記敘作文600字【多篇】

以一件事物爲線索的記敘文作文 篇一

鞭炮聲中的童年

屠釗於

現在的我，是一名國中生，我已步入了青少年時期，在這個時期中，我們未免會想起一些自己童年所發生的美好記憶。讓我印象最深的是現在已經差不多消失了的老物件——鞭炮。

鞭炮，對我的童年有很大的作用，它使我非常的快樂，可是現在我的家鄉卻因爲放鞭炮會影響環境而被禁止了。

在我童年的時候，每到春節這個隆重的節日，我們一大家子和鄰里左右都會在吃完晚飯後不約而同地來到我們小區的大廣場上，在那裏放鞭炮既安全又讓人感覺到一種在天空中綻開的空曠的美麗。

據我現存的一些對童年時期放鞭炮的記憶，我記得大家在廣場上放的鞭炮種類非常多，有的是向外發散的；有的是衝上天空化作一條條流星一樣墮落而又突然消失；還有的是直竄天空，到達了一定的高度就分散成一些零散的，然後紛紛爆開，瞬間“火星四濺”……

我童年最喜歡的要數那種可以“火星四濺”的了。

這種“火星四濺”的鞭炮聲就和別的鞭炮聲有天差地別，別的聲音在它面前就如低聲細語，而它則是那種聲音“高八度”的類型。我喜歡它那種不受拘束的感覺，也喜歡那種自然的感覺。

鞭炮，是一種奇妙的東西，是一種對我來說非常有意義的東西，它是開個寄託着我童年美好時光的盒子，是它和我一起度過了童年，它記錄了我的童年！我現在已經進入了青少年時代，可是鞭炮卻沒有一直陪伴着我，這是因爲鞭炮對環境的污染太嚴重，壞處多於好處，就被請“下臺”了。

雖然，鞭炮現在消失了，但是，我還是對它有深深的回憶，至今難以忘懷。

記敘文 篇二

迎着天邊美麗的雲彩，伴隨着一聲聲親切的問候，踏着歡快的上課鈴聲，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的新生活。在炎熱的暑假裏，同學們展開自由快樂的翅膀，盡情地享受那一份輕鬆，那一份自在。

當然，同學們在暑假中，更能合理有效地安排時間，使得暑假生活愉快而充實。暑假中表現好的同學很多：有講文明懂禮貌的；有孝敬父母主動幹家務的；有認真完成作業的；有愛看課外書籍的；有堅持練習自己特長的；有愛動手搞創作的；有爲主動爲社區做義工的，等等。

大隊部號召隊員們利用假期多看有益健康的好書，並通過寫讀書筆記、讀後感，將自己讀到的好書介紹給大家。隊員們有的閱讀了《十萬個爲什麼》等科普書籍、有的閱讀了《西遊記》等經典名著、有的閱讀了《中外100名人傳》等勵志書籍，相信大家都從中獲益不菲。

通過和孩子們交流了解了孩子們在暑假中認真完成了暑假作業，特別是課外閱讀活動開展得非常好，平均每個學生讀書量約爲100篇，進行了摘抄積累。

我們三年級一班34人，背誦50首以上古詩12人，背誦20首古詩以上20人；摘抄100條諺語的學生30人；摘抄100個成語的學生33人；看100篇童話故事的學生25人。還有摘抄腦筋急轉彎、好詞好句等等。

總之，這個暑假，孩子們過得愉快、健康、安全！而且獲益不菲。

記敘文作文 篇三

也許生活就是這樣，有時甜蜜得讓人不知所措，有時痛苦得讓人暗自神傷。當我們擦掉臉上的笑容，當我們試去眼中的淚水，在迷茫中擡起頭，才覺得恍如隔世，許許多多這樣或那樣的事在我們的不經意間錯過了。

等待是一縷縷柔柔的陽光，溫暖而又悠長；等待又是一首詩，詩中憧憬着那縹緲的夢與幻想，等夢想在不經意間實現的那一刻，天地間一朵花兒悄然綻放，我們在它身旁匆匆而過，沒有一絲留意。錯過了，錯過了那等待已久的夢。

