幼兒遊戲活動方案精品多篇

幼兒遊戲活動方案 篇一

一、活動背景：

小班的小朋友喜歡把手放進嘴裏，經常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。於是我設想了這節親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛生觀念，養成講衛生的好習慣。

二、活動目的：

1)認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛生的孩子。

2)通過遊戲中和家長的交流，發展幼兒的語言表達能力。

3)通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。

4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。

三、活動準備

紅色綠色玩具若干份、

四、活動過程：

（一）認識小手

1)家長抱着孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指遊戲來激發孩子的興趣。（用小手指出五官的位置。）

眼睛眼睛在哪裏？我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪裏？我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪裏？我的耳朵我來指。

小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的'眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什麼來指的啊？

2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

3)說說自己的小手都能幹些什麼？

“我們的小手能幫我們做這麼多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好？”（不好）

“哪個小朋友可以告訴我，爲什麼不好？”（不衛生）

教育幼兒講衛生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛生的好孩子，並請孩子和老師一起學洗小手。

4)小朋友們都有一雙能幹的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背

在哪裏？數數媽媽的手指頭。（鞏固認識）

5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小？（要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。）

哦！我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這麼大，誰能告訴我媽媽的手都爲我們做了些什麼？（一邊說一邊感受媽媽的愛。）

哦，媽媽的手爲我們做了這麼多事，今天我們也來用我們的小手爲媽媽做點事--爲媽媽捶捶背。

通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子爲媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

（二）認識紅、綠、一樣大

出示紅色的玩具，認識紅色

1)看看老師手上那的玩具是什麼形狀？是什麼顏色？（圓形、紅色）

哦，紅色的，圓圓的像什麼？（太陽，手鐲……）

喲，這麼漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。（要求孩子在衆多顏色中找到紅色）

2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色

老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什麼不一樣？（顏色不一樣）認識綠色

小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。（在衆多顏色中找出綠色玩具）

3)現在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小（認識一樣大）

孩子和媽媽一起玩一起比較，發展了孩子的語言表達能力。

（三）親子游戲：--繞毛線

交代遊戲規則：每個幼兒從媽媽的懷裏爬到到簍子子裏拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑着送到小簍子裏。並根據毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。

通過遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉發展，訓練孩子的動作協調性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

（四）結束活動

孩子和媽媽一起手牽着手去戶外散步。

五、教學反思：

整個活動的設計以遊戲爲主，幼兒在遊戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛生的好孩子！在遊戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家裏要經常幫助媽媽做力所能及的小事。

本活動的設計亮點是孩子爲媽媽捶背，在當今這個孩子爲王的社會，只有爲孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子爲自己付出什麼，漸漸地孩子都認爲父母爲自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受着一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

幼兒遊戲活動方案 篇二

一、故事導入

1、教師給幼兒講故事《能幹的樂樂》。

2、教師提問：故事中講了什麼內容？

幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能幹的孩子）

二、比一比

1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麼小動作嗎？

幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）

2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎麼吃飯的。

幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得，誰就是班上的“樂樂”。

4、活動完成後，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。

三、喂寶寶吃飯

1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2、操作活動：餵動物寶寶吃飯

（1）有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎麼辦呢？（引導幼兒說出餵動物寶寶吃飯）

（2）請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。

（3）教師鼓勵幼兒用小勺餵動物寶寶吃飯。

幼兒遊戲活動方案 篇三

【活動目標】

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘鍊幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

【活動預備與環境創設】

1、製作小樹一棵。

2、場地佈置如右圖。

【活動過程】

（一）開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出遊戲。

師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代遊戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因爲風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“__，請你來護樹。一、二、三！”說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接着扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始遊戲

教師與幼兒一起遊戲，在遊戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚遊戲的規則。

5、分組進行遊戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組遊戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心麼？大家表示的都很好，都能遵守遊戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰___。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友爲他鼓鼓掌，也爲你們鼓鼓掌，因爲你們也很棒。