七、八年級工作彙報

目錄

第一篇：2014年七、八年級工作彙報第二篇：七、八年級地理教學工作計劃第三篇：七、八年級英語教研組工作總結第四篇：國中部七八年級體育教學工作總結第五篇：七、八年級政治教學工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年七、八年級工作彙報

尊敬的家長：

晚上好！

我是七、八年級組的級組長樑潔瑩，現在我代表七八年級組全體教師，向各位家長彙報我們級組的工作情況：

即將過去的一學年，在學校領導班子的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我們各科均取得嬌人成績：xx年至2014年第一學期七年級級在全市調研抽考中英語全市排名第三；八年級級物理全市排名第二。另外，七年級級組參加全國 “希望杯”競賽榮獲兩個一等獎、四個二等獎及一個三等獎、參加“華盃賽”也取得優異成績；八年級級參加“全國生物競賽”榮獲一個一等獎和兩個三等獎的好成績。我們的主要做法是：

一、科學制定教育、教學計劃

我們級組在制定新學期的教育教學計劃中，以學校的“三心政策”爲宗旨，即讓家長放心、舒心、稱心，以創造一流的品牌學位爲工作目標，以培養學生良好道德修養和文明習慣爲目的，重點抓好學生的智力開發和養成教育，培養學生德智體美勞全面發展。

二、主要教育、教學措施

（一）抓好思想品德。以本學期爲例，組織各班進行了主題班會4次、主題級會9次，如班會：“我愛我書”、“我有一顆感恩的心”、“校內安全知識”、“心繫蜀地”，級會：“學習行爲規範，爭當優秀學生”、“團知識講座”、“遵紀守法教育會議”等等，通過一系列的班會、級會，爲學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，端正了學習態度，使學生學習更加自覺、更加刻苦。

除此之外，我們還開發德育新課題，大力推廣德育科研及活動的典型經驗，如今年4月，七年級級的關文念老師上的“心繫紅樹林”優質德育課，在學生中產生良好效果，已選送廣東省參加德育課評比。

（二）抓好紀律、衛生等常規管理。一是成立學生會，加強學生主人翁意識；二是在團員中，選優秀團員爲值勤員，完善值周工作。加強學生加我管理能力，規範檢查方法。

（三）通(請你繼續關注本站)過抓兩頭帶中間，達到面向全體學生，使班級共同提高，建立和諧戰鬥集體。

一是採用有效的月考制度，對學生成績進行跟蹤，爲全體學生樹立學科學習的榜樣。通過月考的反饋，我們及時對優質生進行表彰，擴大優質生的模範作用，同時，我們也精心培養了一批具有較高競賽能力的學科尖子。

二是因材施教，分類指導，讓學生人人都得到發展。在培優的同時，我們沒有忘記對“學困生”的輔導，我們感到這一點更爲重要，更加義不容辭，更是教育功能的根本。語數英三大主科的教師利用自習課，週六下午等課餘時間，對全級的“學困生”進行分層輔導，不讓一個學生掉隊，使全體學生整體提高，全面進步，從而達到“方塊齊進步”的效果。

（四）教師對學生的關愛，不僅體現在爲學生創造良好的學習環境，更體現在爲學生身心健康開設一系列科學的心理健康教育課上。

一是通過科學的定量分析，爲學生建立了心理檔案。

二是定期請心理專家爲男女同學解答青春期遇到的心理、身理問題。

三是建立心理諮詢室，爲學生疏導緊張的心理壓力。

（五）創新常規課外活動，提高學生課外活動的質量。如：開展踢鍵子比賽、投藍比賽等，不僅豐富了學生的業餘文化生活，同時，也促進了學生的心身健康。

以上是我們級組教育、教學的主要做法。請各位家長放心，新的學年，我們將繼續努力，以更加優質的服務、更加科學的教學、更加負責任的態度，把你們的孩子培養好、引導好、教育好！

我的彙報就到這裏，謝謝大家！

第二篇：七、八年級地理教學工作計劃

一、情況分析 本學期，本人承擔七年級和八年級各3個班的地理教學任務，每週每班爲二個課時，課時相對教材內容有些不足，七、八年級地理教學工作計劃。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍爲教育教學提供了理想的育人環境。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃爲指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過學習與學生生活密切聯繫的地理知識，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，教學工作計劃《七、八年級地理教學工作計劃》。三、具體工作 1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力抓好每一節課；力爭每節一練，做到全批全改。 2、認真學習新課標理論，準確領會新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。本文摘自教!育文摘 3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。 4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。 5、及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。 6、積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。 8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。 9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 10、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。 11、每次考試後，全面做好每個學生和班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。 在實際教學工作中，認真執行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優異的成績

第三篇：七、八年級英語教研組工作總結

2014年春季學期七、八年級英語教研組工作總結

我們七、八年級英語教研組本着繼續深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對於新的中學英語教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。同時認真學習學校的教學改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有複習計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。

二、勇於實踐，開展豐富的教學實踐活動

以教學環節爲切入點，充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啓發。本學期，我組校內公開課1節。教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計導學案，聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生爲主體？教師的引導是否激發了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。

三、積極探究，改進措施，着重解決教學中的實際問題

發揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七年級的基礎教學教法，八年級的教學質效 。以學生髮展爲主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。

1.注重課前的預習和課後的複習。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,儘量讓學生在四十五分鐘內掌握這節課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，並給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融爲一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當地給他們增加詞彙量，詞組量。

2.狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在紮實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發言。在講解課文時，要適當地系統地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，爲更好地幫助學生積累知識，打好紮實的語言基礎，讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活，採用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。

3.提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以後教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。

4.樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在八年級下學期最容易出現兩極分化，以後的教學中，一定要鍛鍊學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養學生自信心。

四、教研工作中存在的問題

1、教學改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應加大對

教師業務和理論的培訓，並組織一定的活動予以檢查。

2、教師應多走出校園多廣範圍的學習先進的教學方法，多聽評課，以期

在比較中能夠迅速成長。

3、 課件的製作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。

第四篇：國中部七八年級體育教學工作總結

明德麓谷學校2014 年下學期各科教學工作總結

科目 體育 年級 七、八 班級c1308-c1310、c1204-c1206 任課教師 陳世超

第五篇：七、八年級政治教學工作總結

七年級政治教學工作總結

光陰似箭，歲月如歌。不知不覺間，本學期已接近尾聲，告別2014，走近2014，驀然回首，才發現過去一學期留下的並非只有歡笑，也曾有過失敗和遺憾。

本學期我負責七、八年級政治教研工作和八個班政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，爲搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規工作：（1）認真鑽研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細緻的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。（2）虛心學習，多聽課，鑽研教材，豐富自身專業理論。（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發學生興趣，提高學習成績：（1）優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。（2）鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴於律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：（1）"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。

（2）"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影， 這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目瞭然。（3）"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批註、記錄課堂上重要的知識要點。（4）"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統。（5） "總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統

一。只要長期堅持，就會培養學生善於總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博採衆長，提高教學水平。爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

二、教研教學工作中存在的問題：

1、由於所帶班級多，再加上學科的侷限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關係。

2、本學期教學時間短，後期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

３、作業單一，本學期我在培養學生自學、複習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。

４、在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

５、對於課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重爲藉口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

６、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。

三、今後努力的方向：

１、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作爲研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關係作爲課堂教學的重要內容，真正做到師生關係和諧，人人樂學、愛學。３、加強對學生學法的指導，培養學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養成良好的學習習慣。

４、真正把學生放在心上，樹立以生爲本的理念，深入細緻地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

５、深入鑽研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作爲一種創造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

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