錯過的心，又何嘗不在滴血，從此步伐變得沉重，彷彿獨飲一杯百味的酒，無奈的痛流遍全身……

也許他喜歡獨自一個人低着頭在那熟悉的小路上徘徊，也許她總是沉默着在那熟悉的小路上走過。當兩個人擦肩而過，有誰知道他們錯過了多少？驀然回首，發現彼此已漸漸有了不能跨越的距離，又有誰曉得他們的心在下雨？

錯過了，就這樣錯過了。

錯過，有時讓人神經質地大笑，笑過之後，用那早已顫抖的手試去苦澀的淚。

錯過，有時讓人想大哭一場，讓自己無助的心得到安慰，卻總是欲哭無淚。

錯過的感覺，猶如內心被抽成真空，心情消失在瞬間，臉上的表情顯示的卻不是心中的痛。我們可以對別人說自己的不屑一顧，滿不在乎，卻不可以對自己撒謊。

當我們撕掉昨天的那一頁日曆，當我們癡癡地望着時鐘發呆，當我們對着鏡中的自己輕輕地嘆口氣，生活，有時就這樣錯過了……

記敘文 篇四

力量是信任，力量是勇氣，力量是溫暖，力量有時是暖暖的感動。

學校組織了一場跑步比賽，我們的對手是高我們一年的男生。我詳細瞭解了對方的實力後想到了“田忌賽馬”的妙計，我用班弱的來和對方強的比，用中的和弱的比，用強的和中的比，我的計策果然妙哉，我們班取得了勝利。對方很不服氣，臨走時對我撂下一句狠話：“小子，你等着。”

冤家路窄，午休時我在走廊裏碰到了那個高年級的體委，他薅住我的衣領把我拽到樓下，惡狠狠地說：“小子，咱們打一架來分出勝負，看看到底誰厲害。”他邊說邊罵，我忍無可忍回了一句，他很生氣回班找幫手去了，一會兒他帶來十多個男生要打我。對方來勢洶洶，我很害怕，說話結巴了，手心開始冒汗，腿也直髮抖，害怕的直想哭，但又怕丟了男子漢的面子。

這時一個聲音響起：“逯秋賢，彆着急，我們來了！”我急忙回頭看，發現說話的原來是我班的“拳王”，他帶着一幫人來了，有男有女不知多少，但肯定比對方多。他來到我身邊說：“你是因爲班級的榮譽才讓他們記恨的，我們不會讓你一人承擔的。”那一瞬我非常感動，眼淚在眼眶裏打轉。女生文兒對我說：“別害怕，我們在這呢！”朵朵也說：““我把他們要打你的事讓小美跑去告訴老師了。”我心裏涌起一陣熱流，眼淚奪眶而出，還是同學關心我，我心底有一種自豪感：我們的集體多麼團結，友愛。

“拳王”帶頭跟對方說：比賽就會有輸贏，你們連這點小事都承受不起嗎？”對方看見我們人多，又聽說有人告訴了老師，灰溜溜地走了。而我在同學的簇擁下雄糾糾氣昂昂地回到了班級。

這一刻我明白了，力量是同學給予的信任，是同學給予的勇氣，是同學給予的溫暖！

記敘文500字作文 篇五

那充滿幼稚和歡樂的童年，是多麼美好，多麼令人留戀啊！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開在我心中的花，無比誘人。特別是那件事令我難忘。

