38婦女節活動策劃方案新版多篇
38婦女節活動策劃方案 篇一
一、宗旨
統一活動流程,保留班級特色
二、活動流程
1、開場白
師:小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?
師:是呀,今天是三八婦女節。那你們知道三八節是誰的節日呀?
師:今天我們歡聚在一起,就是爲了給我們親愛的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝,祝她們節日快樂!
師生:祝你們節日快樂!
師:接下來請你們欣賞我們中班小朋友爲你們精心準備的活動哦!
2、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》
3、各班特色活動
中一班兒歌《媽媽的愛》、中二班《感恩的心》、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨唱《我愛我的家》、中五班集體唱《我的好媽媽》
4、親子游戲《袋鼠媽媽》
寶寶在前媽媽在後雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳,一邊跳一邊唱着袋鼠歌。
5、兒歌紅花送媽媽及獻花活動
紅花美,紅花香,我要做朵小紅要問紅花送給誰?送給我的親愛的好媽媽。
6、拔河比賽
7、我給媽媽剝粒顆糖,送上祝福。
三、活動反思
在活動開展前,全年齡段的老師集中,認真的進行了討論,最後決定了以統一活動流程,保持各班特色爲宗旨的活動方案:
統一活動流程由全體教師討論通過的方案,是濃縮的精華,這肯定勝於教師獨自的冥思苦想。而保留各班特色,讓教師的創造性思維得以發揮,使各班的活動具有各自的亮點。
活動當天,大班級各班家長參加的活動率均達到了98%以上,而班級的活動預期順利的開展着。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲,讓媽媽們感受到了來自他們濃濃的愛意。豐富的親子游戲活動讓孩子與媽媽感受到共同遊戲快樂,拉近了親子間的感情。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動推向高 潮。
此次活動不僅是單純的慶祝活動,更是一次愛的交流,是我們給予孩子的財富。
38婦女節活動策劃方案 篇二
一、活動背景
“三八”國際勞動婦女節創始於1910年,聯合國從1975年國際婦女開始慶祝國際婦女節,從此“三八”節就成爲全世界勞動婦女爲爭取和平、爭取婦女兒童的權利、爭取婦女解放而鬥爭的偉大節日。
二、活動目的
__年是第_個“三八”婦女節,在節日即將到來之際,號召全鎮婦女姐妹們一起共慶節日,通過活動的開展,促使廣大婦女充分發揮“自尊、自信、自立、自強”“四自”精神,全面提高自身素質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,積極參與社會公德、職業道德尤其是家庭美德建設,以誠信爲基本的道德規範,樹立高度的政治責任感,勇於維護自身的合法權益,做社會文化進步的推動者。
三、活動主題
爭創文明和諧家庭,共建平安和諧家園、
四、活動的時間和地點
時間:__年3月x日。
地點:_廣場。
五、活動主辦單位
鎮婦聯、鎮團委。
協辦單位:_鎮宣傳文化站、_社區。
六、活動人員
工作、生活、居住在_街道的廣大婦女同胞,各村婦代會主任組織村幹部家屬等。
人員預計_人左右。
七、活動流程(主持人:__)
(一)表演環節(無紀念品)
1、集體腰鼓表演。
2、主持人報幕,紅光樂隊節目(小品)。
3、秧歌表演
4、歌曲(繡紅旗)
5、體育局培訓的《陝北腰鼓》表演
6、廣場舞
7、連響表演
(二)競賽環節(所有參賽人員發紀念品一份)
1、單人跳繩(10人,單人比賽,取前3三名優勝)。
2、瞎子穿拖鞋(8人,分兩組比賽,優勝4名)。
3、半分鐘穿針比賽(6人,單人比賽,取前3名優勝)。
4、三分鐘銜紙杯運水比賽(_人,分兩組比賽,優勝10名)。
5、五分鐘運乒乓球(_人,分兩輪比賽,優勝10名)。
八、經費預算
紀念品:參與活動人員64人,工作人員預計10人,共計74人,每人發10元的紀念品,另30人比賽優勝者另發5元紀念品,計890元。
橫幅:2條,_元。
臨時開支:150元。
共計1240元。
38婦女節活動策劃方案 篇三
活動時間:
_年3月7號週一上午
活動目標:
1、知道“三·八”節是婦女節,是媽媽、老師等所有女人的節日。
2、讓幼兒瞭解媽媽以及老師都很愛你,培養幼兒愛媽媽愛老師的情感教育。
活動準備:
1、觀察媽媽在家的一日活動
2、在校觀察生活老師一天所要的工作
活動重點:
知道“三·八”節是婦女節,是媽媽、老師等所有女人的節日。
活動難點:
讓幼兒瞭解媽媽以及老師都很愛你,培養幼兒愛媽媽愛老師的情感教育。
活動過程:
一、小朋友們知道我們馬上要過一個關於媽媽,奶奶老師以及所有女人的的節日嗎?(3·8號婦女節)
二、在這個節日裏你想對她們說什麼呢?
1、幼兒自由談論
2、請幼兒來回答自己的想法,<蓮>以及你想說什麼
三、教師擴展談話的範圍,讓幼兒自由談論
四、教師總結談話的內容,讓幼兒明白除了自己的親人,還有老師也很愛你。
五、教師教所有的幼兒一起來讀兒歌
活動延伸:
可以將本次活動與美術課聯繫在一起,讓我們的幼兒自己做一份小禮物送給自己喜歡的人。
兒歌:
三八婦女節已來到,老師媽媽齊歡笑。
我問老師節日好,我給奶奶捶捶腰。
我和媽媽來擁抱,送給老師什麼好。
老師說:“尊重長輩很重要。”這個禮物就很好。
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