道德講堂活動方案多篇

道德講堂活動方案 篇一

一、工作目標和內容

1、工作目標：開展講文明、講道德教育、討論和實踐活動，通過道德講堂等形式和載體，傳播凡人道德故事、推動先進道德理念、彰顯道德榜樣力量。引導全體幹部職工從小節做起、從自我做起、從現在做起、從身邊做起，切實做到知“禮儀”、守“誠信”、促“和睦”、揚“友善”。着力增強幹部職工能力，切實鑄造過硬工作作風，全面提升機關文明風氣，樹立審計良好形象。

2、主要內容：以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德爲着力點，教育引導審計幹部職工在社會上自覺遵守以文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法爲主要內容的社會公德，爭做文明公民；在單位自覺遵守以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會爲主要內容的職業道德，爭做文明職工；在家庭自覺遵守以夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家爲主要內容的家庭美德，爭做文明成員；在自身修養和素質提升上自覺遵守友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立爲主要內容的個人品德，爭做文明個人。

二、主要舉措

1、“道德模範講堂”。充分發揮我區各行各業中先進人物的榜樣力量和示範作用，對在實際工作中取得突出成績或作出突出貢獻的先進人物及其先進事蹟進行集中宣講推廣，爲審計人員樹立可信可學、可親可敬的道德楷模，使大家學有榜樣，趕有目標，在全局上下形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

2、“經典定期誦”。引導全局幹部職工集中討論、學習經典篇章。讓大家感受中華民族古代聖賢的傳統道德理念，使廣大職工在潛移默化中提升文明素質，並長期以往將其內化爲自覺意識。

3、“審計故事大家講”。定期組織開展“審計故事我來講”活動，組織全局人員講自己、講他人、講身邊的凡人助人爲樂善舉和尊老愛幼事蹟。

三、具體要求

1、加強組織領導。“道德講堂”建設工作在局黨組的統一領導下進行。建立由主要領導負總責、分管領導抓部署、職能科室抓落實的領導機構，定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作。各科室主要負責人要積極組織、主動配合、全力推進相關建設工作。

2、注重結合實際。“道德講堂”建設，必須圍繞中心，服務大局，要堅持做到“五個結合”，即：道德教育與宣傳黨的精神相結合，與創建廉潔高效審計隊伍相結合，與建設社會主義核心價值體系相結合，與服務被審計單位和廣大人民羣衆相結合，與制度建設和依法行政相結合。要將“道德講堂”建設作爲推進中心工作、提高職工素養、打造一流隊伍的切入點和原動力，採取形式多樣的措施和平臺，紮實推進各項工作順利開展。

3、緊抓典型引導。全局各科室和全體審計人員都要牢固樹立立黨爲公、執政爲民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率，積極推進“道德講堂”建設。要切實以業務科室爲重點，以示範崗、青年文明號等創建爲關鍵，結合各自工作實際，並以點帶面，在全局營造愛崗盡責、方便羣衆、優質服務的濃厚氛圍。

村道德講堂活動方案 篇二

爲進一步提高我村居民文明素質和城市整體文明程度，優化我村經濟發展環境，大力推進和諧孫莊建設步伐，結合我村實際，決定在轄區範圍內廣泛開展公民道德教育宣傳活動，實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持科學發展觀，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力提倡和踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，按照教育與管理、明理與踐行、德治與法治相結合的原則，重點抓好發揚互助精神，推廣禮貌用語、遵守交通規則、維護公共秩序、愛護市容環境、當好文明觀衆等方面的教育活動，提高公民道德素質，爲我村經濟社會全面發展營造良好的環境。

二、組織領導

爲確保活動順利進行，切實收到良好效果，我村成立活動領導小組。

組 長：

成 員：

三、活動內容

本次活動以“講文明、促和諧—社會公德伴我行”爲主題，針對居民的一些不文明習慣和陋習，廣泛開展公民道德教育、從自己做起，從身邊消失做起，營造一個“人人爲我、我爲人人”範圍，人人爭做文明人。

