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國小數學教研工作工作計劃優質多篇

國小數學教研工作工作計劃優質多篇

國小數學教研工作工作計劃篇1

一、工作指導思想:

結合國小數學教學實際,以課程改革爲中心,以提高教學質量爲重點,以探 索國小數學課堂教學的優質高效爲目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規範教學行爲,努力提高全體學生的數學素質和教師的個人業務素質。

二、工作目標:

1. 建立教研例會和考覈制,規範教研活動流程,通過培訓等活動,提高教研組活動的質量,促進教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴把質量關,做好提優補差工作,在學困生輔導上實現80%轉差率,實現班級數學學科成績合格率均達到95%以上。

3. 構建充滿活力的數學課堂,應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學,使學生體會到數學就在身邊,感受到數學的趣味和作用,體驗數學知識間的聯繫,感到數學與現實生活的密切聯繫,課堂上,要用新課程的理念,創造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態,讓學生帶着問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,積極探索後進學生轉化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理,沒有規範的制度,也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規範要求,明確職責,有效開展各項工作。

1. 嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的操作流程上再作細化的規定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發揮自己的優勢,撰寫教學流程預案。

上課:本學期繼續以“隨堂課”“優質課”“教研課”爲根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對於聽課的要求是每個月不得少於4節,鼓勵跨學科聽課。

作業和批改:確立正確的作業觀,全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的控制:保證每堂課內有一定的作業時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業必須當堂完成。作業的來源以書本、《金手指》和練習冊爲主,要適量增加自編題。對於教師作業的批改,本學期要求不留隔天作業,當天的`作業當天處理。規範各科作業批改的符號要求,加強平時考覈檢查。

輔導學生:本學期的目標是全面提高及格率,經得起上級各類調研。因此,本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心、用心、恆心。對待學困生要做到“三個優先”:課上作業優先輔導、課後作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程爲:個人鑽研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步,教師個人鑽研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間,然後每個教師進行認真鑽研,就二十五分鐘的精講內容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發言,拿出其教學設計初稿,然後進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最後確定最佳方案;第三步,形成導學案:每個教師根據集體達成的共識,具體設計教學方案,並編出導學案;第四步,個人反思:教師個人根據實際執教情況,認真思考,深刻反思,並寫出教後反思。

3.同課研究

組織組內教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內每學期一般組織不少於兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿,上課提前告知學校,聽課以後集中評課,一輪活動結束寫好反思總結,並上傳磨課教案和課件。

國小數學教研工作工作計劃篇2

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念爲前提,以育人爲歸宿,以提高師資整體素質爲核心,以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式爲主線,以提高數學教學質量爲重點,教研活動繼續以理論學習爲先導,案例分析爲載體,以問題爲核心,以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐爲基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對國小數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置,教學後記等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。

4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節,要邊聽邊思,及時評註。

(二)紮實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將採用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源以提高教師參與活動的積極性、主動性,並要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

(四)、具體安排

九月份

1、制定教研組工作組計劃。

2、骨幹教師引路課。

3、新教師彙報課。

4、推門聽課。

十月份

1、開展“同課異構”教研活動。

2、組織學習新版課程標準。

3、推門聽課。

4、教師培訓

十一月份

1、繼續開展同課異構教學研究活動。

2、組織期會考試進行期中總結。

3、繼續學習新課標。

4、推門聽課。

十二月份

1、繼續開展同課異構教學研究活動。

2、繼續學習新課標。

3、推門聽課。

元月份

1、繼續開展同課異構教學研究活動。

2、繼續學習新課標。

3、各任課教師做好期末複習工作。

4、教研組期末工作總結

國小數學教研工作工作計劃篇3

爲了更好地落實學校工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷提高,特制定本學期的教研計劃:

一、工作目標:

1、加強師資隊伍建設,規範教學常規管理,優化教研組活動,提高運用一體機等現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

3、在學生中開展學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

二、工作重點:

1、加強教學常規的監督和落實。每週二組織教師進行集中學習,每月開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。

2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。

3、切實做好“培優補差”工作,建立優等生與後進生的檔案。

三、工作措施:

