幼兒園讓寫心得體會多篇

幼兒園讓寫心得體會篇1

學習《幼兒園教師專業標準》是對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則。通過認真學習《幼兒園教師專業標準》，我深刻理解了“幼兒爲本、師德爲先、能力爲重、終身學習”的基本理念，對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的瞭解。

我認爲對一名幼兒園教師來說，首先要熱愛理解幼兒。尊重幼兒，做幼兒健康成長的啓蒙者和引路人。同時讓我想起陳鶴琴先生說過:“一個滿面笑容的教師,大家都會喜歡。兒童是最有感情的,你態度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會接近你。”只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們融洽在一起，陪他們開心過好每一天。

我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對待每個幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題後,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。爲了關心愛護着每個孩子的健康和成長，總是根據孩子們的不同特點，採用他們願意接受的方式歡迎他們的到來，並不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關心和愛護。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子的同時，也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他們纔會很快向你敞開心扉，與你成爲好朋友，你才能真正的走進孩子的內心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應該做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎上才能做到細心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨感，尤其對那些身患殘疾、身體弱小的孩子，更應該做到尊重和理解。只有這樣，纔會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關係

作爲新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋樑。我要把《幼兒園教師專業標準》轉換爲具體的奮鬥目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成爲一個品德高尚、業務精良，擁有“愛和能力”的專業幼兒園教師。

幼兒園讓寫心得體會篇2

一晃第3年了，兒子也成了幼兒園的大哥哥了。之前一直是媽媽參加學校的各項活動，這次的公開課，一貫打前站的媽媽建議讓爸爸去，說兒子這麼大了，也該讓爸爸瞭解下他在學校的表現吧。並且兒子說有幸運號碼抽獎活動的，他會好好表現，前幾天有點感冒咳嗽，都很配合的按時吃藥，期待着能如期參加。

公開課那天，天氣很冷，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們各自找自己喜歡的玩具，自由玩耍呢，兒子也找了一個多米諾玩具玩起來。沒一會兒，就到集體活動時間了，大二班的小朋友在兩位老師的帶領下，分成2個小組，在操場跑步，做操。兒子本來排在後面，時不時的想擠到前面去，雖然時時有點你擠我擠，小朋友們還是緊跟老師，不掉隊。跑完步，就是做操，老師在前示範，小朋友跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子好像不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上。總的來說，小朋友們都表現不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。

早操後就是今天的重點了，講故事和學本領時間。首先是蘇老師看圖講故事。講的是熊伯伯在新年給森林裏的小動物送禮物的故事。故事設計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小朋友回答理由。兒子開始好像沒進入狀態，不舉手也不吱聲，不過到第二個問題，大白鵝過冰凍的河時，就開始搶答了。蘇老師把故事講得很好，互動的地方也很多，小朋友們也很活躍。之後是講如何將一大堆禮物送給其它森林裏的小動物了，有大象，有兔子，有長頸鹿，有河馬。需要小朋友們分組討論並推舉代表講解爲什麼這樣送。之後，就是顧老師的數學課了。先是講79三個數的拆分，從隨意到有規律，讓小朋友們自己總結回答。小朋友都回答得很踊躍，學得很開心。後面就是練習加減法，由新年送禮物引出，通過三道數學題，讓小朋友們算出自己的幸運號碼，並從幸運袋裏抽取獎品。因爲有禮物，小朋友們尤其積極，這成了今天公開課的高潮。小朋友們在做完後就紛紛拿給自己的家長看。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，肯定對，很自信的樣子。最後又緊跟隨着“禮物”的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不可待的回答“大卡車”，引來了小朋友們爭先恐後的搶答。雖然與最後的標準答案“自行車”不一樣，但還是有點靠譜。到知識課結束，差不多11：30，就是小朋友吃飯的時間了。