那是一個美麗的夜晚，一輪皎潔的明月，像一個銀盤嵌在深藍色的夜空中灑下一片銀光，月亮周圍罩上了一層淡淡的 月暈。那時我才4歲半，是那麼的天真、可愛。

我和爸爸去郊外散步，我依偎在爸爸的懷裏，我擡頭望着天空，看着天上那圓圓的月亮，像一個大大的月餅，旁邊的星星像一個個甜甜糖果。我對爸爸說：“爸爸，那天上的是什麼呀？”爸爸說：“那天上的圓圓的是月亮，在月亮旁邊一閃一閃的是星星，它們都生活在天上。”“爸爸你看月亮多像一個大大的月餅啊，那星星多像一個個甜甜的糖果，你幫我摘下一個月亮和一把星星好嗎？”“我摘不下來呀。”“爲什麼，難道那星星和月亮是別人家的嗎？我要嗎？”我哭了起來，爸爸說：“好了，好了，我可以幫你摘下星星和月亮，可是我需要工具啊。”“工具？”“對了，工具，我的工具就是梯子，等我作一個很長很長的梯子以後再把星星和月亮給你摘下來好嗎？”我答應了。

這件事已經過去幾年了，可是這件事依然深深的映在我的腦海裏，每當想起這件事，我就想到我童年的天真、可愛。

記敘文 篇六

幽幽的燈光，伴着幼小而淘氣的我，營造出一種幽靜的學習環境，這是母親在我小時候最愛看到的。她常說多讀書，大了纔有出息，我在心裏常想，難道不讀書的爸爸就是一個沒出息的人嗎？在媽媽的嘮叨聲中，我漸漸長大了。

又是一個星期六。

打開了一座通溫暖的門，見到的仍然是那和藹可親的媽媽。依舊習慣性的打了聲招呼，然後走進那熟悉的書房。我又一次坐在幽幽的燈光學習。

母親依然喝着溫熱的茶，坐在我身邊看我學習。儘管她已經不懂該怎樣教我學那複雜的數學題，難懂的英文，長長的作文了。但她卻依然如故。母親告訴我：學習要認真，積年累月地學習，成績纔會上得去。我感到奇怪，怎麼不是以前那句了，難道長大了，母親的話語也會長？

此後，我每天深夜苦讀，燈影下有我，也有母親買回的舊檯燈。說也奇怪，每次看到那幽幽的燈光時，便能使我記起母親那一個嘮叨格言，得到解題的門路和寫作靈感，像有一種力量，源源不斷地從燈光中射出，一直射進我的眼裏，心裏。然而，燈裏的光越來越大，功課做則越來越少。便不自覺地睡了，伴着幽幽的燈光睡了。有一次媽媽發現了我累得睡在書桌上，她便不能安心地睡覺了。以後，每到深夜，母親便假睡在牀上，一直到我累得睡在書桌上時，便默默地幫我蓋上一張小被子。有時，會被母親幫我蓋被子的動作而弄醒，到那時總能看見檯燈幽幽的燈光照在母親那幾條白髮上，後來便被母親勸着上牀睡了。第二天記起母親的白髮時，便不忍的流下了淚。

母親啊！母親！您和那勤勞的檯燈一樣，爲我付出太多太多了，在這裏，請容我說聲“：媽媽，您辛苦了！”

高中記敘文作文 篇七

真是屋漏偏逢連夜雨，我只好迅速上樓讓父親開車送我。沒想到父親一句話把我打發了：“你一個人走，孩子子要掌握自立！”

“什麼？我覺得我這個需要挺合情理啊！人家家長可是每天接送。更何況你還有車……”

“不管其他人如何，這麼近的道你一個人走，我有我一個人的工作，你的事你一個人做，孩子要自立！”父親平靜的打斷了我的話，但臉上好像有的怒色了。

我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。

在一路上，雨水打溼了我的心。回想起父親平時裏好像

對我一點也不關心，只重視我的分和排行榜，時不時就冒出一句：你看看人家小孩！哎，人家的小孩！可我分別是你的小孩呀！

一路上，我狂奔到了學校。雨日漸的小了，停了。

校門口停着父親那輛熟知的車，一個熟知的身影下了車，一條鮮豔的紅領巾遞到了我的手裏：“你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓着。”

他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。

留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的雙眼裏流動。

晚自習時，語文老師帶領着大家讀《擁你入睡》這一課，我讀着讀着，想起了早晨的一幕，又想起以前父親到處出差，一去就是十天半個月的努力工作爲了經營大家的家。和他由於我獲得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。

