跟幫帶心得體會多篇

跟幫帶心得體會篇1

7月1日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收穫很多。首先4位老同志們談了自己的工作經驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收穫，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經歷，使我對工作有了動力，他們的這些經歷，也是很寶貴的社會經驗。現淺談幾點個人體會：

1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗。

要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗，還要做到善於總結。

2.要調整好心態，避免浮躁，幹好本職工作。

我工作時間不長，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時，容易浮躁。擺正自己的位置、調整好自己的心態非常重要。如果調整不好自己的心態，進入不了良好的工作狀態，那就履行不好崗位的職責。每年最令我頭疼的就是的合作醫療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一週了，可連工作的三分之一都沒幹完，覺得沒有信心，對工作失去積極

性。可畢竟這一大堆合療證還得繼續蓋章、錄入。我試着調整心態，給自己定任務--“分段完成”，弄完一個村就輕鬆一截，覺得挺有成就感，對工作重新樹立起了信心，終於按期完成了工作任務。

3.要有吃苦耐勞的精神。

老一輩的人告訴我們既然幹了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好。記得領導經常在會上說：“區上給我們下達的每一件工作，我們都得去做，那爲什麼不把它做好呢”。既然我已經成爲了一名鄉鎮幹部，我就要做好上級分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。這次環境衛生整治活動給我的感觸很深，我把會議精神傳達下去，村幹部倒是挺配合的，每次說都做，動用了兩輛挖掘機和兩輛拖拉機將東曹村水塔的垃圾處理乾淨了，馬上就臨近檢查了，可村裏的小垃圾卻遲遲不見效果，無奈之下，我和朱文學兩個自己組織村上保潔員和村僱傭的兩名清潔員清掃路面，保證沿路乾淨整潔。整整幹了一天，我們兩個也親自動手，掛橫幅，定製度，撿垃圾，以前清掃完路面隨後就有人亂扔垃圾，看到我們這麼多人都在認真的打掃着，那些人也能稍微收斂一點，不隨意亂倒垃圾，反而將垃圾倒入垃圾車中。雖然辛苦，但是很開心，爲村民服務，能夠得到村民的肯定更開心。

4.要開拓進取，學會創新。

作爲年輕人在工作上要學會創新很重要，學會用新的思路研究問題、新的辦法解決問題。沒有創新，就沒有亮點，工作就不會取得突破。我認爲創新的關鍵在於：掌握基本情況，摸清底子。座談會上，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況，只有找到問題的根源，才能化解矛盾。在這一點上我還有待提高。我會在這方面繼續努力。

5.要何時何地都不忘學習。

作爲年輕幹部要儘快成長起來，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學習，努力吸收各種知識營養，在艱苦的鍛鍊中成長起來。座談會上，李大姐說過這樣一句話：“要把所有的相關政策全部學到手，對待羣衆提出的問題就有了底氣”。我最近在學習宅基地相關政策法規，覺得自己對這方面政策瞭解不夠，導致最害怕村民到街辦來詢問相關政策。雖然我對政策還是吃不透，但我會繼續努力。

跟幫帶心得體會篇2

轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長曆程，離不開我的師傅曹老師。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

=教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居於不敗之地，必須提高教學質量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什麼都是新鮮的，什麼又都是陌生的，自己也一直爲如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；?而讓我特別自豪、欣喜的是我有這麼一位能幹的師傅，並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

作爲一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在爲祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念。

在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。

工作中，我能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課後，我及時分析，總結，細緻批改作業，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生爲主體，在培養優秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最後一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當的環境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能。

曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。

作學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啓發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經驗對我來說是終身受益的。

當然曹老師的工作態度、爲人處世的作風也都給予我很大的薰陶和感染。她工作熱情很高，認真細緻踏實，這些都永遠值得我學習和研究。

雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅爲我的榜樣，因爲她的態度時刻影響着我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課後認真細緻批改作業，進行輔導補差工。及時寫好教學後記。

總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了一定的提高。今後我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，要不愧爲宋老師的徒弟。我要爲學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

