讀書月活動策劃方案（多篇）

讀書月活動策劃方案 篇一

一、活動主題：

閱讀厚德正行

二、活動時間：

20xx年4月

三、活動內容：

（一）開展“強素質作表率”主題活動，着力加強教風、學風建設，養成良好閱讀習慣。

1、推薦教師閱讀書目有：

《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內經》、《教育的智慧與情懷》、《萬曆十五年》、《夏山學校》、《于丹遊園驚夢---崑曲藝術審美之旅》

2、推薦學生閱讀書目有：

《弟子規》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》

（二）“全員閱讀進學校”系列活動。

1、開展“六個一”活動。

每人讀一本好書、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節目、參與一項主題活動、出一期板報、進行一次廣播宣傳。

2、以“閱讀厚德正行”爲主題，開展《讀書真好》和《我的讀書故事》徵文、演講競賽。

3、開展書本封面設計大賽。以推薦的書爲主體，重新設計封面。

4、“書香伴我行”遊園活動。

5、評選表彰“書香班級”、“十佳讀書優秀教師”、“十佳讀書優秀學生”。

（三）“全員閱讀進家庭”系列活動。

1、推薦家庭成員閱讀書目：

《教育的智慧與情懷》《愛的教育》

2、開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動。

3、評選表彰十佳“書香家庭”。

四、成立活動領導小組：

組長：鄧小華

副組長：劉芝蘭周紅梅

成員：黃章茂莊雯陳豔秋陳麗華

五、活動要求：

1、加強領導，建立健全組織機構。讀書活動是一項提升國民素質的`好舉措，衆所周知，閱讀不僅使人進步，獲取更多知識。更是一個民族、一個國家發展進步的根本，所以，要求全體班主任、全體教師要充分認識活動的重要意義，認真組織實施。

2、創新方式，廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明、形式多樣、富有成效的活動，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。

3、廣泛宣傳、精心營造讀書氛圍。要採用開闢專題欄、利用電子屏幕等多種形式，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義，推介好書、好經驗、好做法，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書、讀好書的文明風尚。

大學讀書月策劃方案 篇二

一、活動目的：

1、通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

2、爲了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書爲友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

3、豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

4、通過活動讓學生們瞭解“世界讀書日”，引導學生從小與書爲伴，與書爲友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

5、爲學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

6、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1、最是書香能致遠。

2、與經典爲友，爲人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象七年級、八年級年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年4月23日是聯合國教科文組織宣佈的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣佈讀書活動月正式開始。

①做好環境佈置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1、號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：於保東。

2、開闢一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，彙集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

3、製作一份書籤

七年級、八年級各班級自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。

4、寫一篇讀後感

結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀後感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

5、辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”爲主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，七年級、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。 完成時間：5月10日。

6、誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責） 。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7、互換一本好書 （圖書超市）

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8、組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行爲，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。並把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

七、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作，開闢專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閒散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

5、根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。

讀書月心得體會 篇三

最是書香能致遠。爲了培養幼兒從小“愛讀書、樂讀書、會讀書”的好習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”環境氛圍，我園將十二月定爲幼兒園的讀書月。大二班結合園所要求，精心開展了一系列主題閱讀活動，現將讀書月活動總結如下：

一、營造寬鬆氛圍，喜歡閱讀

1、增設小書房

爲了讓孩子們喜歡閱讀，家人們在我的指導下，紛紛在家裏增設了小書房。有的選擇孩子們喜歡的顏色書櫃，有的增添了孩子們喜歡的一些小繪本，還有的在家裏空間不太大的條件下，選擇一個角落，簡簡單單的幾本書，一個靠墊，卻變成孩子最喜歡的閱讀聖地，最開心的閱讀場所。

2、走進繪本館

爲了進一步營造寬鬆愉悅的閱讀氛圍，激發孩子們的閱讀興趣，我讓家人們利用雙休日帶着孩子們走進繪本館，在班級羣視頻反饋中，當我看到孩子們見到書籍後的那種欣喜與專注，非常感動。因爲這種學習的氛圍，是家庭和幼兒園所不能達到的。我希望，藉着閱讀月這一活動，讓更多的孩子走進繪本館，喜歡上閱讀，走進每一個優美的繪本童話世界。

二：整合一切資源，愛上閱讀

1、阿笨貓書

阿笨貓書園內每個班級都有，內容健康向上，且富有童趣。因此，我們充分發揮這一優勢，讓孩子們從閱讀阿笨貓故事開始，不但有效增加孩子們的閱讀量，而且爲阿笨貓故事的優秀選拔奠定了基礎。

2、自制圖書

因條件有限，孩子們的圖書少之甚少，爲了解決這一難題，我們有效利用家長這一資源，充分發揮他們的聰明才智，通過親子製作的方式，用不同材料製作了很多富有創意的好圖書，這樣大大彌補了圖書少的問題。不僅如此，我們三位老師用廢紙桶也精心製作了《小蝌蚪找媽媽》的螺旋式立體繪本，贏得了領導和家人們的一致好評。

