高中班主任工作報告多篇

【第1篇】高中班主任期末家長會工作報告範文

各位家長：大家下午好！

時間過得很快，我記得從您們的孩子分到高一（2）班以來，已經過了三個月的光陰。在這三個月裏，我們高一（2）班經歷了很多事情，跟着老師們，學生無論從生活、學習、紀律、衛生等各個方面，取得了一定的成績，現在就讓我來給各位家長粗淺地彙報一下，以期讓們充分了解孩子在學校的各項表現，同時，新的大學聯考政策已經出臺，作爲新一屆大學聯考的家長們更要了解這新的政策，因爲政策的瞭解與否將直接影響着您孩子未來的選擇與奮鬥的方向，希望您們在聽了彙報之後有一定的啓示，在今後的家庭教育中發揮好應有的作用。

一、班級組建的有關情況。

對於17屆高一（2）班，在一開始的班級組建過程中確實遇到了很大的困難。由於種種原因，本班的學生組合較爲特殊。好多學生的學習習慣並不十分理想，學生的自我意識較強，好多同學把社會上的一些不良理念帶到了班級之中。如：我在調查學生們的自我情況時，其中有一欄願意擔任班幹部？好多學生都填上了：只想做平頭百姓，不願當官的話。儘管這種話也確實反映了當下社會的一些現象，但我覺得作爲一個學生不應該拿這樣的話作爲對高中新老師的見面禮，說實話，當初我確實感覺有些驚訝，因爲這樣的學生不是一個兩個，而是一大批，這說明了一種什麼想象？儘管後來我讓班長負責確立的班幹部名單，好多同學從原先的不願幹到現在的積極幹，都起到一定的管理作用，但我還是覺得學生的目標不遠，理想不大，喜歡站在路邊鼓掌，抑或事不關己高高掛起，我覺得作爲學生一定不可有這種心理，這是小孩的提前成人化，是社會中種種不好的觀念侵襲使然，我認爲：學生還是學生，學生應該有學生的心境與心態，爲何他們普遍具有這種想法，或許家庭與社會的影響在起着潛移默化的影響作用。

在後來的班級組建中，我主要採用了“學生自管”的形式來管理班級。班級的規章由學生討論通過決定的通過集體討，班幹部、團幹部、組長、課代表、寢室長、值日生都有自己明確的職責。我還清楚地記得，第一週，在老師的示範下，學生們都很努力，取得了第一週的班級、寢室兩項優勝，在取得成績的同時，我不忘及時對他們進行表揚。在班級中採用加與減分制的形式對學生進行考覈（建立學生檔案袋，及時記下學生的各類加分與減分的情況，作爲期末評比各類先進的重要參考，新一屆高校招生其中有一項是對品德評定的要求，也就是教師對學生的品德評分將影響着學生的高校錄取）。在之後的班級管理中，通過與各任課老師的密切配合，學生在思想上勞動上紀律上都有明顯的進步，截至到13周，我們高一（2）班在學校的班級四項競賽與寢室兩項獎賽中取得9周優勝，4周表揚，這個成績在全高一級段中是第一名的。我覺得：對於學生我們在校的鍛鍊並非只是學習成績，也應該重視衛生紀律等，設若一個學生的具有了良好的衛生紀律習慣，那麼他的內心會重視一些習慣的培養，繼而會影響他的學習習慣。我十分注重他們在寢室裏的表現，因爲寢室是他們在學校的家，因此在寢室中我們容易看到他們最本真的一面，我定期到生輔老師處瞭解情況，並不時地造訪他們的寢室，提出改進意見，使得我們班涌現了大量的優勝寢室，其中xx還一度被評爲“校樣板寢室”，受到了校長室在大會上的通報表揚。

另外，我們高一（2）班在學校開門紅比賽中取得全校第二名的好成績，黑板報比賽獲第一名，運動會團體總分第四名，應該說在學校的各類比賽中成績喜人。

二、有關於學生的成績情況

本班學生的學習結構非常特殊，全班學生中語數外三門主課平衡並拔尖的同學很少，大部分男生數學優秀，英語很差，大部分女生英語優秀，數學很差，這樣一來，我班學生在級段中的排名比較靠後。進入五中之後，我們進行了摸底考試（國中的語數外三門課），第一次月考（語數外政治歷史地理物理化學八門課）與期會考試（同上），我仔細對照了學生的成績，發現我們班級的同學成績在不同程度進步。

我在給全體高一（2）班同學的信中這樣寫道：“我們的數學成績相對有些提高，尤其是高分110以上的同學也不在少數，這是一種引領，希望我們在數學面前始終保持這種良好的態勢。在這次考試中要表揚的同學也是非常之多：宋xx同學身爲學習委員，作出了學習榜樣，總分616分，處於級段15名，班長毛xx611，級段21名，莊xx同學605分，級段27名，趙xx同學594，級段38名，餘xx592，級段42名，還有：粟xx64名，陳xx69名、陶xx副班長85名，陳xx91名，郭xx95名，褚xx100名。（我們有兩個班級是自主招生的重點班，88人）。按照當初的約定，宋xx同學將得到一份獎品，其他同學獲得相應加分。

另外我們班學生在單科中獲得級段前5名的好成績，具體名單：語文楊xx99分，全校第一名，第二名差其8分，數學唐xx116，全校並列第三名（第一名117有兩個，116全校總計6個），英xxxx99分，全校第三名，物理趙xx88，全校第二名，化學滕xx85，全校第二名，歷史陳xx91，全校第一名，而政治宋xx82，全校第六，地理高分差一大截。根據語數外三門課的排名，我班取得了可喜的成績，其中毛xx同學取得級段第一名，宋xx同學取得級段第八名的好成績。陶xx、馬xx級段20、21名，另還有7人進入級段前70名。

