家家庭教育心得體會精品多篇

家家庭教育心得體會篇1

孩子的成長應當是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，並且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的進取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下爲人父母者的心願。這種心願從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成爲一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子理解和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培養孩子良好的行爲習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼趣味的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我彙報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認爲這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，並且還調動了她的學習進取性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染她，也到達了品德教育的目的。

四、培養孩子的適應本事

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本事，誰的適應本事強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

五、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行爲，直至養成好性格，

六、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皁白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，爲謊，推脫職責埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練。

八、避免把孩子的分數看得太重要

作爲父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應當把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造本事，學習本事的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

九、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地裏，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應當是用來磨練孩子翅膀的。

十、善於發現並培養孩子的興趣

“興趣是的教師”僅有從興趣出發，才能讓孩子樂學，此刻社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去研究孩子學習效果如何，好象是學的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的歡樂時光，所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給她們的興趣去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣纔會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手裏，不如說掌握在父母手裏”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與教師、學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

家家庭教育心得體會篇2

各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這裏與大家分享關於孩子的教育孩子的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了國小後，在老師的悉心孩子的教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。藉此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們爲孩子付出那麼多辛勤汗水和無盡的愛。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導。但是儘管望子成龍是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償。家庭孩子的教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高孩子的教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收穫。在座的老師也都是孩子的教育專家，你們關於孩子的教育的理論以及孩子的教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子孩子的教育方面，我也就是小學生水平，但我很願意在專家面前談談有關孩子孩子的教育的感受，希望得到你們的批評指正。

一、創造溫馨環境

(一) 達成孩子的教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對孩子的教育都很重視。我們購買或借閱過有關孩子的教育的書籍，在一起交流對孩子的教育的認識。當出現孩子的教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較爲一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

(二) 營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏着我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因爲我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

二、培養良好習慣

有一條諺語說：行爲培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行爲入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。

(一) 鼓勵少說多做。經常孩子的教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

(二) 注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4週歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪着學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之後，我們已經把孩子的教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶着欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

三、勤於溝通，多加鼓勵

(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪着你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。

(二) 真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與衆不同的長處和優點，看着她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看着我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷後，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自爲女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接着針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶着輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認爲，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

家家庭教育心得體會篇3

英國作家薩克雷說過，“播種行爲，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行爲習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行爲習慣應及早抓起的必要性。

現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我爲中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行爲習慣的培養則以“孩子還小”爲理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在着認知能力和行爲能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行爲習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行爲方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。

3~4歲是培養幼兒良好行爲習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行爲習慣的重要時期，幼兒良好的行爲習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行爲習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行爲習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行爲習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行爲尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。

家家庭教育心得體會篇4

家庭教育對於孩子來說很重要，我作爲一個母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學習，我都要去管理，所以在這一個過程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那麼現在我就來總結一下我在家庭的教育心得：

一、培養孩子興趣愛好，打開孩子的視野

我們做家長的，一定不要限制孩子的.興趣愛好的發展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發展。我知道很多的家長只重視孩子的學習，在孩子學習階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺得是在浪費時間，所以就制止孩子去發展愛好，這其實是錯誤的教育方式。我覺得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛好的發展，去培養他們這方面的發展，儘可能的打開孩子的一個視野。從小去培養他們的興趣，在長大的過程中有利於他們去找到自己的人生目標，也是推動孩子前進的一個動力。學習固然重要，但不是死學習，而是要活學活用，再說興趣也是在學習的範圍之內的，有了興趣，怎麼可能不願意去學習呢？

二、培養孩子熱愛勞動的習慣

勞動是很重要的，尤其是對於孩子來說，能夠在勞動的過程中培養孩子的責任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當的勞動，對孩子健康成長是有很大的作用的。人類很多的重大成果，都是從勞動中產生的，所以培養孩子勞動的習慣，孩子也會學會獨立，對自己的生活負責，讓他們感受勞動的快樂。一個熱愛勞動的人，它的責任心肯定是不差的，而且還會幫助孩子在成長這一個過程中得到成長。

三、對孩子要賞罰分明

在一個家庭中，最忌諱的就是對孩子過於的溺愛，溺愛只會毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，並進行改正。在孩子做對事情，也要給予獎勵和誇讚，在誇讚中長大的孩子，會更有上進心，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的誇獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會變得自信和勤奮。像我在家裏，如果孩子做錯事了，我會引導他認錯道歉，讓他爲自己的錯誤承擔責任，所以現在他做事越來越有分寸，會努力的幫我做家務，會主動承擔起自己的事情。

