教師節主題班會活動方案精品多篇
教師節主題班會活動方案策劃 篇一
活動目標:
1、指導幼兒學習看錶格菜單,並能根據菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜,培養幼兒助人爲樂的良好習慣。
活動準備:
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份,漿糊等。
活動過程:
一、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪裏買來的呀?(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們願意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學習看錶格師:那胖阿姨到底要買些什麼菜呢?這裏胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什麼意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數字3,告訴我們要購買的數量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重複再說一遍,鞏固對錶格的認識)誰來說說第二行要買什麼顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然後請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學習買菜師:現在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒……胖阿姨給我們每人準備一隻籃子,你們把買好的菜放在籃子裏。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什麼顏色的蔬菜,是多少,好嗎?
四、幼兒買菜師巡迴觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,並表揚大家今天你們爲胖阿姨做了一件好事,你們真是個助人爲樂的好孩子。
六、活動延伸:
師:今天你們爲胖阿姨買了一藍子蔬菜,回家後和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?
教師節主題班會活動方案 篇二
一、活動背景
老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻着自己,他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一羣可敬可愛的人。
尊師重教是我國的傳統美德,爲發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂”主題教育,有着重要意義。
此活動爲期一週:前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境,開展有關教師節主題教育,內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域,準備節日演出的節目;在教師節當天,可以班爲單位,開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式,慰問老師並向老師獻祝福等,以此使幼兒知道教師節,瞭解教師工作的辛苦和意義,培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:
①每年的9月10日是教師節,是老師的節日。
②老師非常關愛小朋友們,爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。
④瞭解教師節相關的知識和信息。
二、活動準備
1、佈置教師節的主題牆飾和節日環境。
2、製作並懸掛橫幅“老師,節日快樂”。
3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4、佈置活動場地,準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5、張貼海報,歡迎家長來園參加活動。
6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等,瞭解國內教師節的慶祝活動。
三、活動組織
小班
1、知道教師節是老師們的節日,認識教師的角色,初步瞭解老師的工作。
2、愉快地參與教師節的活動,產生喜愛老師的情感。
中班
1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日,瞭解教師節的由來、教師工作的意義。
2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。
2、能大膽地想像和創造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3、懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節日快樂。
教師節主題班會活動方案 篇三
授課時間:
20xx年9月10日
授課班級:
209班
活動目的:
以豐富多彩的遊戲活動爲載體,引導學生以小隊形式開展活動,更深的瞭解老師的瞭解,從而自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
活動形式:
以學生幹部組織活動爲主,進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
環境設置:
利用多媒體設備展示課件,學生分小組圍坐。
活動過程:
1、課前準備:
(1)以小隊爲單位,利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊爲單位寫一份調查報道。
(3)邀請任課老師參加
2、活動過程:
(1)說說你對咱們的老師瞭解多少
(2)詩歌朗誦
(3)任課老師表演節目
(4)和老師一起做遊戲
(5)贈送小禮物
(用自己製作的小禮物傳達對老師情誼))
(6)合唱歌曲
3、活動效果
通過班會,讓同學們對任課老師有了新的認識,相信通過和老師做遊戲增進師生之間的情誼。特別是同學們用自己製作的小禮物來表達對老師的祝福與感謝,非常有意義。
教師節主題班會活動方案 篇四
一、活動背景
有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻着自己,他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,爲發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂”主題教育,有着重要意義。
二、指導思想
20__年9月10日,我們迎來了教師節。今年教師節的主題是是“立德樹人,同心共築中國夢”,活動本着全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。
三、活動組織
(一)各年齡段主題活動目標
小班語言活動——老師,您真好
活動目標:
1、知道教師節是老師們的節日,初步瞭解老師的工作。
2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
中班繪畫活動——我親愛的老師
活動目標:
1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。
2、學習畫出人物臉部的特徵。
3、激發熱愛老師的情感。
大班制作活動——老師,謝謝您
活動目標:
1、知道每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經驗,創造性地製作謝師卡,向老師表達感激之情。
(二)活動時間
_月_日——_月_日
第一階段(_月_日):設計教師節活動內容,設計教師節主題牆飾,安排各年級段主要活動內容。
第二階段(_月_日):各年級段安排教學活動,託班與教師留影紀念,小班與家長合作製作 愛心卡,中班繪畫活動:我心目的老師,大班制作教師節禮物,佈置主題牆飾板塊。
第三階段(_月_日——_月_日):教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
(三)活動地點
__幼兒園
教師節主題班會活動方案 篇五
【活動目的】藉助教師節,進一步加深師生關係,讓班級發展更加和諧,更有凝聚力。
【主題詞】理解關心支持感恩
【活動形式】學生主持,詩朗誦,科代表和科任教師互動,歌曲頌。
【活動準備】集思廣義,在班內廣泛徵集班會的主題和形式,班主任、班委、團支部主要成員討論並確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心裏話;擬定發言、表演同學;全班同學積極準備;佈置教室;通知各位科任教師參加。
【活動過程】
1、課前導入
陳強(主持人):同學們,請回答我一個問題:我們班是由多少人組成的?回答一:61人。回答二:71人。
陳:對了,我們有61位同學和十位科任老師,是一個大家庭。今天,又迎來了第23個教師節,讓我們歡聚一堂,共同慶祝,祝我們所有的老師身體健康,生活幸福,工作順利!
