教育實習感悟(精選多篇)

第一篇：教育實習感悟

四天的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了知識，更重要的是收穫了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這裏，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收穫了深厚的友誼。

開始的適應-----工作雖簡單，但是需要我們很細心，因爲我們要對學生們負重要性責，當學生的我明白，老師的一個勾叉對一個學生的！不是說作業分數的重要，而是對同學的學習積極性的影響！在批作業的過程中，我做到了，因此沒有遺憾。

後來的堅持-----雖然還是幫着批改作業，但是對我來說是新的挑戰，我要比昨天做的更好，因此，自己很用心的去做了，發現只要用心，很多事情都能夠做好！新的任務，是去實驗室做衛生，我們發現，很多衛生死角同學們都沒有打掃到，比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。後來，我們又幫着寫實驗備課和實驗結束儀器的整理，感覺自己就是一名中學老師，在這裏我們遇到了很久以前經歷過的比如實驗儀器的擺正與廢液處理，收穫了我們在社會上不會有的感受與經歷。

最後的勝利-----這一次的實踐很順利，因爲我們用心去做了，而且也收穫了很多，經過四天的實習，留給我印象最深的是四十五中化學組老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們爲了學生能夠正確的掌握知識而忙碌着，她們沒有偏向學習好的學生，更不會放棄學習不怎麼好的學生，在她們眼裏，學生們都是她們的希望，是祖國的希望！

這我想到了我們高中班主任經常對我們說的一句話：“不管以後你們做什麼工作，都要對得起自己的良心。”我知道，四十五中的老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

第二篇：教育實習感悟

教育實習感悟

本以爲兩個月的實習會很漫長，因爲這意味着每天要和孩子們一樣早起，要遵守實習學校的規章制度，不能隨便遲到早退。可是在兩個月結束，自己離開的時候卻忍不住淚如雨下。因爲自己在這裏真是學到了很多，收穫了很多，在這裏的每一天都是充實，快樂的。

剛去的第一天下午，我們就被分給了各個指導老師，我一個人在七年級辦公室，剛開始坐在那裏不知道該幹嘛。幸好指導老師在得知我不考研之後給了我一摞作業批。第一天就草草收場了。

應該感謝濱海中學英語組組長王紅梅老師給我和舍友創造了一個聽優質課的機會。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學校和東海賓館之間，每天去聽優質課，每場都認真做記錄，回校後細細反思，總結，爲自己真正的課堂經驗積累了豐富的經驗。在聽課期間，遇到了以前的學長學長學姐，也和他們對優質課的看法進行了交流。

以後的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實習工作： 一：當好勤務兵。

因爲大部分時間在實習學校住宿，所以早晨我和初四的學生一樣早起，第一個進辦公室打掃衛生，爲老師們打好熱水，爲辦公室營造良好的辦公氣氛。

二：認真聽課，瞭解學情。

雖然自己的專業是英語,但是老師們告訴我說我要學的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們如何引導學生，管理學生，這是我最欠缺的，也是我最需要學習的。1

三：批改作業，瞭解學情。

每天都有很多作業要批，剛一開始很頭痛，因爲簡單的abc學生寫了好幾遍之後還是錯，最後我都不忍心再劃錯號了。但是在批了一個星期作業之後，我發現有幾個同學是比較好的，每次作業質量都比較高，還有幾個同學每次都寫不完作業。所以在晚自習的時候，我給那幾個寫不完作業的學生單獨輔導，從字母到句子挨個教。一個月下來，他們的英語學習有了小進步，起碼能完成作業了，這讓我欣慰！

