少年宮活動方案策劃精品多篇
鄉村少年宮活動計劃 篇一
一、指導思想:
爲了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作,豐富學生課餘生活,促進德智體美勞全面發展,按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和市區《關於試點建設“城市學校少年宮”的實施意見》的要求,現結合我校“快樂活動日”的具體工作,充分利用學校現有資源,爲學生開放活動場所,增設活動內容,激發學生興趣,優化課程結構,關注課程兼容,加強學生體驗和實踐,豐富學生的學習經歷,感受快樂校園生活,促進學生健康成長,不斷提高全體學生的思想道德素質、科學文化素質和身體健康水平。
二、活動理念:
真生活求真知做真人
三、實施原則及目標:
(一)體現三個原則:
1、體現“自主、趣味”,滿足學生的個性需求、激發學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悅感。
2、體現“校本、生本”,立足學校課程實施現狀及學生實際,面向每一位學生的發展需要,並使每一個學生都能體驗快樂,獲得發展。
3、體現“整合、融合”,重點關注三類課程的有效、有機整合,關注教師、學生、社會的融合共生。
(二)落實三個目標:
1、活動中,以“生活”爲載體,引導學生在生活中求知,在實踐中明理,打下紮實基礎,培養生活志趣,提升實踐智慧。
2、活動中,培養學生良好的自我鍛鍊意識和習慣,提升學科興趣,營造閱讀氛圍,在感悟、體驗與實踐中,增強社會責任意識。
3、活動中,讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂,並實現身心的健康發展。
四、場所建設和器材配備:
1、場所建設:學校按照活動項目的需要開發三類活動場所,並進行相應協調與建設。
(1)體育活動場所:開發好一館二室三區,合理安排體育活動。
體育館內安排排球、羽毛球等大型活動;體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動;乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動;操場區安排籃球、弄堂遊戲等活動;攀爬區安排雲梯、單槓等活動;花園區安排高爾夫等活動。
(2)藝術活動場所:開發好一館二室,合理安排藝術活動。
圖書館內安排閱讀、朗誦、影評等活動;教室和專業教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動;
(3)科技興趣場所:開發好一房二室,合理安排科技興趣活動。
電腦房安排信息技術興趣活動;自然實驗室和航模室安排科技興趣和航模活動;
2、器材配備:學校按照活動項目的需要配備各類器材,並及時增添維護,確保活動正常進行。
(1)體育器材:排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等;
(2)藝術器材:古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等;
(3)科技器材:電腦、校園網、實驗器材、航模器材等;
五、活動項目安排:
(一)課時安排:分兩個半天進行。週一安排一節,週五安排三節,皆爲拓展型或探究型課程,每學期至少安排15周的課程內容。
(二)活動內容:根據學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容,分爲四大類:
1、專題拓展——“理解生活”主題課程
開展全校性的生命教育、環保教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規教育等專題教育。結合學校德育傳統特色活動,培養學生生活技能,開展“我是生活小能手”比賽:一年級的“繫鞋帶”比賽;二年級的“整理書包”比賽;三年級的“穿衣服”比賽;四年級“整理作業本”比賽和五年級“理財購物”比賽。
2、學科拓展——“感受生活”特色課程
閱讀:實施校本特色課程。通過各種閱讀創作活動,讓孩子們在“快樂閱讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上,形成校園濃厚的讀書氣氛,繼續培養學生濃郁的讀書興趣,養成良好的閱讀習慣,豐富學生的精神生活,讓學生體驗生活的美好。
六、師資隊伍及活動評價:
1、學校建立普通教師、專業教師、志願者三級輔導員隊伍,開發課程、實施教學,有效落實各項活動 的具體要求,推進項目的全面深入發展。
普通教師隊伍:組成人員爲本校教師,共40位;個人都有一技之長,能爲學生提供興趣活動的教學與管理,如:剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。
專業教師隊伍:組成人員爲外聘教師,共5位;個人有較高的專業素養,曾有輔導學生的教育經歷,熱愛教育教學工作,能爲學生提供較爲專業的興趣活動教學與管理,如:揚琴、琵琶、小號、合唱等。
志願者教師隊伍:組成人員爲本校教師及家長,共30位;個人具有教育教學或管理經驗,熱愛教育教學,熱心公益活動,願意爲學生提供志願服務,如:興趣組安排、外出帶隊等。