（一）開展公民道德知識講座

1、開展“熱心公益事業，倡導互助友愛”講座。

在全村開展社會主義榮辱觀教育，發揚集體主義和助人爲樂精神，熱心服務羣衆，熱心社會公益，積極倡導熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、熱愛勞動、團結互助、誠信守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的道德風尚。

2、開展“表彰見義勇爲、弘揚社會正氣”講座。

以先進典型事蹟爲素材，運用表彰會形式，弘揚社會正氣，抨擊各種自私怯懦的行爲，增強公民的社會責任感。

3、開展“維護公共秩序，塑造公衆形象”講座。

教育引導廣大市民在圖書館、醫院等需要保持肅靜的公共場合不大聲喧譁、不聚衆起鬨、鬧事。在購物、乘坐車船、旅遊等活動中，自覺遵守公約、做到行爲得體，文明禮讓。

（二）推崇文明風尚，營造和諧氛圍

1、推廣使用文明禮貌用語。工作人員進行統一規範，認真糾正在服務接待中存在的不良習慣用語，力爭使各崗位以標準的着裝和普通話、標準的文明職業用語接待每一位辦事羣衆，發揮窗口單位的示範作用。

2、開展社會公德警示語、勸導語徵集活動，將徵集活動轉化爲每個居民的自覺活動，營造濃厚的社會宣傳氛圍。

3、積極協調公園、市場、醫院、車站等公共場所的責任單位，根據自身實際、切合工作性質、工作特點、環境條件，制定出守則、公約、制度，要求每個社會成員自覺遵守。

4、利用流動電影放映隊，深入企業、爲社區居民，選播優秀電影，引起廣大人民羣衆對提高自身道德素質的共鳴。

四、具體要求

（一）明確責任。公民道德教育活動由我村黨總支書記具體負責，要把社會公德教育和實踐活動作爲當前創建工作重要任務來抓，明確要求，狠抓落實，共同推進教育活動的深入開展，調動各方力量，加強監督，集思廣益，使教育活動紮紮實實開展。

（二）整章建制。要結合自身實際，制訂與完善有關規章制度，使提高公民道德素質工作成爲一項常規工作，促使廣大人民羣衆的行爲更加規範，自覺抵制不文明行爲，逐步形成良好的道德新風尚。

（三）推介典型。要發揮先進典型示範作用，在社會上形成學習先進，趕先進、當先進的社會氛圍。活動中，要通過開展道德典範評選，讓廣大居民學有榜樣、趕有目標。對活動典型採取廣播、宣傳車、辦專欄、印發資料、文藝演出等形式，積極宣傳轄區內符合新時期要求的新事物、新成就、新典型，大力實施公民道德普及教育工程，努力爲加強公民道德建設營造良好的社會輿論環境。

五、活動方法

（一）整合資源，形成活動合力。

抓住黨員羣衆和青少年兩個重點人羣，抓住社會主義道德價值的內在精神，整合家庭、學校、轄區單位等資源，建立和完善良好的共建單位關係，形成整體聯合力。

（二）搭建平臺，倡樹文明新風。

通過學習道德模範，進一步制訂和完善市民公約、居民公約、小區公約，使社會主義道德爲社區各個羣體的共同行爲準則，利用村居這個平臺，社區黨組織活動日，社區文藝宣傳隊伍等形式組織開展貼近實際、貼近羣衆、貼近生活的道德模範宣傳活動，大力倡導文明新風。把學習道德模範與日常生活工作相結合，從日常小事做起，從我做起，着力解決居民的不良行爲習慣和小區內存在的反映突出問題，改變羣衆反映強烈的社會不良風氣。教育引導廣大居民講社會公德，做文明市民，講職業道德，做文明職工，講家庭美德，做文明居民。

