管理工廠心得體會多篇

管理工廠心得體會篇1

“管理出質量，管理出效益”，這是近幾年來我對工程管理的認識，縱觀一些重大質量、安全事故的情況，我們可以發現，每一事故的發生大多數都是由於管理不當引起的，當然工程管理包括所有工程參與方的管理。作爲甲方，我認爲甲方的現場管理應從以下幾個方面着手：

一、質量管理

百年大計，質量爲本。商住工程作爲一項基礎設施，它的質量關係着公衆的利益，影響甚大。質量控制的過程包括事前控制、事中控制、事後控制。作爲甲方的質量控制主要分佈在事前控制和事中控制。我認爲作爲甲方的現場質量管理應從以下幾個方面考慮：

1、事前控制：

事前控制主要在設計準備階段、設計階段進行，主要包括以下幾個方面的內容：

1）根據國家、地方法律法規、地質勘察報告及各設計規範要求等合理編制設計任務書，確定目標質量。

2）根據設計合同對質量方面的要求，在設計過程中合理考慮房屋的間距及施工的要求確定是否採取一定的技術措施。

3）工程項目的實體施工主要由施工單位完成，因此甲方要使工程質量達到預定的目標，則首先在進行選擇施工單位時，要對施工單位的資質等級、在建工程的情況等有充分的瞭解；在招投標過程中，應認真審查施工單位在投標過程中的施工組織設計，瞭解施工單位在近年來的工程業績，以及在建工程的施工質量，以確定該施工單位的質量體系是否符合本工程的要求以及估計該施工單位施工能力是否能達到甲方預定質量目標，並且在合同中應明確工程質量標準。

2、事中控制：

事中控制對於甲方來說，主要是監督施工單位、監理單位的質量行爲是否符合國家、地方法律法規、強制性驗收規範標準及合同要求，對工程項目進行跟蹤監督，在跟蹤監督的過程中，應注意運用一定的方式方法，如組織各參與方有關人員參加的定期質量檢查、抽查等，保證預定的工程質量目標得以貫徹執行。

二、進度管理

作爲商住項目來講，由於受資金回籠的`需要，工期會影響到項目的開盤、竣工驗收等節點的時間，我認爲甲方的進度管理應從以下幾個方面考慮：

1、事前控制

根據公司的要求及類似工程的經驗科學合理的編制項目總進度規劃及總進度計劃，並確定項目的總工期及每單位工程的總工期及里程碑事件工期。根據確定的總工期要求及里程碑事件工期要求確定單位工程合同工期及單位工程節點工期。

目前，大多數施工承包合同中對總工期的要求一般都能比較明確，而對節點工期的要求基本都忽略了，我認爲節點工期對住宅項目來講非常重要，比如按照國家政策，預（銷售）許可證的發放應滿足工程形象進度達到多層50％、高層30％，因而如果中間節點工期沒有確定，則有可能會影響資金的回籠及銷售時間的推遲。

2、事中控制

甲方對工期的事中控制主要是根據合同對工期的要求進行，確保實現目標工期。而現場實施條件、氣候、地質條件等不可預見因素較多，管理過程錯綜複雜，因而必須對工程的進度進行動態管理，在進度管理跟蹤監控的過程中，及時收集進度實際值，並對進度實際值與計劃值進行比較，如有偏差，則在旬（周）進度計劃或月進度計劃中及時調整，如發現原有的進度目標不合理，則必須採取相應的糾偏措施進行糾偏。

3、事後控制

在施工過程中，必須及時收集周（旬）進度計劃、月（季）進度計劃，並在每週（旬）、月（季）底對進度計劃進行檢查，如出現拖延情況，應選擇加快進度計劃的工序，以保證總的進度計劃得以實施。當然，在選擇加快進度計劃的工序時，應滿足以下幾個條件：一、縮短持續時間對質量、安全影響不大的工作；二、有充足備用資源的工作；三、縮短持續時間所需增加的費用最少的工作等。

