寫感謝信(精選多篇)

第一篇：寫感謝信的格式

單位感謝信

希望工程是一項凝聚着千萬人愛心的社會公益事業，我省希望工程自一九九一年實施以來，已累計接受社會各類捐款7908萬元，資助失輟學青少年93618人，援建希望國小214所，建成希望網校22所，培訓希望國小教師464人，配備“希望書庫”、“三辰影庫”等503套，取得了顯著的社會效益和人才效益。

由於貴單位的大力支持，我省參加“首屆全國希望國小歌詠大賽”活動得以順利完成。在此次活動中，我省代表隊以優異的成績獲得大賽優秀組織獎，舞蹈《打夯歌》在全國二十九支代表九十三個參賽節目中脫穎而出，被選中參加中央電視臺激情廣場欄目錄制，展示了甘肅希望工程、希望國小師生的成果和風采。

在此，我們對貴單位支持希望工程關愛孩子們健康成長的愛心義舉表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！希望在自身發展的同時，一如既往地關心支持我省希望工程這項公益事業。

甘肅省青少年發展基金會

甘肅省希望工程辦公室

二oo五年九月三十日

一、談話導入

1、同學們，以前學過哪些不同類型的信？

（給同輩寫信 給長輩寫信 給老師寫信）

2、今天，老師收到了一封特殊的信。是什麼信呢？請看小黑板。（出示範文）

二、對比討論，學習“寫作提示”。

1、討論明確感謝信的特點和用途。

（1）聽讀範文，思考：作者爲什麼要寫這封信？

（2）用來向別人表達感謝之情而寫的信，我們稱之爲什麼信？（板：感謝信）

今天，我們就一起來學習感謝信。

（3）自讀“學習提示”，思考：感謝信有什麼特點和用途？

（4）討論並歸納：

a、特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

b、用途：可以抄在紙張上張貼在對方單位或郵寄給對方領導。

（5）齊讀學習提示第一段。

2、討論明確格式。

（1）仔細看範文格式，想想與以前學的給同輩、長輩的信的格式作對比有何不同？在寫法上要注意什麼？

（2）討論，歸納：

共同點：開頭、稱呼、正文 、祝願語、署名、日期

不同點：

a、“稱呼”可以是對方單位名稱，也可以是個人姓名，都要寫全。

b、署名要寫清學校班級姓名或單位姓名。

c、祝頌語要緊扣感謝來寫。

d、正文把感謝對方的原因寫明白，要求簡潔明白，情感表達真切。

（3）齊讀學習提示第2、3段。

3、小結：

（1）感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。

（板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期）

（2）寫感謝信時要注意：

a、第一行中間用稍大字體寫“感謝信”三個字。

b、開頭稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全。

c、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白。

d、祝頌語必須緊扣感謝來寫。

e、署名也要寫清單位名稱或姓名。

（板書：寫全 寫明感謝原因 敘事簡潔明白 緊扣感謝寫清楚）

三、明確習作要求。

1、引入：我們瞭解感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識就要會運用。

2、指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什麼要求？

（根據內容代五（1）班全體同學給兒童公園寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信。）

四、指導試寫。

1、五（1）班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文所提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢？

2、同桌相互討論。

3、指名彙報交流。

4、教師歸納小結：

“內容真實”是指感謝信裏寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡

編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要誇大其詞。（板：感情表達真切）

5、學生試寫。

第二課時

課時目標：

對部分感謝信進行評議和修改，感受關心他人，樂於助人的良好品德。

教學過程：

一、學生繼續寫作。

二、評議並修改習作。

1、確定評議重點。

第二篇：寫感謝信

寫感謝信

教學要點

１、得感謝信的特點、用途和格式。

２、開始寫感謝信。

課前準備

範文投影片、空白投影片若干。

教學過程

第一課時

１、談話導入。

（１）同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）

（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什麼信呢？大家看了投影之後就知道了。（投影出示範文）

２、對比討論，學習“習作提示”。

（１）討論感謝信的特點和用途。

a、邊聽老師念邊思考：作者爲什麼要寫這封信呢？（光明國小六（２）班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機牀廠的李叔叔，李叔叔爲了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的）

b、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之爲什麼信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來學寫感謝信。

c、請同學們聯繫信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什麼特點和用途？

d、討論並歸納。

特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。

（２）討論感謝信的格式。

a、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？

b、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，並且與以前學過的信的格式作對比，然後討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？（３）學習“習作提示”，歸納總結。

