是教育心得體會多篇

是教育心得體會篇1

x月12日下午,我帶領_鎮班子成員、科級幹部、中層幹部以及所有農村支部書記到我縣廉政服務中心接受了廉政教育，使我更加深刻地懂得了反腐倡廉的重大意義。做爲_鎮黨委書記，我深深體會到基層黨員幹部特別是領導幹部，日常工作和生活中難免會和不同社會階層、不同文化修養、不同人生觀與價值觀的人接觸，如何在形形色色的誘惑和考驗中把握自我、堅守防線，我認爲應從以下幾個方面進行自律：

一、堅定理想信念，保持清醒頭腦

始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在參觀學習中，我認爲黨員幹部的職務犯罪，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的腐敗現象。作爲一名基層領導幹部，無論何時何地，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記爲人民服務的宗旨，才能提高自我約束、自我警省的能力，才能過好權利關、金錢關、人情關，才能在堅決抵制市場經濟條件下經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

二、正確對待名利，築牢思想防線

通過學習一個個鮮活的腐敗案例，我發現很多被查處的腐敗分子雖然職務各有高低、年齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確看待個人名利得失。黨員幹部必須始終保持高度警惕和良好心態，正確對待名利，加強對黨的方針政策和法律法規的學習，加強對自身世界觀的改造，從思想上築牢拒腐防變的思想防線。特別是基層黨員幹部，應該從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患於未然。

三、嚴於律己律人，帶頭遵紀守法

當我看到昔日血氣方剛、躊躇滿志的同志，如今卻身陷囹圄，一幕幕聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，使我深感震憾與惋惜。作爲領導幹部，更應以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時不消沉。我們做事、做官、做人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作爲自己的行爲準則。黨的紀律、各種法律、規定對任何人都是一樣的，在紀律面前沒有特殊黨員和特殊幹部，作爲黨委書記，更應該率先垂範，督促廣大黨員幹部嚴格遵守，模範執行各項黨紀國法，只有這樣，我們才能取信於羣衆，取信於組織。

下一步，我將牢記前車之鑑，時刻警醒自己，力戒驕滿，時刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，並充分認識加強黨風廉政建設宣傳教育工作的重要意義，帶領_鎮全體黨員幹部做到勤政廉潔。

是教育心得體會篇2

首先，感謝學校領導給了我這次外出參觀學習的計劃，通過短短的一天的參觀和學習，我已經徹底的被這所學校吸引了。現具體談談我的幾點體會。

一、張家口特殊教育學校的教師吸引了我。那裏的教師不但是教學的能手，也可稱爲“技工”，比如：理髮、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培養學生的一技之長爲學生以後的人生路指明瞭方向。

二、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實踐結合起來，上午是文化課，下午是實踐課。對聽視障的學生進行按摩、理髮等的培訓。對智障兒童進行家政和麪點的培訓。這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。

三、該校的文化建設吸引了我。當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的乾淨，操場也非常的寬闊，每處佈局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術的氛圍。尤其是樓道和班級的佈置上，通過標語、圖畫等散佈着教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

四、該校的教學模式吸引了我。通過三節課的聽課讓我感觸最多的就是學生的基礎知識都非常的紮實。教師注重個別化教育，其中鄭老師的智障五年級數學課用生活的問題來學習數學，用學習的知識解決生活中的問題。充分做到數學生活化，並且通過身邊事情教授學生日常的技能比如：公車讓座、學會感恩、遵守交通規則等等。上午聽完課後我一直在想爲什麼他們這的孩子的基礎會這麼好？唐氏的學生我們學校也很多爲什麼我們學校的學生簡單的詞語都說不出來而這裏的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練實行個別化教育。對腦癱的學生進行感通康復，還對智障兒童創立了情景教學的模式，充分利用專業教室讓學生在語言、行爲、社交和社會適應等方面得到了一定的發展。

五、該校的班隊會形式吸引了我。通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這麼的多才多藝。這次的班隊會幾乎是學生爲主角老師只做總結。充分的培養了學生的組織能力、表達能力和應變能力。充分挖掘他們的潛力，培養他們的自信。

通過這次的參觀我發現自己還有很多不足，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的專業技能和第二專業的學習，最後要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，爲特殊教育事業奉獻自己的微博之力。

