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  • 國中生活着讀後感多篇

    國中生活着讀後感多篇

    國中生活着讀後感1週末宿友又回家了,晚上依舊只有我一人,有些孤單,卻成全了我想要的寧靜。這樣沒有其他人干擾的夜晚才適合閱讀。我從晚上六點半開始一口氣讀到晚上十二點左右把它讀完了。作者的語言樸素真實,感覺似曾相...

  • 活着讀後感作文國中生

    活着讀後感作文國中生

    《活着》主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代,經歷了戰爭,殺伐以及一系列動盪的生活,經歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續的死去。這裏給大家分享一些關於活着讀後感作文國中生,供大家參考。活着讀後感作文國中生1《活着》...

  • 活着國中讀後感作文

    活着國中讀後感作文

    活着,就要善待身邊的每一個人、第一件事,千萬別爲自己找什麼藉口,因爲“人是爲活着本身而活着的,而不是爲活着之外的任何事物所活着。”這裏給大家分享一些關於活着國中讀後感作文,供大家參考。活着國中讀後感作文1內心會...

  • 國中《活着》讀後感800字

    國中《活着》讀後感800字

    《活着》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代,經歷了戰爭,殺伐以及一系列動盪的生活,經歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續的死去。這裏給大家分享一些國中《活着》讀...

  • 中學生《活着》讀後感

    中學生《活着》讀後感

    活着,是一種本能,無關環境。哪怕這個世界讓你絕望,讓你心灰意冷,依然要頑強地活着。這就是生命的本能,是最真實的對生的信念。以下是小編爲大家準備了暑假中學生《活着》讀後感最新範文,歡迎參閱。中學生《活着》讀後感一如...

  • 國中生《活着》讀後感600字

    國中生《活着》讀後感600字

    國中生《活着》讀後感600字由本站會員“磊行天下”投稿推薦,但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。活着就是那樣一本薄薄的書,但卻如活着兩個字一樣充實而鏗鏘有力,鼓舞着我們去尋味生活,感悟生命,磨練出堅強的意志,永遠...

  • 活着讀後感高中生新版

    活着讀後感高中生新版

    《活着》,這是一部意味深長的小說,生活就像是一條路,不總是平坦筆直的。活着才能體會到人生的酸甜苦辣,活着才能體會到挫折和不幸所帶給我們的種種,纔會更加珍惜生命,活着是一種證明,更是一種歷練。這裏給大家分享一些關於活...

  • 高中生活着讀後感1000字

    高中生活着讀後感1000字

    《活着》告訴人們的就是福貴的那種精神吧。《活着》給我最大的感受是:堅強的活下去吧,並且樂觀的活着,快樂的活着,沒有什麼坎是過不去的,只要快樂的活着就是最大的幸福!這裏給大家分享一些關於活着讀後感,供大家參考。活着...

  • 高中生電影活着讀後感

    高中生電影活着讀後感

    以前看過餘華的小說,很震撼。而且我總認爲根據小說拍成的電影總不會比小說精彩。討厭跟風。所以一直沒看張藝謀拍的《活着》,雖然身邊的朋友一直在推薦。前段時間因爲選修電影文學而找來了看,我終於打消了對電影《活着》...

  • 關於活着讀後感國中

    關於活着讀後感國中

    《活着》是作家餘華的代表作之一,講訴了在大時代背景下,隨着內戰、三反五反,大躍進,等社會變革,徐福貴的人生和家庭不斷經受着苦難,到了最後所有親人都先後離他而去,僅剩下年老的他和一頭老牛相依爲命。這裏給大家分享一些關...

  • 活着讀後感高中生

    活着讀後感高中生

    我總以爲一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分,也許撥開書頁,看到的是致一的文字,然而這些呆板的墨色下掩藏的卻是一個真實的活生生的靈魂,這個靈魂時常躲閃,但亦毫不羞怯地袒露着。下面爲大家精心整理了一些關於活着...

  • 新版活着讀後感中學生

    新版活着讀後感中學生

    讀過《活着》,看到福貴的親人一個個死於病痛和意外,生死別離剜割着福貴的心,福貴依舊沒有放棄,由紈絝子弟變成了有堅定信念的人。由主人公的信念引發了我對生命的思考,對活着的感悟。這裏給大家分享一些關於活着讀後感,供...

  • 活着的讀後感國中生

    活着的讀後感國中生

    人活着爲了什麼?人活着不爲什麼,只是爲活着本身而活着,不是爲了活着之外的任何事物所活着,有些人覺得自己的命不好,自己改變不了自己的命運,對自己前途不懷有任何希望,於是他們也選擇了在這個世界上消失。下面爲大家精心整...