a、到底我們討論的結果是否正確呢？請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。

b 、由各四人小組分別推薦一名學生彙報交流。

c 、師生共同歸納。

感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正

文、祝頌語、署名、日期）

寫感謝信時要注意：

１、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；

２、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；

３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；

４、祝頌語必須緊扣感謝來寫；

５、署名也要寫清單位名稱或姓名。

（板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚）３、明確習作要求”。

（１）引入：我們瞭解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。

（２）指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什麼要求？（根據內容代六（１）班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信）４、指導試寫。

a、六（１）班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢？

b、同桌相互討論。

c、指名彙報交流。

d、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信裏寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要誇大其詞。（板書：感情表達真切）

５、學生試寫。

指導名優等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其餘自寫。

第二課時

教學要點

繼續寫感謝信，並對部分感謝信進行評議和修改。

課前準備

學生習作投影片三框。

教學過程

１、繼續試寫。

學生繼續寫感謝信，教師巡迴指導，重點幫助有困難的學生。

２、評議並修改習作。

（１）確定評議重點。

a、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評？

b、指名回答並歸納。

評議重點：

a、格式是否正確？

b、感謝原因是否寫清楚、合理？

c、感謝之情是否表達真切充分？

（２）評議習作。

a、分別投影出示中等生和差生的習作，(更多內容請訪問首頁：)請作者口述習作。

b、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優點，再指出較大的錯誤，然後提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。

c、指生評議習作。

d、投影出示優等生的習作，讓學生評議，學習優點，修改缺點。（３）針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。

（４）四人小組互相評議修改習作。

（５）各自修改習作。

第三篇：《寫感謝信》教學設計

羅卜田國小集體備課教案

《寫感謝信》教學設計

教學理念：《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”作文的本質在於表達和交流，即表現自我於並影響他人。如何指導學生習作？寫什麼內容，練習哪些表達方法，說到底還都是教師事先計劃安排的。由口語交際爲主開始進入書面表達，對兒童來說難度是不小的。怎麼寫呢？我的想法是藉助例文，讓學生自己去領悟。我提供的例文是由學生寫在作業本上的，看上去就是一篇字跡工整、行款規範的國小生作文。例文的作者就是學生，用的是孩子的口氣，寫的是孩子們自己的生活，說的是孩子們自己的語言，抒發的是孩子們自己的感情。

三維目標：

1、知識與技能

a.掌握寫感謝信的書寫格式，會寫感謝信。

b.引導學生學會對關愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩 的心。

2、過程與方法

圖文結合，通過觀察、比較等方法瞭解感謝信的格式；

3、情感態度與價值觀

激發學生傾吐的表現慾望，在生活中懂的感恩，培養孩子感恩的心。

教學重點：

感謝信的特點及書寫格式。

教學難點：

能寫一封情感真切、語言流暢的感謝信。

課前準備：

範文投影片、空白投影片若干。

教學過程：

一、圖片導入

1、教師：同學們，我們先來看幾組圖片。

2、播放圖片。

3、教師：剛剛大家都看到了些什麼？有什麼感受呢?

4、學生談感受。

5、教師：人間處處有真情，請同學們靜靜地想一想，在你們的成長過程中或是周圍有沒有發生過類似的令你深受感動的事情呢？和同學們說一說。

6、注意之處：

（1）講自己看到的、聽到的或經歷過的真人真事。

（2）要講清楚事情發生的時間、地點，以及起因、經過和結果。

（3）把使你深受感動的地方講具體，並談談自己的感受。

（4）聽的同學要認真聽，聽完以後也可以談談自己的感受。

7、教師：從大家所說的事例中可以看出同學們對關心幫助過自己的人充滿了感激，感謝別人需要表達。那麼，你們都用過哪些方式來表達你們的感激之情呢？（生答略）一封感謝信會把你心中的話說出來。今天我們就一起來學習怎樣用感謝信表達自己的感激之情。 教師板書：感謝信