3、圖書漂流

爲了讓每一本書的價值發揮到極致，讓每一個孩子和家長閱讀更多的圖書，我們班開展了圖書漂流活動。園內圖書、家庭已有圖書、自制圖書進行漂流。最後，自制圖書又迴歸區域爲寶貝們在園閱讀使用。通過圖書漂流活動，孩子們的閱讀興趣更濃了，原來開展區域活動，圖書區甚是冷落，現在卻變成了最受歡迎的閱讀吧。

4、故事大王

自開展閱讀月活動以來，班裏涌現了好多的故事大王，仔仔、盧亞惠、秦梓純、馬博磊、曉辰、源岐……太多太多，他們由原來的羞澀變爲現在的積極踊躍，由原來的不會說到現在的完整講，那幽默的語言、誇張的動作，贏來小夥伴們的陣陣掌聲。

三、親子共同參與，享受閱讀

1、轉換理念，重視陪伴

通過長時間的引領和闡述，特別是閱讀月活動的開展，漸漸地他們的育兒理念發生了很大的變化。不再是停留在把孩子吃飽喂好就行，而是更明確親子陪伴的重要性，盡最大所能的參與孩子的閱讀與成長。

2、注重互動，加深情感

在親子閱讀中，他們驚喜地發現：自己對於閱讀的態度和專注會潛移默化的影響孩子，慢慢地他們放下手機和電視，陪同寶貝一起閱讀，見證了孩子一天天的成長與變化。親子閱讀，無形中拉進彼此之間的距離，情感就更濃了。

3、貴在堅持，養成習慣

21天好習慣打卡雖已結束，但是好多家人和寶貝“愛上閱讀”好習慣仍在堅持，或朗誦詩歌，或看圖講故事，或結尾創編……，他們每天堅持，促進習慣養成。

4、掌握知識，收穫滿滿

在閱讀中，陶冶的是情操，收穫的是成長。有的家人向我反饋：“呂老師，園裏開展閱讀月真好，不光孩子們閱讀很多故事，連我從中也學到了很多知識，受益良多。希望以後園裏多開展一些這樣的活動，謝謝！”

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”雖然，讀書月活動暫時告一段落，但是，對於家人、老師和孩子們來說，閱讀纔剛剛開始，在今後的日子裏，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們在閱讀中汲取更多的知識，在閱讀中感受更多的精彩與美好。

讀書月活動策劃方案 篇四

爲創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特制定“校園讀書節”活動方案：

一、意義和目的

以“一切爲了學生的和諧、全面、可持續發展”爲宗旨，以推動新課程改革爲契機，以豐富多彩的讀書活動爲載體，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本爲友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

二、工作目標

（一）提高教師專業素養，打造名師隊伍。

我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風範和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

三、領導機構

組長

副組長

組員

四、工作原則

1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，爲學生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。

2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的'著作。

3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

4、顯示成效原則：設立校“讀書節”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。

五、工作內容和措施

1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、週會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書爲榮，不讀書，厭學習爲恥”，樹立正確的讀書學習觀。

4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，並做好讀書筆記或讀書彙報等工作。

5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

六、活動要求

1、本屆讀書節活動本着“人人蔘與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

2、各班級要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網宣傳。

七、保障措施

1、組織保障。成立創建學習型學校活動領導小組，負責對創建活動制度的建立和實施，負責對創建活動的領導、督促、檢查和考評工作及活動的各項具體工作。

2、思想保障。通過落實創建學習型學校方案和制度，統一全校領導教師及學生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。

3、制度保障。建立檢查和考評制度，學習制度，成果交流制度。加強管理，使創建活動成爲全校領導教師的自覺行動。

4、機制保障。建立健全創建系統，明確目標，明確方向，明確內容，明確措施。實施激勵機制，將創建活動納入考覈、評優中。確保學習時間和經費的投入。

讀書月心得體會 篇五

在今年的四月份至五月份，我們學校開展了“讀書月”活動。書是人類進步的階梯，只要是一本好書，總能給讀者以深刻啓迪。因此我認爲，書是人生的“伴侶”。

在“讀書月”的活動中我一共看了13本書，感觸良多。在《5000年奇聞異事》、《5000年自然奇觀》這兩本書中，我瞭解到世界各地的奇聞異事、科學奇觀，豐富了我的課外知識，是我享受了探究科學的樂趣；在《小婦人》、《埃米爾和三個孿生子》這些書中，我領略了外國名著的魅力，那貌似淺顯的文字背後的人和事，讓我體會到平淡中的驚異，簡單中的深邃，熱鬧中的寂寞；在《火紅的眼睛》、《直冒冷汗》、《幽靈電腦》這些懸疑推理小說中，我感受到故事的驚險，思維的神祕，推理的嚴謹……這些書都極大地吊起了我閱讀的胃口，是我欲罷不能，經常熬夜一氣呵成地讀完全書，且回味無窮。