（三）挖掘典型，發揮帶頭作用。

充分發揮道德模範的作用，深入挖掘道德模範的先進典型，用先進典型影響人、感召人、帶動人，形成學先進、當先進的良好氛圍。用先進個人帶動先進集體，用先進行業帶動廣大羣衆。堅持面向基層、面向羣衆，善於從普通羣衆中發現典型、樹立新典型，讓人們從身邊凡人小事上看到不平凡的精神境界，近距離感受榜樣的人格力量。同時動員廣大幹部羣衆積極參與，使學習道德模範、倡樹文明新風真正成爲人心所向，時代主流，使踐行社會主義道德要求的先進人物不斷涌現，推動我村精神文明建設再上新臺階。

道德講堂活動方案 篇三

局機關各股室、直屬單位：

爲紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，引導民政幹部職工投身道德實踐活動，不斷提升幹部思想道德修養、社會文明程度，現根據省、市、區文明辦的要求，結合我局實際，制定x年道德講堂工作計劃如下：

一、活動目的

全系統通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升幹部職工文明素質，進一步加強幹部思想道德建設，充分發揮民政部門在文明新羅創建中的積極作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造的良好氛圍，產生積極作用。

二、活動時間

每季度舉行一次

三、活動地點

區機關六樓或者區福利中心兒童福利院三樓道德講堂活動室

四、活動參與人員

全系統幹部職工

五、時間安排及分工

1、道德理論專題：時間：4月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。主要內容：齊唱《愛的奉獻》歌曲，學習《公民道德建設實施綱要》，提高全系統幹部職工對公民道德建設重要意義的認識，營造機關講道德、重禮儀的良好氛圍。

2、職業道德建設教育：時間：6月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。主要內容：齊唱《讓世界充滿愛》主題歌曲，學習區兒童福利院愛崗敬業先進事蹟，用身邊人教育身邊人，引導大家愛崗敬業，做好本職工作。

3、社會公德教育 時間：9月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。

4、家庭美德建設教育時間：11月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工。

六、活動要求

1、加強組織領導。局道德講堂建設領導小組要切實加強對道德講堂建設工作的領導，確保活動有序開展。

2、紮實有效推進。“道德講堂”建設是推進全區民政系統工作作風建設和促進社會和諧的重要內容，全系統的幹部職工都要主動參與，積極投入。

3、注重宣傳報道。要加強對活動開展意義和活動情況的宣傳報道，加強對先進典型人物和事蹟的宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。

道德講堂活動方案 篇四

一、活動背景

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素，隨着工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。紮實推進社會主義核心價值體系建設，吸引社區居民等投身道德實踐活動，對於提升其思想道德修養和社會文明程度有着極其重要的意義

隨着當前福州市成爲全國文明城市，福州已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固人們共同團結奮鬥的思想基礎。

二、活動目的

社區通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，爲鞏固福州全國文明城市成果，完善黨建和創建工作，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮社區居委會在文明城市創建中的基礎作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍，產生積極作用。

三、活動時間

每月一次或根據需要每月上半月和下半月各一次

四、活動地點

社區會議室、文化活動站及戶外場地

五、活動參與人員

社區工作人員、社區居民等

六、活動內容

1、道德理論專題學習。組織社區居民等學習“公民道德建設實施綱要”和上級有關領導同志等關於思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，並根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。

2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”爲核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

3、職業道德建設教育。職業道德作爲社會道德的一種特殊形式，在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。社區將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等爲核心的職業道德教育。

4、家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”爲主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成爲道德的傳播者和踐行者。

5、個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換爲對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，爲人處事多爲他人着想，熱心公益事業，積極參加志願服務活動。

6、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員瞭解黨的理論知識，瞭解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內容主要包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀、聯繫當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養參與人員的愛黨愛國精神。

7、“五類”教育。通過宣揚“助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的“五類”教育，弘揚這“五類”人員的事蹟，爲進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，爲保持全國文明城市形象奠定堅實基礎。

七、活動形式

通過動員所有資源，向上級部門求助等等，邀請相關人員擔任道德講壇主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下六點展開：“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；“學一句道德格言”：共同學習一句於本課有關的道德格言；“看一部短片”：圍繞主題，組織參與人員觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片；“誦一段經典”：組織參與人員誦讀一段中華傳統經典語錄和道德美文；“講一個故事”：主講人結合主題講述一個發生在羣衆身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番點評”：現場請居民互動，由大家評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。在條件允許下，每月組織相應的道德主題實踐活動，讓道德真正從講堂走向社會。

