2020班主任年底工作彙報1000字

寫工作彙報就是一個總結的過程，總結可以復讓制我們瞭解工作問題所在，及時發現問題，及時解決問題，提高工作效率。下面就是小編給大家帶來的2020班主任年底工作彙報1000字範文5篇，希望能幫助到大家!

2020班主任年底工作彙報1000字一

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

上午好!一個學期又匆匆而過，靜心回首，我仍然感到在實驗學校學習和工作的快樂，看到孩子們在一天天長大一點點進步，幸福之感油然而生。一個學期以來，我們級組年輕的老師已經適應寶安實驗學校高標準、高要求的快節奏，在有經驗的老師帶領下逐壯成長;我們的學生在老師耐心細緻、不辭辛苦的教育下，逐漸適應中年級的生活並養成了良好的習慣，取得了一定的進步。回顧一學期我們所走過的路，有苦有樂、有喜有憂，有付出也有收穫。下面我從四個方面來彙報這個學期我們中年級的工作。

一、學校安排我服從。

這個學期我們年級的工作安排可以說是變化莫測。按照學校開學初的工作安排，新調入的王紅影老師開學近兩個月承擔兩個班的語文教學和一個班的班主任，等賴巧玲老師休完產假回來上班接任三(1)班的班主任和語文教學，後來由於黃敏華老師懷孕，她無法擔任班主任工作只能擔任兩個班的語文教學工作，她非常不適應:十幾年的教學工作中頭一次沒有做班主任心裏總覺得少了什麼，空蕩蕩的。可她還是服從學校安排，，儘管工作量大，但她開學初近兩個多月總是第一個到辦公室，早早地進教室進行早讀指導。

年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個學期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個班的語文教學工作，面對新的工作安排，曾老師難過地流下了眼淚。可是她馬上擦乾眼淚，欣然接受了新挑戰。沒有國小教學經驗的包雪晴老師也擔任了兩個班的語文教學工作。

賴巧玲老師產假還沒有到，學校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無從下手，賴老師急得直落淚，可是學校需要她。

英語備課組長譚敏儀從教十幾年，只擔任一年的班主任，可是學校需要她，她由臨時班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔任三(2)班的班主任半年，剛適應學生，可是學校需要她，她搖身一變成了三(6)班的班主任。塗季菲老師由於黃敏華老師懷孕，又接回了三(4)班的班主任。

曾戀老師家裏有事，姚瓊老師由四(2)班班主任變爲四(1)班的班主任，張瓊從五年級調來又接回四(2)班主任，何再紅老師請假，身爲德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔了近一個月的代課，還有年級副主任徐久華、陳燕妮、休完產假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。

正是有了這些老師的理解和支持，年級工作才得以順利開展。

二、學生下課我上課

“學生上課我下課，學生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學期李老師從六年級下來接手了四(8)班，這是一個由轉入學生組成的班級，學習整體較差。自從李老師接任這個班級以後，她付出了比別人更多的時間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了，問她這麼早她笑一笑回答我是坐校車的。學生下課了，李老師就出現在教室裏，看看學生的行爲習慣。爲了培養孩子讀書的習慣，她坐在教室裏看書，以此感染影響學生喜歡上讀書。放學了，她的班級還有很多學生，她逐一輔導。問她這麼還在輔導她笑一笑我們班級學習不怎樣，我要多教教。正是因爲老師更多的關注，四(8)班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎，獲得進軍學校決賽的資格。

在李紅梅老師的影響下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關注學生，年級正是有了這樣會關注學生的老師，學生才得以健康快樂成長!

三、家長電話深夜接

“家長你們不管什麼時候都可以給我打電話，哪怕是深夜2點，爲了孩子的發展，我可以付出一切。”這是優秀班主任危瑞芳老師在家長會上對家長說的。

危老師教學經驗豐富，工作非常細緻，善於與家長溝通，得到家長的認可和支持。學生有一點進步她都會通過家校平臺告知家長，家長經常能及時得到孩子在校的情況。

正是有了像危老師這樣會與家長溝通，善於調動家長的積極性的老師，家校教育合力才得以提升。

四、哪裏需要我去哪

“沒人上臺我去跳”這是剛剛結束的新年團拜會中年級排練節目時年級副主任徐九華說的話。年級要在短短的兩天時間要排練出一個舞蹈節目，很多年輕的老師說找不到感覺，不會跳都不上場，可是人到中年的徐九華、數學科組長戴惠利二話不說就上臺排練了。

由於人手不夠，當叫到塗季菲、文肖芬時她們都上場了。爲了統一服裝，塗季菲還專門打的回到福田去拿服裝。

“沒人上課我就上”，這是曾戀老師說的一句感人話。德育處要在中年級安排一節文明禮儀主題班會課，曾老師毫不猶豫地接下來認真準備了。

“我去上課”，包雪晴擔任兩個班的語文教學工作，每週課時很多，可是讓她到班裏看班，她都會爽快答應。當塗季菲去參加說課比賽班級沒人上課時，黃敏華不顧已經上了四節課的辛苦，還是去班級看班了。羅路得了肺炎，請了兩天假又去上課了，因爲複習了。

“我來幫你”這是我們年級老師經常說的。年級要活動，文獻民老師主動請纓，年級宣傳欄要做紅星，呂小慧主動幫忙畫，要發資料，王志芳趕緊來幫忙。

正是大家有了以上的想法，年級成爲和諧健康的大家庭。我也要繼續當好這個大家庭的管家婆。

最後祝大家虎躍錢程去，兔攜好運來!