現在網絡和報刊上指責國內教育的文章很多，從一些幼兒園很難的教學內容和不切實際的考題到中國小各項教學的機械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事件，對現有的教育體制大多是負面的意見，但從兒子幼兒園的這堂公共課來說，我覺得還是非常不錯，例如：

1)兩位老師講解都循循善誘，就像一位主持人，緊緊把握主題，充分調動孩子們的想像力，鼓勵小朋友們多動腦筋，並通過講解讓大家形象的記住一些知識點。

2)內容上，有自由活動，有集體活動;有讓個人搶答，也有讓小朋友商量後共同提出答案，既培養小朋友的個體意識，也注重培養團隊合作精神。有培養表達和思維能力的故事課，也有培養歸納分析的數學課。總之，內容比較飽滿，形式也很適合低幼的兒童;

3) 以主題帶禮物的形式，能充分發揮小朋友的積極性，讓大家樂在其中，一節課的時間也過得好快。

4)上課時，因爲要經常變換桌椅位置以適應教學的需要，老師都能組織小朋友們自動動手，最後老師再加以整理，雖然時間會長一點，但能鍛鍊小朋友們的動手和配合能力。

5)從個人來說，通過公開課，也更多的看到了兒子的一些優缺點，好的方面，如善於動腦筋，但不足也很多，動作方面反應比較慢，與小朋友的合作不是很融洽，愛發小脾氣，上課小動作多，吃飯磨磨蹭蹭等。有些缺點，可能也是一些小孩的共性，有賴家長和老師們在今後進行鍼對性的糾正。

兒子在上幼兒園之前，上過一段時間的託兒所，但總是不大願意去。後來上福山幼兒園，就反過來了，如果不是生病，他都是很高興的去。這裏感謝顧老師，蘇老師等福山幼兒園的老師們。當小朋友們覺得上幼兒園是一件最快樂的事，也就是對您們辛勤工作的最高肯定。

幼兒園讓寫心得體會篇3

20xx年9月2日傍晚，我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理、要求和發展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規範、活動的豐富多彩等。葉園長還親自爲家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步瞭解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長承諾，老師們願意盡心盡力的做好工作，爲每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。

通過這次家長會，我真的受益非淺,現就自己的感受談兩點體會：

一、家校合力，纔能有效地培養好孩子

現在的小孩都是獨生子女居多，家裏全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作爲孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作爲家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全心全意的投入到培養教育孩子中來。

二、培養良好習慣，受益終生

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨着孩子年齡的增長，着重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行爲習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。我們作爲家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起牀。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收穫，小小一班這羣可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的幼兒園這個大家庭裏一定會茁壯成長。

幼兒園讓寫心得體會篇4

作爲幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。中班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對於教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

幼兒園讓寫心得體會篇5

骨幹教師是一線教師的領跑人，作爲一名骨幹教師，感到肩負的責任重大。要想充分發揮骨幹教師的骨幹作用，只有不斷的學習、不斷的研究、才能不斷的進步。

4月1日，在撫寧縣榆關鎮中心幼兒園，幼兒組市級骨幹教師開展了《幼兒園教學評價》學習研討活動。

崔潔老師上了一節大班《梅花》活動課，大家將教學活動評價的理論知識與實踐相結合進行了研討。通過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

在本次活動中，高靜老師進行了《幼兒園教學評價》專題講座，這次研討活動，是自我學習、自我提高的過程，同時進一步加深了對“教育評價”的認識和理解。

教育評價是幼兒園教育的重要組成部分，教師應自覺地運用評價手段。瞭解教育活動對幼兒發展的適宜性和有效性。以利調整、改進工作，“ 提高教育質量” 教師在幼兒園教育活動過程中的反思性評價，是指與教師日常教育工作同時進行的，運用幼兒發展知識、學前教育原理等專業知識於教育實踐，分析問題、解決問題的過程。這種針對教育活動過程的評價具有明顯的獨特性，既有目的性又有隨機性，既要追求科學性又要體現靈活性。既要關注之前的計劃又要重視之後的反思，既是爲達到既定目標又是爲改進具體目標。講座使我們正確認識教育評價的重要功能、牢固樹立正確的教育評價觀念、習掌握各領域教育學評價要點、豐富靈活多樣的教育評價方法。

