國小生三節三愛心得體會（新版多篇）

小學生三節三愛心得體會 篇一

三節三愛就是指愛祖國、愛勞動、愛學習、節約用水、節約用電、節約糧食。作爲祖國未來的接班人，我們要做到三節三愛。

我們要愛祖國，祖國是我們的母親，她養育了我們，給了我們一個溫馨的家，我們的祖國就像是一個大花園，而我們就是花園中的花朵，所以我們要愛祖國。我們要愛勞動，高爾基說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的手創造出來的。”所以，我們在學校裏，要按時值日，打掃衛生，讓我們的校園更加整潔美麗；在家裏，要多幫媽媽幹家務活，分擔一些家務；我們要愛學習，因爲只有好好學習才能成爲一個對社會有用的人，報效國家；我們要節約用水，水是生命之源，沒有了水，任何生物都生活不下去，而且，現在我國的一些地區還存在缺水的問題，所以，我們要節約每一滴水，不要讓世界上的最後最後一滴水成爲我們的眼淚；我們要節約用電，在學校裏，風扇、電燈要及時關閉，在家裏，當電器不用的時候，要及時把電源拔掉；我們要節約糧食，朱柏廬說過：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”所以，我們要珍惜糧食，它們都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來的。

我們只有一個祖國，我們應懂得珍惜，保護我們親愛的祖國，讓“三愛三節”傳遍中國。

三：節約糧食，從我做起

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是唐朝詩人李紳寫的憫農，它的意思可能大家都知道，農民伯伯務農很辛苦，每日早出晚歸，所以大家要愛惜糧食，那大家都做到了嗎？

據調查，每年我們浪費在家裏的糧食足夠1500萬人吃一年，每年我們浪費在食堂裏的糧食足夠3000萬人吃一年，每年浪費餐館裏的糧食足夠2億人吃一年。如果我們停止浪費，一年就可以省下約1000億斤的糧食，這足夠養活3。5億人。

雖然我們現在生活在高速發展的現代社會，但是大家知道嗎？當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多人正在爲一餐飯而辛苦奔波。我們是否想到世界上有許多人正在爲一餐而辛苦奔波，還有許多人正因飢餓而在死亡的邊緣掙扎。以前我吃東西常常挑三揀四，吃不玩就隨手扔掉，根本沒有意識到自己在浪費，以爲這不算什麼。可是當我在電視上看到那些非洲難民因飢餓，瘦骨嶙峋·飢不擇食，最餓死在街頭那慘不忍睹的情景。還有我國的邊遠山區，人們吃不飽，穿不暖，小孩子們還沒有地方上學。要是一個月能吃一次肉啊，那就是謝天謝地了！

這時我才覺得我們的生活是那麼的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有大房子住，上學放學都有車接送……想到這，我感到非常慚愧，我真是太不應該了！從現在起，我一定要改掉我的壞習慣，節約每一粒糧食，再也不浪費了！

節約是美德，節約是責任。同學們，讓我們行動起來，節約每一滴油·每一滴水·每一粒糧，這樣我們的生活纔會更加富有，我們的祖國纔會更加的繁榮昌盛！

四：節約用水

“水是生命的源泉，我們要節約用水。”這句話說得一點兒也沒錯。如果沒有水，土地就會乾裂；如果沒有水，花兒就會凋謝；如果沒有水，原本美麗的地球就會變得又髒又醜。

記得年少時，我也曾幹過一件傻事。

那天，我在家裏拖地。我先打開水龍頭，將拖把弄溼，可是，因爲水力太小，一下子沒辦法將拖把弄溼，因此，一氣之下，我也不管拖把，就讓它在水裏泡着，而我，則在屋裏毫無顧慮地觀看電視。

許久，我忽然聽到一陣責罵聲：“現在的孩子真是不懂得節約用水，一直把水龍頭開到現在爲止！”我趕緊跑到院子裏，發現地上都是水，而且都快沒過鞋子了，只見爸爸正在一邊收拾殘局，一邊說：“以後你要節約用水，不能浪費水，如果人人都像你一樣，那該怎麼辦？做什麼事都要從我做起，從小事做起，節約用水雖說也是微弱的小事，但卻可以反映出一個人的品質是怎樣的……”聽了爸爸的一番話，我羞紅了臉，吞吞吐吐地說：“爸……爸，對不起，我知道錯了，下……下次我一定努力改正自己浪費水的缺點。”這時，爸爸語重心長地對我說：“好，知錯就改還是最棒的孩子。”聽到這句話，我笑了，笑得那麼甜，笑得那麼開心，笑得那麼自由自在！

是呀，我們要節約用水，爲了讓地球變得更加美麗，爲了讓花兒變得更加鮮豔，爲了讓土地變得更加肥沃，讓我們一起行動起來，“保護環境，節約用水！”不要讓地球的最後一滴水成爲我們的眼淚。

五：節約用電，光明世界

節約用電，就是讓光明用存；節約用電，就是讓黑暗遠離我們；節約用電，就是讓我們的生存有了保障；節約用電就是爲我們前進的道路點了一盞明燈；節約用電，就是讓光明充滿整個世界------沒有電，我們將無法工作`無法學習，甚至無法生存。

