國小班隊課活動方案（通用多篇）

國小班隊活動方案 篇一

一、活動目的：

1、通過活動使隊員懂得勤儉節約的重要性。

2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。

3、使隊員從小養成勤儉節約的好習慣。

活動地點：六年1班課室

二、活動準備：

多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。收集有關資料。

三、活動過程：彙報演出

（一）預備部分。

1、小隊長清點人數；小隊長向中隊輔導員報告人數；中隊長向中隊輔導員報告人數。

2、中隊輔導員提出簡要希望。

3、出隊旗、唱隊歌；

4、隊會正式開始。

（二）正式部分。

譚：六1中隊《節約是美德》主題班隊活動現在開始。（鼓掌）

陳：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。

譚：我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

陳：下面請來看一組小品，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

譚：下面請範建明、葛彪爲我們表演小品《水》。請鼓掌。

小品一：

葛彪：揹着書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面。”

範建明：拿着籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步衝上去，兩個人差點碰在一起。

葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”

範建明：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

葛彪，範建明：互不相讓，叫：我先，我先…

範建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）

忽然傳來上課鈴聲，葛彪和範建明轉身就走。

陳：上課了，這兩位同學誰都不關水龍頭，都走了。請問：他們的行爲對嗎？

衆生：不對。

譚：有什麼不對的地方？請你們涌躍發言。

生一：略

譚：說得對，xxx你的意見呢？

生二：略

陳：說得好，xxx你的意見呢？

……

譚：剛纔的我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。

陳：我也常見到用完水後不把水龍頭擰緊的人。洗浴時只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現象，更是隨處都有。

譚：最近，在報上天天可以看到乾旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。

陳：可就在這時，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，爲了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水。

譚：報上說，像這樣違規取水每天浪費自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！

陳：節約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節約第一滴水”。

譚：對，但願我們都從自己做起，節約每一滴水！

陳：剛纔的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、樑國文爲我們表演小品《秋遊》。

小品二：

鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、樑國文揹着揹包上場。

譚（白）：今天六1班同學到廣州秋遊，他們一邊走，一邊說，一邊笑，一邊吃東西。

婷：麪包吃了一半，說：“這種麪包不好吃，馮穎雯，給你吃吧。”遞上前。

雯：你認爲不好吃，我纔不吃呢，你給他們吧？

朗、文：你吃過的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了麪包。

朗：拿着礦泉水，打開，喝了幾口，說：這礦泉水，淡而無味，不如可樂好喝。說着，把礦泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。

陳：請問，像這樣的行爲你們在秋遊或日常生活中見過嗎？

衆生：見過。

譚：上回秋遊，我在中隊做了統計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費啊！

陳：是啊，餐飲街、單位、學校食堂“浪費糧食”現象隨處可見。

譚：也許因爲常見，有人已經漠視了盤中餐的來之不易。

陳：儘管到處張貼着“請珍惜糧食”的標語，但有的單位就餐過後，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。

譚：浪費背後藏着的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。

陳：更有甚者認爲“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費！”

譚：“節約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德！

陳：下面請高泳鍶爲我們表演兒歌：《浪費糧食不應該》，掌聲鼓勵。

兒歌：《浪費糧食不應該》

１、草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。

２、吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進垃圾桶。

３、吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。

４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點吃的該多好。”

５、丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。

６、草莓兔，吃得急，三口兩口進肚裏。

７、“沒吃夠，沒吃飽，再有點吃的該多好。”

８、“謝謝他，謝謝你，我怎麼從來沒吃過這樣的好東西！”

９、豬也笑，狗也笑：“這個道理你該知道，浪費糧食不應該，這個毛病要改掉。”

鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）

譚：各位同學，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎？

陳：農民伯伯要經過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這麼多步驟才能種出糧食來。

譚：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

陳：如果我們每天每個人浪費一粒米，那麼一年浪費的米就夠一百個人吃一年的。

譚：所以我們吃飯的時候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。

陳：否則你就會像草莓兔那樣餓肚子了。

譚：無謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行爲！

陳：讓我們攜起手來，節約糧食，珍愛勞動成果！

譚：下面請聽，一支鉛筆的嘆息。有請馮煥雯。《鉛筆的嘆息》

雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長在工廠車間；爲同學們服務，咱心甘情願。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進垃圾裏。如此浪費現象，實在令人心酸。（作哭狀）

國小班隊課活動方案 篇二

一、指導思想

以通渭縣教育局關於開展學生“六大習慣”養成教育爲主要內容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循國小生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，爲學生的終身發展打下堅實的基礎。

二、活動目的：

在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，爲學生的可持續發展和終身發展服務。

三、實施原則

1、創新性原則

以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才幹。

2、主體性原則

主題班會活動必須堅持以學生爲主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成爲活動的主人。

3、人文性原則

幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

4、實效性原則

主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿於全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。

四、實施要求

1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

3、各校要在實踐中逐步構建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，爲長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