三、安全管理

安全管理是工程施工中甲方管理的重要環節，甲方安全管理的任務主要在編制工程概算時，將安全生產所需的費用編入；另外，在招投標過程中，要嚴格審查施工單位的安全保證措施是否符合國家法律、法規及規範的要求，並充分了解該施工單位近年來是否發生過重大安全事故；甲方應保證所提供的項目所需的地下管線等項目的實際資料真實準確；在項目實施過程中，嚴格按照合同工期要求進行，不得無故要求施工單位趕工，特別是不得要求施工單位在不能滿足安全生產的條件下趕工；而且甲方還要監督施工單位的安全生產是否國家、地方法律、法規和安全生產的規定，監理單位的監理行爲是否違反了國家、地方法律、法規及規範的要求，並定期組織相關人員對施工單位的安全生產行爲進行定期檢查。

管理工廠心得體會篇2

“逝者如斯夫，不捨晝夜”，不知不覺，我在國內最大的製造業工廠管理諮詢機構已經工作了8年！每年基本上都運行2個項目，每個工廠管理變革項目運行的時間都長達6個月之久。可以說，幾乎每年我都把時光貢獻給了工廠，與工廠的工廠管理人員、基層員工同吃同住同勞動，感觸良多。

今天，我暫且總結下再工廠裏面做變革要注意兩點：第一點是目標明確，第二點是要快速調整。

我先說說第一點：目標要明確。

做變革目標一定要明確。現在有的諮詢項目搞攻關就是一些大而空的話：哦，這段時間我們要整頓供應商的問題。可是整頓他的合格率還是準交率都不清楚，合格率要提高多少、準交率要提高多少更不清楚。目標都不明確，整頓什麼？

還有的企業也搞了整頓方案比如倉庫的整頓方案，可是在什麼時間內要整頓成什麼樣子並沒有一個明確的目標。

這就是我們很多企業存在的問題：大家說的都是含含糊糊的、沒頭沒腦的話，聽起來挺激動人心的，但是一個數據都沒有。攻關沒有數據，能叫攻關嗎？攻關沒有數據，怎麼衡量攻關的效果？

當然，有的企業也有數據目標：98%。一下子從50%提高到98%，中間沒有過渡階段，萬一實現不了，攻關方案豈不是失去了它應有的威信？下一次再搞攻關恐怕會受到很多人的詬病了。所以，不僅要有目標，目標出來後還要進行分解，要分解到每一週，分解到每一天，分解到每個人。

不把對目標進行細分，一下子就定爲98%，也不利於獎罰，因爲從50%提高到100%沒人能做得到。沒人能做得到，還有什麼獎罰呢？我們可以先從50%提高到70%，因爲70%距離50%近，實現的可能性是比較大的。70%實現以後下個星期又把它提高到90%，90%實現後再向98%靠攏。目標一定要具有可行性，把它分解到段是實現可行性的必要手段。

總之，做攻關，目標要明確：第一，攻關要變成任務，任務要變成數據。第二，數據一定要分階段提高。一個星期一個星期來，一天一天來，分階段提高。然後嚴格地檢查，嚴格地考覈。

第二個要注意的點，快速調整。

很多工廠管理人員進入一個誤區：認爲工廠管理就是體系，就是系統。

我們企業還專門有一些做體系的人，不做事只做體系。做事歸做事，做體系歸做體系，做事的那批人在車間上躥下跳，做體系的那撥人在電腦面前塗塗改改，而且是堂而皇之。

那麼體系到底是什麼？我們很多人把體系理解成文件。我們很多企業體系也只能是文件，爲什麼？因爲落不了地。

體系是什麼？究竟體系能給我帶來什麼？我認爲體系就是來提升效率的。體系提升不了效率，就只能變成中看不中用的“花瓶”。那麼什麼才能提升效率？動作。動作才能提升效率，文件是提升不了效率的。不僅文件不能提升效率，說話都不能提升效率。