當然我們還欣喜地看到，這次成績找級段排名來看還是進步的，主要表現在：全班44人，有24人處在進步狀態，其中莊xx、陶xx、馬xx、楊xx、於xx、楊xx等同學進步100名及以上。一位同學成績名次不變外，其他19位有不同程度的退步，但及大部分退步並不明顯，可是就有4位同學成績嚴重滑坡，都退步100多名，更有甚者退步194名，令人傻眼。我希望這些同學嚴格自查，查明原因，對症下藥，還是來得及的。希望看到他們的進步，要懂得一條不變的規則：不進則退也，落後就要捱打的道理。”進入五中以來，我陸續以書信的形式給他們寫了6封信，我覺得以寫信的形式拉近了與學生之間的距離，效果較好。

三、新大學聯考政策方面的內容

（一）、新的大學聯考制度已經出臺，每位學生的手頭就有試點方案，並附有詳細的解讀。這裏我想結合招生制度以及本班學生的實際，提出如下高一階段的課程學習策略，供各位參考。

1、必須下最大苦功學好三門大學聯考必考科目：語文（150）、數學（150）、英語（聽力30、筆試120）。語文數學兩門必考科目的考試時間是6月7，英語進入社會考試，考試時間一次爲大學聯考時間，6月8日，另一次爲高三的第一學期10月進行。成績兩次有效，算入大學聯考總分的自己選擇高的一次成績。

2、選修七門（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通訊技術）選擇三門的學考成績，按學考等級賦分的形式記入大學聯考總分。（詳見附錄一與二）

3、填報志願以專業投檔，你假若選了經濟管理專業，根據你的分數可以上國內類似的大學若干所，你再自己選擇一所希望求學的大學即可，跟以往的錄取已經不一樣了。

建議：從現在開始可以規劃自己三年的學習設想。以重點抓三門必考科目爲主，選考開始根據自己的愛好有選擇地學。但必須以通過學考爲前提。嘗試應對考試的策略，養成良好的學習習慣。可以提前預習必修課程，把（高一、二）必修的課程借來課本開始自學，因爲有非常多的資料，這是一個只要你需要什麼都可以辦到的時代。做一個有心人，只要有夢想繼而付諸實際行動，你一定會成功的。我個人覺得選擇選修課程還是繼續遵循文科（政史地）、理科（理化生），這樣的搭配較爲合理，因爲偏文與偏理本生學科之間還有內在的聯繫性，對於有極端偏科的學生還是多了選擇的餘地，加上有兩次考試機會，大大促進了考試的公平公正，這是對真才實學的檢測，希望你們行動起來，因爲有兩次機會，對那些怯場的同學提供了機會，你不付出將面臨更大的壓力了，而反之你努力了，將付出一定得到回報的。

（二）、瞭解自己的實力，未未來的高校積極備戰。

這一屆高一，教育局給我們的本科指標很少，分到我們這個普通班才7個名額（這屆我們五中所招的生源是歷屆分數最低的），但作爲他們的老師與家長們我們千萬不必失去信心，有時抓得好點往往也會創造奇蹟的。我覺得你們給他們規劃大學院校時適當也要有所瞭解，我覺得往本科努力是我們起始的目標，現在我把浙江省內的本科高校附在這裏，望你們對之有適當的瞭解。

浙江省內的本科高校名單：（本科院校33所）

浙江大學、寧波大學、浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江農林大學、

浙江中醫藥大學、浙江師範大學、杭州師範大學、浙江工商大學、寧波諾丁漢大學、溫州大學、公安海警學院、寧波大紅鷹學院、浙江越秀外國語學院、寧波工程學院、中國計量學院、嘉興學院、浙江科技學院、浙江海洋學院、溫州醫學院、紹興文理學院、台州學院、湖州師範學院、浙江傳媒學院、浙江外國語學院、浙江財經學院、浙江警察學院、中國美術學院、麗水學院、浙江樹人學院、浙江萬里學院、衢州學院。

因此，對於學生來說，要上本科院校，你的文化課要求是相當高的，希望我們具體落實到每門學科制定自己的終極目標分數，以語文學科爲例：滿分150分，一般設置成語言文字運用24分，現代文閱讀29分，古詩文閱讀37分，作文60分，你必須細化到每小題的分數，例如作文必須達到50分，古詩文必須扣分在5分之內等，算出自己的目標分數，繼而不斷努力之。把這個總分給搞平衡。

制定每天的學習作息表，如首先寫好課程名稱，再寫上具體學習上課時間，課間該怎樣調節，一般除上衛生間或少走動外就是坐在教室裏開始做作業等，規劃成在下午上課前，必須完成早上的一至兩門作業，晚自修之前必須完成四門課的作業，第一節下課前完成所有作業，第二節就是複習回顧一天的學習情況並預習明天的課程，細化到每門課的預習和複習在15分鐘之內。或者在晚上睡後或第二天起牀前回憶一天的學習情況等均可。

建議可以開始準備大學聯考的複習輔導資料的購買，如滿分作文資料、語數外的各類大學聯考輔導材料版或版均可，因爲這三門課的資料變化不大，知識點應該歷年是一樣的。如我手頭這樣的資料，建議對大學聯考知識點可以從現在開始進行提前預習，看起來了，自學應該是可以了。尤其是要抓住休息假日等時間，相當寶貴。

四、家長們需要做的工作

1、做好家教工作，引導好理想目標、爲人處世，言傳身教的榜樣示範作用。

2、杜絕孩子帶手機進學校，禁止學生上網玩遊戲，適當在家進行網絡資料的查詢可行。

3、安排並督促學生在家的學習，給其一個週六週日的時間作息表。

4、適當給孩子一些營養補給，對孩子的學習要極其關心，進行必要的拔優補差工作，消除語數外三門主課的嚴重不平衡。其他選考科目（三門的拔尖）與四門的通過學考等級的（儘量考取好的等級，這對個別院校的錄取也有直接的關係）。

5、及時跟老師們聯繫，下面是本班各任課老師的電話號碼：

家長們，教育對孩子來說是頭頂大事，記得在學初之時，我給您們寫了一封信，不知您們還曾記得：在那封信中，我對你們提了一些我最初的設想與看法，現在我依然把之附在今天報告會的最後，權作我的結束語吧！

