300字的讀書心得體會優質多篇

300字的讀書心得體會篇1

我幸運地讀到了其中的一篇散文——《二十四孝圖》對於這樣的一篇文章，雖然名叫《二十四孝圖》，但其實並沒有寫出如何孝順父母，沒有起到教孝的目的。其中的臥冰求鯉卻讓童年的魯迅產生了恐懼，他一直認爲孝順父母無非是“聽話”，“從命”，以及長大之後，給年老的父母好好地吃飯罷了。從文章中可以讀出魯迅先生對封建制度的厭惡。試想這種常人不能做到的，卻又拼命引導要求人去做到，是便於統治，不從根本上解決貧窮問題，卻要求人們做出十分極端的行爲並以此爲孝道，而且還對這種孝道加以宣揚。

這本書主要技記述了作者對封建社會批判的感受，揭示了封建孝道的虛僞和殘酷。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道和反對白話文，提倡復古的傾向給予了尖銳的抨擊，給了我很大的心靈震撼!

300字的讀書心得體會篇2

愛迪生逝世於1931年，距今整整80年。他從一名報童做起，然後成了一名報務員，最後成了一位享譽世界的大發明家。他的發明成果多得簡直難以計數，象電燈、電影、留聲機等幾項，只是他的最重要的發明罷了，他被譽爲照亮世界的發明家，真是恰當不過。

有人說愛迪生是個天才，他卻說：天才，那是假話，勤奮工作纔是真實的。愛迪生從孩童一直到耄耋老者，中間的發明成果可以說一個接着一個，而且許多成果具有世界影響，他因此受到世人格外關注，各種榮譽也是接踵而至，但他從沒有爲此而沾沾自喜，他的精力永遠只是在發明創造上，一項成果誕生了，他就不住地去優化改善它，直到比較成熟了才肯放手，然後又將精力用在下一項發明上面，他根本沒有給自己留下任何多餘的精力去關注什麼榮譽。他用自己的勤奮進取完美詮釋了什麼叫做獻身，什麼叫做真正的發明家。因此，愛迪生留給世人的不僅僅是偉大的發明成果，更是偉大的人格和精神。在到處充滿浮躁與喧囂的當下，愛迪生的一生當給我們以深深的啓迪。

300字的讀書心得體會篇3

這個暑假我看了一本書——《駱駝王子》故事是這樣的：在沈石溪在日曲卡雪山的日子裏，在一對雪豹夫妻的爪牙下救了一羣野駱駝，並和它們成爲好朋友還幫它們取名字，其中一隻被叫做駱駝王子。在羣體的照顧下，它長大了，但由於在各種事情的影響下，它的思想概念永遠停止在幼年時期。雪豹夫妻和它們的孩子的攻擊下，羣體徹底瓦解最後沈石溪出手相救，把駱駝王子成爲家駱駝。

這本書對我影響深刻它讓我明白一個道理：人總歸是要離開這個世界的，家長不能陪伴孩子一輩子，所以家長不能總是把孩子捧在手心，要讓孩子去鍛鍊，勇於實踐，這樣才能讓孩子的心智跟着身體一起成長。但是如果行相反的道路，總是寵愛着他，不想讓他進行鍛鍊，心智得不到成長，孩子便只會變成一個大小孩。

所以我希望所有的家長都能明白，我們需要的不是溺愛，而是不斷的鍛鍊和成長。

在挫折中鍛鍊，在鍛鍊中成長。

300字的讀書心得體會篇4

讀書，可以更新我們的理念；讀書，可以改變我們的現狀；讀書，可以提升我們的精神；讀書，可以陶冶我們的品性；讀書，可以激發我們的職業智慧；讀書，更可以支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己。”當然，我們也不能爲讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學改革和實踐的研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐指導讀書，這樣的讀書纔是最有用的讀書，這樣的讀書纔是有生命的讀書。

在一定意義上說，一個人的精神成長史，就是一個人的閱讀史；推而廣之，一個學校的精神面貌和工作作風，無不與這個學校的讀書學習風氣相關。讀書是一個學校生命力之源泉，也是學校文化建設的基矗如果我們的學校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，並不斷爲之實踐，那麼我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中佔得先機，並展現出無限的生命力。