家庭裏的教育對孩子成長中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養出好的孩子出來。

家家庭教育心得體會篇5

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認爲自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.創造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養，可以製造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效爲止。

3.發揮榜樣的作用，啓發自我鍛鍊

根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啓發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

4.愛和嚴結合

正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行爲品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5.幫助孩子樹立遠大的理想

理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啓發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因爲讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因爲遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨着年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

6.注意從日常小事培養

滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

作爲一名母親，我最大的願望就是希望女兒快樂生活，健康成長!女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現爲顧慮太多，自信心不足。

法國教育家盧梭曾經說過：自信心對於事業簡直是一種奇蹟，有了它，他的才幹便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。

所以說，自信，是人生最寶貴的財富。

國內外有專家對才幹突出的人也曾經做過調查，發現他們都具有幾種共同的優秀品質，其中一種就是自信，不自卑。

針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長過程中，應該尤爲重要。就孩子自信心的培養，我主要採取了以下幾種方法：

一、父母的關愛是孩子自信的基石

父母應該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什麼事情都會更加自信。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，並問我：如果她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一隻眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛裏，她都是最可愛、最漂亮的。

女兒上學後，又開始擔心要是學習成績不好怎麼辦?經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會爲你喝彩!

二、自信需要個性的張揚，日常生活中，多爲孩子創造一些展示自我的機會

女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。

有一次，她爸爸單位搞慶祝八一的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發現女兒的這個特長後，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以後，女兒的這個愛好一發不可收拾，什麼場合都願意唱，什麼場合唱都不怯場，還說非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的一句評語你多才多藝更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以後不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。

孩子在成長中需要發現，需要肯定，尤其是對自我還不太瞭解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源於家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：你真棒!

三、抓住細小環節，提高孩子學習的自信心

女兒剛上學時，由於口算的速度不快，用手比劃着對我說：她對語文的興趣有大象那麼大，對數學的興趣只有西瓜那麼大。有一天，她回來後眉飛色舞的對我說：媽媽，今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了!我問：爲什麼?她說：我也不知道，可能是我上課認真吧。我趕緊說：數學學習委員可一定要數學學的好才行。她緊張的問我：那丁老師知不知道我對學數學的興趣不大。我說：丁老師不但不知道，肯定覺得你對數學的興趣還非常大呢!她認真的說：這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的興趣變大了。在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就開心地說：媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現在一下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的!寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開學我帶她到書店，她又對我說：媽媽，給我買一個加強應用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。我們充分利用老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務這一契機鼓勵她。現在，她對學習數學有了自信心，對數學的學習興趣也越來越濃。

四、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵

一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。

女兒上學後，就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師宣佈入隊名單時，她發現沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家後，他拖着哭腔告訴我：媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，爲什麼這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我?

我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說：你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!女兒想想說：是不是我上課回答問題不夠積極?因爲女兒是一個追求完美、做事過於謹慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。

聽女兒這麼一說，我想這倒是個好機會，於是說：是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?女兒說：媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!女兒總是小心謹慎，怕老師說她，有什麼事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。

女兒爲了能夠早一天入隊，終於鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和藹的告訴她要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關心班集體這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。後來，輪到她當小組長時，我又趁機說：看劉老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會，媽媽相信你會做好的!有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄着每天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

以後每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長爲大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終於有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關心班集體有沒有進步?我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。

再後來，老師安排她負責收她所在大組的作業本、起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

自信源於成功的暗示，恐懼源於失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風帆會助你成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。

自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恆。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。

以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂!飛向成功!

家家庭教育心得體會篇6

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿着筆記本認真地坐着筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

風趣的付教授做了題爲“家園協同培育孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經歷，從四個方面闡述瞭如何教育孩子。

一、搞好家庭教育，意義十分重大

二、高度關注孩子，全面健康成長

三、孩子健康成長，家長必須付出

四、加強家園聯繫，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是誇出來的，好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，並利用一些懲罰手段去維護家長的權威，達到既定的教育目的。家長們也應轉變傳統應試教育的理念，關注孩子的全面發展。在尊重孩子自主權利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業的眼光幫助孩子進行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以後要努力啊。他要求家長每週每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長組織的這次家長會！