2021感恩節活動主題名稱 感恩節活動主題方案有哪些多篇

感恩節活動策劃方案 篇一

活動目的：

經過組織家長與孩子共同參與活動，爲家長打開一扇瞭解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互瞭解和關心。

輔導的重點和難點：

組織歡樂、活潑的遊戲活動促進家長與孩子的溝通。

活動形式：

遊戲、交流體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低年級

場地安排：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。（3分鐘）

活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是期望在家長和孩子之間架起一座橋樑，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感激各位的光臨，期望你們過得愉快。讓孩子們用自我的方式介紹自我，介紹自我的父母。

二、遊戲：找父母（10分鐘）

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼竈，父母坐在椅子上，孩子經過摸臉和胳膊，辨認出自我的父母。找對的獎勵小紅花。

交流：孩子們是怎樣辨認出自我的父母的尋找什麼特徵

三、談話活動———我的孩子真聰明（10分鐘）

爸爸媽媽一誇孩子的優點，能夠說一個例子，能夠讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。

四、談話交流—————爸爸媽媽真好

（一）向孩子提問

（1）、你最喜歡的人是哪幾個

（2）、你明白爸爸媽媽的生日嗎他們喜歡吃什麼

（3）、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的

（二）、遊戲————默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看（5分鐘）

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自我孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多（10分鐘）

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。

五、學會感恩（10分鐘）

父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什麼禮物，猜猜父母送給的禮物寄託了什麼願望。

團體給爸爸媽媽說“多謝爸爸媽媽”擁抱父母。

感恩節活動策劃方案 篇二

隨着時代和人們思想的進步，感恩節已經越來越被人們認知和接受，同時，也就有越來越多的人開始在這個節日進行一些慶祝的活動，這就給餐廳帶來了一次形象宣傳和服務推介的好時機。一系列活動勢必能更好的展示餐廳的實力和良好形象。

活動主題：

感恩廣大來賓，xx溫暖消費者活動

活動的目的和意義：

一、通過此活動，一方面讓顧客體驗到xx的變化，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到xx的與衆不同。以此更好的宣傳餐廳品牌。

二、因接下來聖誕節、元旦等節日接連而至，所以此次感恩節活動要跟接下來的節日相呼應，爲下一步更好的發展打下良好的基礎。

活動內容：

一、感恩節場景佈置

1、四個店面統一懸掛紅燈籠（東司門店一樓不用掛），大門口掛大燈籠，支充氣拱門，掛主題橫幅。

2、添加菜品展板。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的衝擊。

二、具體實施方案

宣傳時間：

11.20~~20xx.11.26

活動時間：

11.27

宣傳方式：

1、在大門口設立海報，簡介爲此次活動方法和內容。

2、製作宣傳彩頁，一方面是向就餐顧客發放，另一方面在人流量較大的地方發放，達到雙重效果。

3、給進門的小朋友一個棒棒糖或小禮品，並送上節日致辭。

4、消費一百元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機會（氣球提前準備），氣球內裝有幾種涼菜的菜名，中獎即獲得該菜品（價格低廉的爲主）。消費二百元以上的顧客，還可有一次扎氣球的機會。

方案分析：

本方案優點在於投入成本小，且互動的成分多，能夠讓顧客感受到節日的氣氛。因感恩節在開封來說其重要性和名氣不如聖誕節和春節，故此方案的目的主要是以改變顧客印象爲主。

感恩節活動策劃方案 篇三

一、主題：

心存感恩、歡樂成長

主題曲：《感恩的心》

二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦，祖先們爲我們留下了很多關於感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。爲了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進禮貌禮貌校風的構成，共同構建我們的和諧學校。

三、組織工作：

成立常莊完全國小學校感恩節活動組委會

主任：

副主任：

成員：

四、活動時間：

20xx年11月26日——12月26日

五、活動資料（十個“一”系列活動）

1、發起倡議（利用紅領巾廣播向全校師生）

2、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級爲單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關於親情、感恩教育的主題班會，具體資料可自行安排。