動作與體系有什麼關係？真正的體系是動作的組合。而且，無效的動作還沒有用，還要是有效動作的組合才叫體系。

所以，我們不要天天在企業談那些由文件組合而成的體系。

那麼怎麼才能得到最佳的動作的組合呢？快速調整。這種快速調整是圍繞着現場進行的。

我們不要天天在辦公室編文件，不要天天在辦公室高談闊論，不要天天找幾個人來聊這聊那，要到現場去。現場哪裏有問題就在哪裏做改善，然後把正確的方法總結出來，然後以卡片的方式或者流程的方式或者會議決議的方式固化下來。這些總結下來的動作、固化下來的東西匯到一起就是體系。

也就是說，體系要來自於實踐，來自於工人的操作，這樣，它纔是真正實用的體系。

以上，總結的管理變革注意兩點僅供參考學習，日後還將分享我的更多的變革心得體會，謝謝拜讀！

管理工廠心得體會篇3

企業管理課程學習心得體會的內容要包括一下幾點，只有包括了下面這幾點，你的企業管理課程學習心得體會寫的纔會全面具體。

下面是企業管理課程學習心得體會內容要點[1]，如下：

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到爲宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。

學習目標可分爲：

(1)掌握知識目標;

(2)培養能力目標;

(3)掌握方法目標;

(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

酒劃裏除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、爲集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成爲制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;

(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;

(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的.利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排着重記憶的科目，如英語科等;

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有餘地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

眷查內容：

(1)計劃中的學習任務是否完成?

(2)是否基本按計劃去做?

(3)學習效果如何?

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。

從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

管理工廠心得體會篇4

前言﹕經營企業並非作慈善事業﹐企業不賺錢是一種罪惡﹐企業追求的目標是創造利潤。而爲達成此目標﹐非得有高效率的團隊﹐高品質的產品﹐低成本的進料。團隊成員需有﹕a經營企業不是第一﹐第二就要關閉﹔b成員要有不畏艱難﹐不畏縮﹐不達目標﹐不罷休之精神。

—.品質管理

外部市場的竟爭不外乎是品質﹐價格﹐服務三要項.誰要主宰市場就必需要取得品質﹐價格﹐服務的絕對領先。

經歷過一些公司﹐皆有以下問題﹐爲了達成產值﹐產量目標﹐從而投入大批人力﹐工時﹐反而造成新進人員低品質﹐多任務時﹐低效率。

從品質管理來看﹕

1.大量新進員工缺乏品質管制意識。

2.基層幹部缺乏工作教導實務經驗。

3.整體忙於目標產值追求﹐問題盲點即不斷髮生。

4.雖然問題有分析﹐但是落實度很差﹐執行力度欠缺(說話一流﹐文章二流﹐做事三流)

5.人的品質待教育﹐生產製程要改善﹐產品良率須提升。

內部品質管理

1.內部品質管理包函三個層面﹕現品﹐現場﹐現人。(即產品的品質﹐過程的品質和人的品質)。只有高素質的人在最佳過程中﹐從事研發生產,纔可能製造出優良的產品。

2.產品品質好壞必是決定於生產過程中4mie(人﹐機﹐料﹐法﹐環)尤其人的品質是決定產品品質的關鍵。

3.品質異常處理﹕要以qc手法(層別法﹐查檢表﹐管制圖﹐散佈圖﹐魚骨圖,直方圖﹐柏拉圖)依不良因素分析﹐但最重要的是對矯正對策及預防措施方案之執行﹐一般工廠不良因素主要是人爲管理﹐物料異常最多﹐而人爲管理疏失往往是產品重工及客訴的最大要因。

4.對策﹕以教育訓練提升人的品質﹐並落實改善品質措施。

a﹕短期(立即執行)

用qc手法對問題進行探討﹐認真實施對策﹐依循pdca(plan,do,check,action)時時從不同角度考量如何改善。

b﹕中期(有效訓練措施)

