班級活動方案（通用多篇）

班級活動方案 篇一

一、活動名稱：

“一戰到底”知識競賽

二、活動內容：

趣味知識競答

三、活動目的：

本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也爲更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課餘生活，達到勞逸結合的目的。

四、活動時間：

初定於11月1日星期五下午第八節

五、活動地點：

高二（4）班教室

六、活動對象：

高二（4）班全體同學

七、組織機構：

高二（4）班班委、實習老師與班主任

八、活動步驟：

1、準備階段：挑選題目與獎品準備（題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。

2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。（可以提前通知同學們準備）

3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個人，進行搶答，累計積分，本環節總時間爲20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖）

注意細節：

①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣佈競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

4、第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分爲甲組和乙組，每組5人。每組自願出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品並繼續挑戰下一個對手（本環節總時間爲15分鐘）

注意細節：

①每道題目答題時間限於20秒之內，違規者算失敗

②本環節題目水平相仿，類型一致、

③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峯對決，反之，則活動結束。

5、總結階段：班主任總結

九、預算：

阿爾卑斯棒棒糖25根* 0.5元= 12.5元

作業本0.5*10本=5元

班級活動方案 篇二

一、活動目標

1、創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍，共同構建書香校園、書香家庭、書香班級。

2、通過各類特色閱讀活動的開展，激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法和良好的道德情操與審美情趣。

3、通過參與閱讀，使幼兒、家長、教師讀好書、好讀書，充分體驗閱讀帶來的愉悅。

二、活動主題：

“書香溢滿園，閱讀伴成長”

三、活動時間：

xx年10月19日至10月30日

四、活動準備：

1、環境構建、氛圍營造

幼兒園、班級本着“閱讀影響孩子終生”的指導思想，在教室、幼兒園公共區域爲孩子提供豐富多彩的閱讀環境，使孩子在寬鬆、舒適、和諧、美好的閱讀氛圍中自主的、自發的參與到閱讀中來。

結合班級、年級閱讀活動創建主題牆面、家園聯繫欄、活動區等環境，營造濃厚的閱讀氛圍。

2、興趣激發、習慣培養

（1）各班級提前一週開始開展相關閱讀節主題教育課程，豐富幼兒相關經驗，重點關注幼兒閱讀習慣和閱讀方法的學習。

（2）在閱讀節活動中將通過豐富美好的繪本閱讀與欣賞、形式多樣的親子閱讀、多姿多彩的特色閱讀系列活動來激發幼兒的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，促使每一位孩子自主、自覺、專注的參與到“閱讀”這件事情上來。

3、精心策劃、羣策羣力

組織討論幼兒園總方案和各年級活動，開展形式多樣、內容多樣的閱讀活動，在集體智慧中優化年級組和全園同時進行的大型閱讀特色活動。

4、支持引導、要求在前

汲取上屆閱讀節的經驗，本屆閱讀節之前提醒年級和班級在活動中教師們要注意第一手資料的收集和整理，並對幼兒、家長的閱讀活動給與指導和及時的支持幫助。我們要及時記錄、整理活動中的資料，完善和提升活動內涵，也要鼓勵家長參與到資料的收集與反饋中來，使閱讀節彙編資料全面、完整。

五、年級組活動內容

1、書香小班，好書共享

活動目的：

（1）營造小班年級組閱讀氛圍，爲家長幼兒提供共同閱讀的時間和場地

（2）培養家長、幼兒閱讀興趣。

（3）增進親子交流，感受親子閱讀的愉悅氛圍。

具體實施：

（1）規劃活動場地安排、人員安排，書籍及各類材料的準備，共同確立活動流程及規則。

（2）讓家長提前瞭解活動方案，並報名參與書吧管理。家長明確職責及配合內容，協助班級進行前期準備。

（3）各班利用各班寢室空間，創設特色書吧，家長參與書吧管理，在接人環節(5:15—5:40)，家長可帶幼兒在各書吧進行親子閱讀或自主閱讀。

2、爸爸給我講故事

活動目的：充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

具體實施：活動中邀請家長來給孩子講故事，每個班級請2~3名幼兒的爸爸，在家中準備好一個好聽的故事，帶到幼兒園，將準備好的故事帶給孩子們，請孩子們聽一聽爸爸媽媽講的故事好不好聽。鼓勵爸爸們在家也經常給孩子講故事。