2、活動評價:
1)我們將依託學校學生綜合評價——“東二小陶子”,以月爲單位開展相應內容評估。
2)單項活動評估以學生自我體驗的記錄爲主,記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。
3)學校通過學生座談、問卷等方式,評選出學生心目中的“最喜愛的活動、最喜愛的老師”,以過程性與總結性相結合的方式,把活動績效作爲對教師評估的參考標準。
4)教師指導情況納入專業發展要求,設立專項課程基金,發揮激勵作用,並支持外聘教師參與活動。
七、管理制度及運行經費保障:
1、加強學習,不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識,不斷達成共識,爲有效推進提供思想和行動的支撐,活動中,動態調整完善本方案。
2、組建本項目推進的管理隊伍,負責對相關活動的整體設計和規劃,實施對相關教師的指導評價,調控活動各類資源,完善優化學校活動方案。
領導小組
組長:陳靜
組員:陸向榮、王海燕、程妍、包捷
工作小組
組長:陸向榮
副組長:王海燕
組員:程妍、包捷、潘子駿、胡衛青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長
3、學校加強與家庭、社會的合作,,並積極聯繫區域或社會共享課程,提高活動質量,拓展活動空間,營造合力育人環境。
4、活動時間:每週一上午、每週五下午(共4個課時),任課老師須準時進班,按時下課;
5、課前準備:任課老師根據活動要求認真填寫好《科目設計》,每節課前做好充分的課前準備;
6、課堂組織:任課教師認真做好點名工作,統計好缺勤學生人數及原因;在課內認真教授好活動內容,組織好學生的學習活動,並做好各項行規教育工作;
7、調課排課:如遇外出進修等特殊情況,任課老師須提前報與教導處協調安排,不可隨意安置學生;如遇雨天,室外組活動可移至室內,並適時調整活動內容,切不可擅自停課;
8、考覈評價:每學期結束前,任課老師對本組學生做出評價,組織填寫好《快樂點點集》卡,並歸檔至《學生快樂成長檔案》。
9、學校將城市少年宮的活動內容列入學校年度計劃,同時根據城市少年宮的活動計劃,撥付相應的專項運行經費,用以設備的添置、材料的採購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優獎勵等。
少年宮活動計劃 篇二
爲不斷豐富農村未成年人精神文化生活,促進未成年人思想道德素質全面發展,現將灰河鄉村少年宮暑期舞蹈活動作如下計劃:
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果,使學生的暑期生活更有意義、更充實、更豐富,以此來促進培養孩子們的學習愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中進一步培養農村孩子的藝術素養,減少城鄉差距。
二、活動主題
“安全、健康、實踐、快樂”
三、工作原則:
(一)教育爲主、安全第一;
(二)面向全體、突出重點;
(三)認真策劃、注重實效;
(四)重在體驗、強化特色;
(五)協調各方、和諧共處。
四、主要內容
體育類:乒乓球
責任人:XXX
五、活動要求
1、面向全體少年兒童,讓每一個參加活動的孩子學有所長,學有所用。
2、提前做好參加各項活動的學員登記(班級、姓名、性別、家庭住址、聯繫方式),通過宣傳發動,報名採用自願方式。瞭解本班學生參加的人數、姓名和具體在哪些項目,保留一份詳細資料的名單。同時利用校迅通及時與有關家長取得聯繫,提醒有關注意內容(如活動時間等)特別是來往的交通安全。
3、輔導老師要選擇、制定適合本校特點的輔導形式、活動目的、輔導內容、評價機制等。每次活動輔導老師提前20分鐘到場做好相應的準備工作。
4、實行責任負責制,責任到人,項目到人,保證鄉村少年宮的良性發展。
5、每次活動的輔導員爲安全、衛生的第一責任人。如有學員缺席,輔導員必須在第一時間與家長取得聯繫,確認所發生的情況,並做好相應的記錄。
6、每個活動小組必須提供本期的活動計劃、總結、學員名單、點名冊、每次活動的記錄,有教案,有學生的作品、成績和評價記錄。
7、學校門衛保安要做好相應的安全保衛工作,對外來人員或來訪人員要做好相應的詢問工作和登記工作,對無關人員一律不允許放入學校,以免造成不安全因素。
七、活動時間:20xx年7月20日—8月20日每週二次
少年宮活動計劃 篇三
羽毛球教學目的在於豐富學生的生活,加強學生身體素質的鍛鍊與團隊合作的意識。
一、基本情況:
根據自願報名參加的原則,共16人報名參加羽毛球興趣小組活動,其中女生8人,男生8人,通過初步瞭解,絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚,身體協調性好,有一定的意志力,心理素質較好。通過訓練,可以增強他們的素質,陶冶心理。能以良好心態去面對學習生活中的問題。
二、活動目的:
1、增強體質,掌握基本的體育健康知識和運動技能。
2、培養運動興趣和愛好,形成堅持鍛鍊的習慣。