實施班qcc活動(每週兩小時)針對每個崗位一週以來報表反應出來的品質狀況(當然最起碼報表必須是真實的)讓作業員對品質管理提出看法與問題﹐使其有參與感﹐進而加重其責任心﹐品管圈活動中可運用腦力激盪﹐qc手法,品質改善提案﹐qcc竟賽等各類管理訓練措施。

c﹕長期(積極教育訓練)

1.不定期或按計劃全面實施職前﹐在職﹐重點﹐機會品質教育。

2.公司舉辦年度品管圈竟賽﹐品質徵文﹐徵圖﹐品質標語﹐並品質演講等意識教育﹐用來凝聚形成公司全體品質意識﹐從而提升全員無形中的品質觀念。

3.落實iso9000之精神﹐教導全員iso是平時的作業規範﹐而並非是應用一時審查稽覈﹐iso精神在公司內作橫向及縱向全面展開﹐則公司全員皆爲審查員。二生產管理

管理是讓過去的問題不再重演﹐想出辦法並實行改善﹔是對將來的問題先作預測。並作出對策方法。萬一發生了問題﹐要想出如何在最短的時間內﹐正確並能把問題發生控制在最小範圍內的方法﹐並立即實行。

生產管理重點是品質高﹐成本低﹐交期快﹐即通常所說的q c d (quality cost delivery date)無論是iso精神﹐還是pdca或目標管理最重要的是決定好的事一定要遵守。

生產管理要對總體生產力進行管理﹐總體生產力=品質良率x生產效率x機臺架動率x目標達標率x週轉率。

管理工廠心得體會篇5

也該談談工程部門的工廠管理經驗了，很多人都認爲技術人員最難工廠管理，裏面除了一兩個脾氣古怪的科學家，一些傲氣十足開口就只會訓人的所謂老手，剩下的就是一堆藝低膽大做事粗心大意的新手。（好像又太狂妄，準備捱罵了）如果技術上沒有兩把刷子，對於這些人要想板起臉來工廠管理，或是陪笑臉交待工作，大概都不會有好結果。尤其搞技術的人很愛面子的，就算犯了錯誤，也不適合當面挑明，會讓他沒臉再幹下去，就這麼一走了之。

首先在工作上一定要採取team—work，也就是至少是兩個技術人員編成同組作業，就算人手不足調度，也要把兩個案子同時丟給同組的兩個人，讓他們自己去調配工作次序。當然兩個人就會有資歷或學歷的差異，彼此可以截長補短，有問題可以互相討論，當有人缺席之時，主管也還能瞭解進度狀況。萬一需要支持處理生產問題之時，可視其難易度由同組中之一人處置，原有的新機種開發進度不至於受到延誤。

對於新人要給與適當導引，不論是特別指派人員協助，或是先行提示作業方法，以避免新人因作業環境及流程不熟悉，造成工作效率的損失，以及心理上的挫折與疏離感覺。有機會應該多提供給新人，本公司現在經常使用的標準化材料，以及其它相關機型的使用電路，以減少新材料來源的採購困擾，或避免新電路所可能產生的信賴性問題。其實只要預先對新人多加註意，瞭解他的技術寬廣程度，很容易就能發揮該有的績效。

一般最困難的部份是技術問題的對策，不管是發生在緊急的生產在線，或是新機型的樣品試做上。當然是前者產生的壓力最大，如果我發現承辦的設計工程師無法立刻解決，那就要趕緊加派其它工程師或是自己也下手協助，畢竟有時候需要大家集思廣益的處理，必要時身爲主管也必須出面協調補救措施的工作。後者則仍屬開發進行階段，可略爲接受進度的可能延誤，問題的處理也正好能磨練技術人員的對策思維，但是如果半天過去了還在同一個問題上打轉，那就要主動提供必要的諮詢協助了，也許是選派其它老手或是自己出馬。最重要的是即使問題得到工程師順利解決了，我一定會追問他們要說明技術理論上的根據，爲何這種對策方法會有效，這樣不但能充實電路理論的知識，還可以避免因對策不當產生的其它後續問題。往往會有一些不合理論的偏方對策，結果只是能有效處理少數機器。