四：當好原班主任的左右手。

由於經常批作業，時常去盯自習，很快我就記住了同學們的名字，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，但這也拉近了我和學生的距離。接下來的時間，我經常到班級跟學生們交流，比如瞭解學生的學習情況，興趣愛好等等。每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做好學生的思想工作。很快根據情況制定了工作計劃交由原班主任王老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節後監督學生站隊做廣播操，課前監督學生打掃衛生，飯後打掃餐廳，平時找各學習小組組長了解各組作業上交情況及學習情況等。同時也進行了一些答疑輔導。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會，在同學中間進行愛的教育，增進了他們好好學習的熱情和動力。與此同時，我和學生建立了良好的感情。有一次一個同學被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此後他每見了我都會喊老師好。晚上在辦公室的時候學生們會向我諮詢學習上的問題，有時還會給我講班裏的趣事，我和他們成了知心朋友。

五．將所學教學法知識應用於實踐，瞭解教材，認真備課。

在聽了指導老師八節課之後,我發現這裏的學生大部分基礎比較差，通堂用英語教學是不現實的，而且學生學得慢，忘得快，所以課上的不斷重複和鞏固非常重要。在研究教材之後，我從七年級學生實際情況出發，確定每節課的教學任務，然後跟指導老師溝通確定重難點。比如再備“is this your pencil ?”的新授課時，我把第一節課的重點定位爲陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我採用的是用舊單詞，舊句型引新知識的方法，而且在導入新課時我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學生學習的興趣，提高課堂效率。

六：將新的教育理念帶到濱海中學。

課下，我經常與指導老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被採納。我還幫助老師設計達標課思路。同時，幫助辦公室老師製作多媒體課件，用計算機輸入，計算成績。

七：認真上課，及時反思，總結。

上第一節課時就出了狀況，幻燈片打不開，臺下那麼多老師要聽課，本來準備的是優質課，只好臨時改爲常態課。第一次上臺還是暴露了不少問題。課後聽了聽課老師提出的意見然後自己反思總結。下午在另一個班上同一節課的時候，明顯進步很多（舍友評論），到上第三節課的時候完全沒有緊張拘束感了，上課時目光能顧及到全班同學，及時發現並制止做小動作的同學。 通過實習，我發現每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。要適時給予他們愛的鼓勵。

短暫的實習，我不僅和學生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們

特意抽時間爲我踐行，還有學生也送了小禮物，這讓我很感動。

臨走的早晨，我拿着相機和老師合影，和學生合影，拍遍了濱海中學的一草一木。我對這裏傾注了太多的感情，所以我有太多的不捨。看着自己的臨時辦公桌還堆着一摞摞作業，還想再批一本;看着裝着垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想爲他們再打上熱水。。。。。。路過七年級四班的時候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下。。。。。。 車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心裏說：再見了！濱海中學；再見了！我可愛的學生；再見了！我朝夕相處的同事們。。。。。。

感謝濱海中學的領導老師對我的關心和照顧；感謝學校，學院爲我們創造了這麼好的實習機會，助我們在求職競爭中略勝一籌。。。。。。

這短短的實習經歷，是我人生中的一大財富，永遠值得我銘記，回味。最後感謝母校爲我們師範生所做的一切，謝謝！

第三篇：教育實習感悟

實習感悟

20141411036陳秀芳 英師本0701

將近兩個月的實習生活很快就這麼結束了，馬上就要離開了，對這裏的生活有點戀戀不捨：我不捨得我曾經教過那羣可愛的學生，捨不得在教室和生活上曾經幫助和指導我的老師。

實習的時間雖然短，但在這段時間裏，我對現在的學生、對教學工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實踐，我認識到做一名優秀的教師並沒有想象中的那麼簡單，並且在這段時間裏我收穫了許多。

剛來到這個學校，除了對這裏由教室改造的宿舍和散發着煤油味的水印象深刻外，我對現在的師生關係也有了新的認識。在我的印象中，老師與學生就好比貓和老鼠，除了幾個特別優秀的學生不害怕老師，經常出沒於辦公室外，其他學生都因爲害怕老師而躲得遠遠的。可是現在的師生關係和以前有了很大的不同，現在的老師和學生處於相對平等的地位。無論是詢問學習上的問題還是挨批評的學生，他們進入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學生還會就某些問題和老師討價還價，有的甚至會公開頂撞老師。辦公室的老師反應，現在的學生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學生的管理方式早已經退出了歷史舞臺。將來我成爲一名教師後如何管理學生，對我真的是一個挑戰。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學生的方法，感覺教育管理學生是一門很深的學問，教師的智慧需要在教學工作中慢慢總結與積累。

