書有感心得體會新版多篇

書有感心得體會篇1

今日是南京大屠殺x週年紀念日，也是第x個國家公祭日。山河肅穆，草木含悲，我們共同緬懷遇難的30萬同胞，牢記中華民族的苦難歲月。今日，中國已經強起來，但“落後就要捱打”的教訓不能遺忘。讓我們從歷史中獲得前行力氣，共同開創美妙將來。

南京大屠殺，猶如奧斯威辛集中營，不僅是歷史留給某個國家的傷疼，也是留給全世界的傷痛。我們以國家公祭日的形式悼念，不是要咀嚼戰鬥苦難，不是要連續歷史仇恨，而是要守護真實的歷史，是要保留這段屈辱與奮起的民族記憶，是要培育大國公民應有的歷史價值觀，是要喚醒全世界愛好和平的人們守護好人類和平。“歷史不應當是記憶的負擔，而應當是理智的啓迪”，我們不忘歷史、牢記苦難，是爲了警惕歷史反覆，從歷史中吸取才智啓迪，獲得開創將來的精神力氣。

x年過去，正義與邪惡的較量並未結束。從否認野蠻侵略罪行，到參拜二戰戰犯，再到解禁集體防衛權、架空和平憲法……現實警醒我們，日本右翼勢力有擴展氾濫的趨勢，日本軍國主義有死灰復燃的危急。這不僅是對歷史真相和公理正義的公然藐視，更是對戰後國際秩序的蓄意破壞。中國堅持走和平進展道路，不是權宜之計，更不是外交辭令。但是愛好和平並不等於縱容罪惡。中國不惹事，但也不怕事，我們絕不會讓歷史悲劇重演。

x年過去，那些逝去的同胞，無法看到中華民族在屈辱中的奮起。中國不再是積貧積弱、四分五裂，不再是進展落後、任人欺凌，而是以世界第二大經濟體的地位矗立在太平洋東岸。落後就要捱打，進展才能自強。今日，我們離民族復興的幻想從未如此之近，此時我們更要牢記歷史、戮力同心、共襄進展。只有一個更加強大、更加文明、更加現代的中國，才能保衛每一個國民的平安，纔是對死難同胞的最好安慰。

當今，世界正處於大進展大變革大調整時期，和平與進展仍舊是時代主題。與時同時，霸權主義、強權政治依舊存在，愛護主義、單邊主義不斷擡頭。這也預示着，“落後就要捱打，進展才能強大”的推斷沒有變，全民必需要增加憂患意識，牢牢把握進展主動權。

戰鬥雖已遠去，但歷史不能遺忘。警報響起!勿忘國殤，是爲了更好的面對將來。

書有感心得體會篇2

暴雨如注、電閃雷鳴，洶涌的洪水漫過道路，眼前是黑壓壓的模糊世界……這是廣西壯族自治區百色市樂業縣新化鎮百坭村第一書記、30歲的壯族女幹部黃文秀生前傳回的最後視頻畫面。

爲了做好扶貧工作，黃文秀傾盡心力，克服困難，把發展基層村莊的黨建水平作爲突破口和抓手，強化村黨支部建設，強化黨員隊伍建設，強化思想政治建設，用實際行動和成果，提高人民羣衆對黨的信賴程度。她積極鑽研和實踐，探索黨建+產業的發展路子，謀劃產業發展的路子，加強基礎設施建設，加強產業的推動發展，加強鄉村青年志願者服務，不斷提高貧困羣衆對脫貧致富的思想意識和行動質量，凝聚力量，一起努力改變落後狀況。以扶貧路上只有前進沒有後退的勇氣和堅毅，冒着暴雨連夜開車返回工作崗位。返途中，遭遇山洪暴發，她隨所乘車輛被水沖走，犧牲在扶貧工作的路上，年僅30歲。黃文秀同志將短暫的一生，獻給了黨和國家，獻給了黨的事業，獻給了爲人民服務的基層工作，不愧是優秀扶貧幹部代表，體現了共產黨員的無私奉獻的精神。

同爲基層扶貧幹部，感動於黃文秀同志無私奉獻的同時，也深知自己肩上責任的重大。在廣闊的基層一線，要紮根在羣衆中，把所掌握的知識綜合運用到實際工作中去，實現自己人生價值。不講條件，始終聽黨的話，按黨的要求做，這就是共產黨員的光榮，是共產黨員閃耀在身上的不同於其他羣衆的優點。黨所指引的方向，就是共產黨員工作的方向，在爲實現中華民族偉大復興的中國夢的追夢路上，全心全意地貢獻自己的智慧和能量，儘可能多地發揮出自己的重要作用。