4各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。

5各校根據辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。

國小班隊課活動方案 篇三

一、活動背景：

俗話說“民以食爲天”，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關。體格健壯，健康有活力的人，一般來說，都有良好的飲食習慣和作息習慣。其實生活中許多的細節都與飲食有關，民間還有“藥補不如食補”的說法。在我們周圍，到處可以看到體重超標的小胖墩；在食堂裏，學生偏食挑食的壞習慣屢教而不能改；在體育成績單上，成績優秀的學生屈指可數；教室裏，三天兩頭看到座位空着。健康飲食顯得猶爲重要！

二、活動目的和意義：

爲什麼現在我們祖國的花朵這麼嬌弱？是什麼剝奪了他們的健康？因此，我們根據四（6）班學生的年齡特點，設計了“健康飲食伴我行”這個貼近生活，學生感興趣的主題活動，期望通過此項研究活動完成以下目標：

①引導學生對飲食的關注，認識飲食的重要性，提高食品的安全意識；幫助學生更深入地瞭解事物的功用，讓事物更好地爲我們健康成長服務。②瞭解合理飲食的重要性、養成良好的飲食習慣。

③培養學生觀察研究、想象創新及與人協作發展等方面的能力。

④在活動中，學會交往與合作、學會與人交流等，培養學生各方面的能力。

三、活動時間：

20XX-12-1下午第二節班隊課

四、活動地點：學校報告廳

五、活動的主辦方、承辦方以及參加人員

1、主辦單位：實驗國小

2、承辦單位：實驗國小四（5）班班委以及班主任

3、參加人員：四（5）班全體學生

六、活動構成：

1、四小隊之間的健康飲食知識比拼；

2、欣賞四小隊準備的節目；

3、宣讀倡議書，簽名。

七、活動流程：

活動前期：

1、召開班委會議，討論並明確活動計劃；

2、由班委選出兩名主持人，一男一女；

3、購買好相關材料（礦泉水瓶、氣球、沙錘、小紅旗）；

4、確定表演節目以及落實表演的人員名單；

5、收集相關環節需要的資料（食品名稱、健康小知識……）

活動期間：

（1）活動準備

整隊——出旗——唱中國少年先鋒隊隊歌

（2）活動過程

1、主持人開場白並介紹到場的來賓；

2、各小隊進行比拼

第一回合：食品名稱猜猜猜比賽規則：

①、每組選出2名代表；

②、根據一名代表的描述，另一代表說出食品的名稱；

③、猜出一個得一顆星，猜不出可說過；

④、比賽時間爲1分鐘；

⑤、在描述過程中不可以出現該食品名稱中的字。

主持人提問：你最喜歡吃什麼？

欣賞節目：第一小隊的小品《三無食品吃不得》主持人提問：看完精彩的小品，你想說些什麼？搶答環節：

①、什麼是三無食品？瞭解三無食品

②、請說出十大垃圾食品名稱？瞭解十大垃圾食品

③、我們的零食有哪些？

欣賞節目：第二小隊《食品調查》全班回答問題：

①、空腹喝牛奶有益健康。

②、運動後立刻大量飲水，有益健康。

③、早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。

④、吃海帶能預防大脖子病。

搶答環節：我們食物中有七大營養成分，是哪七大營養成分？欣賞節目：第三小隊《看看誰的功能大》第四小隊《拍手歌》

（3）活動結束

宣讀倡議書，簽名主持人結束語

中隊輔導員講話，確定最終獲勝者。中隊輔導員引領呼號退旗活動後期：

1、班委每人寫一份活動總結以及反思；

2、全班學生填寫如下評價表：

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八、活動負責人：四（5）班班委、班主任

國小班隊活動方案 篇四

一、指導思想

本學期，我班將結合學校德育工作計劃，樹立“育人爲本，德育爲先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，重視學生行爲規範教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。

二、工作目標

堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，把少年兒童培養成爲合格的小公民。

（一）培養少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚瞭解並不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小幹部、小家務崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領巾，熱愛少先隊，願爲少先隊增光彩。

（二）培養少先隊員的全面素質。組織少先隊員開展爭優爭先活動，引導他們從日常學習、生活的具體環節入手，分階段爲自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得成效。

（三）培養少先隊員的愛心。結合本班的班級發展特色主題“傳承美德，作優秀少年”，開展寫“我記身邊感人事”的日記活動。讓孩子們的心中充滿愛。

（四）培養少先隊員對生活的正確態度和行爲習慣。組織少先隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學習一種本領，培養一種習慣。

三、工作重點

以體驗教育爲基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動爲重點，開展以“弘揚民族精神，爭做優秀少年”爲主題的系列活動。

四、每月工作安排

九月：

第一週：

1、小結假期情況，舉行開學典禮。

2、結合學校德育工作計劃制定班級工作計劃。

3、進行新一屆班幹競選。

4、啓動傳美活動第一階段的活動，“記我身邊感人事”每日一記。

5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動。

6、慶祝第二十一個教師節系列活動，出教師節黑板報。