二、學感謝信

1、投影出示感謝信，明確感謝謝信的特點。

師：感謝信是一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的人的感激之情。

2、討論怎樣寫感謝信，掌握寫感謝信的格式。

（1）繼續觀察範文

請同學們再次朗讀這封感謝信，思考：寫信人是誰？收信人是誰？兒子爲什麼要給父母寫信？學生看完後回答問題。

（2）同桌討論：感謝信的一般格式是怎樣的？

（3）彙報格式：

先在第一行正中間寫“感謝信”三個字（板書：第一行正中間寫“感謝信”）。

然後在第二行頂格開始寫稱呼（板書：第二行頂格寫稱呼）（你是給誰寫信呢，要根據自己和收信人的關係用得體的稱呼，如寫給爸媽的，用親愛的??）（注意稱呼後加冒號）。

現在我們來說一說正文。正文是感謝信的主要部分，第三行空兩格開始寫正文（板書：第三行空兩格開始寫正文）。要有禮貌，先寫問候語：你好！如果是寫給長輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用：您好！接下來是具體寫自己要感謝對方的事情，要感謝對方什麼事呢？注意要把時間、地點人物、原因、結果寫清楚（板書：時間、地點、人物、原因、結果）。接着寫清楚感謝他的話或是讚揚他可貴精神的話，最後還可以表達自己向他學習的決心。

結尾：換行空兩格寫祝頌語（板書：換行空兩格寫祝頌語）。如祝你（您）??（要符合收信人的身份）。

最後，在右下方署上名字和日期。日期應註明寫信的時間，要寫在名字的下一行（板書：右下方署名、日期）。

3、過渡：教師簡單梳理一下寫感謝信的格式。引：我們已經瞭解了感謝信的特點和格式，學了新知識要會運用，現在我們來試寫一封感謝信吧。

三、試寫感謝信。

1、孩子們，感謝別人是一個人應具有的品質。開始上課時，你們講了很多令你感激的事，現在，我們就用感謝信的形式來表達你對他的感謝之情吧。

2、學生寫感謝信，教師相機巡視、指導。注意格式要正確，內容要真實，情感要真切。

3、小組內互相說一說自己的感謝信、評議，並修改。

4、每個小組推選一個寫得較好的來展示。其他同學認真看，思考並點評：該同學哪裏寫得好，哪裏還可以改進？

四、課堂小結

這節課我們學會了怎樣寫感謝信，課後大家獨立地去寫一封感謝信吧。

要求：

1、格式正確，條理清楚。

2、內容真實，情感真切。

3、書寫工整，不寫錯別字。

五、板書設計：

感謝信

第一行 正中間寫“感謝信”

第二行 頂格寫稱呼

第三行 空兩格寫正文

（時間、地點，人物、原因、結果）

結尾 空兩格寫祝頌語

右下方：署名

日期

第四篇：寫感謝信的技巧

寫感謝信的技巧及範例

面試結束後，大部分求職者覺得面試結束了，等着公司的通知就行了。其實，面試後還有許多工作要做，寫面試後的感謝信就是必須要做的工作。面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試後的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，本文就告訴你如何寫面試後感謝信，怎麼寫面試感謝信才合適。

面試後要想辦法取得面試官的聯繫方式，然後認真寫封面試感謝信(也說是英文的thank-you letter)。

記住：一定要在面試當天之內或接下來一兩天內寫好面試感謝信併發過去!

感謝信的內容不僅是簡單的感謝，還可以再次強調自己的優勢所在和渴望得到這份工作的熱情，面試感謝信要注意以下幾點：

1、要以感謝開頭

面試感謝信要以感謝面試考官在百忙之中抽時間與你會面爲開頭，一定要在信中“點名”感謝你的面試官，此時一定要注意，把面試官的姓名與職稱寫對了，寫對了會爲你加分，可一旦寫錯了，則是非常不禮貌的事情，反而弄巧成拙。

在表達感謝與讚賞的時候，要懂得讚賞之道，不要泛泛地寫貴公司是優秀的公司，而要真誠地指出：你對公司或面試程序中具體哪個細節印象深刻，並感謝在面試中學到的東西，貴公司的發展很有潛力等。

2、重申你與職位的匹配

隨後重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的瞭解，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，並且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業、技術或者工作經驗，來不斷滿足或持續改進該崗位工作的某些關鍵性需求。

這部分內容要組織好語言，面試感謝信不同於簡歷、求職信的地方，就在於它是可以加入自己的主觀話語的，這種主觀話語能使這封感謝信讀起來情真意切，讓面試官看到親切、活生生的你，從而打動面試官。

面試後的感謝信可以彌補面試或簡歷中的不足。例如，假如你換工作相對頻繁，這在面試時會引起面試官的疑慮，你在感謝信中可以這樣寫：“儘管在我的工作經歷中，五年時間做過四份工作，但我從上大學期間就開始在專業網站做義務的論壇管理員，至今已經七年多了，這表明我具有專注與獻身精神。”

