教師集中國小心得體會精品多篇

教師集中國小心得體會篇1

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的各項教研活動，校本教學的培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。特別是歷史教學，如何把“死”的知識生動形象地變“活”，顯現與課堂上，是我們要探索的核心問題。所以我不但注重集體的學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好歷史教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。不但細細地備課本和教參書，更重要的是備學生，如何因材施教，對不同層次的學生施以的教法，是課前必須準備的非常充分的。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的教學目標和框架結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，學生學懂、學會，甚至學以致用。

3、瞭解學生原有的知識，技能水平。他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，化難爲易，甚至調整教材的結構。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何有效的安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，這是非常關鍵的一個環節。特別注意信息的反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。本學期我帶高一六個班的課，每上完一節課，我總要靜心想一下，找出成功和不足之處，以便下一節更好改進。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習歷史的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，儘量少而精，減輕學生課業負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課上組織教學工作。中學生愛動、好玩，特別是程度較差的學生，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習方法的指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，我先談談自己工作上的不足之處，也能起到拋磚引玉的作用。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。本學期學校組織了多種形式的教學和教研活動，我沒課時積極的參加，並和我們高三的陳克育老師探討教育教學的方法，受益匪淺。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，營造良好的師生關係，促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，需在以後進一步的努力。

四、班主任工作方面

本學期我很受領導的信任，擔任高一(1)班的班主任。高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育﹑培養良好的班風和學風。我認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念爲指導，以學生的發展爲本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、道德品質、法紀教育。一班是美術班，學生程度較差，但我已經和他們朝夕相處了一學期，本着誠心誠意對每位學生負責的態度，充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，同時領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支持本班的工作，所以比較圓滿地完成了一個學期的班級教育教學工作。

教師集中國小心得體會篇2

我是一名國小教師，很慶幸市教育局爲我們提供這次培訓學習的機會，有專業老師爲我們傳授教學經驗和進行技術指點。從教以來，我接觸教育技術也有一段時間了，教學中總存在許多困惑，這次培訓正好是我一個學習的機會， 雖然學習很緊張，但過得很充實，受益非淺，下面就談談我對教育技術培訓的點滴體會。

在這次的培訓中，教育技術，它的真面目逐漸浮出水面。相比起當初的第一印象，教給我們蒐集信息的方法和技術固然是 《教育技術學》這門課程的一個教學目標，但信息化教育的設計、開發、利用和控制最能夠最具體最貼切的表達這門課程的意義了。蒐集信息，就是爲了教育信息化，就是通過使用現代化手段來達到更好的教學和學習。這些手段主要包括掌握必要的操作計算機的基礎能力、相關軟件的應用能力以及熟悉各種相關的網站。

一、通過學習，我體會到，信息時代已經到來，信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機爲核心的信息技術作爲新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，爲新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作爲一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。

二、多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成爲能

以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲並茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

三、當前科技發展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。現代化教學手段能利用多種媒體組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，提高教學質量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。

四、把信息技術與學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，有利於面向全體同學發展個性，有利於學生進行獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。因此，在強調素質教育的今天，把信息技術與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。

總之，這次培訓學到許多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的不足，堅定了終身學習的信心。通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，進一步推動信息技術與課程整合，提高自身素質，使自己在計算機領域有更大的突破。

教師集中國小心得體會篇3

很高興參加了中國小教師教育技術能力中級遠程培訓的學習，掌握了這些知識和技能，對今後的工作大有幫助。通過認真學習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專業理論。在此，記錄一點自己的收穫。

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只侷限於一根粉筆、一本書的教育模式，已經遠遠不適用於今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助於我和衆多教師及時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現代教育技能。

原來，我對於計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁，現在，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓，夯實了專業知識基礎。

作爲一名語文教師，首先應該具備的就是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣於積累一點一滴的知識素材。現在，有培訓頁了，在這裏所有的學習內容一目瞭然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科爲基礎，以問題爲中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識並掌握了語文教學的新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

此次培訓，使我受益匪淺。在今後的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，使學生們變“苦學”爲“樂學”，給國中打下良好的基礎，將國小語文教學提高到一個新的高度！

教師集中國小心得體會篇4

通過對王校長領學的《中國小教師職業道德規範》的學習，我深深地體會到以下幾點：

首先要愛崗敬業。作爲教師，要熱愛自己的事業，要對教學工作有着“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，要力求幹好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。堅守我校的校訓做最好的自己。

其次要關愛學生。愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生要一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。不能戴有色眼鏡，不能變相體罰學生。要做到“愛心、耐心、細心，”俱到。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對那些學困生要付出更多的努力，不能過分生氣，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，發現他們的“閃光點”，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

再要教書育人。孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。我們要不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，積極參加學校組織的各種活動中去，如師德演講，讀書沙龍等。還要爲人師表，要求我們以身作則，率先垂範。教師的一言一行對學生都具有潛移默化的影響，學生都喜歡模仿教師一言一行，一舉一動，因此，教師必須要爲學生做出榜樣，嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

最後教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段的使用，應對日新月異、飛速發展的世界，應對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，爲教育事業不停攀登，終生奮鬥。