總之，“讀書月”活動是我感到多讀書的好處，讀書就像蜜蜂採蜜，多讀書就像蜜蜂在很多不同的花卉上採蜜，供採蜜的花卉，品種越多釀出的蜜就更加甘甜。在讀書月之前，我本以爲自己的知識還算豐富，語言表達的文字功底還算紮實，但是在一本本書籍的薰陶下，我漸漸感受到自己的不足，而且讀的書越多就越發感覺到自己的無知和不足，讀的書越多就越發的覺得自己還需要再讀書，我想這就是讀書的另一個魅力之所在吧。

就讓我們暢遊在書的海洋，汲取書的精華，做一個知書達理的人吧。

我愛“讀書月”！

讀書月活動策劃方案 篇六

一、活動目標

中國是一個詩的國度，中華詩詞源遠流長，是中華傳統文化中最爲寶貴的瑰寶，是智慧的結晶，思想的火花，反應歷代中華兒女對壯麗河山的熱愛，對美好生活的嚮往，以及對真善美的執着追求。中華詩詞如春風化雨、潤物無聲，爲培育正氣、塑造心靈、提升品格、陶冶情操的附小少年，本學期我們的讀書活動月得到長沙市嚶鳴詩社各位專家的親臨指導和大力支持，率先響應長沙市委宣傳部、長沙市教育局、長沙市文聯積極倡導的“中華詩詞進校園活動”，並積極開展國小生詩詞鑑賞考級活動。

二、活動內容

1. 4月1日至4月27日，每天背誦三至五首詩歌。

學校給每位學生下發一本《三十天古詩詞背誦計劃》，要求孩子在讀書活動月期間，堅持每天按照《計劃》規定的`篇目，背誦三至五首的古詩詞，由家長每天督促背誦並簽字。

2.4月28日，由學校統一組織免費參加湖南省“中華詩詞水平鑑定”考試。

3.教師古詩詞教學研討活動。

4.總結表彰。

三、活動具體內容步驟安排

3月30日下午年級組長佈置讀書活動月的相關工作教育處、語文組

3月31日下午班主任會要求班主任參與的工作說明教育處、語文組

4月1日與家長對接《給家長一個封信》教育處

4月1日早上啓動儀式向全校師生啓動讀書月活動，給每位學生髮放《中華詩詞背誦計劃》教育處、大隊部

4月1日至7日第一次抽查學生上交《計劃》到班級，班主任關注和督促中隊長進行檢查記錄，並把檢查結果送交大隊部存檔。教育處、大隊部

4月5日至7日教學研討青年教師“羣文閱讀”古詩詞教學研討活動教研處、語文組

4月10至14日第二次抽查學生上交《計劃》，班主任關注和督促中隊長進行檢查記錄，並把檢查結果送交大隊部存檔教育處、大隊部

4月17日至21日第三次抽查學生上交《計劃》，班主任關注和督促中隊長進行檢查記錄，並把檢查結果送交大隊部存檔。教育處、大隊部

4月24日至28日全體上交各班將《計劃》全部收齊上交大隊部，由大隊部統一組織檢查登記。教育處、大隊部、語文組

4月28日詩詞考級由學校組織專家團隊進行全校詩詞水平考級教育處、教研處、大隊部

四、表彰與獎勵

1.爲考級過關的學生正式頒發湖南省“中華詩詞水平鑑定”考級證書。

2.頒發校級“中華詩詞水平鑑定”考級優秀組織班級榮譽稱號。

讀書月活動策劃方案 篇七

爲了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司範圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想：

以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展爲指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工爲目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用於工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

二、學習目標和基本要求

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用於員工閱讀。

2、精讀業務書籍（物業管理實務）、經營管理、勵志篇。堅持聯繫實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

三、活動形式和步驟

以培養員工的學習興趣、提升學習能力爲突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

（1）、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，並在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踊躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的。讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍。

（2）、舉辦有獎徵文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”爲主題的徵文，使員工以奮發有爲的精神狀態投入到工作中來。

（4）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容爲讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂範，帶頭讀書學習，真正成爲廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動爲契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關係，爲讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

xx年是國家電網公司實施“十一五”發展規劃的起始之年，也是我公司的企業管理年。希望公司廣大女職工繼續開展讀書活動，在女職工中營造了讀書學習、鑽研業務的良好氛圍，調動廣大女職工加強修養、努力學習的積極性。同時要進一步提升了女職工的整體素質，激勵廣大女職工爲建設“一強三優”現代公司建功立業。本次活動共評出獲獎徵文45篇，其中一等獎一篇，二等獎二篇，三等三篇，其它爲優秀獎。