小班下學期安全教育活動教案多篇

小班下學期安全教育活動教案 篇一

活動目標：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，生食瓜果須洗淨去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。

3.加強幼兒的安全意識。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

洗乾淨的蘋果一隻，水果刀一把。

洗淨去皮蘋果每人一小塊，放在乾淨盤內。

活動過程：

1.邊講故事邊啓發幼兒思考洋洋爲什麼肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裏拿出來的？（菜兜裏的）

（3）吃了羊肉串和蘋果以後，洋洋怎麼啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什麼？

（教師可代替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不乾淨，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）

2.進一步啓發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3.現場示範：瓜果洗淨去皮。

4.請幼兒洗手、吃蘋果。

活動反思：

老師爲大家準備了乾淨的蘋果，可小朋友們的銷售乾淨不乾淨呢？誰能告訴老師吃東西前要先幹什麼？

通過今天的活動，孩子更加清楚地瞭解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。

小班下學期安全教案 篇二

活動目標：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動準備：

1、教師自繪《芸芸小腳受傷了》圖片（一)、(二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前槓上的，一張是放在後架上的）。

活動過程：

1、看圖片，討論芸芸小腳受傷的原因。

（1）、小朋友，你們每天坐什麼車來上幼兒園？

（2）、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎麼回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）

（3)、看圖片(一）：芸芸的腳怎麼了？

看圖片(二)：爲什麼會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結：

南南是因爲兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子裏受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩遊戲了。

2、請幼兒看掛圖《芸芸小腳受傷了》，並進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，並教會幼兒自我保護的方法。

教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應怎麼放？手應放在哪裏？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前槓上？

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前槓上，這樣坐車就不會有危險了。

幼兒園小班下學期安全教案 篇三

小班安全教育教案：

洗髮水進眼睛裏怎麼辦？

活動目標：

1、知道洗髮水進眼睛後的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來洗個澡吧！

（2）教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

（1）教師（音樂結束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教師：小朋友，你怎麼啦？

（3）小女孩：洗髮水進眼睛裏了，小朋友們，快幫我想想辦法吧！

（4）教師：洗髮水進眼睛裏了，該怎麼辦呢？

3、展示掛圖，學習洗髮水進眼睛力的正確應對方法。

（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎麼做的。

（2）教師小結：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗髮水沖洗出來。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎？爲什麼？

（4）教師小結：手和毛巾不乾淨，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發炎。

（5）教師：如果沖洗後眼睛仍然很痛，怎麼辦？

（6）教師小結：如果沖洗後眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。

4、練習洗髮水進眼睛裏的正確應對方法。

（1）教師：現在我們知道應該怎麼做了，我們來幫助小女孩吧。

（2）教師（操作玩偶，講解動作要領，引導幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

教學反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

小班下學期安全教育活動教案 篇四

活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

2.初步瞭解消防知識，增強安全意識。

3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4.知道在發生危險時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

幼兒每人一塊溼毛巾；確定好逃生路線。

活動過程

(一)說說火災和逃生方法

1.引導幼兒說說火災。怎麼樣會引起火災？知道不能玩火。

2.討論：火災了該怎麼做？知道要找溼毛巾摺好捂住口鼻，並聽老師口令跟老師屈身靠牆走，不害怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾摺好，捂住口鼻；

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠牆走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃生演習活動，讓幼兒初步瞭解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠牆逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因爲在上次參加演習時，有的孩子因爲害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，並介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

通過這次活動，幼兒進一步瞭解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

小班下學期安全教育活動教案 篇五

一、活動目標：

1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風

2．對臺風的形成及危害有初步的瞭解

3．掌握基本的自保方法

4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

二、活動準備：

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

三、活動過程：

（一）活動導入：

教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神祕的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？引出風

1．引導幼兒觀察這些物體的變化都是因爲風來了

2．引導幼兒思考風是怎麼樣的呢？突出風是看不見，摸不着，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）

（二）引出不同種類的風，瞭解風知識，知道颱風是怎樣形成的？

1．讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容爲：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。

2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3．及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

（三）傳授繪畫方法：

引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。

小班下學期安全教育活動教案 篇六

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？“來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因爲小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄溼自己的衣服，甚至會燙傷自己。

小班下學期安全教案 篇七

活動目標：

1、懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。

2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫生的指導下吃藥。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、活動前與保健醫生聯繫好，做好參觀保健室的準備。

2、多媒體教學資源、幼兒用書第8~9頁：《藥丸不是糖豆》。

活動過程：

1、講述故事（案列《藥丸不是糖豆》），使幼兒瞭解亂吃藥的危害。藉助多媒體教學資源講述故事，提出爲題引導幼兒討論：晨晨爲什麼病了？家裏的藥品能隨便亂吃嗎？爲什麼？

2、帶領幼兒參觀保健室，請保健醫生介紹藥櫥裏的藥品，瞭解這些藥品只有保健醫生才能動，吃藥需要由醫生指導。

（1）出示小藥箱，認識不同種類的藥品。

出示藥品箱內的藥品，請幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀察不同的藥品。

（2）將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導幼兒觀察膠囊裏面有什麼？糖衣裏面有什麼？

3、調動幼兒已有的經驗，瞭解藥品的作用。

交流討論：人們什麼麼時候需要吃藥？引導幼兒瞭解藥品是用來治病的，一定要在醫生及家人的指導下吃藥。

小班下學期安全教案 篇八

活動目標：

1、學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。

2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、師哥師姐排隊放學情景錄相一段。

2、同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行爲的若干個鏡頭。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、故事導入，引出主題

教師：講述故事。

一所學校，上晚自習時突然停電，大家夥兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，後面的推着前面的，結果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，後面同學一點兒也沒發覺，繼續往前擠，結果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。並把做得好，說得有道理的同學請上講臺。

二、創設活動情景

（一）、正確行走

1、爭奪小紅花

講臺前的學生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。（畫兩條直線爲一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數到”5“之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。）

混亂情景之後，討論怎樣走大夥才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應靠右、不擁擠。並糾正錯誤的走法。

3、學兒歌。

關”走“這裏還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什麼。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）

教室裏，輕輕走，

走廊上，慢慢走，

轉彎口，減速走，

上下樓梯靠右走。

通過學習使學生明白”走路不能急“，然後自然引入上下樓梯。

（二）、能明白故事道理，討論正確的行走方法

1、聽故事講道理

”丁鈴鈴！“下課鈴響了，小軍心裏只想着要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到”哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓啊！

2、兒歌助記

你拍一，我拍一，集會放學心不急，

你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。

你拍三，我拍三，靠右行走記心間，

你拍四，我拍四，看前顧後不擁擠。

你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。

你拍六，我拍六，學習活動全優秀。

三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。