3、具有良好的心理品質,表現與人合作交往的團隊精神。
4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感,形成健康的生活方式。
5、發揚體育精神,形成積極進取樂觀的生活態度。
三、活動措施:
1、反覆強調參加活動的安全事項,以及運動器材的保護使用。
2、保證活動時間正常開展,強化紀律意識,不得遲到、早退,有事必須請假。
3、羽毛球作爲一項娛樂活動、體育運動,強調合作精神、進取精神,堅忍不拔的意志力培養,在運動中,團結、合作、活潑,心理素質,同時得到鍛鍊。
4、每項訓練要求學生按規定訓練,掌握基本方法技術要領,並滲透相關知識,拓寬知識面。
四、活動安排:
1、認識場地,學習握拍方法。
2、基本步伐教學,接球要領訓練,反手去擊球動作。
3、發球訓練、練習發高球遠球,規定目標和區域準確發球。
4、訓練低手去擊球,反手發球。
5、打高遠球技術,培養練習中的思維能力。
6、鞏固複習握拍動作,發接高遠球技術及發、接高遠球動作。
鄉村少年宮活動計劃 篇四
一、活動目標:
通過開展“經典誦讀”活動,讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品,使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養。同時,培育學生的愛國情操,誠信品質等,讓大家感受到漢語言的魅力。爲學生營造良好的閱讀氛圍,改善學生的閱讀狀態,激發他們持久的閱讀興趣,養成良好的閱讀習慣,爲終身發展奠定基礎。
二、活動主題:誦中華經典,做有德之人
三、活動時間:20xx.01.17——01.28
四、活動要求:
1.通過各項活動,拓展學生的朗誦水平,激發學生閱讀詩歌的興趣;
2.把朗誦、文學欣賞、結合起來,提高學生審美修養,定期開展活動,提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.深化素質教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進學生全面發展,同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
五、主要工作與活動內容安排
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規,選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。
2、利用學習園地、手抄報等多種形式,展示經典佳句,營造誦
讀的氛圍,使學生走進經典,耳濡目染中華優秀傳統文化,陶冶情操。
3、舉行經典誦讀擂臺賽。
少年宮活動計劃 篇五
一、活動目標:
通過開展“經典誦讀”活動,讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品,使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養。同時,培育學生的愛國情操,誠信品質等,讓大家感受到漢語言的魅力。爲學生營造良好的閱讀氛圍,改善學生的閱讀狀態,激發他們持久的閱讀興趣,養成良好的閱讀習慣,爲終身發展奠定基礎。
二、活動主題:讓經典燭照少年
三、經典誦讀活動的口號誦中華經典,做有德之人
四、活動要求
1、提高認識,明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體,其中蘊含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀,把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育等活動結合起來開展。
2、創新形式,力求活動豐富多彩。以少年宮爲活動載體;以文化薰陶爲本,以文化教育爲重。
3、精心組織,注重活動實際效果。在教師的正確指導下,組織好學生開展經典誦讀活動,增強活動效果
五、主要工作與活動內容安排
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規,選一名普通話好的學
生做帶讀的小老師。
2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式,展示經典佳句,營造誦讀的氛圍,使學生走進經典,耳濡目染中華優秀傳統文化,陶冶情操。
3、每週利用一節活動課時間,進行經典吟誦、演講,分組背??等形式開展活動。
4、舉行經典誦讀擂臺賽。
5、設立經典誦讀評價卡。
活動內容安排:
總之,經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一,有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀,我將按計劃並根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。
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