在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大居民公開徵集講堂選題、講堂方式，及時瞭解不同階層、不同年齡段居民所求，調動居民積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活，使得講堂更具吸引力。

在其他宣傳領域，社區將充分利用家長學校、市民學校、社區led顯示屏、社區宣傳欄、露天廣場等陣地，綜合利用網絡等現代化手段，採取“道德典型自己講、居民骨幹帶頭講、鄰里之間互相講、

道德大講堂活動方案 篇五

爲推進社會主義核心價值體系建設，根據創建全國文明城市“城市文明程度指數測評”的新要求，市文明辦決定，在全市範圍內組織實施“公民道德大講堂”活動。特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨的十七屆六中全會精神，以構建社會主義核心價值體系爲根本，以增強博愛意識、誠信意識、感恩意識、責任意識爲重點，以“改陋習，樹新風”爲突破口，着力推進傳統禮儀、行爲規範、社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，全面提高公民道德素質，進一步優化人文環境，提升城市文明程度，爲創建全國文明城市提供強大精神動力和有力道德支撐。

二、活動目的

通過組織開展“公民道德大講堂”活動，進一步確立社會主義道德價值取向，形成比較健全的道德行爲規範體系；進一步提高公民道德素質，講責任、守規則、有愛心、知禮儀成爲人們的自覺追求和實踐；進一步優化城市人文環境、人際關係、社會秩序、交通秩序、公共環境，市民道德水準得到明顯提升；進一步推進公民道德建設工作制度化、體系化，建立起配套健全的長效工作機制。培養一批具有哈爾濱特色的“助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的道德品牌，弘揚社會正氣，引領社會新風，使哈爾濱市真正成爲“禮儀之都”、“文明之城”。

三、活動內容

社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、傳統禮儀、日常行爲規範是一個有機統一體，其外延由大到小，內涵由淺入深，共同構成一個完善的道德體系。大講堂開設以下內容：

1、突出“四有”，推進社會和諧建設。教育引導公民樹立遠大理想，以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神鼓舞鬥志，用社會主義榮辱觀引領社會風尚，傳承中華民族優良傳統文化，凝聚民族力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

2、突出“愛心”，推進社會公德建設。倡導文明禮儀，營造良好公共秩序，開展社會志願服務，改善城鄉人文環境，引導人們心存博愛之心，以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自己，人人爭做有愛心的人，在全社會形成文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。

3、突出“誠信”，推進職業道德建設。廣泛開展共鑄誠信活動，培養誠信觀念和規則意識，健全社會信用體系，引導人們心存誠信意識，以正確的態度對待工作、對待職業，人人爭做有誠信的人，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會的職業操守。

4、突出“孝敬”，推進家庭美德建設。大力開展孝老愛親活動，倡導文明家風，引導人們心存感恩之心，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，人人爭做有孝心的人，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的和諧氛圍。

5、突出“責任”，推進個人品德建設。提倡加強個人道德修養，增強責任意識，引導人們自覺遵守法律義務、社會責任、家庭責任，人人爭做有責任心的人，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇於擔當、團結互助的個人品質。

四、活動方法

以黨校、哈爾濱講壇、市民學校、職工學校、農民夜校等爲主要課堂，聘請黨校、高校、社會科學院、重點“窗口”行業禮儀的專家學者，邀請道德模範人物談體會等依託陣地開辦講堂；同時組成宣講隊伍，有計劃有組織地深入到各區、縣(市)進行巡迴宣講，使公民道德大講堂在全市興起。

五、活動要求

1、高度重視，增強抓好思想道德建設的責任意識。社會是進行公民道德的大課堂，在公民道德教育中，黨政各部門、社會各方面以及城市社區、農村基層組織有着義不容辭的責任。各級黨政機關、宣傳、文化、企事業單位和新聞、出版、廣播、電視等部門單位，都應增強抓好公民道德教育的責任感和使命感。要通過各種形式的報告會、紀念會等，爲人們形成一種富有教育意義的精神氛圍。

