2023學年幼兒園開學“安全教育周”活動方案

2023學年幼兒園開學“安全教育周”活動方案

2023年春季學期開學在即，爲確保開學期間各項工作平穩有序，我園按照“促發展、保安全”的要求，踐行安全發展理念，築牢校園安全防線，保障師生生命安全。繼續在開學第一週組織開展形式多樣、內容豐富的“安全教育周”活動，加強安全教育，細化安全管理，防控安全風險，關注孩子身心健康。並結合我園的防疫預案，制定開學“安全教育周”活動方案，具體活動如下：

活動一：《幼兒園裏的安全隱患》

適用小中大班

教學目標：

1、鞏固已有的一日生活常規和各種生活習慣，將安全教育滲透到各個活動環節中。

2、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

教學準備：

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

經驗回顧：

1、在運動或遊戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

2、不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

活動過程：

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啓發引導幼兒說說自己應怎樣做，纔是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內活動

1、說說自己的新發現：

(1)教室裏有哪些安全隱患？

(2)廁所有哪些安全隱患？

(3)戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

活動二：《陽臺的安全知識》

適用小中大班

活動目標：

1、初步建立自我保護意識。

2、瞭解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

活動重難點：

重點：瞭解在陽臺上的安全知識。

難點：瞭解陽臺的主要功能。

活動準備：

課件、電話機、幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能

教師：小朋友家裏是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什麼？

小結：陽臺是一個伸向犀外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

二、觀看課件，討論在陽臺上哪些行爲是對的，哪些是錯誤的

片段一：小朋友在陽臺上看書，摺紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎麼辦？教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行爲哪裏對，哪裏錯，爲什麼？應該怎樣做？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫忙。

三、幼兒討論

在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

四、幼兒操作

判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯，並說出原因

五、活動延伸

排除自己家陽臺的安全隱患。

活動三：《畫新年》

適用小中大班

活動目標：

1、進一步瞭解春節的風俗習慣。

2、畫出新年裏最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。

準備材料：

1、油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學過程：

一、說說新年的趣事

1、老師引導幼兒說出新年裏人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、組織幼兒進行有關春節的生活經驗講述。請幼兒向同伴展示，介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節的。

3、瞭解新年裏的活動。

(1)提問：人們在過新年的時候都做什麼事情？

(2)說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的(高興、開心、喜洋洋)。

4、問幼兒，想用什麼色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

二、畫畫新年的趣事

1、啓發幼兒討論什麼顏色最能體現過年的氣氛，什麼樣的色彩給人高興、開心的感覺(紅色、鮮豔的色彩)。

2、幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年裏的開心事。

三、佈置作品展，相互欣賞、交流

1、幼兒自由欣賞畫展

2、向同伴介紹自己爲什麼要用這樣的色彩與形式來表現新年裏的開心事。

活動四：小班《不要和陌生人說話》

活動目標：

1、知道不能與陌生人說話和同行，有自我保護意識。

2、願意與同伴，老師互動，並喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

餅乾、巧克力、玩具等，請問兩個不認識孩子的阿姨來玩陌生人，並確定情況。

活動流程：

1、講故事《小華和陌生人》。

2、組織討論會：

（1）他是如何和一個陌生人一起去的？

（2）發生了什麼事？

（3）可以相信陌生人嗎？

（4）小華跟誰去？

（5）什麼是陌生人？

（6）爲什麼不相信陌生人？

總結：陌生人可能有壞人，壞人會用好食物，有趣的玩具或好話對孩子撒謊，綁架孩子，使孩子們不再能夠回到自己的家中，所以我們不能僅僅相信陌生人就可以與陌生人同行。

3、情境練習：

情況1：一個陌生的阿姨到教室，對一個孩子說：我是你媽媽的朋友，她今天沒有空。讓我接你。

老師提示：

（1）你認識她嗎？

（2）如果不認識她，可以相信她嗎？

（3）對陌生人應該怎麼說？

情況2：一個孩子在草地上玩耍，一個奇怪的阿姨來了，對一個孩子說：孩子好可愛，阿姨給你巧克力。

老師提示：

（1）陌生人給你吃東西，你可以吃嗎？

（2）可以接受陌生人的禮物嗎？

（3）爲什麼不能？

總結：不能隨便與陌生人說話和同行，要有自我保護意識。

活動五：《遵守規則》

適用小中大班

活動目標：

1、感受日常生活中一些規則的存在，懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關係。

活動準備：圖片、生活中方方面面的規範、規則，共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。

活動過程

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1、提問：

(1)看，它來到了教室，那裏的小朋友在幹什麼

(2)哎呀，發生什麼事情了

(3)你覺得他做得對嗎應當怎樣做

(4)爲什麼要排好隊倒水

2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)

3、爸爸媽媽什麼時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排着隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作爲排隊日。

三、生活中的規則

1、許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

2、我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩遊戲和搭積木你又會怎樣做摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木。

師：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什麼規則呢。

師：看，這些地方有些什麼規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之後告訴小咕咚。

3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那裏藏着什麼規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因爲不遵守規則纔會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那麼就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。

活動六：中班《今天我值日》

活動目標：

1、知道自己長大了，樂意爲班級做更多的事情。

2、能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。

3、能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

活動準備：

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動過程：

1、討論：升入中班後，值日生可以做哪些事情？

教師：自從小朋友升入中班後，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢？

2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。

教師：在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什麼呢？（引導幼兒自由發言）

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前摺紙巾，飯後幫老師整理打掃餐桌等。

3、設計值日生標誌

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負責做什麼事情呢？我們一起來爲每天的值日生設計標誌吧！你想爲負責什麼工作的值日生設計標誌？想一想可以用什麼圖案來表現？（引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作）

提問：如果我們爲負責掛毛巾的值日生設計標誌，你想怎樣設計？

鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標誌，並在此過程中，教師巡迴指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

4、評選值日生標誌

值日生標誌設計完成後，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標誌作爲班級值日生的標誌。

活動建議：

1、值日生可以承擔的事情主要分爲兩類：餐前（後）值日和日常值日。其中，餐前（後）值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2、確定好值日生任務標誌後，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑後作爲正式的值日生任務標誌。

3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌，並輪流使用幼兒設計的標誌，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

活動七：大班《電老虎威力大》

活動目標：

1、知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

2、瞭解金屬接觸插座、溼手觸摸插座、觸摸外露的電線會有觸電的危險，學習安全用電的方法。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、多媒體教學資源：《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。

2、每組一套實驗材料。

3、幼兒用書第32-35頁。

活動過程：

一、可通過自編《電寶寶旅行記》，讓幼兒認識電的來源。

1、播放多媒體，有教師介紹：電寶寶從電廠出發，經過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線，來到千家萬戶。

2、請幼兒說一說家裏哪裏用到電。

小結：電是人類的好朋友，它給我們帶來很多方便，我們的生活離不開它，這個電老虎的威力可真大。

二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁

提問：鼠兄弟爲什麼會觸電？鼠大哥是怎麼做的電工叔叔又是怎麼做的？

三、初步瞭解金屬能導電的道理。

1、討論：哪些材料能導電？請幼兒說一說可以導電的材料。

2、分組進行實驗，並記錄實驗結果。

3、各組分別介紹實驗結果。

四、找一找教室中插座的位置，說一說生活中應該怎樣安全用電。

小結：不用手、金屬物體去摳插座，不用溼手摸插座，不接觸外露的電線，發現有人觸電不能用手去拉，要告訴大人來搶救。

2023年2月13日