省級骨幹教師高靜的精彩講座，讓我們爲之動容，再一次爲我們知道了幼兒園教學評價的重要性。講座內容全面，具有科學性和實效性，爲我們今後的評價工作指明瞭方向。讓我們在接受了新知識、新信息受到了啓發。

反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中的運用不夠。教師們還沒有真正認識到評價的作用，今後我們在教育教學中還要充分利用教育教學評價手段。

這次專家與我們同行；獲得看待問題的新視角、揭示現象的新緯度、改進教育教學的新動力。

幼兒園讓寫心得體會篇6

不管是上班的時候，還是休息的時候，我發現3-6歲的孩子自我保護能力很弱，在很多時候不能有效的保護自己，有些危險防不勝防，需要老師，家長每時每刻的耳提面命，不停的進行安全教育，並進行保護。安全教育可以說是怎麼樣細緻，怎樣重視都不爲過。在幼兒園裏，教師肩負着教育孩子的重任，同時我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進行各種教育活動。

在安全教育活動中，我以圖畫故事的形式，把安全溶於故事中，並加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯。

如，我班門口有一個通往二樓的樓梯，而且樓梯位於牆角，緊挨着小花園，春天，樓梯下面的花園裏小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯的遊戲;用小木棍在土裏畫來畫去;幾個好朋友在角落裏扎堆聊天，總之對孩子們來說，這是一個隱祕的小樂園。但是這個小樂園裏存有安全隱患，因爲在樓梯下，興奮了容易碰頭;小花小草多，有一些隱藏在土裏草裏的小蟲子;存在安全隱患。

爲此我設計了一節活動課，把樓梯下的小樂園拍出來，把小朋友在裏面玩的場景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現出來，孩子們看到小長頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭;看到小長頸鹿被蜜蜂叮了，知道應遠離飛蟲，還應注意其他的蟲子，播放，孩子遠離小蟲，安全的鏡頭，最後我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多，小心碰頭傷自己。細菌昆蟲到處有，到此遊玩需小心”。孩子們再在這兒玩時，都會不自覺的說出兒歌，而且孩子們還小心的避開危險，玩的很安全，很開心。

有時我也會想，這個地方會碰頭，我直接禁止孩子們去，不就更安全了，但是我發現，孩子的好奇心很強，他們會悄悄的去，去探索，去嘗試，於其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自己去發現危險，解決危險，事實證明，孩子們會自己避開危險。在配合以教育活動，孩子們都學會了這種保護自己的方法。

幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對於語言來說更形象直接一些，爲此，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如

孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時候，容易出現出現燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池牆上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。

安全無小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全時時放在心裏，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發現安全隱患，面對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。

幼兒園讓寫心得體會篇7

從月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現在自己真正的實際操作，從中對於收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，爲了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間裏，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好明服務，到現在可以單人在入口進行操作，明服務的水平也在日益漸增。

大班體驗的時候，跟隨着一班，陪在師姐的旁邊，看着她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。後，在培訓中心的業務基礎培訓下，讓我更加清楚明白，更加深入的瞭解業務知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對於在大班體驗的時候，就減少了許多。現在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現在的單人操作。這一個月裏，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一事。

現在，我特別想感謝公司裏的這些人，讓我有了質的飛躍。首先，感謝公司的人力資部的領導們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業裏爲廣大的司乘人員服務。此次，感謝培訓中心的老師們，爲我提供了良好的學習環境和氛圍，能讓我學習到基本的理論業務知識，爲接下的實操體驗打下良好的基礎。最後，感謝蕭江所的各位領導和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好明服務工作，爲接下的轉正考試做好準備，爲接下做到公司級明先進個人做準備！