2、履行職能，形成思想道德建設的濃厚氛圍。黨政各部門和社會各方面，要結合各自的工作職能，運用多種形式和手段，大力宣傳基本道德知識、道德規範和必要禮儀，使之家喻戶曉，人人皆知，力求使社會的價值導向準確、清晰、生動、形象地傳遞給人們，以引導人們的行爲，給人們提供道德評價的價值依據。

3、利用資源，弘揚和傳承中華民族的傳統美德。要積極開發優秀民族道德教育資源，利用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統教育。我國是世界四大文明古國之一，我們的祖先在創造燦爛文明的偉大進程中，形成了團結統一、愛國主義、獨立自主、愛好和平、自強不息、講究倫理道德的傳統；形成了刻苦耐勞、酷愛自由、不畏強暴、英勇奮鬥、熱愛科學、獨立思考、與人爲善、博愛大衆、見利思義等優良品德和民族精神。這些都是值得我們大力開發和利用的公民道德教育資源，值得好好繼承和發揚光大。

4、宣傳典型，發揮道德模範的示範引領作用。要不斷充實富有時代特色的道德教育內容，推廣羣衆易於接受的各種教育方式。大力宣傳富有時代特色的道德模範人物，充分運用先進典型和榜樣的力量，引導市民自覺加強道德建設，不斷提升道德素質。

道德講堂活動方案 篇六

爲進一步推動公民道德建設工作，紮實推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升幹部職工思想道德修養和我局文明創建水平，努力在全系統形成學習、崇尚、爭當道德模範的良好氛圍，促進地稅事業又好又快發展。根據《泰州市“道德講堂”建設實施意見》要求，結合我局實際，制定我局20xx年度“道德講堂”工作計劃：

一、指導思想

認真學習貫徹黨的及xx屆三中全會精神，大力宣傳道德模範和身邊好人的先進事蹟，圍繞地稅事業發展實際，在全系統建設“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動全系統精神文明建設工作再上新臺階。

二、目標任務

以提升幹部職工思想道德修養和文明素質爲核心，以增強誠信意識爲重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，促進全系統幹部隊伍素質明顯提高，培養和造就一支政治堅定、品行高尚、務實創新、團結高效、人民滿意的地稅幹部隊伍。

三、組織領導

市局成立以嚴德軍同志爲組長，萬小春同志爲副組長，市局機關各處室主要負責人爲成員的“道德講堂”工作領導小組，負責“道德講堂”建設的指導工作。“道德講堂”工作領導小組下設辦公室，辦公室設在基層工作處，李豔同志任辦公室主任，具體負責“道德講堂”的日常工作。

四、實施內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設等“四德”建設爲主要內容。

(一)社會公德建設。地稅系統幹部職工要做遵守社會公德的表率，大力宣講服務規範和服務禮儀，促進作風轉變，實現服務水平的全面提升。

(二)職業道德建設。針對地稅系統直接面對社會服務的特點，把納稅人滿意度作爲衡量服務水平的重要依據。推進服務創新，繼續深化“親民稅務”品牌的創建工作，把“講道德，做好人”的教育貫穿到各個方面，激發幹部職工的道德意識，帶動地稅事業科學發展、健康發展。

(三)家庭美德建設。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，有效引導幹部職工講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成爲道德的傳播者和踐行者。

(四)個人品德建設。以“友善”爲核心，教育廣大幹部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換爲對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，爲人處事多爲他人着想，熱心公益事業，積極參加社會志願服務活動。

五、工作計劃

20xx年度“道德講堂”工作計劃見《20xx年“道德講堂”工作計劃表》。

六、流程形式

爲確保“道德講堂”活動紮實成效，“道德講堂”要按照“六個一”的規範流程組織實施。

(一)唱一首歌曲。每一次開講前，組織參加人員學唱一首道德講堂主題歌曲；

(二)看一部短片。圍繞主題，組織參加人員觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片；

(三)誦一段經典。組織參加人員誦讀一段中華傳統經典語錄或徵集的公民道德“三字經”;