我要求工程師們都要有一本筆記簿，隨時記下工作上的心得與疑問，打印好整份完整的電路圖，並且在圖紙上記錄各測試點的直流電壓數值與信號波形幅度頻率，這樣纔能有效掌握問題點的發生。由於自己是技術班底出身，我是很樂意協助新手處理問題，其實能與他們同時坐在工作臺前研究對策，往往會帶給新手一些正確的理念與做法，也能比較瞭解他們對於電路，組件，儀表，規格的知識深度。說實在的，看着這些新手的逐漸成熟精煉，是一件很有成就感的工作。尤其這種工作上的交流，也會對於我本身技術的提升很有幫助，因爲身爲主管不可能有很多直接接觸產品的機會，何況公司有各種不同的機型與產品。

技術單位內總是會有一些問題人物，儘管工作上依然努力盡職，也許是學歷上的缺陷或是個性上的求新衝刺力不足，造成個人無法知識成長，也會影響整個技術團隊的效率。我會安排這些人往工廠的其它單位發展，以技術單位的技術經驗當背景，在別的部門很容易就能升任主管職務。其實在技術單位可能很需要對於技術的深度，但是在工廠其它單位工作，往往是廣度勝於深度，有了技術單位的能力基礎，在日常問題分析及處理方面會更加精準，這些人往往在品管，生技，採購，及製造等相關部門都會有更好的發展，這樣對於部門間的合作關係也有很大幫助。相信單位裏也是有些技術高水平的老將，除非它對於技術十分專注（或者說是迷戀那種成就感吧），往往在他們有所謂倦態感的時候，我也會鼓勵他們要不要嘗試改換跑道。有很多工廠的廠長，甚至一些企業老闆，也就是當初在接受這種觀念之後，纔有了現在的成就。日新月異的.技術無法是自己的一輩子，但是工廠管理與創業那可以是永久的目標。

稍具規模的公司當然經濟條件較好，而技術部門的工程師也就會希望購買一些高級測試儀表，也許多半是被進口代理廠商所鼓動，工程主管必須經常面對這種要求。我的處理方法是，要先評估新購儀表的用途，尤其最重要的是它的使用性，也就是我們使用它的機會有多大，如果是不是每週之內都會用到，根本就不予考慮。我覺得真正有用而必要的是與電氣規格相關的測量儀表，儀表的精度特性不必要求最高，基本上能有參考比對的價值就行了。可能自己以前搞過儀表，總覺得讓高價的它躺在堆滿灰塵角落裏，實在是暴殄天物。

如何讓技術部門的人員就像是一個大家庭的成員，是身爲工程主管很大的課題。技術人員一般都會比較寡言默衲，很難有同事間的友誼互動，好像只有在幾杯黃湯下肚之後，就可以完全改變這局面，因此在部門單位的聚餐活動之類，我一定鼓吹大家互相敬酒，當然一概要求不管男女老少。反正是能者多喝，不能者也得要喝，當然最後是大家喝成一團也鬧成一團。偶有空閒假日也安排個登山或其它團聚活動。在辦公室裏也拿出一些公費，讓大家的工作桌上也都能有些小型綠色植物擺飾，也就會有人想要自費養些小魚的，至少讓房間內增加一些和樂生趣。週五下班前則安排半個小時的打掃清理工作，希望下週一又能有個清新的環境。誰都知道不這樣要求，這些男性工程師們的桌椅周邊範圍，永遠到處是散落的材料，成品，檔等等。