此外，我在拿捏掌握與學生的關係上做的不是很好。由於自己的年齡與學生的差距不大，再加上學生對新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學生打成了一片，課下學生見了我會熱情地打招呼，上課時，他們會表現得興致很高。但後來我卻發現他們的學習效果並沒有預想中的好。由於他們對我沒有畏懼，有很多學生都沒有認真完成作業。通過向資深的教師請教我懂得了對於一名新教師來說，管理學生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學生保持良好的關係，不能疏遠學生，使學生能夠主動與自己交流學習與生活中的問題，並願意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學生，而要做好這一點，很重要的是自己能夠在專業知識或其它方面使學生折服進而尊敬自己。

在教學中，要上好一節課需要經過課下認真準備。每一章節的每一節課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個單元的學習內容，通過備課掌握學習的重點和難點，瞭解學生對知識的掌握情況，並且在此基礎上有針對性的組織教學，開展課堂活動。因爲怕把學生教壞了，擾亂了這個班的英語教學，所以沒上一節課我都把備課筆記交給指導老師讓她幫忙指導，並且在上課前根據備課筆記認真反覆地練習講課。

另外，我發現現在的學生對學習很不感興趣，一個班級裏5０多個學生能夠認真完成作業，好好學習的僅有２０多個。批改作業時，我發現好多抄作業的學生，如果讓我自己上學時的觀念和視角來定格現在的學生，我真的理解不了現在的學生爲什麼會在學習上這麼懶散。剛給他們上課時，我給他們講述了學習的重要性，但他們還是無動於衷。現在想想，管理好一個班集體，在紀律和衛生等方面都表現良好的關鍵是正確引導學生培養良好的學習習慣，養成端正的學習態度，並且樹立“好好學習，人人愛我班集體”的良好班風。而如何正確的引導學生，對我來說真的是一個大難題，需要我在以後的教學工作中慢慢學習和摸索。

短暫而充實的學習生活結束了，但作爲教師的學習之路卻永無止境。在以後的生活中，我將繼續不斷地學習，爲將來做一名優秀的教師做好準備。

第四篇：教育實習感悟,d

作爲一名師範大學生，教育實習是一個必不可少的程序和學習經歷。從大四一開學，我就懷着激動的心情在等待實習的開始，想着即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急，但又想到教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力， 爲我們走上教師崗位打下堅實的基礎，我又迫切的希望這個從學生向老師的轉變的過程快點開始??轉眼間教育實習已快結束了，回憶着這一個月實習的點點滴滴，一切都梳理着實習的收穫與成長。

在這次實習中，我付出了，所以收穫了；我行動着，所以成長着。這段時間我經歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人叫我老師，第一次批改學生的作業??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今後工作中最精彩的一筆財富。

在這一個月的實習過程中，我體會到作爲一名人民教師，其責任之重大，而其間的喜悅與辛苦，只有親身經歷了纔會明白。想到這一個月來與學生們的相處，又想到四年前我在這所學校讀高中時的情景，我不禁感慨萬千，也深深感到現在的學生相比於我們過去多了一份頑皮，一份靈動，一份大膽，學生的能力一代比一代強，而他們對老師的要求也越來越高。因此，要想成爲一名優秀的教師，並和學生建立良好的關係，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。