沒有電的滋味，我可是有親身體味的。剛放寒假不久，我正在家裏寫寒假作業，忽然間，眼前一片漆黑，伸手不見五指。原來是停電了。我在家裏摸索着，找蠟燭在哪兒，由於寫作業心切，一慌忙，沒看見路，腳一滑，摔倒了。“啊，好疼呀！”我急忙順着牆壁站起來，一步步地挪移，就像一個睜眼瞎似的，毫無目的地亂走，好不容易找到了裝蠟燭的抽屜，終於找到了蠟燭，然後又順藤摸瓜，找到了打火機，把蠟燭點着，“啊，終於感到一點兒光明瞭。”我心裏萬分欣喜。正當我那着蠟燭回房寫作業時，“啪”的一聲，燈亮了。萬縷燈光射開去，頓時屋內如白晝一樣光明，我高興得一蹦三尺高，那種喜悅的心情是不能用語言來形容的。“啊，終於來電了！”這次停電**使我第一次深深感受到：有電真好啊！

有電真好啊！電使我們能夠正常地工作，電使我們感到光明，電使我們快樂。但在快樂之餘，我們是否應該想到這樣一個問題呢？如果沒有電，我們會怎樣呢？

想想看，我們全世界共60億人，如果每人節約一度電，就會有60億度電可以供人們使用，這是個多麼令人深省的數字啊！因此，我們要從現在起，更加節約電，我們纔會有一個更加美好的環境和光明的世界！

六：熱愛勞動，從我做起

“五·一”勞動節到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。所以，我決定在家裏做一次勞動來表現表現。

我一看家裏其它地方都被媽媽打掃得乾乾淨淨，只有我的書房有點髒亂，於是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜裏的東西拿出來，然後把抽屜裏的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒裏，接着把裏面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌裏外的灰塵認認真真的抹乾淨，還順便把書房裏的窗戶玻璃抹乾淨了。書桌整理好之後，我接着整理書櫃，裏面的書被我平時翻閱之後散七八拉扔在那裏，看上去真是不整潔。於是我把那些書全部拿出來，然後一本一本按從大到小有規律的擺好，並且我還學我們班裏的圖書管理員的樣子，對它們進行了分類，編排了目錄和序號，記在一個小筆記本上。

這樣，以後再要找書時，也不會沒有目地的亂翻了。最後我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃乾淨，然後從衛生間拿來拖把，學着媽媽平時拖地的樣子，有順序地從裏面拖到外面。最後我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢！

做完這些之後，我都有點精疲力盡的感覺了，但是當我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心裏反而很開心。勞動鍛鍊了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我以後要更加熱愛勞動。

七：我們愛學習

每天早晨，我們迎着朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裏，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖着我們的心靈。我們愛學習，因爲我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成爲一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，爲我們打開了知識的大門。讀書，讓我們瞭解到中國曾經的輝煌和屈辱，瞭解了埃及神祕的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班裏的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

如今，我們班的學習氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學都加入到愛讀書、愛學習的隊伍中。

八：祖國，我愛你

祖國是中華民族的象徵，它是個偉大的榮譽，是由無數個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強大的，祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰爭，沒有悲傷的哭聲。所以祖國的今天是微笑的，是充滿歡聲笑語的。

國小生三節三愛心得體會 篇二

看見這個題目你可能要問什麼是“三愛三節”那我告訴你：愛學習，愛勞動，愛祖國。這就是三愛；三節：節約糧食，節約用電，節約用水。這是三愛三節，說到很容易但做到卻很難，我們應該怎樣做呢？

愛學習：首先我們是學生，學生的義務和責任就是學習。只有學習好了，才能實現自己的夢想。有一部分學生，不愛學習，不喜歡學習，出現厭學現象，我想對他們說：“相信自己，別人可以做到我們也可以做到，好好學習，長大報答父母，報效祖國。

愛勞動：勞動是這兩個字是世界是最美麗的字眼，勞動者是最光榮的，有些人不愛勞動，只是等待別人的幫助，這是不對的。我想對他們說：“勞動換來的一切都是無價之寶。

愛祖國：作爲一箇中國人，無論走在哪裏都不要忘記自己是中國人。那些不法分子，請摸一摸你的心，問問自己，它是中國心嗎？你是中國人嗎？祖國給了你一切，你忍心讓她受到傷害嗎？

節約糧食：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的一首詩，這首詩充分的表達了糧食都來之不易，也提醒我們要節約糧食。有些同學浪費糧食，我想對他們說：“要節約糧食。

節約用電：同學們想一想在你走後燈關了嗎？你知道現在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎？我想對那些不隨手關燈對人說：因爲你的一個壞習慣對地球有多大的危害嗎？從現在開始節約用電。

節約用水：我們同學都知道地球上70%都是水，但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應該節約用水。但有的同學洗手後不關水龍頭，我想對他們說：如果我們每人浪費一點水，那我們人類的最後一滴水就是我們的淚水。節約用水，保護地球，人人有責！

