2022年一年級班主任工作計劃

本學期我有幸擔任101班班主任。一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子以後會有很大的影響，大家都非常重視啓蒙教育，班主任這個角色顯得尤爲重要。作爲一名低年級班主任，我將努力用愛心、耐心與責任心爲每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。爲了增強孩子們自我意識和自我管理能力，更好地塑造孩子們美好的心靈；爲了讓班級充滿活力與創新，特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

在上級教育主管部門的辦學要求和學校的辦學理念的指導下，以“讓兒童站在正中央”來開展各項工作。任何一個活動、一次考試、一次談話等等，都是爲了更好的保護兒童的成長，幫助兒童的進步，一切教學活動都是從兒童的成長需求出發，通過這樣的理念，引領的兒童成長。

二、工作目標

1.班級人人有事做，事事有人做，明確任務，責任到個人，時時檢查反饋。

2.營造團結友愛、微笑待人、自覺歸位、喜歡閱讀和諧健康的班級文化。

3.班級風氣：做人要誠實守信，行爲要有自控力，學習要努力勤奮，人人爭當小老師。

4.落實好“十二個習慣” 培養學生良好的習慣。

5.安全：沒有按安全一切都沒有意義，每週五召開安全主題班會，結合季節、節假日、疫情動態及時組織學生學習注意事項和防範措施，家校羣發佈溫馨提示。每節課上課前的2分鐘教育學生注意安全，每個小組設立信息反饋員，有問題及時反饋給我，儘量達到零事故。

6.穩生：每月定期與家長溝通學生在校學習生活的情況，關心每一位學生。

三、具體工作措施

（一）班規

加強以校風指數、學生一百分制度和決定孩子命運的十二個習慣爲準繩規範學生的言行，帶着學生一起編寫班規和課堂紀律小兒歌，訓練學生的課堂常規，幫助學生儘快遵守常規。

班規並貼上牆，每個月的養成習慣寫在黑板一角以便更好的落實，進行課前四查，中午保證學生都休息好，前2周利用課間5分鐘進行坐姿，傾聽的練習，並頒發每週的最佳坐姿獎。

1、以操行分爲基礎，去管理班級。

開學初全班學習100分制度，如個人一週扣滿10分要求請家長到學校面談並且學生做出書面保證。以小組爲單位，每星期進行小組操行分獎扣，班主任每星期對錶現優秀小組進行可視性獎勵，並每週發佈在微信班級羣中。加強學校、家庭之間的溝通，經常與家長進行不定期電訪，微信訪問和家訪。

2、衛生

（1）要求並確做到穿戴整潔、手臉乾淨、物品整齊、飯前便後洗手、便後衝廁、語言文明等。每週五中午用餐後進寢室洗臉洗手換衣並由寢室長監督檢查，確保乾乾淨淨回家。

(2) 緊抓安靜候餐、安靜就餐、路隊安靜有序，爭做“光盤”行動人，吃多少打多少，不夠還可添加，杜絕浪費；飯前洗手，飯中光盤，飯後擦嘴，安靜候餐就餐。力爭“光盤行動示範班”每週五進行可視性獎勵。

（3）保持班級衛生，見到地上有紙屑髒物要及時撿起並扔進垃圾桶。每天中午12點半之後每組固定人員檢查本組的抽屜和書包，衛生班長下課後要去走廊區域以及教室後面檢查衛生，把教室內外檢查整理乾淨，每天衛生班長做好記錄。

（4）不帶零食進入教學樓以及活動區域，見到垃圾紙屑及時撿起等綜合各方面表現，結合衛生班長的記錄，在週五頒發獎狀和獎勵。

（5）開學初先對6位衛生小組長進行培訓並鼓勵，由於才一年級，班主任先手把手教會學生打掃，使學生掌握方法。實現班級衛生人人有事做，事事有人管，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（6）值日要求：先掃地，掃地同時要開窗通風，掃完並拖完地之後要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，清理飲水機，將凳子推進去，將笤帚等打掃用具擺放好。