1、我想建立一個由學生自我管理的班級集體，需要家長積極配合鼓勵孩子們融入班級集體之中，尤其是要創導一個和諧合作進步的班級氛圍，不要由於自己的習慣不好做出有損於班級集體的事情。

2、做好家庭教學工作，多花時間在你們的孩子身上，儘管孩子們處在叛逆獨立時期，但你們可以多多觀察，對個別孩子在家的表現要多多與老師聯繫，因爲孩子們會包裝，我們老師面對的孩子多，加上教學任務重，關注的層面會少些，所以只有你們對我們的信息或許能打開孩子們真實的情感心門，更加有利於孩子的發展。

3、讀書永遠是有用的，要鼓勵你們的孩子能在知識的海洋中自由遨遊，積極提供生活和學習的物質基礎，讓他們學會學習，學會生活，調節身心，苦中作樂，忙裏偷閒，切切實實爲邁進理想中的高校而不懈努力奮鬥。

以上三點是我在接管這個新班級後倏忽間想到的，我希望家長們能一開始感受到作爲班主任的我的用心，讓我們緊密配合，爲這個班級做出應有的貢獻，謝謝你們！

高一x班班主任

xx月xx日

【第2篇】高中班主任期末家長會工作報告

各位家長：大家下午好！

時間過得很快，我記得從您們的孩子分到高一（2）班以來，已經過了三個月的光陰。在這三個月裏，我們高一（2）班經歷了很多事情，跟着老師們，學生無論從生活、學習、紀律、衛生等各個方面，取得了一定的成績，現在就讓我來給各位家長粗淺地彙報一下，以期讓們充分了解孩子在學校的各項表現，同時，新的大學聯考政策已經出臺，作爲新一屆大學聯考的家長們更要了解這新的政策，因爲政策的瞭解與否將直接影響着您孩子未來的選擇與奮鬥的方向，希望您們在聽了彙報之後有一定的啓示，在今後的家庭教育中發揮好應有的作用。

一、班級組建的有關情況。

對於17屆高一（2）班，在一開始的班級組建過程中確實遇到了很大的困難。由於種種原因，本班的學生組合較爲特殊。好多學生的學習習慣並不十分理想，學生的自我意識較強，好多同學把社會上的一些不良理念帶到了班級之中。如：我在調查學生們的自我情況時，其中有一欄願意擔任班幹部？好多學生都填上了：只想做平頭百姓，不願當官的話。儘管這種話也確實反映了當下社會的一些現象，但我覺得作爲一個學生不應該拿這樣的話作爲對高中新老師的見面禮，說實話，當初我確實感覺有些驚訝，因爲這樣的學生不是一個兩個，而是一大批，這說明了一種什麼想象？儘管後來我讓班長負責確立的班幹部名單，好多同學從原先的不願幹到現在的積極幹，都起到一定的管理作用，但我還是覺得學生的目標不遠，理想不大，喜歡站在路邊鼓掌，抑或事不關己高高掛起，我覺得作爲學生一定不可有這種心理，這是小孩的提前成人化，是社會中種種不好的觀念侵襲使然，我認爲：學生還是學生，學生應該有學生的心境與心態，爲何他們普遍具有這種想法，或許家庭與社會的影響在起着潛移默化的影響作用。

在後來的班級組建中，我主要採用了“學生自管”的形式來管理班級。班級的規章由學生討論通過決定的通過集體討，班幹部、團幹部、組長、課代表、寢室長、值日生都有自己明確的職責。我還清楚地記得，第一週，在老師的示範下，學生們都很努力，取得了第一週的班級、寢室兩項優勝，在取得成績的同時，我不忘及時對他們進行表揚。在班級中採用加與減分制的形式對學生進行考覈（建立學生檔案袋，及時記下學生的各類加分與減分的情況，作爲期末評比各類先進的重要參考，新一屆高校招生其中有一項是對品德評定的要求，也就是教師對學生的品德評分將影響着學生的高校錄取）。在之後的班級管理中，通過與各任課老師的密切配合，學生在思想上勞動上紀律上都有明顯的進步，截至到13周，我們高一（2）班在學校的班級四項競賽與寢室兩項獎賽中取得9周優勝，4周表揚，這個成績在全高一級段中是第一名的。我覺得：對於學生我們在校的鍛鍊並非只是學習成績，也應該重視衛生紀律等，設若一個學生的具有了良好的衛生紀律習慣，那麼他的內心會重視一些習慣的培養，繼而會影響他的學習習慣。我十分注重他們在寢室裏的表現，因爲寢室是他們在學校的家，因此在寢室中我們容易看到他們最本真的一面，我定期到生輔老師處瞭解情況，並不時地造訪他們的寢室，提出改進意見，使得我們班涌現了大量的優勝寢室，其中xx還一度被評爲“校樣板寢室”，受到了校長室在大會上的通報表揚。

另外，我們高一（2）班在學校開門紅比賽中取得全校第二名的好成績，黑板報比賽獲第一名，運動會團體總分第四名，應該說在學校的各類比賽中成績喜人。

二、有關於學生的成績情況

本班學生的學習結構非常特殊，全班學生中語數外三門主課平衡並拔尖的同學很少，大部分男生數學優秀，英語很差，大部分女生英語優秀，數學很差，這樣一來，我班學生在級段中的排名比較靠後。進入五中之後，我們進行了摸底考試（國中的語數外三門課），第一次月考（語數外政治歷史地理物理化學八門課）與期會考試（同上），我仔細對照了學生的成績，發現我們班級的同學成績在不同程度進步。