書有感心得體會篇3

直接來看，《愛的迫降》魅力就在於頂級爽文男主與頂級爽文女主的相遇，一切設定服務於戀愛。但縱觀這些年的韓劇，勢均力敵的甜寵配對早已是標配，也不能算新奇——作爲財閥二代繼承女的世利，開篇就鑿下了她金光閃閃的人設：化緋聞爲商機、帶貨成功，既是豪門繼承人也是商業奇才。男主角李正赫更是集軍官+鋼琴家+做飯家務達人於一身，溫柔又寡言、鋒利又文藝、成熟又純情。因此，也有人說《愛的迫降》是朝鮮李子柒(男主角)和韓國李佳琦(女主角)的鄉村愛情故事，此不失爲一個精準同時又刺到時代共鳴的概括。

人設在故事之前，意味着這是一種不再害怕被劇透的講述方式，觀衆不是去發現那個被隱藏的故事，而是看故事如何結構、又如何演繹。若繼續往下挖劇情，就會發現故事更勾人的講述並非全靠設定來完成，而是以一種組cp的結構法在推進。在北境的正赫與世利首先是守護的關係，但時間向前倒帶，細心的觀衆在末尾幾分鐘的彩蛋中發現：原來他們不僅是一見鍾情，正赫還曾經救過女主一命。你以爲的初見其實是重逢，願我成爲你迷路的一盞燈，這種深刻羈絆的描繪與勾勒，纔是《愛的迫降》、同時也是韓國愛情劇打動人心之處。

書有感心得體會篇4

今天，我們結束了爲期一週的見習活動，雖然時間短，但我的收穫頗豐。

第一天去汶河國小，我們瞭解了汶河國小的相關信息，認識了我們的帶班老師：陳芹老師，在交流了班級的相關情況後，陳老師告訴我們，做老師，最重要的是寬容，常懷一顆寬容的心，將心比心，先樹人，後成才。作爲一名有着豐富教學經驗的一線老師，陳老師向我們介紹了很多育人方法，當然，這只是理論層面的指導，在這以後的幾天中，陳老師和五16班另外兩名主科老師又從實際中向我們傳授了教學的經驗，現將個人感受總結如下

(一) 用心去和孩子交流，纔會收穫同等的愛。

作爲一個教師，和孩子的交流方式有兩種：語言的和非語言的。往往教師的一個微笑、一個點頭、一個撫摸、一個摟抱、一個眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心。用一顆真誠的心去和孩子交流，給以孩子同等的尊重，對學生的發言或行爲給以極大的熱情和耐心，注意傾聽、觀看應給以孩子鼓勵，孩子纔會真正從心靈上接受教師。

每天早晨，當我坐在教室後面時，我都會親切地用目光歡迎每一個來上學的孩子，他們也很尊敬地說：朱老師，早上好。每當看到他們真誠的目光，我總會特別的激動，一個讚許的眼神，對我們來說 ，或許並不算什麼，但對孩子們來說，那是對他們的讚許，對他們的肯定，他們的自我意識被挖掘出來，對自己，對他人，也就有 了更高的要求。

將心比心，付出多少的愛，就會收穫多少的愛。

(二) 用心去和教師交流，纔會收穫知識和經驗。

子曰：“三人行，必有我師焉!”

在成長的路上，每一個人都會是我們的老師。學習，是每一刻都存在的事情，或知識經驗，或爲人處世，國小裏的老師，長期在第一線工作，他們身上，有許多我們應該學習、應該借鑑的地方。從第一天見習開始，我就看班上的老師如何度過一天的教育教學工作，在合適的時候適時詢問班上的老師各類問題。在和老師的交流中，瞭解了許多在書本沒有的知識，瞭解了許多現實問題的處理辦法。

比如，在語文教學中，陳老師就告訴我們，中高年級的課，一般分三個課時，第一節熟悉課文，生字詞，第二節精讀課文，第三節，總結 ，評講作業。在作文輔導時，主要讓孩子們自己講，發揮想象，多修改，好作文是改出來的。數學老師黃老師告訴我們，在講完習題後，要詢問個別同學錯的原因，幫助分析，對作對的同學也起到很好的警示作用。總之，在真正的國小校園裏，我學到了太多太多，學生的思維敏捷度，想象力都超出的是想象，這也更督促我提升自己以更好的培養祖國的幼苗。

(三) 用心去觀察，纔會收穫意想不到的東西。

1.觀察學生

教育學生是一門科學，只有瞭解學生，才能“教好”學生。而觀察是瞭解學生最重要的途徑之一，由於國小生自身控制能力差，情緒外露，起內心活動，身體狀況通常通過表情、動作或簡短的語言表現出來。往往學生的一個小動作，一剎那的活動，常常反映一個真實的內心活動。只有學會觀察，通過觀察分析，纔會理解孩子的做法和說法，尋求教育的解決辦法。