或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。（11月27日最終一節課）

3、一次主題黑板報（全校性活動）

感恩節前夕，以班級爲單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。（11月26日前）

4、一首歌曲（全校性）

感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。（12月xx日舉行班級手語比賽）

5、一封信（全校性）

每個學生給父母或施恩於己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事蹟感人。（各班挑選三篇優秀的感恩的信，於11月底交少先隊大隊部參加校級評選。）

6、一枚感恩節卡片。

學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩於自我的人。（徵集時間：12月26日）

7、爲父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對於此事的意見，學生要有相關的日記。（12月下旬考查）

8、一次感恩自然的環保教育

環境是我們賴於生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做學校環保小衛士”的活動。（要求各班產生學校環保的志願者，12月1日）

9、一次感恩故事會活動（全校性活動）

每位同學針對自我的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校爲單位的故事會活動，（在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。）推選參加全校“感動學校十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任於12月中旬前交至大隊部，評委另定。

10、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每一天陪伴着我們，見證了我們點點滴滴的提高，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧！（高年級能夠幫忙低年級，以此感恩自我低年級的教師，每週的星期二、四）

11、一次以班級爲單位家校互動活動。

增進家長、學生和教師之間的瞭解、互動以至情感的昇華，把親情感恩教育深入學校、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、教師共同參與，傾心交流，真情表白。（截止12月20日完成，並構成彙報材料）

六、總結與表彰

舉行常莊完全國小首屆學校感恩節總結會暨“感動學校十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

七、要求

1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動資料，分工負責，落實到人，使各項活動紮實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情景。

3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。

感恩節活動策劃方案 篇四

一、活動主題：

學會感恩心存感恩之心

二、活動時間:

xxxx年11月12日——xxxx年11月28日

三、活動領導：

組織：學前教育系

副組織：學前教育系團委組織部

學前教育系學生會主席團

協助組：學前教育系各班級班委

參與組：學前教育系全體學生

四、活動宗旨：

感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，纔會對生活對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。

通過綿如細雨的“學會感恩心存感恩之心”主題教育，滋潤學生心田，學生的人品、性格得到教化、優化，問題學生得到明顯的轉變，使團結友愛、尊師守紀、勤學上進的風氣成爲我院校園風氣的主流，充分展現我院當代大學生的良好精神風貌。

1、教育學生感激父母的養育之恩，讓學生體惜父母的辛勞和望子成龍、望女成鳳的良苦心願，讓學生體會做人的艱辛，處世的艱難，明白孝敬父母的道理，從而喚起爲父母爭氣，爲家庭爭光的報恩良知，自覺主動地願意讀書。

2、教育學生感激師恩，讓學生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴格管教學生的良苦用心，真正體會師恩如母乳的道理，從而理正師生關係，濃厚師生感情，消除對立情緒，尊重老師，聽老師的話。一般情況下問題學生大多與老師關係不協調，心態不正常，他們誤解、牴觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼裏。教師威信不樹立，師生關係不融洽，教書育人是無法實現的。

3、教育學生感激學校，珍惜學習時光，培養學生大家庭意識，在日常學習生活中，讓學生學會寬容，懂得與人爲善，與人親近，愛護公物，自覺和諧人際關係，善待同學，珍惜友情。

整個活動過程力求以情感價值觀念教育爲主線，以“學會感恩心懷感恩之心”爲主題，以教化學生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛讀書、志成才爲目的。

五、活動形式（活動時間與內容）

組織觀看“生命親情感恩”主題教育電影活動

教育視頻：

《感恩的心》MTV5分鐘；

《感恩之旅——大學生心理健康教育視頻》20分鐘；

《感恩教育演講會》16分鐘；

親情影片：

《我的父親母親》

一部講述愛情、家庭、親情的電影。一個純樸的姑娘愛上了一個年輕的男人，一愛就是一輩子。他們的愛情很真誠？?這是我第一次用詩意、浪漫、抒情和單純去表現一個時代中的愛情故事？?而這部電影是舍濃郁而求單純。”但一些影評人評價，這部影片是一箇中年男人對那種浪漫、那種美好純情的嚮往，帶着一種失落童貞的矯情。