晚上回到家，終於等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給爸爸聽。於是，我請他坐在我的身邊，當我對父親讀完課文時發現父親眼角有的泛紅，一句話也沒說。

可是我分明讀懂了他雙眼裏的慈愛與關懷。

雖然我是一個不擅長用語言表達感情的女生，但我在如此的一個雨天，在如此的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……

那份遲悟的父愛啊……

生命記敘文 篇八

生命，我們時時都會接觸到，同學、小寵物、螞蟻、小花小草，乃至一個個小小的細菌，他們都擁有生命。

在我家，曾經有兩盆植物，一盆叫仙客來，開花後特別好看；另一盆叫做鐵樹，永遠都不開花。一次，自然老師讓我們採集土壤，我便從它們兩個盆中各取了一點（取得兩分基本相等）。過了一天，仙客來突然間死掉了，而鐵樹仍是那般翠綠挺拔。比起來，仙客來雖然那般美麗，但卻又是那樣不堪一擊，受到一點兒小小的挫折，便放棄了生。而鐵樹卻不同，當他受到挫折之時，選擇了勇敢面對，斷了幾根根毛，他便更加努力地紮根，努力地生長，最後，他成功了。比起來，你更喜歡那個呢？我更多喜歡鐵樹一些，因爲他堅強，他敢於面對困難與挫折，他毫不畏縮，更沒有放棄。……

紙鶴，都折過吧！一次，我和幾個小朋友摺紙鶴，並一起比賽，看誰折得好。都折完了，後有經評比，我和燕兒的被評爲之最，但“第一”只有一個，於是，大家開始爭論。燕兒的好美，這一點，我自己也被折服了；而我的，醜醜的，但卻可以動。後來，我成爲第二，因爲“評爲門”只注意了外表。我輸了，但在我心裏，我覺得“第一”應該是我，因爲我的紙鶴是“活”得，世界上最珍貴的難道不是生命嗎？你選那一個？生命？還是美？

你選那一個？生命，它不是永恆的，但卻是生生不息的，一代又一代。

生命！你偉大！你把自己化生於各種生物！

生命！你真美！

記敘文 篇九

在上學路上，我看見了一層薄薄的霧，白茫茫一片，遠處的房子像披了一層輕沙。這時，看見子一些老人在晨運，幾個大人騎着自行車在路上小心翼翼地行駛着，因爲霧很大，他們害怕發生交通事故。學生三個一羣，兩個一夥地上學。一會兒，他們就消失在霧中。霧越來越大，我的心情也應得差起來，就像被籠罩在黑暗中。擡頭一看，只聽見飛機的聲音，卻看不見飛機。我還看見樹上的幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“小朋友，早上好。”

我不知不覺地來到學校門口，霧漸漸地散去，天色也變得清晰了。我走進學校門口，首先看到的是兩個值日老師，好像是歡迎我們似的，我向兩位值日老師問好，值日教師也向我點點頭。這時，學生們陸續地來到學校。

通過團結廣場，順着樓梯往上走，就看見一個美麗的小花壇，花壇四周種有散尾葵、魚尾葵、九里香，中間種有一棵醒目的木棉樹，木棉樹後面有一棵粗壯高大的小葉榕，樹幹要三四個小朋友手拉手才能合抱起來，小葉榕就像草原的哨兵守衛着整個小花壇，多麼盡職盡責啊！小花壇裏還鋪滿了綠油油的臺灣草，就像一張綠色的地毯。臺灣草還綴滿了晶瑩剔透的露珠，伸手一摸，手立刻溼透了。這時，霧完全散去了，太陽公公露出了笑臉，我也變得開心了。陽光照在小草的露珠上，閃閃發光，像一顆顆珍珠似的，啊，實在是太美麗了！

回到教室，聽見同學們琅琅的讀書聲，我馬上放下書包，開始新一天的學習。

俗話說：“一日之計在於晨，一年之計在於春。”我們要珍惜早晨美好的時光，好好學習，將來爲祖國貢獻自己的力量。