一、準備階段

一個月前，我懷着希望與期盼的心情來到了高級中學，開始了我的教育實習生活，在大學裏學習的師範技能終於有機會得以實踐。在實習階段，我們的主要任務是教學工作和班主任計劃。到來的當天下午經學校的安排，高二生物教研組的徐老師被安排給我當指導老師，徐老師很年輕、幹練，並且很親切，徐老師任高二（3、4、8）班三個班的課，她很忙，但她對我的實習很盡職盡責，因爲她不是班主任，所以她給我介紹了高二（16）班的班主任金老師，讓我在高二（16）班當實習班主任，並讓我先在高二（18）班任生物老師。這個時期我們按照中學的要求對班主任工作和教學工作進行了解和熟悉，同時瞭解學校的一些紀律和規章制度。在班主任的帶領下，我決定在這星期多和學生接觸，儘量在最短的時間內記住學生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關係 。

一、教學工作

1、聽課

從第二天開始，我就跟着指導老師徐老師聽課。我的指導老師雖然只是一位教了四年學的年輕老師，但卻是一個經驗非常豐富的老師。第一次聽她講課，我就深深感到自己與她的巨大差距，她在講課技巧的運用方面非常到位。幽默風趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，很能激發起學生的學習興趣，

使大家在快樂輕鬆的學習氛圍中學到知識。當時，我就在想，何時我也能趕上她這個境界啊？我很清楚這有一段很長的路等着我走，但我會努力的。

實習的前段時間我一直在聽課，後來我又聽了不同老師的課，從他們身上學到很多講課的方法。一節新課即使聽了四五遍也不覺得厭煩，因爲每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內容，一節課下來也有一些值得學習的地方。在聽課前，首先我自己已經明確：這種聽課和之前作爲學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：我們現在是以老師的身份去聽課，是要學習老師怎麼講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，注意老師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設置問題，如何調動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。 每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對於聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有別人的一些建議。還記得有個師姐跟我說：“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課，還不如好好聽課之後經過認真充分的準備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說：“博採百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站

在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。因爲現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。

2、講課

經過一週的聽課學習，終於有機會走上我向往已久卻又忐忑不安的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口，因爲高二（18）班是文科班，學生都很活躍，大家好奇的看着我。在板房外，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動着，我的緊張情緒也是一點一點的增加着。爲了緩解緊張的情緒，也爲了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨着“上課”的喊出，我之前緊張的心情已平靜了。我精心準備的第一節課，反覆試講的第一節課，也是徐老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。由於對文科班的孩子們講解的知識淺，所以大家都很輕鬆，學生們對我這個新老師很喜歡。第一節課很快結束了，良好的開始讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上才能自然發揮自如。

上了這麼多節課之後，我感覺自己在學生面前已能揮灑自如了，有了當老師的感覺，並真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹，並且，對知識的拓展不夠。這使我

覺得作爲一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學生的角度去想問題，因爲有時候學生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學科的特點，對於一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，同時結合生活中的實例、現象，吸引學生的興趣，並幫助學生的理解。

二、班主任計劃

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者。一直以來，我總覺得好的班主任應當是一個有愛心的人。作爲一位實習班主任，如何讓自己工作做到位，既對學校良好風氣的形成起促進作用，又能和學生打成一片，成爲學生暢所欲言的良師益友呢？我虛心向老師們學習班主任工作，認識到班主任對學生思想教育的工作，實質上是老師與學生心靈上的溝通。相信只要真心對待每個學生，學生都會尊重的支持。高二（16）班的學生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，相當好班主任還是有很多問題，所以我主動向原班主任和其他班主任學習和交流，爭取在班主任工作這方面學到更多東西。

爲了讓我儘快記住班上的每位學生的名字，金老師給我給了一份名單。平時有空的時候我就經常到班裏看看，特別是晚自修的時候，去跟學生聊聊天，想盡快和他們熟悉起來。另外，我們班學生還有寫週記的習慣，爲了能夠儘快地瞭解我們班上的每位學生，我認真看他們的週記，記錄下他們學習和成長過程中的問