影片拍攝的景色優美、色彩鮮豔。現實用黑白表現，回憶用彩色表現，現在時的冰冷現實與過去時的美好回憶形成強烈反差，而女主人公執着的愛情在美麗的樹林和彎曲的山路上跌倒，在幾乎是痛苦的絕望中，等到了愛情。故事放在一個與世界幾乎隔離的空間，自然環境的優美，爲影片的愛情增添了色彩。無論從場景、故事還是表演甚至配樂，張藝謀作爲導演，技術上也更爲成熟。

影片中歷史和現實的故事都圍繞着“讀書、識字”這樣的情節展開，這又是張藝謀一貫的處理手法。文明與矇昧的交織糾纏。只是這部影片淡化了矇昧的野蠻和暴烈，單純的表現了一位鄉村姑娘對未知文明的嚮往和神祕，從而成爲愛情的催化劑。同《秋菊打官司》一樣，女性的執着又一次取得勝利，鄉村姑娘守到了她的愛情。這種美好只是通過年邁的母親講訴出來的，而此時父親已經過世。在美妙的記憶裏，還是可以感到幾絲寒意，外面的世界是個未知的恐怖世界，隨時可以剝奪去鄉村少女的愛情。但這點被處理的極其淡化和隱蔽。

《我的。兄弟姐妹》這部“無人不哭”的影片講述了在70年代，國家百廢待興，國小音樂教員齊老師因年輕時被打成右派，夫婦倆膝下二男二女，艱難度日，但齊老師總是以其樂觀的性格和終日不絕的音樂，給全家帶來歡樂。一天晚上，齊老師送妻子到醫院急救，路上不幸發生車禍，夫婦倆不幸遇難。憶苦、思甜、齊妙、齊天四個孩子一夜之間成爲孤兒。年少的憶苦無力照顧更年幼的弟妹，經過痛苦的抉擇，他只得領着弟妹逐家求人撫養。每送一家，憶苦叩下一個響頭，兄弟姐妹們抱頭痛哭一次，從此兄弟姐妹天各一方。十多年後，已成爲音樂家的思甜從國外歸來辦個人音樂會，同時尋找她失散多年的兄弟、小妹？?影片高潮是最後的音樂廳重聚，片尾曲響起？?梁詠琪《關於愛》，細膩清晰的女聲，讓人理解到了愛，就像歌詞中寫的那樣：

愛有時像是陽光照亮了希望

遠看很暖和一抱卻被燙傷

愛有時像是星光

遙遠而迷茫

在某天卻指引我一個方向

找到他

《暖春》同名<我想有個家>

題記：溫暖到底有多暖

影片主要介紹了一個父母雙亡的孤兒，不堪忍受繼父、繼母的毒打，逃到了芍藥村，被心地善良的爺爺收養。她的最大願望是有一個屬於自己的家。然而，在那偏僻的農村裏“養不及生”的觀念根深蒂固。因此，她受到了爺爺的兒媳----香草的嫉妒，並想方設法一次次的把她送走。人世間終有真情，在爺爺和衆鄉親的幫助下，在小花的努力下，完成了一個美好的結局。小花以出奇的“懂事”打動着周圍每一個人，讓人被她的天真、善良所感動，用自己的愛去化解仇恨，並用實際行動製造着一幕幕的感動。就是這樣一個普通、平實的故事，讓人們想起了久違的感動，那曲折感人的過程、催人淚下的旋律，深深打動着每一個人的心靈，用人性中最美麗的東西去融化人們已經冰封的心，喚起人與人之間早已迷失的真情。

沒有比真實更讓人感動和震撼的力量。心底的那些弦一直都很脆弱。誰不是呢？不管成長的過程中，人們如何學會堅強、壓抑和僞裝，看到那雙清澈的眼睛，那片青青的草地，誰能抗拒淚水？淚都是流給自己的，有淚的時候我們懂得溫暖。