(四)講一個故事。講述一個發生在羣衆身邊的，體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

(五)做一番點評。由羣衆評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界；

(六)送一份吉祥。由故事主人公和主講人向羣衆贈送“道德講堂”小禮品，如道德宣傳圖書或碟片、扇子、書籤、手提袋等。

七、工作要求

“道德講堂”建設將作爲今後一個時期經常性、常態化的一項工作，在地稅系統深入持久地開展下去。

(一)加強組織領導，建立系統化的責任體系。各部門(單位)要充分認識開展“道德講堂”活動的重要意義，按照計劃要求，紮實開展工作，承辦單位主要負責人要帶頭走進講堂，身體力行、率先垂範，積極追求高尚精神境界和道德情操。

(二)注重培養典型，建立經常化的宣傳機制。根據各部門(單位)近幾年獲得的先進集體、個人榮譽和新涌現的平凡而感人的事蹟，注意發現、蒐集、整理本部門(單位)道德模範事蹟，通過各類載體，宣傳感人故事，努力在全系統形成良好風尚。

(三)注重活動實效，形成規範化的活動陣地。今年將舉辦6次“道德講堂”活動，採取輪流承辦的形式，每雙月開展一次。各承辦單位要將“道德講堂”建設與做好地稅各項工作緊密結合起來，搭建從機關到基層自上而下、上下一體的“道德講堂”活動平臺，切實推進“道德講堂”建設。

道德大講堂活動方案 篇七

根據市文明辦《關於在基層單位開辦文明道德大講堂的通知》精神，按照縣文明辦的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求，爲深入推進我校思想道德建設，培養良好的文明行爲習慣。特制定以下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實XX屆X中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以建設社會主義核心價值體系爲根本，通過宣傳發動、典型推廣，重點講授，普及講堂，推動思想道德教育，積極營造“做文明三高人”的濃厚氛圍。

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”爲主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德爲主要教育內容，在全校倡導助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行爲，打造一批“文明禮儀標兵”“新安好人”。

二、工作目標

1、師生道德素質有大改進。深入開展社會主義榮辱觀教育，大力開展“四德教育”，引導廣大師生增強道德判斷力和道德榮譽感，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全校形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

2、文明禮儀有大普及。大力開展現代文明宣傳教育實踐活動，以生活禮儀、公共禮儀、職業禮儀等爲主要內容，深入開展文明禮儀進學校進課堂活動，通過大力普及禮儀知識，使廣大師生自覺學習禮儀知識、遵守禮儀規範、提高文明意識。

3、職業道德有大提高，形象有大提升。通過開辦道德講堂，進一步樹立以學生爲本的理念，通過加強愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會爲主要內容的職業道德教育，引導教師自覺提升服務效率和服務水平。通過教師的爲人師表、敬業奉獻樹立良好的師德形象。

4、工作作風有大轉變。通過開展行爲道德規範宣講，教育引導全體教師改進作風，提升效率，真正使開辦道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全校各項工作上。

5、使我校的“三心”教育深入人心。“三心教育”即爲在家中爲長輩盡孝心、在學校爲同學送關心、在社會爲他人獻愛心。對在校學生開展思想道德教育，推動“道德講堂”進校園，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

三、工作原則

1、以小見大。通過身邊的小事折射大的道理，以小的不良文明行爲習慣爲抓手，啓迪開導大家講文明守禮儀。

2、突出主體。面向全體師生，培養師生健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康文明的整體氛圍的形成。

3、注重實踐。以學生的親身實踐、參與活動、體驗感悟爲主要方式，通過主題班會、團隊日活動及開設活動課、實踐課、講座等多種渠道開展工作，提高教育的針對性和實踐性。

4、重點落實。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，必須把工作落實到每一個細節上。

5、講堂常態。學校研究制定好宣講計劃和各類制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講常態化、形式多樣化。