跟幫帶心得體會篇3

時光飛逝，轉眼間這學期就快結束了，自從畢業來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因爲我從小的夢想就是當老師，我終於實現了小時候的夢想，當一個可以爲國家培養人才的老師，壓力是由於自身的原因，本來就一直很內向，突然從一個學生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據我的專業，學校安排了我們數學組的知識較豐富的王鬆老師作爲我的指導老師。在這一學期裏，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對於充分調動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業資源，提升專業技能水平，促進設計行業的發展具有重要意義。

在工作、學習方面，對我這個剛畢業，沒有教學經驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作爲一個經驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之後，我一有空就去聽他講課。課後，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什麼問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。

經過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂

標準都有了一個新的認識，通過聽學校優秀教師的課以後，我也能夠完全瞭解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發揮教師主導作用的同時，更注重發揮學生的主體地位，給學生創設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。

跟幫帶心得體會篇4

我校實行的"以老帶新，一幫一"活動，使我們這些剛從校門裏出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成爲一位合格的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云："學問有先後，術業有專攻。"一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作爲一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。下面將本學期的"傳幫帶"工作總結如下

一、輔導教師以身作則、言傳身教

楊老師以自己嚴謹的教學態度和教學風格作爲榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規指導。由於我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處於被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關係，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作爲我的參考與借鑑。

二、在備課方面進行指導

楊老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。

三、在上課方面進行指導

楊老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課後即時對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。

四、指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進

在聽過楊老師的課後我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什麼不同的地方，成功的方面在哪裏，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。

在楊老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更爲科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。

跟幫帶心得體會篇5

通過這次“傳幫帶”活動，讓我感觸很多，收穫很多，一直從事基層工作的前輩，甘當人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實做人，紮實工作、愛崗敬業、無私奉獻的好傳統、好作風和幾十年的審計實踐經驗無私的傳授給我們青年幹部，指導我們注重發揮青年人的主觀能動性，與年輕人相互學習，共同進步。

青年幹部代表在發言中認爲，單位爲我們的的發展提供了非常優越的環境，在這樣優越的環境中，我們年青同志應全力把握機遇，積極參加各種培訓和學習。現談談我的個人體會：

一、要克盡職守、盡職盡責

無論你是一名老同志，還是新同志，盡職盡責地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作並非如你所願、或工作內容與你的專業毫不對口、抑或是你力不從心，但無論什麼原因，你必須首先做好自己的本職工作，服從組織對你的安排。克盡職守、盡職盡責是做好一切工作的基本底線，而不是最高要求。連這點都做不到的話，那你將註定一事無成。

二、要鑽研業務，有所創造，力求突破

任何崗位，都有能手;任何崗位，都有第一；任何崗位，都能出新；任何崗位，都是挑戰；任何崗位，都有可能成爲你展示自我的舞臺。不要看不起這一個個微不足道的崗位。因爲每一個小崗位，同時又都是一個大舞臺，都能出成績，都能創造輝煌。組織和領導就是以我們在這個小崗位上的工作成績來判定個人的能力，形成對我們的看法，進而決定對我們的下一步工作安排的。所以，在看似平常的崗位上，越是自暴自棄，就越是難以有所突破，難以扭轉自身的處境。

三、要嚴己寬人，搞好團結

團結不僅能出成績，也能出戰鬥力。能夠在一個科室裏工作是一種緣份。我們應珍視這種緣份，像愛護自己眼睛一樣愛護同志們之間的團結，像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情。

四、要充分發揮基層單位的戰鬥堡壘作用

一個單位就是一個有機的整體，領導班子是決策層、是“大腦”、是“cpu”；機關各科室是“脖子”，爲大腦的正常運轉提供強有力的服務和支撐。一個完整的機體，必是由多個完整的部分組成。而一個有危害性的部分，哪怕只是一個小小的螺絲釘，也能給整體的良好運行埋下禍根。因此，對於基層工作而言，每一個基層單位都應是一個堅強的戰鬥堡壘，只有這樣，單位的整體的戰鬥力才能體現得出來。

通過傳幫帶活動，年輕同志在老同志們的身上學到了一切以大局爲重，兢兢業業、踏踏實實的工作態度。我們以後要虛心向老同志請教，以飽滿的熱情和認真的態度，不斷加強學習，從小事做起、從點滴做起，迅速提升個人的業務能力和專業素養、不辜負領導和同志們的教導和期望，爲山羊地區蓬勃發展貢獻自己的力量。