我在給全體高一（2）班同學的信中這樣寫道：“我們的數學成績相對有些提高，尤其是高分110以上的同學也不在少數，這是一種引領，希望我們在數學面前始終保持這種良好的態勢。在這次考試中要表揚的同學也是非常之多：宋xx同學身爲學習委員，作出了學習榜樣，總分616分，處於級段15名，班長毛xx611，級段21名，莊xx同學605分，級段27名，趙xx同學594，級段38名，餘xx592，級段42名，還有：粟xx64名，陳xx69名、陶xx副班長85名，陳xx91名，郭xx95名，褚xx100名。（我們有兩個班級是自主招生的重點班，88人）。按照當初的約定，宋xx同學將得到一份獎品，其他同學獲得相應加分。

另外我們班學生在單科中獲得級段前5名的好成績，具體名單：語文楊xx99分，全校第一名，第二名差其8分，數學唐xx116，全校並列第三名（第一名117有兩個，116全校總計6個），英xxxx99分，全校第三名，物理趙xx88，全校第二名，化學滕xx85，全校第二名，歷史陳xx91，全校第一名，而政治宋xx82，全校第六，地理高分差一大截。根據語數外三門課的排名，我班取得了可喜的成績，其中毛xx同學取得級段第一名，宋xx同學取得級段第八名的好成績。陶xx、馬xx級段20、21名，另還有7人進入級段前70名。

當然我們還欣喜地看到，這次成績找級段排名來看還是進步的，主要表現在：全班44人，有24人處在進步狀態，其中莊xx、陶xx、馬xx、楊xx、於xx、楊xx等同學進步100名及以上。一位同學成績名次不變外，其他19位有不同程度的退步，但及大部分退步並不明顯，可是就有4位同學成績嚴重滑坡，都退步100多名，更有甚者退步194名，令人傻眼。我希望這些同學嚴格自查，查明原因，對症下藥，還是來得及的。希望看到他們的進步，要懂得一條不變的規則：不進則退也，落後就要捱打的道理。”進入五中以來，我陸續以書信的形式給他們寫了6封信，我覺得以寫信的形式拉近了與學生之間的距離，效果較好。

三、新大學聯考政策方面的內容

（一）、新的大學聯考制度已經出臺，每位學生的手頭就有試點方案，並附有詳細的解讀。這裏我想結合招生制度以及本班學生的實際，提出如下高一階段的課程學習策略，供各位參考。

1、必須下最大苦功學好三門大學聯考必考科目：語文（150）、數學（150）、英語（聽力30、筆試120）。語文數學兩門必考科目的考試時間是6月7，英語進入社會考試，考試時間一次爲大學聯考時間，6月8日，另一次爲高三的第一學期10月進行。成績兩次有效，算入大學聯考總分的自己選擇高的一次成績。

2、選修七門（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通訊技術）選擇三門的學考成績，按學考等級賦分的形式記入大學聯考總分。（詳見附錄一與二）

3、填報志願以專業投檔，你假若選了經濟管理專業，根據你的分數可以上國內類似的大學若干所，你再自己選擇一所希望求學的大學即可，跟以往的錄取已經不一樣了。

建議：從現在開始可以規劃自己三年的學習設想。以重點抓三門必考科目爲主，選考開始根據自己的愛好有選擇地學。但必須以通過學考爲前提。嘗試應對考試的策略，養成良好的學習習慣。可以提前預習必修課程，把（高一、二）必修的課程借來課本開始自學，因爲有非常多的資料，這是一個只要你需要什麼都可以辦到的時代。做一個有心人，只要有夢想繼而付諸實際行動，你一定會成功的。我個人覺得選擇選修課程還是繼續遵循文科（政史地）、理科（理化生），這樣的搭配較爲合理，因爲偏文與偏理本生學科之間還有內在的聯繫性，對於有極端偏科的學生還是多了選擇的餘地，加上有兩次考試機會，大大促進了考試的公平公正，這是對真才實學的檢測，希望你們行動起來，因爲有兩次機會，對那些怯場的同學提供了機會，你不付出將面臨更大的壓力了，而反之你努力了，將付出一定得到回報的。

（二）、瞭解自己的實力，未未來的高校積極備戰。

這一屆高一，教育局給我們的本科指標很少，分到我們這個普通班才7個名額（這屆我們五中所招的生源是歷屆分數最低的），但作爲他們的老師與家長們我們千萬不必失去信心，有時抓得好點往往也會創造奇蹟的。我覺得你們給他們規劃大學院校時適當也要有所瞭解，我覺得往本科努力是我們起始的目標，現在我把浙江省內的本科高校附在這裏，望你們對之有適當的瞭解。

浙江省內的本科高校名單：（本科院校33所）

浙江大學、寧波大學、浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江農林大學、

浙江中醫藥大學、浙江師範大學、杭州師範大學、浙江工商大學、寧波諾丁漢大學、溫州大學、公安海警學院、寧波大紅鷹學院、浙江越秀外國語學院、寧波工程學院、中國計量學院、嘉興學院、浙江科技學院、浙江海洋學院、溫州醫學院、紹興文理學院、台州學院、湖州師範學院、浙江傳媒學院、浙江外國語學院、浙江財經學院、浙江警察學院、中國美術學院、麗水學院、浙江樹人學院、浙江萬里學院、衢州學院。

因此，對於學生來說，要上本科院校，你的文化課要求是相當高的，希望我們具體落實到每門學科制定自己的終極目標分數，以語文學科爲例：滿分150分，一般設置成語言文字運用24分，現代文閱讀29分，古詩文閱讀37分，作文60分，你必須細化到每小題的分數，例如作文必須達到50分，古詩文必須扣分在5分之內等，算出自己的目標分數，繼而不斷努力之。把這個總分給搞平衡。

制定每天的學習作息表，如首先寫好課程名稱，再寫上具體學習上課時間，課間該怎樣調節，一般除上衛生間或少走動外就是坐在教室裏開始做作業等，規劃成在下午上課前，必須完成早上的一至兩門作業，晚自修之前必須完成四門課的作業，第一節下課前完成所有作業，第二節就是複習回顧一天的學習情況並預習明天的課程，細化到每門課的預習和複習在15分鐘之內。或者在晚上睡後或第二天起牀前回憶一天的學習情況等均可。

