學生於老師的協議書示例

學生於老師的協議書1

爲了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應複雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。爲了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

師傅的職責：

1、拜師後即爲徒弟擬定培訓計劃。

2、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

3、每週至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少於10節，聽徒弟的課不少於20節。

4、關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課後有評析。

5、不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

6、毫無保留地傳授自己的教學經驗，爲徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。

7、每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀後感受，師徒經常交流讀書感想。

8、每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

徒弟的職責：

1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。

2、多向師傅請教，懂得怎麼備課。

3、徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課後，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

4、採用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模後教。每週開展至少一次的互相聽課、評課活動，並留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少於40節，有記錄和反思。

5、蒐集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

6、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高教學水平。

7、多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

8、每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。

此協議一式三份(學校、師傅、徒弟各執一份)，自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅(簽名)：

徒弟(簽名)：

年月日

學生於老師的協議書2

城南中學班主任師徒結對協議書爲了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任儘快在班級管理方面步入軌道，同時充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。爲使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、師傅承擔的職責：

師傅：要做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握德育基礎知識與技能;帶師德——育德之道，爲人師表。

具體做到：

1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。

2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。

3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的研討活動，並做好記錄。

4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，並及時講評、指導，同時做好記載。

5、在平時工作中做好示範、榜樣作用，對於徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。

二、徒弟承擔的職責：

徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——德育基本功;學做人——爲人處事，爲善、求真。

具體做到：

1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。

2、每學期初主動請教師傅，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。

3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，並結合工作實際撰寫好學習心得。

4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。

5、平日裏多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。

本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。

師傅(簽名)_________________

徒弟(簽名)_________________

年月日

學生於老師的協議書3

師父：(年級班)

徒弟：(年級班)

爲加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。爲使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3.學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面彙報。

二、徒弟的職責：

1.加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得;

2.嚴格按照德育處班級考覈要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯繫;

3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的`班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期爲一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

師父(簽名)

徒弟(簽名)

20__年九月

學生於老師的協議書4

師傅：_____________教師

徒弟：_____________教師

爲加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。爲使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1.教書育人，爲人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面爲徒弟作出榜樣。

2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、期末考試命題及試卷分析等，並單獨交教務處檢查。

3.經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規範具體的教案。

4.每月至少聽徒弟兩節課，課後及時評價，共同研究改進教法的措施，並作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節彙報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

5.每學期爲徒弟開一節示範課。

6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，並指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1.熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2.認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每月至少聽兩節課，其中一節爲師傅的課，一節爲其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

5.每學期必須開一節彙報課。

6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，並必須寫出學習收穫。

三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考覈，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限爲兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

師傅：____________(簽名)

徒弟：____________(簽名)

教導處：__________(蓋章)

__________年_____月_____日

學生於老師的協議書5

爲了加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自願結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身素質的提高。現特制定協議如下：

一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少於二次，做到活動前指導，活動後及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月爲徒弟開展示範活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。

二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鑽研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少於二次。

3、每學期彙報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章後生效。

師傅簽名：_______________

徒弟簽名：_______________

單位(蓋章)：_______________

20__年__月__日