例行的部門週會雖然必須舉行，但是應該要設法安排的精簡，不需要由工程師花費時間去編輯報表，只需要在會議上報告進度狀況以及需要的支持事項，然後由部門助理整理分發即可，在主管綜合總評之後，再安排半個小時標準的項目報告，讓工程師們接受特定的教育訓練項目，或是被指定工程師的心得報告，可以讓資深工程師發揮項目的專長，也讓新手有更多學習機會。在我擔任技術顧問時，經常發現無意義的冗長工作報告浪費了大家許多時間。

最後要提到最讓主管頭痛的人員調薪問題了。也許工廠的研發單位人手較多，不會像是項目公司的少數精英把持那樣，略微有異動就會影響大局，因此比較問題不大。我覺得技術人員的心理天平，對於薪資需求，工作環境，技術成長三者有同樣的重要性，薪資需求不會是惟一的考慮。雖然公司有其薪資制度，的確有些成長迅速的人會有超出標準的額外需求，甚至也許是別家公司的挖角，這時候就只能考慮內部的工作整合性，實在過高的要求當然只好放棄挽留順其發展了。如果內部有制度及效率的不斷培養新手，這樣造成的衝擊應該不會很大。

這邊也要提到一個重要的技術部門工廠管理技巧，如何與生產單位的人建立良好關係，尤其是在規模不大的公司。技術單位經常會需要生產人力的作業協助，以及一些樣品試做材料的取得，同樣的生產單位也需要技術單位協助供應一些電氣修理組件，或是一些困難度高的不良品分析修理。因此我會同意生產修理員來工程部拿一些電氣組件，因爲他們要依照工廠流程來做不良品交換很是麻煩。另外我也同意要工程師幫忙修理幾臺生產尾數的不良品，這些最困難的不良品正好可以磨練工程師的電路分析能力。

管理工廠心得體會篇6

經過2天的“me計劃”培訓，使我對“管理”兩個字有了重新的認識。在這兩天裏，倪老師通過實例分析、遊戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質這一主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在公司的生產經營過程中起到了承上啓下的作用，提高基層管理人員的素質對公司的生存與發展是尤爲重要的。經過培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識，也堅定了我做好基層工作的信心。

通過課程的學習，談談自己對基層管理者的幾點理解：

一、敢於承擔：爲下屬的過失負責基層管理者，處於領導與被領導者之間，當員工犯錯時，身爲部門負責人理應承擔責任，當然，這不是連帶責任，而是作爲管理者的擔當。作爲管理者是一個部門的帶頭人，下屬的行爲是執行你的決定。有功勞的時候大家分享，有過錯的時候也當然需要一起承擔，哪怕下屬犯了100%的錯誤，作爲其的直屬上級理應承擔80%或者更多的責任，因爲下屬是你選的，他的能力也是你培養的，任務也是你下的，作爲主管，你也承擔着監督、督促下屬落實、完成執行上層決策的責任，因此，對於過失必須承擔責任，這是勇於擔當的責任。這樣的行爲上司不僅不會怪罪反而會更認可你的行爲、認可你的能力和品質，而下屬也會因此而更加信賴、尊敬你。對責任唯恐避之不及的管理者，是無法得

到下屬的支持，更不會得到領導的賞識和重用的。

二、授權(個人認爲也是部屬培育的一部分)。充分的授權是基於對員工的瞭解和信任，授權可以給予員工充分的自由，允許他們按照自己的方式完成工作，一方面爲員工的發揮提供空間;另一方面最大限度的調動他們的積極性，使之發揮最大的效率。而如果讓他們按照你的步驟去執行，那麼他就是機器人，沒有激情和積極性可言，這不是授權而是束縛，這樣的結果只會導致團隊的效率大幅下降，員工的能力和積極性更無法得到提升。當然，授權並不等於放權，作爲管理者，需要對整個過程進行監督但不強制干預，在發現問題後，切忌將任務從他們手中奪走更有甚者想代替他們去完成，而是應該從旁指導，加以協助，允許他們進行修補、返工，即使這一過程經過反覆後才能得到預期目標也無所謂。因爲在這個過程中，團隊已快速成長，員工也更加的信任你，並且在以後的每一次工作都會完成的非常出色。

