三生教育心得體會(新版多篇)
生教育心得體會 篇一
“三生教育”,是通過教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行爲過程。在語文教學中滲透“三生教育”,能夠激發學生的主體認知和行爲實踐,最終達到幫助學生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。
一、用語文教學內容來擴展生命教育。
1、在語文教學中挖掘生命本源教育。《生命生命》。
2、在語文教學中挖掘生命的價值教育。《跨越海峽的生命橋》。
二、用語文教學內容來進行生存教育。
1、運用語文素材滲透生存教育。《地震中的父與子》。
2、運用語文素材進行挫折教育。《孔子拜師》。
三、將語文教學內容作爲生活教育的新鮮事例。
比如:三年級上冊中教學的《美麗的小路》、《我不是最弱小的》。
語文作爲重要的文化載體,承載着人類文化方方面面的思想。它不能脫離它所表達的內容而孤立存在,其中就有兼顧生命教育的傳統。新的語文課程標準,已經剝離了技術至上的解構主宰,確立了文明的人文精神,人文關懷、終極價值等已成爲基本的教學思路。在這樣的前提下,重視對學生的生命教育,提升“人”的生存意義與質量,顯然很有必要。
總之,在語文教學中滲透“三生教育”,是實施“三生教育”的一個途徑,培養學生正確的生命觀、積極向上的生存觀和樂觀健康的生活觀,是語文教學的又一根本。作爲語文教師,要把語文教學和“三生教育”有機結合起來,使之相互聯繫,相互滲透,爲“三生教育”提供廣闊的空間。讓“三生教育”之花開出豔麗的花朵。
生教育心得體會 篇二
XX年8月31日,我家參加了縣幼兒園舉辦的“三生教育”家長培訓會,聽取了園長的“三生教育”互動教學講授。園長採用生動形象的講演形式向我們闡述了:什麼是三生教育、幼兒園三生教育的目標和內容、家園配合的注意事項等幾個方面的內容。通過培訓,我們瞭解了幼兒園實施三生教育的目的和意義,也瞭解到教師是通過遊戲活動形式,把“三生教育”的內容融入其中,使孩子們在最喜歡的遊戲活動中領悟生命的珍貴、生存的重要和生活的價值,從而在幼小的心靈中播下愛心和感恩之心的種子。“三生教育”就是要教會孩子學會善待他人,善待生存環境,善待生存挫折,努力做一個自強、自立、自愛,會學習、會生存、會生活的,具有良好品德、行爲和社會責任感的社會小公民。
整個培訓會場氣氛活躍,我認真傾聽,積極的參與,我有如下心得體會:
一、家園共育、密切配合。
人的一生生命是最重要的,我們要從小培養孩子的生命意識,特別是生命意識的教育。實施幼兒園“三生教育”,家庭教育是基礎,幼兒園教育是關鍵,社會教育是保障。家庭應與幼兒園、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同爲孩子的發展創造條件。家庭是孩子兒的第一所學校,我們父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子道德品質培養成的重要場所,“三生教育”家園合作活動對孩子的成長起着至關重要的作用。所以,在今後,我家在對孩子的教育過程中,要注重和老師的溝通交流,採取積極參加幼兒園通知的各種家長會、在課後向老師詢問孩子在幼兒園的表現等形式,更加支持和配合老師的教育管理工作。
二、良習勤養、家園爲範。
我認爲,在對孩子“三生教育”的過程中,養成良好習慣是非常重要的。培養孩子的好習慣要趁早,壞習慣一旦養成,長大之後會積習難改。培養孩子的好習慣,最重要的就是父母經常的言傳身教和園區教師良好模範形象的樹立,把良好的言行滲透到日常生活中去,教導孩子也這樣做。作爲一位三歲孩子的母親,我逐步讓他養成了以下幾種習慣:
