談新入職的心得體會多篇

談新入職的心得體會篇1

兩個月前，我還是一名學生，匆匆告別自己的學生時代，轉眼間已化爲人師，教書育人。在這個對職業選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的嚮往和期盼。懷揣激動，我來到涿州實驗中學。回望過去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。

入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發現自的不足之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收穫良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅定了理想與信念。作爲班主任，我希望我的學生成爲什麼樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發自內心的善良去薰陶，是用生命去影響生命的偉大行動。

本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節課出發，涉及到教學流程和上課的藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻,醍醐灌頂。

首先，作爲一名老師，首先自身要做到有紮實的學科專業知識。在當今信息化的社會，學生的知識來源絕不會僅僅侷限於老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。

第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題，不論出於何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在於要有這樣一種意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識;有的學生剛升入中學，規則意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容忽視。

最後，代主任的發言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同。“興趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特徵，引導學生向真、向善、向美，纔是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁爲簡，這是一個過程，是成長的必由之路。

真正的收穫永遠比想象中的更多，教育事業任重而道遠，作爲一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用寶貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業素質，堅定理想信念，爲教育事業奉獻一生。對於我的教育理念，雖然還不太成熟，但也基本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不論將來走到那裏，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班裏走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是爲人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。

談新入職的心得體會篇2

醫院崗前培訓結束後，大家都被分到各自的科室。我們幾位由科護士長帶到了醫學心理科。首先科護士長給我們介紹了科主任、病區護士長和負責醫生，然後讓我們一一作了自我介紹，並讓我們寫下了目前的居住地和聯繫方式，包括父母的聯繫電話，這使我們有了一種安全感，感到了關心和依靠。最後科護士長要求我們每個人講一句自己對護士職業的理解和工作理念，她聽後很高興的說，你們對自己的職業要求比較實在，沒有好高騖遠，希望你們今後在工作中腳踏實地，一步一個腳印，做一個有良心有愛心的護士。另外她還從紀律、團結、服務等方面對我們提出了簡要的要求，並告訴我們：今後病區就是你們的家，工作生活上有什麼困難都可以找護士長。 跟着護士長來到病房，這裏的病房和我以前接觸過的很不一樣，奇怪，病人都不穿病員服？護士長看出了我的疑惑，解釋道：因爲心理科的病人是心理疾病，他們穿了病員服，可能會增強他們的病人角色暗示心理。我才恍然大悟。護士長帶着我轉了病區一圈，讓我瞭解了病區的環境、病區的規章制度和收治病人的特色。期間護士長還向我介紹了病區的其他當班護士，護士們都很友好，現在都是我的老師和同事。最後護士長把我領到了一對一的帶教老師面前，就這樣我們開始了新的工作生活。

跟着帶教老師在病房巡視，想到以後就是正式工作的護士了，真有些激動。可是這也意味着要接受更多的挑戰，對自己要有更高的要求了，可是當時連環境還沒熟悉，心理不免有些着急；想到一個人上班後許多想不到的情況也許就會在自己班上發生，心理又有幾分擔憂，我該怎麼做呢，現在的我又能做些什麼呢？激動過後我又陷入了苦惱。我的帶教老師很負責，性格直爽卻很細心，她貌似看出來我的擔憂，拍拍我的肩膀，輕輕地說“我們這個星期的主要任務是熟悉病房，遇到什麼不懂的不會的就來問我，我看到什麼需要教給你的也會告訴你，所以沒關係，一步步的來，沒問題的。”我看着老師微笑的面容，心裏踏實了好多，頓時也輕鬆了許多。嗯！一步步慢慢來，相信自己會成爲一名好護士的。

談新入職的心得體會篇3

_年7月，我很榮幸的參加了學院舉辦的新進教師座談會。作爲一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由於在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。此次座談會，讓我對學校的歷史、辦學的定位和職業教育等有了初步的認識，以下是我具體的心得體會。