（7）宿舍寢室長每週四定期檢查一次，每月一次寢室和教室物品擺放檢查。每週評比一次，檢查、評比並予以相應獎勵。利用班會課加強教育違紀，強調待改進的事件。

2、落實好ＰＢＳ自理課程

十二條習慣養成每月實行，每月還定期開展整理抽屜、擺放物品等比賽，使學生的自理能力得到鍛鍊和提高。堅持每週、每月有主題，班主任、生活老師和家長一起跟進，發佈圖片在班級微信羣中，拍照片發朋友圈鼓勵。

3、紀律 安全

（1）早上7：50之前必須到校，到校後要跟着值日人員認真早讀，做到乾乾淨淨迎接每一天，入室即靜、入座即學。開展讀好書借閱活動，作好記錄，採取措施鼓勵全班學生借閱圖書，培養一批讀書愛好者。

（2）課堂上要認真傾聽，坐姿端正，對於學生的書寫姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督並評價每週評一次併發班級羣表揚鼓勵，老師不在教室的時候要保持教室安靜，由班長負責監督，不亂跑吵鬧並進行小組評比。

(3) 晚自習後打掃好教室衛生，安靜排好隊方可離開教學樓；嚴抓追逐打鬧、跑步行進現象，力爭消除第一大安全隱患。爭創“路隊示範班”

（4）堅持落實“課前四查”一查書，二查地，三查桌，四查坐姿。

（5）傳染病高發期每天及時更新晨檢結果，晨檢結果逐級上報，有疫情及時聯繫校醫，當天處理，及時聯繫後勤消毒。

4、學習

(1)完成作業要認真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天批改改完作業後利用時間進行滿分表揚以及加上小星星或小貼紙並對優秀作業發到微信羣鼓勵。

(2)課堂上要積極舉手爭當小老師，每週評選優秀小老師頒發獎狀並獎勵物品。

(3)語文：微表達（每天安排3分鐘左右，現場說話）

數學：計算訓練、優生每日一題訓練、後進生必做題的訓練

英語：微表達（每日一句的情景式訓練）

語文學科根據學校的安排努力做好課外閱讀，落實“讀好書”主題活動。

（4）加強雙休日閱讀.以及數學微課預習鞏固實施微信打卡來養成好的習慣。

（5）結對子進行一幫一活動，每天中午時間幫助輔導在課堂上所不懂的地方，當天易錯點和難點當天過關。確定好對子之間的競爭對象，每週五頒發最佳師徒獎，製作表格打卡並進行拍照發至班級羣。

（6）重視對優秀學生的培養，對潛能生進行多關心.鼓勵。

5.重點培養班幹部

1.落實小組評價、寢室評價、100分加扣分制度；落實班級管理“人人有事做、事事有人管”，分工明確責任到人，每一位學生都是班級的主人，每一位學生都要爲班級建設出一份力。

2.每月投票選出3位最負責任人進行獎勵，強調穿着短袖釦兩粒扣，長袖不披開，不在校服上塗畫，有塗畫者重新購買，每件校服必須縫好姓名貼。

6.家校結合

（1）通過家訪、電訪、家長校訪、微信、美篇等方式。使活動和課程讓家長看得見，加強美譽度宣傳。對於家長的校訪，要求做到“七個一”，即一個電話邀約 一100%覆蓋，同一問題持續跟進。並做好家校溝通記錄表，每次班級張笑臉相迎、一把椅子請坐、一杯熱茶問候、一次雙向溝通、一個改進方案、一（依）次及時跟進。

（2）對潛能生進行單獨面談並“對症下藥”，給出個性化改進和跟蹤教育方案並跟蹤教育，不在公衆場合批評學生，交流時儘量是平視或單獨約談違紀學生及其家長。要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

文化佈置板塊；

（1）我的小地盤(圖書角)營造書香化的讀書氛圍，設置班級溫馨讀書角。書籍由學生們提供，每學期更換一次。

（2）我是小小創意家（知識海洋） 給學生提供展示的舞臺，繪畫.知識樹.數學小知識等作品。

（3）我們的快樂時光（平時溫馨場景拍成照片貼牆）

（4）我能做到（班規）

7.高度關注心理安全，給足學生心理營養。對有心理疏導需求的學生及時建議去進行心理諮詢、或是參加總校的能量加油站，對於嚴重心理疾病的學生及時就醫問診。

2022年9月2日