2020班主任年底工作彙報1000字二

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生羣體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變爲創造與成功的起點，培養一代創造型人才。

一、在班主任工作中應求“全”

“全”：注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤爲重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，並具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動爲每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的’活動培養學生的實踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人爲樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，爲的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：創造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成爲掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我採用幹部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之，班主任應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

2020班主任年底工作彙報1000字三

本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

一個學期以來，我着重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行爲習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心繫奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，並從中受到薰陶。

培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行爲規範，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班裏有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以後還有待加強教育。

培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。

培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊幹部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，學期初就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服衆。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。

經過幾個月的培訓，班幹部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯繫。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯繫，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規範了。

我今後還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

2020班主任年底工作彙報1000字四

__~__學年第二學期，按照系部領導的安排和工作的需要，由我繼續擔任03國小教育(2)班的班主任。初爲人師，班主任在教育教學工作上都經受了鍛鍊，感觸頗深，現就本學期班級管理的情況總結如下：

一、沒有規矩，不成方圓

在擔任該班班主任的過程中，我逐漸發現學生有許多不良的習慣。比如，習慣性的穿拖鞋去教室等正式場合，紀律性不強――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習慣與海南炎熱的氣候有關。但同時我也意識到這些習慣畢竟是不好的習慣，與一個新時期朝氣蓬勃的新青年形象不符。

因此，我在尊重海南特有的氣候與風俗特點的前提下，我對學生的這些不良習慣進行了深刻的分析和批評，並提出了較爲嚴格的行爲規範。這些規範有下列幾點：(1)去教室等正式場合嚴禁穿拖鞋。(2)上課尊重老師的勞動，在未獲許可的情況下不得隨意走動和喧譁。(3)樹立準確的時間觀念，不能隨意缺席、遲到和早退。

經過一學期的努力，學生的行爲習慣明顯好轉，幾乎看不到有學生穿拖鞋去教室，學生按時參見各項活動的時間觀念也得到了強化和鞏固。

二、鼓勵學生積極參加社團活動

在我剛接手這個班的時候，我就明顯的感覺到班風有些沉悶，學生下了課都爬在課桌上不動。碰到學校組織的各種社團活動，學生的反應也比較冷淡。我對這種狀況，非常擔憂。因爲學生如果不參加社團活動就不能鍛鍊多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協作能力和交際能力，這些能力對一個學生來說太重要了，並且應該在他們在學校時就得到足夠的訓練。

可喜的是我發現學生並非不願意參加這些社團活動，他們內心裏也非常熱衷於這些活動，但他們缺乏勇氣。所以，我就從如何激發他們的勇氣出發，通過主題班會和組織活動的方式，鼓勵學生大膽的參加各種有益的社團活動，展現自我，鍛鍊能力。爲了進一步激發學生的熱情，我專門建議班委會拿處班費用於活動經費和獎勵參與者。

在我院理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節目，第一個節目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》，第二個節目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個節目是李傑青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節目得到了大家熱烈的掌聲。學生參加各種有益活動的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗。更重要的是學生更有勇氣更樂於參加各種活動了。這樣的精神狀態無疑對他們的未來具有積極的意義。

三、考取職業技能證書的的目標導向作用

我班的學生總體來說學習是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學習，但卻不知道明確的目標，也沒有很強的興趣，學習的效果也不明顯。尤其是在晚修的時候我發現有的學生，一會看這個書一會兒翻那個書，似乎不知道他該學什麼。

在這種情況下：我提出了以考取職業證書爲目標的學習策略。即圍繞中師學生必需的證書來展開學習：(1)計算級技能證書――要求掌握計算機基本的理論和熟練的操作技能。(2)教師資格證書――專業技能的培養，主要針對畢業好從事的教學工作積累豐富的專業知識和技能。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內練幾頁書法，這樣做不僅可以練習書法，還可以讓他們進入學習狀態。(3)普通話證書――練習準確的普通話語音，訓練流利的表達和不凡的口才。

2020班主任年底工作彙報1000字五

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意爲同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手九年級(2)班的班主任工作後，爲了使七年級、八年級業已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班幹部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現選拔班幹部

由於所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班幹部的產生過程中，我認爲教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣衆基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以後的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡，組織能力強的鄭豪傑同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。

二、教育培養班幹部

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，爲此，我反覆向她講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯繫，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷着滿腔的熱情投入自己的工作中去，後來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班幹部間的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。