題，及時找他們談話，幫助他們擺脫煩惱。經過觀察和了解，發現我們班的學生是比較活躍和好動的，課堂氣氛和課堂紀律都比較好，就是早操時有個別學生不好好做操，針對這點，我交代班幹部要各其所職，協助我做好班級的管理工作。

三、我們的生活

真心覺得師大的混合編隊的實習方法特別好，在實習隊裏，我們有來自各個學院的學生，我們在一起實習，相互之間可以學到好多東西。在我們宿舍，8個人，5個專業，每天我們都會交流，在班級遇到的事情，在相互的學科之間的重疊。在生活上，我們相互關心。在一個多月裏，我們的師範技能都有了初步的提高，在不同的任教風格上，我們融合形成自己的特色。辦公室裏，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學討論和交流，虛心請教他們。開會時，認真的探討，集思廣益。

第五篇：教育實習的感悟與收穫

教育實習的感悟與收穫

教育實習是理論與實踐結合的紐帶，是一次真槍實彈的演習，是我們進行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進行教育工作。爲了完善對新課改的掌握，積累教育工作經驗，掌握教學技能，學會如何處理與學生關係的技巧，爲了今後教育工作打下基礎，找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。 轉眼間，三個星期的教育結束了，回首實習的這段時間，感覺既忙碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習中，讓我感受到了作爲一名教師的快樂和責任。同時也發現了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。在這一個月裏，作爲一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，爲人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作爲一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務。

很幸運，我和其他兩名同學，被院領導推薦到了珠海市技師學院實習，這裏很溫馨，環境挺不錯，剛來到就受到了師哥、師姐（校友）的熱心招待，他們向我們介紹這所學校的教育情況、學生學習情況，這對我們以後的實習工作和教學方法有很大的幫助。對於教學經驗，師哥、師姐們更是傾囊相授。技師學院的領導也是對我們關愛倍加，免費提供宿舍，問寒問暖，謝謝你們！ 下面是我的實習情況：

一、在前期準備方面

要管理好一個班級，首先是要較快地瞭解整個班級的情(更多內容請訪問好範 文網：)況。第一個禮拜見習周，主要是跟我的指導班主任學習怎麼管理一個班級，開展班主任工作，怎麼與學生溝通。爲了儘早的熟悉學生及班級情況，我首先從班長、團支書入手從她們瞭解班上的大致情況，接下來就是通過班委會議瞭解班級的一些日常工作以及班委的一些職責。我一有時間便會找班上同學聊聊天，因爲我與學生年齡相差並不大，加之我以前也是在這裏畢業的，學生也很樂意跟我交談，通過和學生的接觸也使得我對班上的情況有了一定的瞭解，這對我之後在班上開展工作是非常有必要的。從中我也發現，要想帶好一個班，第一關就是了解我們的學生，跟她們打好關係。當然與她們打交道時也要掌握好一個度，既不能太過嚴肅，讓學生產生隔閡和畏懼心理，也不能太親密，失去作爲班主任的威信。

（一）在日常管理方面

從實習的第一天開始我就跟隨指導老師的腳步活動，邊學邊做。平時我常下到班級跟同學們進行交流，比如瞭解學生的學習情況，興趣愛好等等。每天早操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信，適時的給予學生肯定。在與指導老師和學生的接觸交流中，我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

（二）在班級活動方面

我們這次來剛好趕上了學校裏的一些活動，像女生節、心理健康活動日、三人籃球賽。幫助他們策劃、參與趣味知識搶答、爲學生加油。融入到學生隊伍之中去，才能更好的瞭解他們，知道他們所需，爲以後的教學工作做鋪墊。但在和學生打交道的過程中，要把握好度，既要讓他們感受到老師的親切，又要樹立自己的威信。這確實有點難度，但 只要多鍛鍊、多注意，我想我能準確的拿捏好這個度的。

二、 教學工作

教學的實習是我們教育實習的重中之重，我們教學方面的實習內容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課後作業的批改等內容。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