建議可以開始準備大學聯考的複習輔導資料的購買，如滿分作文資料、語數外的各類大學聯考輔導材料xx版或xx版均可，因爲這三門課的資料變化不大，知識點應該歷年是一樣的。如我手頭這樣的資料，建議對大學聯考知識點可以從現在開始進行提前預習，看起來了，自學應該是可以了。尤其是要抓住休息假日等時間，相當寶貴。

四、家長們需要做的工作

1、 做好家教工作，引導好理想目標、爲人處世，言傳身教的榜樣示範作用。

2、 杜絕孩子帶手機進學校，禁止學生上網玩遊戲，適當在家進行網絡資料的查詢可行。

3、 安排並督促學生在家的學習，給其一個週六週日的時間作息表。

4、 適當給孩子一些營養補給，對孩子的學習要極其關心，進行必要的拔優補差工作，消除語數外三門主課的嚴重不平衡。其他選考科目（三門的拔尖）與四門的通過學考等級的（儘量考取好的等級，這對個別院校的錄取也有直接的關係）。

5、 及時跟老師們聯繫，下面是本班各任課老師的電話號碼：

家長們，教育對孩子來說是頭頂大事，記得在學初之時，我給您們寫了一封信，不知您們還曾記得：在那封信中，我對你們提了一些我最初的設想與看法，現在我依然把之附在今天報告會的最後，權作我的結束語吧！

1、我想建立一個由學生自我管理的班級集體，需要家長積極配合鼓勵孩子們融入班級集體之中，尤其是要創導一個和諧合作進步的班級氛圍，不要由於自己的習慣不好做出有損於班級集體的事情。

2、做好家庭教學工作，多花時間在你們的孩子身上，儘管孩子們處在叛逆獨立時期，但你們可以多多觀察，對個別孩子在家的表現要多多與老師聯繫，因爲孩子們會包裝，我們老師面對的孩子多，加上教學任務重，關注的層面會少些，所以只有你們對我們的信息或許能打開孩子們真實的情感心門，更加有利於孩子的發展。

3、讀書永遠是有用的，要鼓勵你們的孩子能在知識的海洋中自由遨遊，積極提供生活和學習的物質基礎，讓他們學會學習，學會生活，調節身心，苦中作樂，忙裏偷閒，切切實實爲邁進理想中的高校而不懈努力奮鬥。

以上三點是我在接管這個新班級後倏忽間想到的，我希望家長們能一開始感受到作爲班主任的我的用心，讓我們緊密配合，爲這個班級做出應有的貢獻，謝謝你們！

高一x班班主任

xx年xx月xx日

【第3篇】高中班主任工作報告

時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響着班級建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。我認識到作爲班主任，不但要有良好的文化修養，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶着對高中、甚至對大學的嚮往來學習的，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月後，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想爲主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事蹟，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

二、運用掌握的教育和心理學規律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖。

十七、八歲的高中生，正處於“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現的問題，才能和學生搞好關係，各方面關係才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行爲更加文明，素質得到提升。

四、加強養成教育，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規範；採用班務值日製約束全體同學，讓學生養成自覺守紀、自我控制的良好的行爲習慣。

爲調動學生的求知慾和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行爲制止在萌芽的狀態。

六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己，主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼……

七、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學博爲師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作爲一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

總而言之，我這一學期做的都是一些當爲之小事，但這些小事又關係到每個學生家長的希望，關係到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

高中班主任

【第4篇】高中班主任工作經驗交流報告

高中班主任工作經驗交流報告

尊敬的領導，老師們：

大家晚上好!

盧主任邀請我在班主任會上談談我作爲一個高一普通班班主任的感受 ，如果我現在做得還可以的話，那我首先感謝修水四中給我提供了一塊成長的土壤，在四中我抒寫了完全不一樣的人生，包括我的工作和我的婚姻。我97年高中畢業於四中，2000年畢業於九江師專，通過考試選招入四中，在四中已經當了3年的班主任，整好帶完國中一輪，現在的高一是我第四年當班主任，在來四中之前，我是在一些鄉中教書，只代替別人當過半個學期的班主任。所以，總的來說，我的資質，我的經驗遠遠比不上在坐的大多數班主任，特別是當高中班主任，完全是新手上路，跌跌撞撞，一路摸索，所以，我沒有什麼經驗之談，特別是在如此衆多的可以真正稱之爲我的老師的班主任面前，我更沒有資格高談什麼教育理念，教育方法之類的話題。所以，今天我坐在這前面是來向大家彙報我這兩個月工作的。我作爲一個晚輩，我不但希望我做得稍微好一點的地方，長輩們，同行們給予我鼓勵和支持，而且我更希望你們能指出和糾正我的一些不足。因爲我深知在當班主任的這條路上，我還很稚嫩，還有很多解不開的困惑和謎團，我需要大家的批評和指正才能更加成長，才能走得更遠，我目前的更遠是高中帶完一輪，送走一屆高中畢業生，將來是否再當班主任就沒做打算。接下來我就要正式向老師們彙報我的工作：

作爲一名班主任，我比較注重班集體兩種文化的培養，積累，和鞏固，也可以說是對學生和我自己的一種班級習慣的養成。這兩種文化分爲靜態文化和動態文化：

一、靜態文化，靜態文化主要反映在教室的佈置上

1、在形式上也就是在視覺上我儘量讓人感覺大方，整潔，有序，讓走進教室的人感覺到舒適。其中包括桌椅和勞動工具的擺放，牆面講臺的佈置，黑板的利用等。

2、在內容上也就是在思想上我花了一些心思，因爲它會反應出一個班集體的追求，一個集體的奮鬥目標,我的理念是既要有集體共同的目標，也要有個人價值的實現，個人和集體是相輔相成，相互促進，共同成長的。