首先我們聽取了祝院長的報告，其主要分爲三個部分：一是高等職業教育迎來春天、二是學院的辦學定位與發展、三是高職教師的發展。_書記於6月23日做出重要指示：要高度重視加快職業教育的進程。現如今，中國職業教育發展有着很大的潛力，我校作爲省示範高等職校應積極響應並努力配合。作爲職業學校教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才，而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因爲它是我們教師素質的核心，並且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。職業教育應該面向人人，面向社會，建設終身教育體制。作爲教師，更應該敬業守信、精益求精。祝院長的報告讓我領悟到現代職業教育是與經濟社會的深度融合的教育，是體現終身教育觀念的教育，是具有中國特色、世界水平的教育。我們徐州工業職業技術學院是坐落在兩漢文化的具有歷史的高等職校。另外，今年恰逢我校50年校慶，我校將步入一個新的歷史發展時期，作爲學校的一名老師，本人充滿了由衷自豪感，也使我迸發出飽滿的工作熱情。今後，我會積極向領導、前輩學習，積極與同事交流，積極與學生溝通，儘快適應工作崗位。

隨着我們國家經濟發展速度的不斷加快，政府對於職業教育的傾向力度逐漸加大。職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在於能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界製造業梯度轉移的情況下，應該抓住了成爲世界製造大國的一個大好的機遇。影響職業教育的市場因素很多，有生源市場、資本市場、資源市場、勞動力市場，等等。而其中最重要的是勞動力市場。從某種意義上講，勞動力市場的需求對職業教育的發展具有決定性。發展職業教育必須考慮學生的充分就業，這是衡量職業教育成功與否的關鍵。我國職業教育目前還相對薄弱，完全依賴市場調節是難以充分發展起來的，因此需要政府加強統籌和協調並和企業社會資源的配合。

對於怎樣做一名優秀的老師，激發職業教育的辦學活力，我認爲最根本的就是從學生出發，把學生放在公平公正的學習競爭平臺上，讓學生參與評價課程，同時要有專業化的教師隊伍，提高教師素質，在教學過程中，注重對學生的專業技能培養，教師要加強與學生的互動，啓發學生的創新精神，讓學生自主學習。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展，更多地瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。我校的硬件設施已經具有優勢，這對於培養出高素質人才起到了關鍵性的作用。其次，要重視高職高專的理論課程和人文課程建設。第三，建設高素質的教師隊伍。建設高素質的教師隊伍，首先是教師要轉變不利於高等職業教育發展的思想觀念，如重學科性人才培養、輕職業性人才培養;重普通教育、輕職業教育的觀念，還要轉變人才觀念，把技能型人才作爲寶貴的人才來對待。高等職業教育是高等教育體系的重要組成部分，也是職業教育體系的重要組成部分。我國高等職業教育體系的建立和迅速崛起，一方面豐富了高等教育體系結構，同時完善了職業教育體系框架;另一方面順應了人民羣衆接受高等教育的迫切需求，順應了現代化建設對高技能人才的迫切需要，適應了先進生產力的發展要求。但是，高等職業教育要把高等教育和職業教育融合在一起。目前大學日趨職業化，將自身定位於職業訓練所，並以培養市場所需人才爲最高目標，但這遠遠是不夠的，我們培養出來的，是有一定理論基礎，又有專業特長的高素質人才。

此次培訓，各位領導前輩給我們新教師指出了很多注意事項和提高自己的方法，例如：上課的儀表體態和用語、課程的設計方法、如何活躍課堂氣氛。除去以上的經驗，還提供給我們豐富的教學資源，讓我們對今後的教育工作充滿信心。模仿是最優秀的老師，今後，我絕不會侷限於一種教學方法，多多模仿其他優秀的老師的上課模式，設計出最適合自己最適合本校學生的教學方法。同時這些教學資源還能夠豐富自己的專業知識，因爲只有自己不斷學習、以身作則才能給我的學生樹立良好的榜樣。

對於怎樣做一名優秀的班主任，我認爲最重要的是平等公正的對待學生。接着就是要教會他們樂觀的積極看待爲題，面對生活。我認爲班主任並不僅僅要督促學生學習，更要對學生今後的整個人生有所啓發，教會他們思考人生，讓他們對今後的發展進行思考。我會盡我所能教會學生學習的方法，教會學生健康向上的生活方式。