（一） 聽課學習

聽課是實習的必經階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。這次實習我是被分配到實習工廠，教學科目是《通信和音響設備維修》，剛聽到這個科目時，有點害怕，雖然自己是通信專業，但對音響設備可是一片空白，更別說維修了，感覺壓力挺大的。就及時向指導老師詢問情況。指導老師跟我講，叫我好好準備，問題不大，他以前也不是學這個專業的，說我們以後出去參加工作，也不一定是從事本專業，也要適當嘗試一些新的東西。仔細想想，也是這個道理。但是我還是感覺壓力蠻大的。

第一週主要是見習周，我們帶的班級是13電子5班，指導老師主講，我在下面聽課，認真做筆記，學習如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。我前前後後共聽了15堂課，包括我自己指導老師的專業課，也包括單片機、模、數電路課，深刻感受到了每個老師都有自己的特點，有屬於自己的鮮明教學風格，都有很多值得我去學習的地方。比如課堂提問學生回答問題的方式、課堂的幽默、課外知

識的拓展等。

（二） 備課準備

從備課這個過程我發現，原來當好一名老師，教好一門課也不是那麼容易的。首先你得對你要教的這門專業非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的瞭解，還有就是語言表達能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學方法了。還好，我帶的科目理論知識不是太強，動手操作佔主要部分。因此每次備課前我都要先動手去拆解一些家電，先去了解實物和課本上差別，再作補充。在備課的時候其實也是在學習，會發現自己知識的模糊區，然後查資料去消除它，也可以拓展知識。在正式上課之前我都會把教案交給指導老師看一遍，讓他給我一些意見，回去之後做修改。接下來的幾次備課就明顯比前面的有進步了。

（三）上課實踐

站講臺不是第一次了，之前的微格教學我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下46雙眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始了“指針式萬用表使用”的講解，叫他們如何用萬用表測電阻，並且給他們演示，同學們學的很認真，第一次課還算勉強通過。課後指導老師給了我幾條寶貴的建議：第一，要和同學們進行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時也讓他們知道你在關注他，他就不會做其他動作；第二，語速有點快。說實話在來之前，我以爲廣東這邊說話語速快，其實不是這樣的。這個我會注意的，用他們習慣的語速和他們交流；第三，就是不用緊張，不用擔心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氛圍給調動起來，增加老師的親切感。總的來說，第一節課還不錯，指導老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導老師都會在後面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進。

三、 收穫與體會

通過這次實習，讓我中職院校的認識進一步深入，他們和想象中的很不一樣，因爲沒有接觸過中職教育，所以簡單地認爲他們像高中教育，這種觀點是不正確的。他們的教學模式和我們大學很相似，理論加實踐，他們的實踐基地很像我們的逸夫樓，先對理論知識學習，然後動手去焊接一些電路和維修一些家用電器，在做中學，在學中思。在這裏我想說說他們教學模式的一個亮點：把企業搬進了

學校。就在我實習的工廠裏面，就有一個和電子系合作的珠海高臣光led有限責任公司，同學們在公司裏實習，既可以學led燈具的生產過程，也可以學到企業的管理。像這樣的校企合作的公司在其他系還有幾個。我覺得校企合作，應該是未來中職院校辦學的趨勢，學以致用，才能激發學生的學習興趣，由被動的學習，變爲自主學習。對於這個學校我也有一些自己的建議：

1、多舉辦技能方面的競賽，這樣可以激發他們對專業知識的學習興趣和關注；

2、多多利用實驗室資源。實驗室不簡單是的教學用具，也是學生們自主學習的最好地方。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。首先感謝校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啓發!作爲們師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師範生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。我也在工作中不斷總結經驗。第一，要正確處理好與指導老師的關係，與學生的關係，在做任何事情和任何決定之前一定要徵求指導老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的後盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關係，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至於以後的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的；第二，身爲一個教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。通過本次實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱鉅、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。

通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這纔是教師工作最偉大的意義所在！