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增強四個意識,堅定五種信心專題交流發言

增強四個意識,堅定五種信心

增強四個意識,堅定五種信心專題交流發言

信仰中國共產黨,按黨章黨規爲人民服務,志趣相同、道路一致叫同志,今天優秀黨員同志又叫關鍵的少數,更能說明黨員的先進性和純潔性,黨員理應成爲一種稀缺資源。作爲學校黨支部書記,我想借此機會與全校全體黨員交換以下思想,與大家共勉。學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。習近平總書記系列講話教我們如何根據黨章黨規來做人做事,只有結合系列講話學深學透黨章黨規,才能做一名合格黨員、優秀黨員。

黨員之間和黨員幹部之間要圍繞“四個意識”,進一步熱愛生育、養育我們的這方水土,提升守土有責、守土負責、守土擔責的擔當精神,達到愛護學生、關心學生、尊重學生,讓呂橋中心校成爲學生一輩子的美好回憶。

一是政治意識。政治鑑別力是考驗黨員教師政治意識的核心。無論何時何地何種情況,不被負面輿論牽着鼻子走,站在黨支部、學校的立場上,嚴守政治紀律、政治規矩,校園的正氣就會流動,風清氣正的氛圍就能形成。

二是大局意識。要杜絕錯把局部當全部的觀念和行爲。黨員教師要學會認識大局、把握大局、服從大局,不能只關心局部而忽視全局,也不能爲了局部而影響全局,更不能讓局部和全局發生衝突。在座的黨員教師、黨員幹部都要牢記並踐行 “既要爲一班一級爭光,又要爲全校添彩”,小局服從大局,部分服從全部。

三是核心意識。在黨支部領導下,我們要逐步建設成一個大家公認、師生滿意的校委會。我們全體黨員要有意識地維護校委會這一核心領導層,更要關心、支持、理解好書記、校長這個核心領導層中的核心。打開天窗說亮話,書記、校長的大門爲大家開着,等你把切合實際的好意見、好建議送進來、用出去,目的就是爲了辦好有尊嚴、體面、大氣的呂橋中心校。

四是看齊意識。始終同學校保持一致,堅決維護學校依法依規治校的權威,確保政令暢通,黨員、幹部都必須遵守。黨員向黨員幹部看齊、黨員幹部向支部看齊、全體教職工向學校看齊、全體學生向全體教職員工看齊,才能做到真正看齊。看齊才能齊步走。

同志們,黨員教師教育、學習、實踐活動永遠在課堂中、校園裏,希望全體黨員幹部在黨支部的領導下,堅定理想信念,保持對黨忠誠,樹立清風正氣、勇於擔當作爲,培養五種品質:

一、責任。責任心是盡職的核心。毋庸置疑,工作就意味着要負責任,責任心可以說是一個人能夠在社會上立足的重要品質,一個沒有責任心的人,即使能力再強,也很難得到別人的信任和重用。在負責任的人看來,工作當中無小事,他們力求從細節入手,把工作做到最好。他們相信細節做得好可能帶來好的結局。相反,一個微不足道的疏忽也可能導致滿盤皆輸。

二、忠誠。每一個想要在工作中盡職盡責的人都應該把維護單位的利益作爲自己的職責,要知道沒有單位的發展也就沒有個人的發展。維護單位利益的直接、最根本的辦法其實就是盡職盡責,將自己的工作儘可能做到最好。作爲教師,我們的言行代表着學校的形象,我們必須時刻記住規範自己的言行,做好自己的工作,只有我們學校有了發展,我們自己纔能有更大的發展空間。

三、敬業。比爾蓋茨曾經說過:“如果只把工作當做一件差事,或者只將目光停留在工作本身,那麼即使是從事你喜歡的工作,你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當做一項事業來看待,情況就會完全不同。”一位心理學家以磚瓦工爲對象,研究人們對於同一件事的不同反應,間接的證明了比爾蓋茨的話。他問第一位磚瓦工:“請問你在做什麼?”這位磚瓦工沒好氣地回答:“沒看到嗎?我在碼磚。該死的磚頭,我要被累死了。”心理學家又找了第二位磚瓦工問了一樣的問題:“請問你在做什麼?”這位磚瓦工笑着說:“我在建造一座大樓啊。以後這將是一座寫字樓,會有許多人在這裏工作,實現他們的理想。”當心理學家問道第三個磚瓦工相同的問題時,只見這位磚瓦工神采奕奕,毫不掩飾內心激動之情:“我正在參與一座城市的建設,不久之後你就可以看到全國最美麗的花園之都了。”

多年以後,第一位磚瓦工還是在那裏日復一日地幹着碼磚的工作,第二位磚瓦工已經做到了包工頭的位置,每天不用那麼辛苦,他也領導了一批和他一樣爲大樓添磚加瓦的人,而第三位磚瓦工已經成爲一家蒸蒸日上的建築公司的老闆。一個人對工作的態度其實就是他們對待生活的態度,同時也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作爲。如果一個人自始至終懷有一顆敬業的心,總是能全心全意地投入到工作當中,往往也會因爲自己的出色表現爲自己贏得發展機會。 

四、誠信。“人無信不立,政無信不立”,誠信自古以來就是基本道德標準。尤其是作爲負責“傳道授業解惑”人民教師,更是不僅要自己信守承諾,而且要肩負着教育下一代的責任。可以這樣說,與學生最親近的教師是最重要道德教育者,是學生成長中不可忽視的人。因此,教師就更要注意以身作則,言傳身教,這樣才能是學生健康成長。

五、感恩。“工作是上天賜予我們的最好禮物”,因爲有了工作,我們才能擁有穩定的經濟來源,安居樂業;因爲有了工作,我們擁有了一個實現人生價值的平臺;因爲有了工作,我們才能實現自我、提升自我,得到精神上的滿足和快樂。爲此,我們面對工作時要懷着一顆感恩心,這樣工作起來也會感覺幸福和愜意,即使在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業績。