目前我將就職於信管學院的商務教研室，入職第1年，本人計劃儘快適應新的工作環境，考取高等教育資格證書，完善備課，自檢改進教學方法。積極參加學校組織安排的各類培訓，豐富自己的教學經驗，提升自己教學水平;加強課堂教學的研究，掌握現在的教學手段，建立新型的師生關係;2-3年，獲得講師職稱，申請在職博士，提高自己的科研水平。之後將努力進取，積極參加各級科研活動。作爲一名新教師，日後工作的路還很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，儘快使自己成長爲一名德才兼備、業務精湛的職業學校教師。

談新入職的心得體會篇4

很榮幸能夠來到公司工作，雖然我只是剛剛入職的新員工，工作的時間還並沒有很長，但是隻是這短短的一個星期我就喜歡上了自己的這份工作。我想作爲一名員工我在這段時間裏做的還算是稱職，我從不偷懶，認真的完成自己的每一份工作，有不會不懂的就去詢問其他的老員工或者領導，所以完成的還算可以。而我們雖然是新入職的，但是公司也還是很器重我們，也是爲了讓我們更好的工作，對我們新入職的員工進行了一次培訓。在這次培訓中我真正的感受到了銷售這份工作的意義以及如何更好的完成自己的工作，學會了一些專業的知識。

雖然培訓的時間並算不上很長，只有短短的一週，但也正是這一週的時間讓我進步巨大。我在這一週內，認識了許多的同事，而在這之前在公司認識的也寥寥無幾。和同事認識更有利於相互之間對於工作的溝通，以及同事之間的互相學習。我們幾位新入職的員工也在這一週內有了一定的感情基礎。而我收穫到的不僅如此，我還學習到了很多行業內的專業知識，以及怎樣讓自己能夠更好的工作。比如面對一位顧客應該怎麼樣的去做，怎麼樣讓別人知道我們的產品，知道我們的產品的優點在哪裏，和其他別的公司的產品相比我們和他有着怎麼樣的差別。如果購買了我們的產品會有怎麼樣的服務，而這些都是我們需要去和顧客闡述的，而怎麼樣闡述是一門技巧。你乾枯枯的說，一堆別人不太聽得懂的專業知識，別人也會聽懵，而光是你說別人也會覺得無聊，而怎麼樣在談話中讓他潛移默化的認同你的觀點，認同公司的產品就是一個很重大的點。

而這次培訓我最大的收穫也就是這一點，我學會了怎麼樣更好的去和別人溝通交流，怎麼樣讓別人認真的聽我們說話，並且交流很有趣不會讓別人覺得枯燥乏味，而這一切的最終目的就是推銷出去我們的產品。曾經一位做一個銷售很容易，現在發現想要把銷售做好也不是那麼容易的事情，需要不斷的工作中學習，學習別人的優點，別人的技巧。我也很感謝這次的培訓把我領進了銷售的這扇大門，雖然從此以後就需要我自己去修行了，但是我不會停止自己的腳步，我會繼續努力讓自己做好每一件事情的。

談新入職的心得體會篇5

“百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;“愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學怎樣才能做一名好教師呢?我認爲，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。通過一段時間的學習,我感到師德建設的學習對一個老師很重要,體會很深。

一個教師只有熱愛學生，纔會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;纔會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;纔會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到爲人師表、廉潔從教。“學高爲師，身正爲範。”老師的身正，在德育中尤爲重要。其身不正，何以爲師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作爲“授業解惑”之人，更應爲人師表，以自己的高尚人格、模範行爲來感染、影響並規範學生。

然而，在現實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質不完善，忽視了學生細小的舉動。表面上看，這不過是小事，一不留意過去了。但如果站在學生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學生的心靈。學生對教師的說教進行認知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯繫起來進行思考和評價。

如果二者一致，學生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態度。的確，我們教育工作者自己並不真正具有的東西，便無法真正給予學生，因爲教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統一、表裏一致的美好品德爲載體，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情。教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養到不愧人師的地步。”德高爲師，身正爲範，教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養。“小事”做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學生的信賴，對學生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步;以中國小教師職業道德爲標準，嚴格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重擔。