四、總體要求

加強組織領導。成立專門的領導小組，制定活動方案，認真組織實施，確保講堂運行。

加強宣傳推廣。學校要開闢專題專欄，及時報道開講情況，擴大宣傳，營造濃厚氛圍。

加強督查考覈。將參與“道德講堂”活動納入年度師德考覈內容，積極推進。

注重資料積累。每次開講要做好資料整理和歸檔，深入總結經驗，不斷豐富講堂內容。

五、具體做法

（一）開展“四德教育講堂”建設。四德指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”爲核心。

2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”爲核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”爲核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”爲核心。

（二）、在全校宣講並倡導助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行爲。把這五種行爲內化爲自覺的意識，付諸於實際的行動，彰顯在平時的一言一行中。

（三）、主要建設好三類“文明道德講堂”。

1、教師道德講堂：主要對象是全體教職員工。以敬業奉獻、爲人師表的職業道德、倫理道德等爲主要內容，豐富思想道德建設內容，使教師在主動參與中得到提高。

2、學生道德講堂：主要對象是全體學生。以倡導“三心教育”（在家中爲長輩盡孝心、在學校爲同學送關心、在社會爲他人獻愛心）爲主要內容；以孝老愛親、文明禮貌、良好習慣等抓手，圍繞實際情況，根據當前新形勢下學生的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“學生道德講堂”的教育內容和形式，吸引學生參與聽講學習。

3、家庭道德講堂：主要對象是學生家長。邀請學生家長開家長會，同時邀請專家、領導授課，吸引和拉動家長共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

（四）、文明大講堂宣講採取三種方式

1、邀請專業人士引領講。邀請老黨員老幹部、文明教師等作爲“道德講堂”宣講隊伍的骨幹力量，加強培訓，充分利用各類宣講素材，進行引領宣講。

2、安排道德模範示範宣講。組織道德模範、新安好人、優秀青年等先進典型示範宣講，現身說法，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。

3、號召普通羣衆自我宣講。充分尊重師生的主體地位，調動師生的參與熱情和積極性，切實做到“有道德的人講道德，身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，使每個人都成爲“道德講堂”的主人。

（五）、使學校文明大講堂的教育形式多樣化

1、組織開展道德自查活動。開展各類道德先進評選活動，開展日常道德行爲自我評判及羣衆評議。

2、開展“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結合。

3、繼續抓好“學生行爲習慣與文明禮儀”主題教育。

4、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導廣大師生多讀書、讀好書、學文化、增技能、長素質。

4、開展青年志願者活動，擴大“道德講堂”的社會化效果。

5、繼續開好大型“家校經驗交流會”和“各種節日文化活動”。

6、開展“十八歲成人儀式”。

（六）“學校道德講堂”的建設落實“四個一”規範和“六個我會主動”形式。

1、會唱一首文明感恩歌曲。每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂文明歌曲。

2、會講一個道德故事。講述一個發生在身邊的能體現傳統美德、社會公德的故事。

3、能談一點聽講道德講堂後的感受。講述心中感受，品悟道德力量，昇華道德境界。

4、能積極獻一份愛心。能主動關注身邊有困難的同學，奉獻自己一份愛心。

同時爲了深化《學校文明道德大講堂》的開講後的效果，師生要做到“五個我主動”的形式。

即“我會主動聽”：聽取先進事蹟宣講；“我會主動看”：觀看視頻、情景劇表演等；“我會主動講”：師生自我宣講道德故事；“我會主動議”：討論現象，評議行爲；“我會主動選”：選自己身邊的道德先進典型；“我會主動做”：引導自我在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化爲自覺行爲。

六、合理安排，統籌兼顧，精細謀劃。要制定出活動安排表和時間進度表，開學後有計劃有目地的科學實施，保證文明大講堂的針對性和時效性。

道德講堂活動方案 篇八

一、產生的背景

什麼是禮儀？禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是人類文明社會的基本標誌，也是個體思想覺悟、道德素質、文化教養的外在表現。古人云：“不學禮，無以立”，你不學禮，就沒法在社會中立身，中國作爲有5000多年文明史的“禮儀之幫”，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨着社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。新世紀兒童，作爲祖國未來的支柱，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了一些作爲獨生子女而引發的不良習氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行爲相脫節，究其原因，一方面是社會大環境中不文明行爲的薰染，另一方面接受是禮儀教育不夠。