溫暖到底有多暖？就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個熟雞蛋，就是一個貼餅子，就是一個一百分？?就是一顆感恩的心。

六、活動要求與計分辦法（納入文明班評比）：

1、活動一要求：

觀看電影——體會感恩之心

選擇教育視頻和親情影片個一部，班委組織要求全班同學積極參與活動的積極意願，態度認真；用心感受和思考能夠從影片當中體味和感悟感恩之心。

2、活動二要求：

主題班會：各班要提前做好準備，必須使用多媒體，選擇好影視素材。班幹部委員帶頭髮言，發表影片觀後感，專注於“學會感恩心懷感恩之心”主題的思想交流，切勿空談。

談影片觀後感。

以感恩父母爲主題。

以感恩學校、老師、同學爲主題。

各班級班委積極負責組織，活動級組長和學生工作處巡視聽課，能按要求完成

的計分，有開展但只是馬虎應付的計分，沒有開展的計分。

3、活動三要求：

主題牆報：在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞着主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

由活動領導小組（班主任除外）評分，各年級評出一等獎3名，二等獎6名，其餘爲三等獎，計分分別爲xxx分。未按時完成計分。

4、活動四要求：

感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好！學會感恩，因爲這會使世界更美好，使生活更加充實。

同學們，讓我們真誠的對曾經幫助過你的人送去一份祝福；悄悄地爲我們的父母和老師做一件令他們開心的事！

5、活動五要求：

徵文比賽：每人寫一篇“學會感恩心存感恩之心”的話題作文，要求主題貼切，題材不限，杜絕抄襲。

全部上交到系部，由活動組織處統計後轉交系部教研室組織評優。

上交率100%計6分，90—99%計5分，80—89%計4分，70—79%計3分，60—69%計2分，50—59%計1分，50%以下計0分。

每年級評出一等獎篇，二等獎篇，其餘爲三等獎，獲獎計分分別爲3、2、1分。並對活動開展優秀的班級和獲獎文章進行表彰。

優秀文章品選好後由然後由系部組織向院宣傳部院報、廣播臺推薦。

感恩節活動策劃方案 篇五

一、活動主題：

感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅僅是一種美德，更是一種職責，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的學校，我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感激、珍惜和感恩。

三、活動時間：

11月27日

四、活動過程

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

經過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”爲主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設學校感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級爲主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

（二）三個感激系列活動。

1、感激父母養育我

（1）每一天爲家裏做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自我的心裏話用書信向父母盡情表達。讓父母也明白，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2、感激教師教育我

（1）在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字禮貌用語，遇到教師自覺向教師點頭問好，標準語言是“教師早”、“教師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

（2）開展學生向教師獻真情活動，自選“五個一”（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個提議、表一個決心、送一句話等）來表達對教師的感激之情，並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上。

3、感激社會關愛我

開展社會實踐活動，爲社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1、各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《揹着爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一齊》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。

2、各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上僅有媽媽好》、《白髮親孃》、《母親》、《說句心裏話》、《爲了誰》、《燭光裏的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。

感恩節活動策劃方案 篇六

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節，學校藉此契機開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特徵——愛心、責任、創造。

二、參加人員：

七年級、八年級年級學生及學生家長

三、具體安排：

1、本週末的家庭作業：以隨筆或者週記的形式完成一篇題爲《感恩節讓我想起了…》。（班主任選取感人的事例於感恩節前上交至團隊室）

2、本週末，每位同學折一隻千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下週一交給班主任，各班將40多隻千紙鶴擺成“心”型，釘在教室後面的絨布上。

3、做一件令身邊人感動的事。

4、以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。

5、感恩箴言徵集，各班收集整理好統一交至團隊辦公室。

6、xx同學宣讀倡議書（國旗下講話後）。

7、父母反饋對孩子感恩行動的感想。（感恩節前交給班主任老師）

8、11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結交流。

感恩節活動策劃方案 篇七

落葉在空中飛舞，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在空中游弋，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩，纔會有這個多彩的社會；因爲感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。