1、教室後牆的橫幅是“創最好的班級，做最好的自己”。在使用這個橫幅時，我有些顧忌，我想我不能說大話，弄不好，這將是我高（9）班的一個大笑話，但我終究還是使用了它，因爲我想我要帶領我的學生（也可以稱之爲我的團隊）敢想敢拼，這條幅將是我和他們心中的堅定不移的信念，將是我時刻激勵他們的最好武器。我認爲一個新班集體（團隊）的成立，凝聚力的培養是至關重要的，給班集體確定一個共同的奮鬥目標這是凝聚力培養的第一步。（我想解釋一下“最好”這個詞，“最好的班級”是同系列班級之間的橫向比較，“最好的自己”是自己在一個時間段裏面的縱向比較，也就是要求自己每天進步，也就是所說的“天天向上”）。

2、教室前面的橫幅是“學做人，學知識”（ 學做人和學知識的中間是一面國旗，其中國旗代表的也是一種集體主義精神），我選擇如此條幅的用意主要是針對普通班學生的特殊情況而定的，他們是一個在學習書本知識過程中經歷過無數挫敗的羣體，我想讓他們從這種挫敗中走出來，轉移他們的注意力，告訴他們更重要的東西是什麼？學做人！美國著名的企業家、教育家和演講口才藝術家卡耐基說“一個人成功15%要靠專業知識，85%要靠人際關係與處世技巧.”我告訴他們那15%是書本知識，85%就是做人的學問。（我在班上所倡導的和我們最近學習的弟子規裏面的“有餘力，則學文”是不謀而合的。）所以，開學初我就告訴他們在學校要學會處理好如下5者之間的關係：和老師；和同學；和家長；和公寓管理員；和門衛等，要努力得到“好學生，好同學，好子女”的評價，那就是他們的成功!至於學習方面，我告訴他們盡力而爲，不要因爲學習成績差就自卑，開學初我把去年的高招信息告訴他們，每個人只要堅持讀完高中都可以上大學，拿到大學文憑，步入高等知識分子的行列。他們未來的成功不是由大學的好壞來決定的而是由他們做人的好壞所決定的。至於如何學做人，我在每天晚上的一，四節課晚自習時把當天他們所出現的情況給他們做耐心細緻的工作，告訴他們怎樣就是正確的處理方式，或對個別問題學生單獨找他們談；另外我在班上倡導他們多閱讀，我班買了50多本對他們有益的課外閱讀書籍，我鼓勵他們多來我處借閱，我甚至允許對某門科目確實沒有基礎失去了興趣的學生上課期間可以閱讀課外書籍但不準睡覺。我本人也一直相信“閱讀改變性格，改變命運”。同時鼓勵他們積極參加學校的任何活動，我也給他們空間和時間舉辦各種活動，以讓他們培養各方面的能力，主動挖掘自身的潛力，找到更多的自信。我班競聘入學生會的有14人之多。

3、教室左右牆上分別張貼了“自愛 自尊”和“自信 自律”。我總是強調他們記住高中生的身份，要學會“自律”，自我心中要有正確的是非判斷標準和正確的審美觀，用自我心中的道德準繩來約束自己的言行舉止。

至於“自信”，我告訴他們每個人身上都會有優缺點並存，所以首先要對自己有一個正確的認識，一個人要擅於發現自身的優點，並把自己的優點不斷強化，讓自己做得更好，這是樂觀積極向上的人生態度。很多時候一個人的成功，就是把自己某方面的優點發揮到極致，比如，畫家，把擅長畫畫發揮到極致，歌手把擅長唱歌發揮到極致 ，我作爲班主任，我自身性格好的方面是有一種“堅持的韌性”，我總是用我的勤奮來堅持着我的工作。

“自愛和自尊”是告誡他們要愛惜自己的名譽，顧忌自己的尊嚴，要儘量做好，避免別人的批評指責，要在別人心目中留下良好的形象，我還特別警示女生不要談戀愛，在談戀愛這件事上，我給了女生更大的壓力，我告訴女生我會把主要責任歸結在她們身上。

4、教室後面張貼的是“班級文明公約”，這是他們行爲的規範準則；和“佳作展示”，展示一些書法，美術，作文等內容，是爲了更多的發現和展示學生的閃光點。

班級文明公約

一、求學， 不時冷時熱，要持之以恆。

二、言行， 不浮躁輕妄，要穩重踏實。

三、律己， 不放縱苟且，要防微杜漸。

四、待人， 不狹隘爭鬥，要豁達利他。

五、遇挫， 不自暴自棄，要自強不息。

六、受榮， 不驕傲自滿，要謙虛謹慎。

七、受誨， 不掩飾逃避，要改正加勉。

八、任職， 不徇私懶散，要盡責爲公。

5、教室門口左手張貼“班級榮譽榜”，內容包括時間，榮譽，和獲獎人，把學校授予班級和個人的榮譽記錄在榮譽榜上，讓學生既爲集體又爲自己個人的榮譽感到自豪鼓舞，從而信心倍增。（這也是我爲了增強班集體凝聚力的舉措），到目前爲止，班上也取得了一些的榮譽：每個月都有兩個文明寢室；每週一晚的8次衛生檢查中有7次榮獲第一名；九月份和十月份都被評爲“文明班集體”，黑板報獲獎等等榮譽，凡是個人和集體獲得了榮譽，我都會給他們精神和物質上的獎勵。（班主任工作 ）<>到目前爲止，我已經給他們獎了200多個本子和100多元的日用品獎勵。當然，他們會面對失敗，這時候班主任要進行正確的引導，比如，我班軍訓中沒有獲得優勝排，拔河比賽中有一次輸給了高（6）班，這時候學生情緒很沮喪，我就批評他們的心態不對，我告訴他們，人生不可能是一帆風順的，失敗是我們生活中經常要面對的事情，一個人“既要贏得起也要輸得起”，只要注重了努力的過程，失敗了總結經驗教訓就夠了，不要因結果不好而垂頭喪氣。我還把他們學習中要如何面對失敗聯繫起來，學生聽後，也大受啓發。