1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。

2、組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”,以明確工作要求,並在日後的工作中嚴格貫徹落實教學常規。

(1)備課:積極倡導集體備課,備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。

(3)作業的佈置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。

(4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。

(5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除測驗外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。

(6)聽課:本學期各教師參加聽課總節數不少於8節,教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。實施“推門聽課”制度。

3、數學競賽。以年級爲單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如速算24點)

4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節優質公開課教學。

6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動。

國小數學教研工作工作計劃篇4

一、指導思想

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念爲指導,以課堂教學爲中心,以課題研究爲主線,引導 數學 成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量爲重點,以課堂教學不斷創新爲動力,以教學質量的穩步提高爲主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、紮實工作,提高數學教研效率。

二、教研目標

以課改爲中心,轉變教學思想,以新的教育理念指導實踐。強化教學管理和質量意識,轉變教研風氣,樹立正確教研觀,提升數學教學質量。

三、集體備課的具體要求和原則

1.集體備課的實施程序應按典型引路----評析----反思----研討教法----形成共案----完成個案六個環節進行。

本學期,我們要充分利用網絡優勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用於自己的課堂教學中,並大膽改革,勇於創新,努力提高每位教師的課堂教學效率。

2、及時制定教研工作計劃。

數學備課組要圍繞數學教研專題,並結合本組實際,定出本年級數學教研課題,並制定出操作性強的教學教研工作計劃。

3、開展好每週一次的教研活動,切實提高教研活動的質量。

備課組要根據教研計劃,圍繞教研課題,充分發揮集體備課、說課、評課的作用,解決好教學中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴明紀律,實行考勤,做到一保四有(即保證教研活動時間、有教研主題內容、有中心發言人,有效果,有記載),防止走過場。

4、集體備課要遵循兩個原則:創新原則-----實用原則。

通過開展案例研討、同課異構等形式,追求集體備課和教學研討實效性,提高課堂教學研討活動的質量和效果,切實提高數學教師的教學水平和教研能力。

四、集體備課措施

1.備課組長的工作要認真負責,積極主動,團結全組成員奮力拼搏,勇於開拓,積極進取。

2.規範集體備課。形成研討風氣,提高備課質量。

3.加強教學傳,帶,幫,做到指導耐心,學習虛心,互相討論,共同提高。

4.經常開展聽課活動,定期舉行公開課。並認真開展評課活動。

5.注重業務學習,提高組員素質,加強交流討論,形成良好的學習研究風氣。

6.加強檢查,定期聽取學生和班主任意見,及時改進教學工作。

爲紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長,以學校教導處、教科研處工作計劃爲依據,實施有效教學,實現優質課堂爲目標,結合生動的教學課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開"重常規,抓教研爲主線的課堂研究。

五、現狀分析

本教研組7名教師愛崗、敬業,責任心強,教研氛圍一直濃,呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題,例如:學生剛剛從幼兒園升入國小,學習習慣很差,需要老師付出很大努力;學生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學策略。

六、工作措施

1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量

要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動,使集體備課不再停留於備上,而且真正爲數學課堂服務,體現其有效性。

2、繼續加強常規教育,規範行爲,培養良好的學習習慣

包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。

教師應創造條件,充分利用一切機會,使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到:①合理分配教學時間,採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。②從學生的實際出發,抓住學生學習中的難點,深入淺出,使學生都能聽得懂。③注意調動和保持學生學習的積極性,不講刺激學生的語言,教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善於捕捉學生的注意,善於巧妙提問,啓發思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

3、開展形式多樣的數學活動

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

4、充分發揮名師作用,開展組內互幫互助小組

開設教研課,組織組內教壇新星、骨幹教師、學科帶頭人等名師充分發揮傳、幫、帶的作用,力爭組內優秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課,本學期,每位老師根據情況至少要上一節公開課,其他教師認真聽課和評課,聽課後的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討,多學習、多探討、多交流、多反思、多總結 。教研活動以素質教育爲中心,以《學校教導處工作計劃》爲依據,以《數學課程標準》爲指導,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數學素養。

5、及時反思,改進教學

在完成自己的教學任務後,及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,並與組內成員交流探討、梳理教學思路。