通過我的解說希望你能和我們一起行動起來！保護我們的地球，保護我們的家園！真正做到“三愛三節”。

國小生三節三愛心得體會 篇三

我們是學生，而作爲一個學生的職責就是——學習。但如果你不熱愛它，最終你還是隻能一無所獲。

愛學習，首先要把握好學習的黃金時期，這是學習的一個最佳時期，在這個時期學生接受新事物，新思想的速度非常快。愛學習，就是要有一種不怕吃苦的鑽研精神。“玉不琢，不成器；人不學，不知道”中國人自古崇尚知識，尊重知識。荀子說：“學不可以已”。因爲“吾生也有涯，而知也無涯”，於是活到老學到老。

學習可以讓我們每個人心中產生一個個夢想，讓我們有一種積極向上的生活態度。而當我們懷揣夢想，追求夢想的時候，學習就會在夢想和現實之間搭建起階梯和橋樑。學習，對我們每個人來說，都是苦樂交識的。因爲學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。我們要在學習中享受收穫的快樂。學以致用，用以促學，學用相長。

愛勞動，要知道品味勞動的樂趣，在衆多的樂趣中，勞動所帶來的樂趣是獨一無二的，它伴隨着我們的成長，讓我們的生活更加豐富多彩，更令人難以忘懷，也爲青春留下了最寶貴的最難忘的一筆財富。

大家知道，每年的五月一日，是勞動節。它不僅是中國勞動者的節日，而且是全世界勞動者共同的節日，我們把它稱作“五一國際勞動節”。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。勞動創造美，勞動創造世界，勞動創造未來。勞動是實現“中國夢”的基礎，只有辛勤勞動才能呈現中國夢。

愛祖國，祖國是我們自己的家，我們共同的母親。之所以把祖國比喻成母親，是因爲只有“母親”這個詞才能表達出我們對偉大祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。生長在祖**親的懷抱裏的每一個人，都會用不同的方式歌唱偉大的祖**親。只有對祖**親真摯的熱愛，才能創作出讚美的歌曲；只有對祖**親有一顆赤子之心，才能從內心深處流淌出讚美的歌聲。

我們要牢記，創造偉大祖國的美好未來，是我們肩負的義不容辭的責任。所以“愛學習、愛勞動、愛祖國”是我們每個人必抱的思想。

國小生三節三愛心得體會 篇四

三愛三節”不再是遙不可及的理論，而是和學生的生活息息相關！這就是所謂的“仰望星空，更要腳踏實地”！

爲響應習近平總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，龍海市教育系統在2015年“三愛”、“三節”主題教育期間，以“三個注重”爲核心，結合各中國小校實際，突出“三愛”、“三節”主題重點，積極開展了一系列“三愛”、“三節”主題教育，呈現出亮點紛呈之勢。

各中國小校在普遍開展“舉辦一場國旗下講話”，“舉辦一場主題班會”，“舉辦一場黑板報比好”等常規性主題教育外，還結合本校特色，積極開展形式多樣，內容豐富，主題鮮明的“三愛”、“三節”主題活動。

一中利用校門口LED顯示屏宣傳“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”，還專門製作“踐行三愛三節、爭做祖國棟樑”主題櫥窗宣傳海報；龍海二中舉辦“班班有歌聲”比賽，組織學生在“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”宣傳佈條上立誓。還由校委會牽頭，倡導、鼓勵學生成立自願者小組，積極參加社會實踐。組織學生走出班級、走出校門開展勞動體驗活動，推動活動常態化；實驗國小積極開展具有班級特色的主題班會。

以教師爲主導，學生爲主體的主題班會集文本、聲音、圖片、視頻爲一體，師生齊聚一堂，暢所欲言，將氣氛一次又一次推向高潮；白水中心國小舉行了一次主題隊課，針對生活中的飯菜浪費、水電浪費等現象讓學生展開討論，感受節約的意義。許多隊員同時也提出了許多日常節約的好建議、好方法，並承諾從身邊小事做起、從自身做起、從我家做起，樹立勤儉節約意識，養成良好的習慣。

還在校園中開闢一塊種植園，組織學生種植花草、蔬菜等，讓學生積極參加勞動體驗活動，獲得勞動的切身體驗，爲建設節約型綠色校園、綠色家園出一份力；九湖中心國小舉辦“三愛三節”主題徵文比賽，學生通過筆下的文字暢談自己對“三愛三節”的理解，“三節”顯決心，決心踐行“節水、節電、節糧”，從小事做起，從我們身邊做起；隆教中心國小將“三節”教育活動融入校園文化建設之中，各班通過板報、主題班會、讀書徵文、演講賽等多種形式，紮實推進“三節”宣傳教育活動。開展“光盤行動”、“節約從我做起”等主題活動，對學生進行習慣養成教育。

一系列形式多樣的”三愛”、“三節”主題教育爲龍海市教育系統營造了良好的“三愛”、“三節”氛圍，全面掀起”三愛”、“三節”主題教育的新高潮。