300字的讀書心得體會篇5

這幾天我不僅讀了《白象家族》我還讀了沈石溪的另一本中篇小說《駱駝王子》，這本書充分描繪了一匹幼年野駱駝變爲一匹能在市場上隨意買賣的家駱駝的過程。

你們會問爲什麼野駱駝會變成家駱駝呢？這與文章主題相同那就是體現動物有時必須經過青春期的叛逆，這樣纔會長大，否則心靈就永遠也長不大。

大致內容是這樣的：書中描繪的是一隻叫駱駝王子的小駱駝，它每天都沉浸在秋草母，杏眼雌，光脖子等成年駱駝的溺愛中。使它錯過啦“第二次斷奶”，長大後變成了一個發育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那麼大的膽量的駱駝，變成了一匹能在市場上隨意買賣的家駱駝。

這個悲慘的結局告訴我們了：一定不能衣來伸手，飯來張口，要培養自理能力以後才能成才，不能一直生長在父母的翅膀下。不然會變成膽小，懦弱，自私的人。

300字的讀書心得體會篇6

今天，我在家裏看書，我家的書可多了，有《水滸傳》、《三國演義》等等，還有許多唐詩背誦的書。爸爸買唐詩的書品種至少有十多種，他還時常同我玩背唐詩的遊戲。爸爸給我買書是希望我多看書，這樣可以增長知識豐富才幹。我一有空，就會選一兩本來看，我最喜歡看的是《兒童漫畫》，它裏面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫作品“絕對小孩”等。《兒童漫畫》發行的那幾天，媽媽一下班回家我就問個不停，問《兒童漫畫》是否已經拿來了，要是有，我就愛不釋手，非常投入地去讀它。要是沒有，我將會感覺到很失望的。《兒童漫畫》裏知識非常豐富，很多小朋友都愛讀。

讀書，我要好好讀書，讀好書，長大後爭取做一個有出息的人。通過讀書，我明白了一個道理“讀書就像吃甘蔗，讀得越多也就吃得越甜”。

300字的讀書心得體會篇7

青春是一支交響樂，音符中透着激情與希望;青春是一幅印象畫，點染間閃着活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽的光輝下盪漾;青春是一艘七彩船，在風雨的洗禮中遠航。青春，需要用經典來扮靚。

在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所爲”。它讓我明白了失敗並不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。是經典讓我再次振作!

在我與朋友發生爭執時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施於人。”它使我領悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經典讓我重新快樂!

在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。是經典讓我不斷堅強。

青春時代，我們開始規劃人生，而經典正是我們精神的良師;青春時代，我們開始豐富情感，而經典又是我們心靈的益友。

先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和爲貴;孟子讓我善養浩然正氣，平治天下;墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼，直麪人生;老子讓我初識藝術人生觀;荀子讓我讀到科學進取心。

有了這些良師，青春不再迷惘。

書中不僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個深刻而沉靜的世界。以書爲伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峯。《論語》，給了我行爲禮儀，人生哲理;《莊子》，使我神遊天地，逍遙無極，;《詩經》，讓我淘情冶性，思想無邪;《史記》，教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚着人類的智慧，承載着文明的成果，傳遞着文化的薪火。

這裏我特別要提的李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風華是在嚴寒時才爆發得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人傑，死亦爲鬼雄”由一個弱女子創作而出，梅花的絕世風華不言而喻。李清照非常幸運，因爲家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由----讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風雲際會之時，最終留名，白紙黑字，記載了她的絕代風華。

300字的讀書心得體會篇8

?朝花夕拾·吶喊》是魯迅的一部經典作品。《朝花夕拾》中既包含了魯迅對當時社會的生態人情，民俗文化的觀察，又展現了他對自己家人師友的真摯情感。而《吶喊》則寫出了對民族存亡以及社會變革的願望。

其中我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》。魯迅藉此表達了自己對童年生活的無限嚮往。“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。”百草園裏雖然只有些野草，但在作者心中，卻是他童年的樂土。作者百草園和三味書屋的回憶同樣還是充滿感情的。

書中的一切都是那麼的天真爛漫，魯迅先生的一字一句都撥動着我們的心絃；書中所描寫的畫面，無一不令我們浮想聯翩。