談新入職的心得體會篇6

在這次崗前培訓中，我對三院有了更深入的瞭解。從醫院的發展史到醫院的現狀，從辦醫院的目的、服務理念、硬件設施、行爲規範等。同時，我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀、醫患溝通技巧、醫療安全與預防、醫院感染等相關知識，瞭解了今後工作中遇到的常見問題及解決方法。要融入集體，首先要了解集體的文化。我院始終堅持“服務第一、質量第一、信譽第一”的宗旨。今天的規模是幾代醫生的努力。今天，我們有機會在這樣的醫院工作，這是一個難得的機會。我們需要釋放激情和創新，堅持拯救生命的道路。今年是醫院服務質量管理年。作爲新員工，我們加入並努力爲醫院的發展做出貢獻。

在培訓過程中，嚴院長要求我們勤奮工作，全心全意爲組織服務，對上級誠實，對自己有信心。他的分析非常透徹，發人深省。我不禁想起大學老師對我說的話：作爲一個醫生，一定要做到手、嘴、眼、腦勤，做到細心、愛心、耐心、負責、忠誠，這樣才能提高自己的水平，才能更好的爲患者服務。做任何事情都很難做到最好，但我們應該盡力做得更好。今後要嚴格要求自己，有優秀的人員和標準，努力讓三院成爲當之無愧的醫護人員。沒有規章制度，就沒有方圓的規章制度，規範我們的行爲，促進人事管理。通過各科室領導對各科室規章制度和工作流程的介紹，瞭解各科室在工作中的操作流程，爲今後相關工作提供實施依據，給臨牀工作帶來便利。醫生的工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任感，做好自己的工作，學習臨牀工作中的基本操作要求，幫助我們進一步提高操作水平

通過這次崗前培訓，我也認識到醫院醫護人員與患者及家屬的和諧關係，將有利於醫囑和護理指令的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作和人際關係，對於提高我們個人的專業素質、服務質量和服務意識具有重要意義。作爲醫務工作者，微笑是必不可少的。

微笑能給患者帶來溫暖、安慰和希望；同時醫護人員要對患者寬容，體諒，設身處地爲他人着想，善用所學去實踐，真心關愛他人，做一個受歡迎的人，更好地融入社會大家庭。

另外，醫患關係現狀緊張。要成爲一名好醫生，首先要學會在當前的醫療環境下保護自己。醫患關係課程的培訓提醒我們提高防範意識，謹慎規範，依法行醫。醫患關係處理程序的研究爲我們今後處理醫療糾紛提供了一種方法，爲正確處理醫療糾紛鋪平了道路。

雖然這次培訓時間很短，但我的啓蒙和教育對我未來的發展起到了無價的作用。這次培訓不僅讓我在短時間內瞭解了醫院的相關信息和服務技能，還向我傳達了一個信息，學習是進步的源泉，是文化的基礎。崗前培訓只是入學學習的開始，接下來的崗位培訓將是一個持續的長期學習過程。我將以三院院長的姿態積極參加醫療衛生工作，不斷學習實踐，不斷提升自己！

談新入職的心得體會篇7

本學期學校領導讓我和新分來的xx老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深。

我也很有幸和xx老師結爲師徒，他雖然是剛從大學畢業出來新老師，但是經過全市的層層選拔，無論史從理論專業只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養，使我很佩服。

但是這位老師非常好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，併力求做到最好。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

他經常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，並且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業心和愛心，是作爲一名教育工作者應該具備的。

在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時瞭解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。

今年春天有一個濟南市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習。其實這次機會很難得，因爲體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰。

所以他聽得很認真，並且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。

在學校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優質課評選肯定也是一等獎。

通過這些活動，使其得到了較好的鍛鍊。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了衆多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是國小中年級的課，針對學生心理年齡小的特徵，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小遊戲，大大提高了學生們的學習興趣，課後能對自己的教學反思小結。

我與畢老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫助也很大。

今年春季我參加了繡惠鎮優質課評選和章丘市優質課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然後再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。

在教學上，爲了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對於他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也徵求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

而我作爲師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高。