  • 國中生《活着》讀後感600字2021年

    國中生《活着》讀後感600字2021年

    每個人活着的意義都有所不同,那麼讀這本書的時候,我們可以詳細去品味一番他人的人生以及對生活的態度。小編在這給大家帶來國中生《活着》讀後感600字2021年5篇,歡迎大家借鑑參考!國中生《活着》讀後感600字【篇一】活着...

  • 活着小說讀後感高中生

    活着小說讀後感高中生

    《活着》,主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語調,講述了自己與身邊人的命運,父親氣極猝死,母親念兒而死,戰友中彈身亡,兒子抽血夭折,閨女難產而死,妻子抱病而終,女婿工傷致命,外孫吃豆噎死。在他的身邊,所有他傾注了情感的人,都離他...

  • 高中生讀活着讀後感

    高中生讀活着讀後感

    微涼的陽光從窗外斜射進我的屋內,秋風吹來一絲寒意,我讀完最後一頁,合上書,輕輕地撫摸着書皮上的名字“活着”。書皮是黑色的,我見過的版本書皮都是黑色的,這黑色,讓人感到壓抑和沉重,或許活着,本身就是壓抑和沉重的吧。下面爲...

  • 國中生活着讀後心得體會

    國中生活着讀後心得體會

    國中生活着讀後心得體會1“人的幸福要等到最後,在他生前和葬禮前,無人有權說他幸福”--出自餘華的短篇小說《活着》的自序。我很喜愛這本書,正因每當讀這本書時,我就會覺得自己所面臨的一切困難其實都不算什麼,人總是這樣,如...

  • 2021八年級活着讀後感

    2021八年級活着讀後感

    活着本身就是尋找活着的意義的過程。這個過程註定痛苦,可痛苦並不能代表活着的意義。人類最終追求的是從痛苦中誕生的幸福。下面是小編爲大家整理的關於八年級活着讀後感範文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋...

  • 活着讀後感精品國中

    活着讀後感精品國中

    《活着》講述的是一個人一生的故事,講述一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶,酸甜苦辣,千滋百味;又像六月的天,風雲突變,反覆無常。那麼關於活着讀後感該怎麼寫呢?下面小編爲大家收集整理了“活着讀後...

  • 《活着》國中讀後感

    《活着》國中讀後感

    《活着》是作家餘華的代表作之一,講述了在大時代背景下,隨着內戰、三反五反,大躍進,等社會變革,徐福貴的人生和家庭不斷經受着苦難,到了最後所有親人都先後離他而去。這裏給大家分享一些《活着》國中讀後感範文,歡迎閱讀!《...

  • 國中生閱讀《活着》有感多篇

    國中生閱讀《活着》有感多篇

    我們生存在這個社會上,不斷的去追求自己想要獲得的東西,而《活着》這本書,很好的詮釋了活着的意義,以下是小編爲大家準備了國中生閱讀《活着》有感五篇範文,歡迎參閱。國中生閱讀《活着》有感一《活着》講述了一個人和他命...

  • 國中生餘華活着讀後感

    國中生餘華活着讀後感

    《活着》無疑是一部經典,美國短篇小說家艾米麗·卡特稱之爲一部“永恆作品”,並不是謬讚。下面是爲大家整理了一些關於國中生餘華活着讀後感,歡迎大家來查閱。國中生餘華活着讀後感1《活着》講述一個人一生的故事,這是一...

  • 活着讀後感中學生

    活着讀後感中學生

    餘華在此書中講述了,地主少爺---福貴嗜賭成性,終於賭光家業,變成了一貧如洗的人,父親一氣之下去世了,妻離子散,整個家都衰敗了,爲了生活,福貴開始了艱難的起步,爲生活而努力。下面爲大家精心整理了一些關於活着讀後感中學生,請...

  • 活着高中生讀後感多篇

    活着高中生讀後感多篇

    《活着》這本書主要講述的是福貴的故事。文章敘述了福貴從富家少爺因爲賭博而輸光家產變成窮人,有外出謀生遇到春生等人,後回家的故事。這裏給大家分享一些關於活着高中生讀後感,供大家參考。活着高中生讀後感1讀完《活...

  • 活着讀後感國中生

    活着讀後感國中生

    《活着》是一本讀起來讓人感到沉重的小說,那種只有闔上書本纔會感到的隱隱不快,並不是由作品提供的故事的殘酷性造成的。畢竟,作品中的亡家,喪妻,失女,以及白髮人送黑髮人這樣的故事並不具備轟動性。這裏給大家分享一些關於...