6、教室門口右手是“張貼欄”，張貼一些班務信息。

7、講臺的玻璃下襬放了一張高（9）班的全體學生和我的合影，目的在於強調這是一個以我爲家長的大家庭，藉此來進一步增強一個集體的凝聚力。

總之，建設積極向上的班級文化，可以增強學生對班級的熱愛，從而熱愛生活、熱愛學習，進而形成健康向上的班風。我希望學生在這個集體裏有一種光榮感、愉快感，責任感和歸屬感，心裏向着集體，樂於爲集體多作貢獻，從而能更多的鍛鍊自己，實現自我的價值。

二、動態文化，措施主要有：

1、給每個過生日的學生組織一個生日慶祝會。當天晚自習第一節課由班長和生活委員全權負責組織。到目前爲止，每個學生都在講臺上展示過自己的才藝。作爲班主任的我下第四節晚自習後會到寢室給過生日的學生送卡片。卡片內容主要寫我所發現的學生身上的優點。

2、開好主題班會。按學校的要求，根據班級實際情況安排主題班會。由班幹部組織，充分調動學生參與的積極性。

3、班上訂課外書籍，鼓勵學生多閱讀，寫讀後感。

4、週日晚觀看對學生有教育意義的電影和講座等。

《阿甘正傳》一個智商存在缺陷的人，通過自強不息的努力奮鬥，頑強的生活着，並且取得了很大的成績。

《唐山大地震》目的是教育學生珍愛生命。我告訴他們珍愛生命不僅包括讓自己活着，更重要的是讓自己好好地活着，快樂地活着，有意義地活着！

《十七歲的單車》讓學生明白生活的艱辛，好好珍惜讀書時光，多學文化，鼓勵學生“堅韌執着”

鄒越老師的感恩講座，讓學生更深刻的去反思去感受家長和老師的愛，從而去回報長輩所給予的愛。

5、充分利用讀報時間。一是教育學生如何做人，主要講解“弟子規”，利用“弟子規”教育學生將會更有條理，更全面，更令學生信服，課外學生也能用時間去鞏固去反思。二是班幹部小結當日班級情況，班主任分析情況，指導教育

6、放假時給每個家長髮信息告訴家長學校放假及返校的時間，一方面，以免一些調皮的學生處於不受學校和家長監管的真空狀態；另一方面，讓家長有些思想準備，做一些必要的準備安排工作。這樣既顯示了老師對學生的關愛又顯示了老師的責任心，從而更能贏得老師在家長中的良好形象

7、平時多用短信和家長取得聯繫，反應學生在校的良好表現。我的原則是報喜不報憂（除非是重大事故）。抓住學生身上的閃光點，當着全班的面表揚學生，並獎勵作業本，同時發信息給家長，讓家長放心，同時教育家長多表揚多鼓勵孩子，讓孩子在老師和家長的雙向表揚中增強自信，取得更大的進步。另外，我把我們學校的一些好的舉措通過發短信給家長，以建立學校在家長心中的良好形象。

8、不定期組織學生寫文章。如以“成爲一名高中生的感受”，“我的理想”和“我的成長，我的進步”等爲主題的文章，讓學生對自己的成長進行更多的反思和總結。

9、我本人也養成隨時隨地“做班主任工作記錄”的習慣，對當天出現的好壞情況及時反饋，抓住一切值得表揚之處大勢表揚，以鼓舞士氣，而一些不良的習氣我也會要求他們改正，但到目前爲此我從不打罵他們，因爲我意識到了關愛學生，需要從尊重學生開始。在處理一些問題學生時，我以尊重他們，不傷師生感情爲前提，對他們進行耐心細緻的教育工作。我現在堅定一個信念：教育就是服務，管理就是愛護，充分利用尊重和溝通，以幫助學生改掉自身的一些不良習慣和一些思想上的誤區。（現在回想起來，在我當國中的班主任時，我這方面做得很欠缺，那時候會打罵學生，很傷學生的自尊，很傷師生的感情，也許是現在的招生形勢和教育對象讓我進行了更多的反思）。

我明確告訴學生一般情況不打電話告訴家長，但特殊情況會打電話通知家長，如：打架，賭博，偷竊，談戀愛，爬圍牆，以及不接受老師的教育等。這樣是爲了讓學生明白哪些規章制度是一定不能違反的，同時也讓一些有小毛病的和學習基礎差的學生能有信心面對家長。同時我個人認爲，我們面對的是一羣不想讀高中或儘管想讀高中但挫敗感很強的學生，甚至是學生背後有一羣不支持學生讀高中的家長，爲了穩住學生，班主任能自己教育好的學生，一定不要打電話給家長報告抱怨，也不要打罵學生，耐心細緻的做思想工作極爲重要，畢竟我們學校現在的形勢是如此的嚴竣，“學生成了顧客，而顧客就是上帝”，“學生真的成爲了衣食父母”，當然，我們任何時候都不能失了我們作爲老師的尊嚴！

總的來說，我認爲作爲一個班主任就是要扮演好“嚴父慈母”的雙重角色，用“母親般的愛”去耐心細緻地對待每一位學生，去感化每一位學生，儘量不要放棄任何一位學生，用語言和行動讓學生感受到老師的愛；同時還要用“父親的嚴厲”去幫助學生改掉身上的一些不良習慣。但所有的這些行爲都離不開班主任的勤勞和辛苦付出。作爲班主任，勤勞是基礎，時間的付出是保證。“勤”體現在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵。只有這樣，才能真正瞭解班級的基本情況，及時掌握學生的思想動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關係的基礎。

還有就是一個班級的氣質、風貌、魅力是由班主任的人格魅力所決定的，軍隊裏面有“軍魂”，那麼班級裏也有“班魂”！ “有什麼樣的班主任便有什麼樣的班集體”，所以，作爲班主任的我們，就要提高我們個人的修養和培養高尚的道德情操，從而潛移默化地影響着學生。正如我國古代最早的教育學著作《學記》中所提：“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。”，做一個讓學生願意親近，尊重，敬佩的班主任，同時，讓我們有好的東西傳授給他們或成爲他們的榜樣，真是任重道遠！