國內外的研究表明：在個體的發展中，某些行爲的習得都有一個關健期，那麼，幼兒時期就是一個關健期。學前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是瞭解社會、學習各種行爲要求的理想時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。亞里士多德說過“幼年時形成的習慣可以改變一生”，因此，對幼兒進行禮儀啓蒙教育，促進幼兒個性、社會性及道德品質的發展，對幼兒今後的學習乃至整個人生都會產生積極而深遠的影響。

二、研究目標

1、讓幼兒瞭解基本的禮節常識，養成良好的文明禮儀習慣。

2、提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的禮儀行爲，改善禮儀風貌，促進講文明、懂禮貌的園風的形成。

3、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實效性。

4、促使教師帶頭學習鑽研，提高研究水平，促進專業化成長。

三、禮儀教育主要內容

<一>、生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀

<二>、交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

<三>、公共場所禮儀：1、集會禮儀 2、購物禮儀 3、公共場合禮儀

<四>、學習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀

四、操作要點與主要措施

1、創設幼兒講禮儀的優質環境。幼兒天生善於觀察和摩仿，環境的教育功能不可低估，因此，幼兒園將通過三條途徑來優化教育環境。

一是美化生活環境。根據禮儀教育的內容和要求，在幼兒園內佈置一些相關的畫面和語言提示，如“請講普通話”，“謝謝你”，“請自覺排隊”，“老師辛苦了”等，各班級也進行環理，用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。

二是樹立禮儀榜樣。在幼兒園裏，教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學習《中國小教師職業道德規範》和《教師禮儀》，在幼兒園廣泛開展職業道德教育，規範教職工文明禮儀行爲。努力形成具有良好修養的教師羣體，塑造良好師德師表形象。

家長是孩子的第一任老師，家長的不良習慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此，將在園內張貼“家長文明行爲規範”，組織家長學習並要求遵守，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，爲孩子樹立良好的榜樣。

三是創設講禮儀氛圍。在幼兒園內設立評比禮儀寶寶、使用禮貌用語貼紙等，讓幼兒在此氛圍中逐漸學會禮儀規範；在大環境中，充分挖掘好的教育資源，如環保日，敬老日，節日慶祝，與福利院孩子活動等，帶領幼兒積極參與，引導幼兒感受社會中的好人好事，產生模仿和學習的願望。

2、將教育融入幼兒一日生活環節中。幼兒從早上入園開始，一日環節包括入園、進餐、睡眠、學習、遊戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在經常變化的環境中，常規教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響。因此，我們將重視對幼兒的養成教育，一是培養幼兒良好的生活衛生習慣，二是行爲規範的養成教育，三是文明禮貌的養成教育。

在一日生活的各個環節中，以常規訓練爲主，注重集體規範教育，通過評比“禮儀之星”，“文明乖寶寶”等，讓幼兒從小養成良好的習慣，爲文明禮儀奠定基石。

3、列入教育課程，加強探索研究。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學活動，爲了使幼兒時刻受到教育和薰陶，我們將開展“好習慣伴我行”童謠賽、講文明禮儀故事、情景表演、教幼兒學做禮儀操等，把禮儀教育安排到幼兒教育課程中，如語言課，手工課，體育課，常識課等，都可以找準教育契機，並組織相關的主題活動，對幼兒進行禮儀教育。教師加強探索和研究，注重將禮儀教育滲透到學科教學中，促進幼兒全面和諧地發展。

4、實行家園同步，提供實踐機會。對幼兒進行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、家長學校等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。社區是實踐第一大環境，我們將爲幼兒創設實踐的機會與條件，充分發揮幼兒的主動性，如上超市購物、親子春遊等，讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛鍊，讓幼兒的禮儀行爲影響家長，輻射社會，從而營造文明禮儀大環境。