1、懂禮貌;會主動與別人打招呼,會說謝謝、對不起等禮貌用語。
2、良好的生活習慣;能按時起牀就寢,一日三餐有規律。
3、具備良好的衛生習慣;會自己刷牙盥洗,飯前便後洗手,能自己使用衛生間。
4、有環保意識,知道垃圾扔進垃圾筒。
5、能分享、不自私、有一定的集體觀念和團隊協作意識。
家庭是孩子成長的第一環境,我們家長的影響對學齡前兒童至關重要的,家庭也要有“三生教育”的觀念意識,所以要建立健康生活方式,爲孩子作出榜樣。健康的家庭關係和快樂的生活態度是熱愛生命的表現。我們作爲父母,一定會盡最大的努力配合好園區和老師,搞好孩子的“三生教育”。我認爲:對幼兒進行三生教育意義深遠,只要家庭、社會和幼兒園密切配合,一定會爲孩子的健康發展開創一片蔚藍的天空。
生教育心得體會 篇三
20xx年8月31日,我家參加了縣幼兒園舉辦的“三生教育”家長培訓會,聽取了園長的“三生教育”互動教學講授。園長採用生動形象的講演形式向我們闡述了:什麼是三生教育、幼兒園三生教育的目標和內容、家園配合的注意事項等幾個方面的內容。通過培訓,我們瞭解了幼兒園實施三生教育的目的和意義,也瞭解到教師是通過遊戲活動形式,把“三生教育”的內容融入其中,使孩子們在最喜歡的遊戲活動中領悟生命的珍貴、生存的重要和生活的價值,從而在幼小的心靈中播下愛心和感恩之心的種子。“三生教育”就是要教會孩子學會善待他人,善待生存環境,善待生存挫折,努力做一個自強、自立、自愛,會學習、會生存、會生活的,具有良好品德、行爲和社會責任感的社會小公民。
整個培訓會場氣氛活躍,我認真傾聽,積極的參與,我有如下心得體會:
一、家園共育、密切配合。
人的一生生命是最重要的,我們要從小培養孩子的生命意識,特別是生命意識的教育。實施幼兒園“三生教育”,家庭教育是基礎,幼兒園教育是關鍵,社會教育是保障。家庭應與幼兒園、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同爲孩子的發展創造條件。家庭是孩子兒的第一所學校,我們父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子道德品質培養成的重要場所,“三生教育”家園合作活動對孩子的成長起着至關重要的作用。所以,在今後,我家在對孩子的教育過程中,要注重和老師的溝通交流,採取積極參加幼兒園通知的各種家長會、在課後向老師詢問孩子在幼兒園的表現等形式,更加支持和配合老師的教育管理工作。
二、良習勤養、家園爲範。
我認爲,在對孩子“三生教育”的過程中,養成良好習慣是非常重要的。培養孩子的好習慣要趁早,壞習慣一旦養成,長大之後會積習難改。培養孩子的好習慣,最重要的就是父母經常的言傳身教和園區教師良好模範形象的樹立,把良好的言行滲透到日常生活中去,教導孩子也這樣做。作爲一位三歲孩子的母親,我逐步讓他養成了以下幾種習慣:
1、懂禮貌;會主動與別人打招呼,會說謝謝、對不起等禮貌用語。
2、良好的生活習慣;能按時起牀就寢,一日三餐有規律。
3、具備良好的衛生習慣;會自己刷牙盥洗,飯前便後洗手,能自己使用衛生間。
4、有環保意識,知道垃圾扔進垃圾筒。
5、能分享、不自私、有一定的集體觀念和團隊協作意識。
家庭是孩子成長的第一環境,我們家長的影響對學齡前兒童至關重要的,家庭也要有“三生教育”的觀念意識,所以要建立健康生活方式,爲孩子作出榜樣。健康的家庭關係和快樂的生活態度是熱愛生命的表現。我們作爲父母,一定會盡最大的努力配合好園區和老師,搞好孩子的“三生教育”。我認爲:對幼兒進行三生教育意義深遠,只要家庭、社會和幼兒園密切配合,一定會爲孩子的健康發展開創一片蔚藍的天空。
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