2.觀察教師

很多時候，教師的教育是隨機性的，以一個見習者的身份，要學習其閃光點，就要仔細的`看，學會觀察，才能從中收穫。

3.觀察活動

一個活動的開展，是通過教師的組織和孩子的參與才能順利的完成。觀察活動的準備、開展、後續情況及孩子在活動中的參與程度、表現，可以總結活動的優缺點，瞭解孩子，從而改進教育中存在的問題，改善教育教學，使孩子得到發展。

4.觀察日常生活

在生活中，我們望望可以發現不同的孩子與不同的思想、不同的語言、不同的行爲表現，通過滲透性的生活觀察，才能更瞭解孩子、認識孩子、理解孩子。

(五)用心去實踐，纔會逐漸收穫教育的理想和理想的教育。

實踐是檢驗真理的唯一標準，無論任何科學、先進的理念都必須通過實踐來證明來實施。用心去實踐，謹慎的實踐，開創性地去實，才能使理論獲得昇華，才能使教育的理想在實踐中逐步實現，向理想的教育邁進。

書有感心得體會篇5

教師是一個重要的崗位，教師準則是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。教師的道德素質比教師的文化素質更爲重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。

作爲教師就要提高自身的師德師風，可以從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作爲新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是爲了更好的生活。

教師要明白自己的職責，要知道教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，纔不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作爲一名教師，我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2 、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。教師一定要用自己的愛去教育孩子們，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣纔可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”纔是最好的教育。

4、刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵，只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成爲一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。

5、努力進取。作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。

“教育是我們衷愛的神聖事業，育人是我們所承擔的光榮使命。我宣誓：勤於工作，樂於奉獻，善於協作;用愛心塑造心靈，用真情感化真情，用人格薰陶人格;讓每個學生都能進步，使每個學生都能受益;讓每個學生都能愛我們，使每個學生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮，用我們的付出與努力換來榮耀!在今後的工作中，我們自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

書有感心得體會篇6

從國小到大學，我先後經歷了三次軍訓，這次是爲期最長、影響的。爲何這樣說?因爲，雖然這次軍訓爲期九天，但它教會我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮，

在這次軍訓中，我體會到了往次沒體會到的東西。比如說軍人的氣勢，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠在邊疆地區千千萬萬個保家衛國的戰士和哨兵。正是他們不怕風吹雨打日曬、年復一日的工作，纔有了我們現在的天倫之樂，想到這些，我們的頭擡得更高了，胸也挺得更直了。

軍訓中，同學們覺得最苦最累的便是站軍姿了。太陽當頂，我們擡頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹一樣20分鐘站立不動，在教官的法眼注視下，想動一下都很難。就在我們都快堅持不住的時候，教官說了句讓我感到驚訝的話，他說他們當兵是最愛喜歡最享受站軍姿。驚訝之餘，他告訴了我們，因爲他們當兵時站軍姿是最輕鬆的。是啊，軍官們如此，我們爲何不能學學他們，何不換種享受的表情去接受軍姿呢?

軍訓期間，我還體會到了團結的力量，你聽，那一首首軍歌是那樣的動聽，那樣的悅耳;你看，那豪邁而整齊的步伐伴着那“一二一”嘹亮的口號，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團結的力量，他讓我在訓練中堅持了下來，更讓我懂得了集體的榮譽感。

軍訓，雖然簡簡單單的動作別我們反覆的重複了很多遍，但這反覆的過程，磨練了我們的意志，教會了我們堅持。備受關注的會操中、看到主席臺上學校領導們滿意和讚許的表情、聽到同學們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來形容了。

軍訓就這樣不知不覺的結束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這裏，還得提提我們連的一個同學，因爲是他用他樂觀的心態感染了我，讓我堅持了這麼多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學，他是一個真真實實的、身殘志堅的人，他本可以不用參加軍訓的，但他卻可以堅持到軍訓的最後一天，期間教官叫他休息下時，他都是笑着說：“教官、沒事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎麼好意思以種種理由拒絕軍訓呢?他殘疾，但他的執着、他的坦然、他的樂觀已深深的感染了我，在這裏我真誠的感謝他給我的良多感觸和自信。

最後總結一下，軍訓不僅讓我們學會了自立自強、自尊自愛，還讓我們懂得的團結，樹立集體榮譽感，最重要的是在軍訓中我們懂得了如何做人，做怎麼樣的人，此所謂“我軍訓着、所以我成長”。

我相信，軍訓後的我們一定會踏着穩定的步伐、帶着自信的笑容邁向美好的明天。