謝豔霞(主持人):老師,是我們一生的領路人。老師是火種,點燃了我們的心靈之火;老師是石級,承受着我們一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。
2、羅愛華同學詩朗誦《燭光》:一寸一寸的粉筆
染白你的頭髮
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成爲你走過的腳印
3、(陳):我們每天都在聆聽老師的教導,同學們也有最想對老師說的'貼心話。下面,請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。
(共有十個氣球,每個氣球裏有同學們寫給老師的話。科代表和老師一起把氣球擠炸,科代表朗讀學生們的心聲)
語文:……
數學:……
4、(謝):請每位科任老師對同學們說一句心裏話。
5、胡蓉同學歌唱《好大一顆樹》。
6、班主任歸納:一個班級的順利成長與發展,離不開我們每一位同學的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們,感謝他們所付出的一切,兩年後,相信我們將會用優異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們,我們優秀的教師團隊!我們會在今後的教學中,更加努力,讓我們全班每個同學成爲!
【活動啓示】每年的教師節,是師生溝通的一個極好的機會,形式也可多種多樣。主要是班主任和同學要提前做好準備,教師要積極參與,讓師生之間的距離拉近,讓師生之間的關係更加融洽和諧。
教師節主題班會活動方案 篇六
一、活動目的:
通過主題班會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,並通過言語與行動等爲老師送上節日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。
二、活動時間:
xx年xx月xx日下午
三、活動地點:
多媒體教室
四、活動準備:
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺,有關樂曲磁帶一盒。
五、活動過程:
1、主持人宣佈活動開始
2、送節日祝福
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節日快樂!
3、敘師生情誼
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話。(背景音樂:《感恩的心》)
4、向老師獻禮
(1)獨唱:《採一束鮮花》
(2)朗誦:《園丁頌》等
(3)遊戲:學生比劃老師猜
(4)舞蹈:《感恩的心》
(5)小品
(6)大合唱:班歌《我愛我家》
5、表自我決心
每天我爲老師倒杯茶;
每天我爲老師捶捶背;
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣佈活動結束
教師節主題班會活動方案策劃 篇七
設計思路:
該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點,在設計本次活動時,着重從師幼互動的有效預設人手,通過情境的預設、遊戲的預設,從而提高活動中師幼互動的有效性。
小班初期,幼兒仍處於繪畫的塗鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點。
1、活動情景性。在本次活動中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做遊戲的情景始終貫穿整個活動,把幼兒帶入一個情景,試圖通過與蛋寶寶一起遊戲,參與繪畫活動。
2、活動遊戲性。寶寶們在進行塗畫時’設計了遊戲的語言:“蛋寶寶’蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。”以此來提示幼兒塗畫一個大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。
活動目標:
1、用塗鴉的方法,進行油畫棒的塗畫,嘗試塗畫圓。
2、在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。
活動準備:
油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)o
活動過程:
一、蛋寶寶不見了
(在此環節,教師直接導人情景,通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在’隋感上很快與幼兒形成積極互動,通過有效提問喚醒幼兒的原有經驗,說說雞蛋的形狀、顏色等特徵,爲接下來的繪畫活動進行鋪墊。)
1、導人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長得什麼樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子裏生出來的時候,是一個雞蛋。)
2、動作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。
小結:蛋寶寶是圓圓的,所以是會滾的。
二、蛋寶寶要長大
(在此環節,教師利用兒歌化的語言進行引導,鼓勵幼兒用油畫棒塗鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環節成爲教師與幼兒進行互動的主要手段。)
1、蛋寶寶不想長大。
導語:蛋寶寶不想長大,因爲這樣就可以一直讓媽媽抱着。
提問:誰來告訴蛋寶寶,長大了有什麼好處?
動作示範:當幼兒說出一個長大的優點,教師便用油畫棒塗畫一個蛋寶寶。(把幼兒在塗畫過程中可能遇到的困難,用故事情景的語言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)
小結:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。
三、蛋寶寶長大了
(在此環節,教師通過自己的演示與幼兒形成互動,讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進一步激發幼兒參與塗鴉活動的興趣。)
導語:長大了真好,可以認識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動靜,怎麼了?(對蛋寶寶進行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)
動作模仿:蛋寶寶變小雞。
四、延伸活動
用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點畫草地。
教師節主題班會活動方案 篇八
活動目標:
1、爲自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
2、體驗大拇指的作用。
活動準備:
紙,印泥,橡皮膏或膠帶紙,手帕,黃豆,大頭針。
活動過程:
一、小手真神奇
1、動一動我們的小手,看看什麼地方最靈活,能幹什麼。
2、我們的手心和手背有什麼不一樣?
3、每個人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手,然後把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比,瞭解每個人的掌紋都是不一樣的。
二、大拇指有多重要
1、請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一隻手的大拇指固定在手心裏。
2、幼兒做小實驗,體驗大拇指的作用。如:撿黃豆,撿大頭針,扣鈕釦或拉拉鍊,把一塊手帕摺疊起來。
3、動物的“手”和我們的有什麼不一樣?
4、動物的“手”沒有像我們這樣靈活的大拇指,我們能很方便、很靈巧地拿任何細小的東西,而動物不行。
建議:
1、這一活動從感受並發現手的靈巧和獨特切入,進而感受大拇指的獨特作用。
2、大拇指只有兩節,卻佔所有手部功能的`一半以上,它長在其他四指的另一側,有合掌功能,可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動作,大拇指都起着主要作用。沒有大拇指,拿筆、拿筷子、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發生困難。猩猩、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側,只能做抓、握等簡單動作,不能完成精細動作。因此,大拇指特殊結構的形成在人類進化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能,人的手部動作將和靈長類動物一樣沒有區別。
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