一、活動目的：

本次活動以“感恩xx國小，與愛同行”爲主題，藉此昇華“愛在xx國小”的主旨，弘揚xx的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx國小，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間：

20xx年11月22日

三、活動地點：

感恩樹前

四、活動對象：

全體師生員工

五、活動流程：

（一）負責感恩卡片的設計

（二）協助辦公室開展本次活動

六、注意事項：

（一）工作分配有序，注意協調。

（二）增強時間觀念，按時完成任務。

（三）在活動過程中注意使者形象及工作態度。

（四）活動結束後每人寫一份活動總結。

（五）活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。

七、經費預算：

感恩卡片：500張x0.4=200元

條幅製作：75元

絲帶：90元

總計：365元

感恩節活動主題名稱 篇八

一、活動目的

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題

“學會感恩，與愛同行”。

三、活動時間

20__年__月__日

四、活動步驟

（一）宣傳動員階段

1、制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啓動儀式。感恩節主題班會3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

（二）實施階段

1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會

以班級爲單位，圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題，按照學生特點，組織關於親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動

尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。

感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。

用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持爲班級、爲同學、爲家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、爲父母送封信實踐活動

①準備信箋。

②填寫信封、張貼郵票。

③到郵局寄信。

總之，要通過實實在在的活動，讓學生真實感受到父母、家庭、學校乃至社會對他們的關愛之情，並使其自發的感恩，表達出自己的感恩之情。

感恩節活動策劃方案 篇九

一：活動目的

十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。爲了加強大學生的感恩意識，我們特別藉以感恩節讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什麼是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。

二：活動主題

感恩愛心人，回報恩情人。

三：活動時間

20xx年11月13日-27日

四：活動地點

XX學院XX校區和學術報告廳

五：活動單位

策劃書：XX學院志願者工作部，

贊助單位：

參於本次活動的是所有學生。

六：活動準備

1，購買各色卡紙、蠟燭，製成卡片或字條的形式。

2，準備一塊展板，修飾一下成爲感恩板。

3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，並聯系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節當天反覆播放感恩的心這首歌。

4，拉橫幅宣傳、組織青協在各系部宣傳。

5，收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。

6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

7，請領導、贊助商、學生父母等到晚會現場。

七：活動內容

第一個（7天時間）：在全校發起感恩的倡導，以打電話、發短信、寫信天的方式爲身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。爲老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信；發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然後貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名，完後懸掛橫幅，使感恩深入人心；

第二（7天時間）：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩故事等等；時間在3—5分鐘左右。

對於演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀衆的認可度幾方面進行評分。

評分細則：滿分爲10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。

初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最後選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。

第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會，晚會的節目緊繞感恩開展，節目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

互動環節：“選兩個觀衆現場給父母打電話問候”。晚會中途，由領導抽取第一環節的卡片並念出內容，作爲中途互動，主持人宣佈賀詞、贊助商。晚會結束後由領導頒發演講比賽獎狀。領導接見演出人員，併合影留念併合唱《愛的奉獻》。然後在理工大樓前放飛感恩氣球。

八：活動經費

提前預算活動經費，安排青協外聯拉贊助。主要在以下幾方面費用：

榮譽證書：

服裝租用；

飲品：

宣傳單：

噴繪：

蠟燭：

墨筆：

彩紙：

橫幅：

氣球：

心形獎盃：

九：注意事項

1，注意人身安全。

2，活動前安排好人員，準備好物品。

3，晚會現場秩序的維護。

4,後臺人員安排好演員出場順序。

十：活動總結

對此次活動進行總結、經費的核實上報，召開活動總結大會。

感恩節活動策劃方案 篇十

一、設計思想

真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認爲這種愛是天經地義的，爲了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。

二、活動目標

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三、活動準備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

四、活動過程

（一）欣賞故事，導入活動。

（1）我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

（二）傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

（1）教師讀信

師：你們聽後有什麼感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天爲我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（三）你對爸爸媽媽的愛。

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，爲了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

五、活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

六、課後評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒爲主題這一準則表現的'最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最後，給爸爸媽媽製作愛心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。