三、利用有限的激勵資源達到最佳的刺激效果。制訂長期的激勵計劃，制訂高榮譽和低金錢價值的“禮物”，刺激員工的工作積極性。比如，部門內部通報表揚、部門會議讓其分享經驗並做業務指導等等。有時候榮譽上的價值要遠遠凌駕於物質和金錢的價值，而且員工在獲得特殊的榮譽之後心裏所產生的的激勵因素也將超出其它獎勵方式帶來的激勵因素。因此，在制定激勵方式的時候，要巧用心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽價值感的激勵“禮物”，以達到事半功倍的效果。

通過培訓使我充分認識到自身的不足，在今後的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專業技能和管理水平，提高綜合能力，更好的服務於公司和團隊。

管理工廠心得體會篇7

品質兩字是由三個口和三個斤組成，也就是說要想做好品質，除了要嚴格遵守作業標準外，還需品質管理人員婆婆媽媽，斤斤計較去指導您負責範圍的作業及品質檢驗人員，讓之理解並執行，同時需確認實施效果。

一個優秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之後通過罰款去追究下屬失職的責任，例如某些企業，下屬員工不按標準作業及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均採取罰款，而且還罵員工很笨，教多次都教不會，使員工牴觸情緒及怨言很大，但問題一直未得到解決，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，只有在下屬執行某件任務之前通過教育或在模治具上做一些防呆措施去防範其犯錯，同時還需制定一套健全的管理機制，約束工作人員在執行任務過程中的行爲規範，以順利達到預期的執行效果。

一個優秀的品管人員，他的主要職責是配合生產組長(或供應商)在生產之前教育每一個作業員工正確的操作方法及檢驗標準，並通過每一環節的嚴格檢驗，層層把關，使成品品質達到預定品質水平的目的。

生產如同一列高速前進的火車，客戶是終點站，品管人員是列車長，基層生產管理人員則是火車頭，列車長需要做的，就是引導火車頭的方向，使其朝着終點站前進，無論火車速度多快，列車長必須保持清晰的頭腦，爲其指明一條正確的道路，以預防其偏離軌道，並朝着終點站順利前進。而每一個工序如同每一節車廂，必須一環銜接一環，不可脫節。檢驗標準如同火車軌道，每一節車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節車廂越軌，必將導致整列火車的翻車。

每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預防列車翻車，而不是在翻車以後去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未爲晚，但我們更應該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調事前預防重要性，重視事後糾正及改善效果的確認。

品質是生產出來的，而不是檢驗出來的，品管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段.我還記得在有一次在參加培訓質量管理的時候，有一位老師帶我們去一家企業參觀，走進企業大門看見這家企業的品管人員輕閒的在車間裏飄來飄來去，無所事事的樣子，覺得很奇怪，我就隨便問一個品管員爲什麼不去檢驗產品質量，而站在流水線中間，那個品管員對我說，我用眼睛在檢驗每位作業員是否做到自檢、互檢、是否按作業指導書操作，員工素質和精神狀態。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產品無關的材料和雜物、衛生環境、作業標準的懸掛、作業條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與包規相符等；當這些事項均符合要求後，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產過程中，依賴品管人員對每件產品進行檢驗，這個企業的產品質量是無法得到保障的，我又問爲什麼?她說，如是那樣一條線有多少操作人員，也就要有多少品管人員，我想想也說得不錯，因那樣每位員工都有依賴性質量。而檢驗出來的不良品、返工、返修、品質就比不上一次性完工的產品。一個品管人員如果完成了這些工作後，只需在車間轉一轉，看一看就行了，看的也就是六個項目:(人、機、料、法、環、測量)，這六個項目是產品中影響質量主要因素；管好了這六大因素，品質管理工作便會既輕鬆且品質又有保障。

通過以上一個現場簡單的一問一答案例，相信各位正從事品質及現場管理工作的人員有所體會，對後續的質量管控有了新的方法和目標。