到學生進步的快樂。

輔導員工作考驗的是你的心境，在煩瑣複雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業的學習與研究，讓自己的課堂更加精彩更加有活力。考驗的是的你耐心，面對一個個錯誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導他，去等待，去期待他走出茫然的那一天。

輔導員工作考驗的更是你的愛心。有“愛”是對每位教師最基本的要求，然而在輔導員工作中，因爲工作性質的特殊性，愛心，往往很容易被日常的工作所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對於每一位學生都要抱着第一次見到他那樣的熱情來對待他，這樣，你可以永遠對他懷着新鮮感覺與關愛。

輔導員工作考驗的是你的精心，這種精心是對學生關心的方方面面，特別是對後進生。老師不僅要關心的是學生的學習，在我看來，後進生之所以後進一般情況下是因爲他的家庭後進，這樣子對於次類學生要加強對於學生生活方面的關注與指導，讓學生能在老師這裏感到溫暖，從而激發他學習的興趣與動機。

總之，在半個學期的工作中，讓我感慨頗多……然而人無完人,工作中還總會出項一些不盡人意的地方,再加上經驗的不足,困難總會阻礙我前進的路途,但卻阻斷不了我的征途,也許許多的事情要在苦中作樂吧,其實,在我看來,做輔導員挺幸福的……

就如某位作家的那句話:”你也許不是最錦繡的，但你可以最可敬;你也許不是最智慧，但你可以最勤奮;你也許不是最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀......”

教育是一種平和的心態，也是一種激情的步履。