是教育心得體會篇3

在這個風颯颯、雨瀟瀟的天氣裏，我的心情卻與這清涼的天氣相反，不僅僅因爲今天是淮外開學第一天的日子，也是我軍訓第一天的日子。雖然沒有學習新的`內容，但是老師說的每一句話都給我許多的思考。今天，老師爲我們上了人生的一課。從“淮外三寶”中，我瞭解到這個學校與其他學校的不同，也讓我深切地體會到這所學校對每一名學生巨大的影響力。

不談別的，就班主任的一席話，足可以讓人感受到淮外對學生的要求之高。在這所學校裏，競爭的不僅是學習成績，還有一個人的自信與素質。一個人優秀或是一般，首先不是看學習，而是看這個人的品德。縱然學習成績再優秀，如果沒有高尚的品質，那麼他也不是我們學習的榜樣。所以，每個人都要爲其他同學樹立好榜樣，別人纔會信任你。

踏進這所具有很大影響力的學校，有一些期待，如約而至前來的當然還有一點緊張與壓力，畢竟這裏都是尖子生，有了壓力纔會有動力。現在，大家都是平等的，在這裏，不比基礎比進步，不比智力比努力，做一切事都要盡力而爲。這時的我們就好比一匹匹年輕力壯的馬，向着自己的目標奮力前進。站在同一條起跑線上，沒有任何的不公平，輸贏就把握在自己的手中，考驗的只是你的毅力與耐力，這將會是一場激烈的鬥爭，但是這並不是平常的戰鬥，它是特殊的。

我想，這會是一段美好的青春校園故事，在這樣的一所學校裏，青春的生活一定不會枯燥，它將會是一段活力四射的青春，像一朵沁人心脾的桂花綻放在清爽的初秋，桂花會凋零、枯萎，但是青春就像這桂花的香氣久久不散失光彩。讓我們揚起理想的風帆，向成功的彼岸進發吧。

是教育心得體會篇4

5月8日，我參加了普定縣教育局組織的爲期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。

首先，我對園務管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便於以後監管。執行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執行要求，管理就是做好無數細小的細節工作，學會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精緻，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。

其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內容、班級教師管理和班級環境創設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的瞭解，教師之間要有明確分工，教師要根據國家規定的幼兒園綱要，結合本班幼兒的特點和個性差別，制定教育計劃，並組織實施。觀察、分析記錄幼兒發展情況;經常與家長保持聯繫，瞭解幼兒家庭教育情況。對班級的物質要素有進一步瞭解，包括室內條件、活動教室和材料要求。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善於觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度

最後，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領導爲我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師，並運用到實際工作中，爲農村幼教事業添磚加瓦。

是教育心得體會篇5

春季學期，由於學校師資的調整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學生人，年齡相差比較大，均爲多重、重度殘疾，其中有6名學生是自閉症。他們，基本不聽老師的指揮。6名自閉症其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續續的聽老師的話，目光追隨能力一般；還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮，李傑能幫老師維持紀律；另外兩名學生比較好動，需要不斷的提醒……我覺得當務之急是讓學生能養成基本的學習習慣，這對於學生的個人成長都是非常有利的，所以入學教育針對以下幾件事開展。

一、安坐

安坐是學生在教室開展學習活動的前提，在入學教育中起這很重要的責任。因此，開學一週時間，我主要是讓學生在教室練習安做，通過一些手指操遊戲、桌面遊戲讓學生能堅持坐30分鐘左右。

二、認識學校

學生初次來到學校對學校環境不熟悉，本週除了安坐以外就是帶領學生儘快熟悉學校的學習環境和生活環境。主要設計了認識教室、寢室、食堂、廁所、操場等主題教學。

三、習慣養成

學生大部分從農村來，一些不好的習慣也隨之而來，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對於這些問題，這些學生，我注意留心觀察，發現學生有想上廁所的意願，馬上帶領他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領上廁所。有的學生不聽招呼，我也只有買一些糖果連哄帶騙。

經過一星期的相處，我覺得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對一個個滿臉鼻涕，滿身泥巴，有不聽指揮的學生，我們只能蹲下來擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學上還要根據學生的實際情況到處蒐集資料，自編教材，完成教學任務。有位專家說過，普校出教書匠，而教育是出教育家。我沒有想自己有一天能成爲教育家。但是面對這些孩子，我不會放棄。