謝謝！

高（9）班主任

1月3日

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[班主任工作經驗交流材料

（七）] [班主任工作經驗交流發言稿]

【第5篇】高中班主任新學期工作計劃報告

新的學期開始了，爲了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。

2、創建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。 三,具體措施

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。 (2)多多瞭解關心學生,努力開導學生

(3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:

(1)積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。 2、.做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排:

9月：利用班會時間,把暑假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行爲規範教育,及時總結,揚長避短。

10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習段考。

11月：對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，爲班級爭光添彩。

12、1月份： 指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。 各星期具體工作安排：

第一週：開學、註冊、收費;安全、衛生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班幹部會議。 第二週：進行尊師重教活動，強調安全(交通安全等)，抓衛生、升旗、廣播體操等。

第三週：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第五週：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。 第七週：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。 第八週：學生課外體育活動。

第九周：抓好學習、複習，準備期會考試。

第十週：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好各科的討論。 第十一週：主題班會：學習方法的介紹。 第十二週：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯繫效果如何，及時加以改正完善。 第十三週：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動;

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業爲重，不受外界干擾。 第十五週、第十六週、十七週、第十八週：抓好後期學習。 第十九周、第二十：抓好複習。認真準備，考好期末考試。

二十一週：期末考試，學期總結，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。

作爲年輕教師，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

【第6篇】高中班主任工作計劃報告

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的××中新人。

二、班級奮鬥目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是衝入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書爲核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：①優秀學生頒獎典禮;

②發動學生爲災區人民踊躍捐款;

③班幹部換屆選舉。

3月：①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動;

②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。

4月：①迎接“廣東省心理健康教育示範學校”的複評工作;

②全力以赴，籌備參加“xx年主題班會公開課”;

③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導;

④“五·一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：①以“責任”爲主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識;

②準備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。

6月：①進行分班動員和指導;

②以大學聯考爲契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。

【第7篇】高中班主任工作計劃報告模板

轉眼過完了忙碌的一學期，作爲高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生爲中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不苟的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收穫的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃範文。

一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養成優秀的習慣，爲高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生31人，女生29人；正取生44人，擇校生16人；住宿53人；低保戶1人。

四、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裏初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行

國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄；每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天裏勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的進步

每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中後的第一次大考——期會考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作爲班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡爲班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟着老師的*走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

【第8篇】高中班主任上學期工作計劃報告

一、指導思想

繼續以“三個代表”重要思想爲指導，認真學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班。對於有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因爲是招收藝術生爲主，該班級總人數爲36人，男生僅6人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人爲本，教育學生成爲一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作爲一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級爲榮，努力爲班級增光。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，爲學生排憂解難，樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一!

四、工作要點

(一)加強班風建設

1. 營造向上氛圍

根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。

(2)佈置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在牆上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課餘身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題班會的效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3.創建優秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，後在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而後實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽幹事並要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;並着意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 期中後，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

(二)、班級行規管理

以班級百分制規則爲依託，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽幹練、以身作則的開展此項競賽活動。並做到週週提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

(三)針對特殊學生，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯繫，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學習生活與良好行規的養成。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中瞭解自己的藝術天分情況，確定自己今後的人生走向。

【第9篇】高中班主任學期工作計劃報告

高中班主任學期工作計劃報告

高一年級下學期突出學習習慣的養成教育，完成文理分科及新班組建、穩定工作。高一七班現有59人，原七班有13名同學讀文科，2名同學進入理科實驗班，有16名同學分別從9班和5班進入七班，所以本學期要先做好的幾項工作是：

一、開好新班組建的主題班會：“爭創和諧班級，加速班級融合，增強集體榮譽感”。組建新的班委會，將班級管理落到實處，培養學生的自主管理能力，能更好的配合老師的要求進行學習。加強班幹部隊伍建設和培養，提高學生的自主管理能力，明確工作職責，落實管理常規，提高班級管理的規範性、合理性和有序性，並使師生儘快磨合，達成默契。

二、抓好入學教育，加強學生的文明禮儀教育，儘快制定班規班約，使學生熟悉學校的各項規章制度

三、組建學習合作學習小組，能更好的利用本學期開始的5：15---6：40的時間自主安排學習活動。

四、積極備考本學期理科的四門學科的學業水平測試，配合科任老師的要求，爭取在考試中取得好成績。

五、家長會安排

①第一次家長會：20xx年4月14日(週日)下午2:00點。

②第二次家長會：20xx年6月9日(週日;上班)，學業水平考試動員;模擬考試情況介紹。

③第三次家長會：期末考試結束後，及時反饋學生的學習成績與教育教學管理過程中發現的問題;佈置假期工作。

六、科班會

每次檢測之後組織一次科班聯席會，班主任制定活動主題，介紹班級管理情況，聽取科任教師的意見和建議。年級蹲點領導分別到班，與任課教師一起進行質量分析和學情分析，診斷班級問題，找準工作抓手，協調管理要求。

七、每天要堅持“三到”：到教室、到宿舍、到兩操;做到“三勤”：勤於班幹部的培訓、勤於學生的個別談心、勤於同科任教師的溝通。每次學生大會時，班主任全程陪同參訓。

【第10篇】職業高中班主任工作計劃報告

一、班級基本情況

本班共有57名學生。經過大學一年半的適應，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，爲他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行更換和調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯繫，瞭解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活，我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生補考，並及時對學習上重視的教育。

2、開展一次演講比賽。

3、組織學生參加電力系的足球比賽，爭取取得好成績。

4、組織一次聯誼活動。

5、組織參加學校春季運動會。

6、針對本學期曠課遲到情況找學生談話

7、抓好複習，參加期末考試。