3、強調自己想得到這份工作的熱情

感謝信的言語要言簡意賅、重點突出，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關係。

所以你可不能小看這短短的信箋，要利用面試感謝信抓住工作機會。

面試後的感謝信範文可參考：面試感謝信範文

尊敬的王強總監：

您好!我是12月24日下午到貴公司應聘銷售助理的李**。非常感謝您給了我這次面試機會!很高興認識您，跟您的談話是一次愉快而收穫甚大的經歷。

通過這次談話，我更加深刻地認識了貴公司，尤其是貴公司企業文化，感受到這是一家有社會責任感的公司。同時感謝您對我“大學生要闖一闖”的認同和讚許;在面談中，您對公司的真摯情感溢於言表，您專業資深、人際嫺熟、深入細微的洞察力、親和力以及您的談吐，都令我敬佩不已，也是我今後學習的榜樣!

能夠與您認識是我的榮幸，若能進入公司協助您辦事，得到您的指點，共同爲實現企業目標而努力，將是我職業生涯中的一件幸事!

面試中，我也瞭解到銷售助理崗位的職責與要求，縱觀自己的學習、實踐經歷，加之通過以後不斷的學習和努力，我完全有信心勝任此工作崗位，同時通過貴公司的指導和幫助，我在銷售領域內會很快成長的，在這裏就本人應聘銷售助理崗位的特長，結合您的問題，總結幾點如下：

其一、貴公司的產品技術含量高，與我所學的專業吻合，相信專業出身的我對產品性能、技術指標的深入瞭解，一定有助於銷售目標的達成;

其二、儘管我在平時與人交往上比較平和，但對於銷售工作，我還是非常有激情的，願意投入自己的全部人脈、時間與精力，把銷售工作做好;

其三、雖然是好範文，但在以往，我也參與本專業論壇的管理與市場推廣、廣告贊助等活動，積累了一定的銷售經驗。

我自信在貴公司的這個崗位上，我是最合適的。我迫切希望公司能給我一次鍛鍊的機會，我必將全力以赴、不辱使命甚至超越公司對我的期望，爲公司發展做出應有的貢獻!

真誠希望能有機會和您共同工作，期待能爲公司的發展貢獻一份力量，期待貴公司是我職業生涯開始的地方。

再次感謝!此致

敬禮!

李**

2014年4月18日

第五篇：給客戶寫感謝信

尊敬的xx客戶：

我們公司一直得到您的大力支持和幫助，值此國慶節日即將來臨之際，爲了感謝您這段時間以來的支持與厚愛，謹向您表示衷心的感謝和美好的祝福!

在xxx的發展歷程中，您，我們尊敬的客戶，給予了我們無比的氣力，在您的大力關心與支持下，以及我們全體員工的勤奮努力下，我們憑藉優質的服務，良好的信譽，取得了一個又一個的輝煌成績。

飲水思源，我們深知，xxx所取得的每一點進步和成功，都離不開您的關注、信任、支持和參與。您的理解和信任是我們進步的強大動力，您的關心和支持是我們成長的不竭源泉。您的每一次參與、每一個建議，都讓我們激動不已，促使我們不斷奮進。有了您，我們前進的征途纔有源源不盡的信心和氣力;有了您，我們的事業才能長盛不衰地興旺和發展。

爲報答多年來您對我們的支持、信任和幫助，藉此歲末年初之際，我們將開展優質服務活動，用真情往返報您，屆時您來辦理業務，將會讓您得到一份驚喜!

在今後的歲月裏，希看能夠繼續得到您的關心和大力支持，我們將繼續爲您提供最真誠的服務。

再一次感謝您的幫助和支持，恭祝您身體健康!闔家幸福!事業興旺!萬事如意!

留意： 感謝信屬於專用書信。專用書信除了感謝信外，還有表揚信、慰問信、推薦信、先容信、證實信、諮詢信、申請書、聘書、請柬、決心書、倡議書、建議書、挑戰書等。專用書信具有專門性和內容上的規定性，一種專用書信往往寫一個方面的內容。公然的專用書信大都用標題標明信件的性質。以團體署名的專用書信，一般不加結束語與問候語。 感謝信是對某個單位或個人的關懷、支援、幫助表示感謝的信。感謝信不僅有感謝的意思，而且有表揚的意思。這種信可以直接給對方或對方所在單位，也可以張貼在對方單位內或所在地的公共場所，還可以交給報紙刊登、電臺廣播、電視臺播映。