我希望自己能夠做到在日常生活的細節上去關心愛護學生，培養學生良好的品行，嚴於律己，作風正派，作一名合格的人們教師。

教師集中國小心得體會篇5

學習了《中國小教師職業道德規範》，我覺得老師的觀念需要更新，提高自己的道德水平。只有認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，纔可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關係，形成正確科學的人生觀和世界觀。教師還要學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，通過學習，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關係和聯繫中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

教師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經濟收入,名譽地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒。但教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質,修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業,關愛學生,廉潔從教,精心育人,團結協作,勇於創新.在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,互相愛護,善於交流,及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低,直接關係億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設,提高教師的思想道德水平,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學和科研水平。作爲一名教師,應具備刻苦鑽研,嚴謹治學的態度,要有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發展需要。在市場經濟,影視文化,網絡浪潮的背景下,教師必須要經常的讀書學習。學校是讀書的場所,是書籍的王國.教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界,不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應該清楚,作爲教師,必須要堅持讀書。

我們只有不斷的學習，不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,以奉獻精神和全心全意爲人民服務的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業,團結,向上。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。讓我們以崇高的職業道德和博大的愛心，共同撐起教育的藍天！爲構建我們和諧的校園增添一抹亮色！

教師集中國小心得體會篇6

11月28日上午，陵陽鎮中心學校在北陵陽學校組織了一次道德與法治公開課觀摩活動。我聆聽了楊煥雲和王芳兩位教師的課，收穫頗多，下頭就談談我個人的一些心得體會吧。

一、教師普通話標準、親和力強。

作爲一名教師，應當講普通話，並且是標準普通話。一方面，這是教師的必備條件，身正爲範，正確地引導學生；另一方面，能夠準確地傳達給學生們知識，尤其是在公開課中，如果不掌握好普通話，很可能成爲自我的軟肋。這兩節課教師都流利地運用了普通話，使課堂教學更加大放光彩。

二、課堂教學與信息化教學高度融合

隨着信息技術在教學中的應用，讓道德與法治教學變得生動形象，利用信息技術可創設形象生動的教學情景，激發學生學習的興趣，極大地提高課堂學習效率，將信息技術引入國小道德與法治課堂教學，實現先進的教學方法與教學手段的最佳整合，不僅僅優化了課堂教學結構，拓寬了學生的知識面，並且更有效地提高了課堂教學質量。

這兩節課，兩位教師都注重多媒體的使用，充分調動了學生學習的興趣，課程資料直觀、形象，收到了良好的教學效果。

三、課堂活動設計豐富多彩

兩位教師都注重讓學生在活動中去明理、去導行、去感悟、去發展、去提高學生的全面素質。

楊煥雲教師在教《這些事我來做》時，從學生生活中的小事問起，先讓學生講講在家裏都做過哪些家務活，課前讓學生拍成照片，之後由小講解員看着圖片講解家庭小能手的事蹟，最終當堂讓學生進行家務擂臺賽，以小組爲單位進行疊校服比賽，評選出各組的家務小標兵，各組的家務小標兵再進行比賽，最終評選出班級小標兵。

王芳教師在講《心中的110》時，準備了各種道具，讓學生表演可能出現的各種情景，比如修煤氣、送快遞、鄰居王奶奶到來時應當怎樣應對？讓學生明白：要有警惕性、要鎮靜、善拒絕。

四、板書設計新穎

合理的板書看起來美觀大方流暢，給人一目瞭然的感覺，它能使學生準確、全面地掌握本課中教師所講的精髓，所以，板書設計能夠提高課堂教學效率，起到事半功倍的教學效果。王芳教師的板書設計新穎，她把板書設計成心形，把110寫在心形的正中間，突出了重點資料――心中的“110”，把重點資料寫到“110”的四周。從板書設計能夠看出王教師進行了精心的備課準備。

這兩位教師爲學生的心靈埋下了真善美的種子。僅有德才兼備的人，纔是真正的人才，培育孩子，我們應當從良好的品德教育開始，灌輸知識的同時，還應當樹立正確的人生導向。

教師集中國小心得體會篇7

我們學校組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成爲一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行爲；栽種行爲，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經歷告訴我們，以好的思想觀念爲指導，注意行爲規範，並以長久的堅持使之形成習慣，對於人的一生有着多大的影響！因此，作爲教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養成一些良好的思想行爲習慣，從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業。

教師是爲國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓於平凡之中。因爲，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻爲“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，我是一名在教育崗位上幹了十二年的教師。我的信念就是幹一行，愛一行。

像陶行知所說的那樣：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，因爲我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，纔有愛的收穫。因此，作爲一名教師的我，一直堅信以愛爲本，用愛來感化學生，來淨化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。作爲一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起着重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。

二、無私奉獻，關愛每一位學生。

教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職爲授業，更爲樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記於心。

教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。

三、爲人師表，做學生的表率。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正。”國小教師的工作對像是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。，“爲人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。作爲一個人民教師，負擔着全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師爲人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。

這就要求我們要時時處處以身作則，爲人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行爲規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非爲，學生就認爲這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成爲一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，纔不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。