3、家長助教活動——“書香溢滿嶽麓山”嶽麓山遠足

活動目的：

（1）通過不一樣的組織形式，爲幼兒營造輕鬆、愉悅的閱讀氛圍，讓幼兒感受在大自然中進行小組閱讀的樂趣與愜意。

（2）拉近“幼兒與圖書”、“幼兒與自然”、的距離，感受大自然春天的美。

（3）在輕鬆、自由的遠足活動中鍛鍊孩子的意志力，培養孩子的堅持性。

具體實施：家長報名參與助教活動，並提前準備幼兒感興趣的書籍，在遠足至目的地後，組織幼兒共同閱讀或自主閱讀。

4、參觀嶽麓書院

活動目的：感受嶽麓書院的書香氛圍及歷史文化。對嶽麓書院有初步的認識和了解，激發幼兒閱讀興趣。

具體措施：提前與嶽麓書院聯繫，確定參觀路線。參觀過程中引導幼兒觀察嶽麓書院古建築，如藏書閣，可觀看編鐘表演等。

班級活動方案 篇三

一、活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因爲在這親情融融的季節裏，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裏，爲了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。

二、活動目標：

1、讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作摺紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

四、活動過程：

（一）開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。

（二）基本部分：

1、教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢？（幼兒自由討論）

2、教師準備好製作好的禮物，“美麗的花朵”。 幼兒觀察，你看見了什麼。

今天我們就來製作“美麗的花朵”。教師講解花朵製作方法。

教師分發製作材料。教師和幼兒一起製作“美麗的花朵”

（三）結束部分：

幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。

班級活動方案 篇四

一、活動主題

使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的。學習環境。提高學生文明素養。

二、活動目的

通過本次主題班會活動，培養學生良好的道德品質，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的學生。

三、活動準備：

1、學生查閱資料，學習文明問候用語。

2、蒐集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

3、蒐集有關社會文明的FLASH動畫。

4、請老師講有關文明方面的笑話。

四、活動過程：

主持人宣佈主題班會開始：

1、從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發表看法。

2、全班朗誦《班級公約》，由班長領讀。

3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

4、考考你的小遊戲。

5、男女小合唱《文明我們愛你》。

6、換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。

7、看有關社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。

8、玩吹氣球的遊戲。

9、觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明。

10、小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。

11、全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》。

12、班主任講話。

主持人宣佈主題班會結束。

班級活動方案 篇五

教育目的：

1、讓學生了解親情，使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛，激發學生關愛父母和孝敬父母，加深對父母的感情。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。

教育重點：

緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發現愛”“體會愛”“回報愛”，使同學們理解到什麼叫“感恩”，切身體會到生活中處處有愛，應懂得對父母感恩。

活動準備：

多媒體課件

活動過程

一、心理測試——發現愛

1、心理小測試：在紙條上寫上自己最愛的人是誰？最喜愛的玩具是什麼？最愛的食物是什麼？

2、學生填寫。

3、故事情境創設：師：傳說天帝把所有的魔鬼都裝在了一個叫潘多拉的魔盒裏，這些魔鬼有自私，有冷漠，有貪婪，其中還有一個魔鬼叫強奪。它很喜歡強奪別人的心愛之物，然後把它毀滅掉，而且從來不流一滴眼淚。不幸的是，潘多拉魔盒被打開，魔鬼來到了你的身邊，它得知你把三份心愛之物寫在了紙條上，它讓你必須交出其中一份心愛之物，你沒有任何辦法。你會交出你其中一份心愛之物，孩子，你會交出你最愛的什麼？

4、學生回答。教師評述。

5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什麼？

6、學生回答，教師評述。

7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你願意嗎？爲什麼？

8、學生回答，老師評述。

9、小結：取捨之間，我們會捨去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能捨棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！

二、尋愛之旅——體會愛

1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發尋找熱情。

2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。

3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。

4、師小結：是啊，一份濃濃的愛感動着你，感動着我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。

三、尋愛之旅——回報愛

1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多瞭解？

2、教師採訪部分學生對父母的瞭解程度和關愛程度！學生回答問題（要說真心話）

3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛纔那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！

4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。

5、全班交流。教師評述。

6、師小結：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因爲他也懂得了愛，懂得了感恩。

四、歌聲結束——散播愛

師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結束今天的尋愛之旅！

歌《感恩的心》會唱孩子跟着唱！