數學班的工作計劃優質多篇
數學班的工作計劃篇1
本學期我擔任七年級五、六兩個班的的數學教學,由於學生剛由國小升入國中,好多的習慣還不規範,學習水平參差不齊,爲了能順利完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
本學期教學內容與現實生活聯繫密切,知識的綜合性較強。老師要成爲學生數學學習的組織者和引導者,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,激發學生的學習潛能,促使學生自主探索與合作交流。在學習的過程中理解和掌握基本的數學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一週我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學計劃:
(一)掌握學生心理特徵,激發他們學習數學的積極性。
學生由國小進入中學,心理上發生了較大的變化,開始要求&“獨立自主&”,但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵,教師必須十分重視激發學生的求知慾,有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣,數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,首先做到認真備課,認真備學生,認真備教法,對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,同時作業也要分層次進行,使優生吃飽,差生吃好。
(2)重視學生能力的培養:七年級的數學是培養學生運算能力,發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養學生的創新意識。在教學中着重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用,儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成爲突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養成先複習,後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
三、加強集體備課:
與本組的其他教師加強集體備課,突顯集體的優勢,作到進度統一、作業統一、重難點的處理統一,多學習其他教師的長處,加強課堂效率的高效建設。
數學班的工作計劃篇2
一、指導思想
在學校教學工作意見指導下,在學部工作的框架下,認真落實學校對備課組工作的各項要求,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,強化數學教學研究,提高全組老師的教學、教研水平,明確任務,團結協作,圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,瞭解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
3、發展數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
4、提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
5、具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教學措施
1、認真落實,搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務,提前一週進行單元式的備課,並出好本週的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發言人,對本週的教材內容作分析,然後大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
2、詳細計劃,保證練習質量。教學中用配備資料《學海導航》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的時間,每週以內容“滾動式”編兩份練習試卷,做後老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好第二課堂,穩定數學優生,培養數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要有所降低,各班要培育好本班的優生,注意激發學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。
4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要儘快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優,讓有能力的同學更上一層樓。實行專人負責,定時間、定地點、定人數、定內容,的學校安排。
數學班的工作計劃篇3
一、指導思想
確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力爲重心的素質教育,轉變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的國小數學教學新思路。
二、具體措施:
1、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。在課堂教學中,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質教育與應試教育的接合點。
2、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,開展教務處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評爲重點。
3、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,要根據新課標理念,重新組合,聯繫生活實際,體現數學與生活的緊密聯繫。改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生爲主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動,讓學生作爲主體不成爲一句空話,課堂中數學與生活緊密聯繫,通過討論,共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)
4、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
開設教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
三、活動安排
9月份:
(1)教務處不定時聽課,掌握老師授課的基本情況
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(23)後進生及學困生輔導。(重點放在建立學生對數學課的興趣,學生計算能力提高方面,力爭在短時間內見成效。)
10月份:
數學教研課開始啓動,組織教師集體備課,聽課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務教育課標版、義務教育人教版兩種版本的教材;以數學課中各種典型問題來確定重點。
11月份:
期中數學教學質量調研,查漏補缺。再次做好後進生及學困生輔導,羅列出人員名單,有重點,有目的的進行。
12月份:
積極探索,研討數學教學中存在的問題,以文字的形式出現,力爭在數學刊物上發表,交流。
1月份:
(1)研究複習方法和方式,制訂複習計劃,以提高“兩率”爲重點。
(2)期末質量檢測。
(3)各年級認真分析,爲下學期的教學有一個總思路。
數學班的工作計劃篇4
一、制定計劃的目的
爲使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數、幾何的基礎知識與基本技能,進一步培養學生運算能力、發展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數學創新意識。
二、教材內容分析
本學期數學內容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數》,第三章《位置與座標》,第四章《一次函數》,第五章《二元一次方程組》,第六章《數據的分析》, 第七章《平行線的證明》。
第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。
第二章《實數》主要內容是平方根、立方根的概念和求法,實數的概念和運算。本章的內容雖然不多,但在國中數學中佔有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。
第三章《位置與座標》主要內容是能在平面面內正確的找出一個點的位置,並且知道一個點關於座標軸的對稱點有何特徵。
第四章《一次函數》的主要內容是的主要內容是介紹函數的概念,以及一次函數的圖像和表達式,學會用一次函數解決一些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。
第五章《二元一次方程組》主要講述二元一次方程組的幾種解法,並會運用方程組解應用題。
第六章《一數據的分析》的主要內容是知道衆數,中位數,平均數的感念和求法,會看圖得知數據的集中趨勢。
第七章《平行線的證明》要求學會知道平行線的性質和判定,會運用它們解決問題。
三、教學措施及方法
1、成立學習小組,實行組內幫輔和小組間競爭,增強學生學習的信心及自學能力。
2、注重雙基和學法指導。
3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4、多聽聽課,向其它老師借籤學習一些優秀的教學方法和教學技巧。
數學班的工作計劃篇5
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標,以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔爲着力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養全面發展的合格學生。
一、指導思想:
本學期數學教研組工作繼續以黨的教育方針爲指導,以教育政策、法律法規爲依據,依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。努力培養全面發展的合格學生。
二、具體工作:
(一)加強學習、提高認識。
1、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,採用先進教學技術,促進教學質量的提高,積極爲推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。
3、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀
(二)加強教育教學常規管理,提高教學實效。
1、繼續加強教研學習活動。
強化滿意課堂教研活動。以備課組爲單位,關注日常教學,重視課後聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。
2、推行聽課制度
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組爲單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數學課堂,課後進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規管理制度
每月進行常規檢查,對檢查情況進行分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
(三)發揮教研羣體作用,提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於10節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善於發現數學教學實際中的薄弱環節,研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收穫。
三、工作安排:
二月份:
1、做好開學初的各項準備工作。
2、制定本學期的教學計劃。
三月份:
1、本學期計劃檢查。
2、開展數學教研組活動。
3、本月教學工作檢查。
四月份:
1、數學組集體備課活動。
2、教研公開課
3、期中複習。
4、本月教學工作檢查。
五月份:
1、集體備課活動。
2、開展教研組公開課
3、本月教學工作檢查。
六月份:
1、制定學科複習計劃。
2、組織期末考試。
3、工作總結歸檔。
4、期末工作檢查。
七月份:
1、做好期末工作。
2、放暑假。
數學班的工作計劃篇6
一、活動宗指:
四年級數學備課組本學期工作以課堂改革實驗爲主線,以提高課堂有效性爲重點,認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標
1、積極開展新課程教材實驗,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,形成良好的數學學習氛圍。
2、構建平等合作的師生關係,營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個性。
3、抓好教學“七認真”和常規建設,力爭數學學科合格率、優秀率達標。
4、重視“培優補差”工作,充分發揮優生的特長,激發後進生的學習興趣。
5、努力使備課組活動有序性、系列化,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數學教師的教學水平。
三、具體工作
1、認真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時進行教學反思,促進教學質量的提高。
2、深入開展學習新課程理念下的國小數學課堂教學理論書籍,加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用,讓本組教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉化爲自覺的教學行爲,適應新課程的發展。繼續學習經常借閱各類業務刊物,及時瞭解教學信息。
3、深入鑽研教材,精心設計教學過程,因材施教,優化課堂教學結構,努力培養學生的創新能力。
4、認真開展“培優補差”活動,對差生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發其學習數學的興趣。
5、精心設計作業形式,合理安排作業時間。提倡佈置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業,把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
6、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。配合學校做好教學工作,推廣教研成果。
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