6、認真、及時地安排好本年級的周清測試,組織好閱卷工作,對結果進行統計分析。

7、認真閱讀教育教學雜誌、上網瀏覽,養成學習習慣,不斷提高自身素質。

8、積極參加各種學習、培訓活動,使教師素質提高。

9、自覺地搞課題研究,把教學中的問題當課題,做好資料的收集。

以上是本組的初步計劃和設想,具體的實施還將以學校的安排及時調整,我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中,紮實完成工作任務。

七、具體安排

九月份

第1周:備課組活動內容:制定教學進度表

第2周:備課組活動內容

1、制定本學期業務學習內容綱要。

2、討論如何進行養成教育及學生行爲習慣的培養。

3、組織聽課評課。

第4周:

1 檢查學生作業書寫情況,作業正確率情況,從中調查學生知識欠缺點,並及時加以反饋。

2 分析本週教學內容。

3 反思上週的教學、總結經驗。

4 學習理論知識

十月份

第6周:

1 組內聽、評課的交流反饋

2 本週教學內容的分析

3 交流課堂學生學習情況及紀律情況

第8周:

1 反饋上週的檢查情況

2 本週教學內容的分析

十一月份

第10周

1 本週教學內容的分析

2 檢查備課量及作業批改情況

2 探討部分學生學習方法的指導方案

3 準備備課組教學質量監控

第12周:

1本週教學內容的分析

2 分析各班的上課情況,尋找差距,提出改進方法

3 反思教學方法

十二月份

第14周:

1本週教學內容的分析

2 檢查教案,學生作業等情況並反饋

3 進行單項知識的測試

4 探討學法及教法

第16----19周

1 回顧本學期的知識,自評學生的掌握程度情況

2制定複習計劃

3做好試卷分析工作

4 學期結束工作

國小數學教研工作工作計劃篇5

新學期開始了,爲了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

以學校和教務處工作要點爲指導,以新《數學課程標準》爲依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點,以研究和改進課堂教學爲重點,以促進教師專業成長和學生全面發展爲目標,不斷轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習,轉變教師的教學觀念。

2、提高課堂教學質量。

3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。

4、認真學習新教材,針對各年級、班級的特點,使學生的學習方式有所改變,養成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、繼續堅持集體備課、超周備課。教案統一採用電子稿,要規範化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。

3、每天佈置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵,以此來促進學生的進一步的發展。

4、堅持每週四下午一次的教研活動。繼續實行相互聽課制度。全體數學教師參與聽課,評課。教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

5、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。

6、開展以“促進有效學習的課堂變革”爲主題的課堂教學研究活動,着力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

國小數學教研工作工作計劃篇6

一、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

二、情況分析

(一)班級情況分析:

在經過了兩年的數學學習後,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有着一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待於加強,對於這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。

3.初步認識簡單的`分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

國小數學教研工作工作計劃篇7

一、基本狀況:

我校數學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現代教研教學工作力度有所加強,並取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有必須提高。

二、指導思想:

繼續以黨的教育方針爲指導,以教育政策、法律法規爲依據,依法執教,以“辦人民滿意的教育”爲宗旨。儘量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

三、目標任務:

1、發展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績到達上級規定的標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,

採用先進教學技術,促進教學質量的提高。

3、狠抓創新教育,加強數學課堂改革力度,用心開展網絡教研活動,在網上找優質課,觀看評析,吸取優秀的理念和教學方法,提高現代教學水平,切實優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

4、根據學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用於教學工作中。

5、以數學組爲單位,開展業務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。

四、主要措施:

1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。

2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學生大膽創新,不歧視、壓制、挖苦學生。

3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規”爲突破口,嚴格教學計劃和教學行爲,杜絕無教案上課,作業不及時批改等現象。

4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。

5、及時備課和批改作業,注重單元測試並進行試卷分析,根據每次的測試狀況進行分析,及時調整課堂教學。並對成績有進步的學生髮給學習進步獎,以此激勵學生。

6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,並做好記錄。

7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。

國小數學教研工作工作計劃篇8

新的一學期開始了,爲了不斷提升自己的精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃

一、加強學習,提高認識

讀書學習——注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求爲學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己,爲了自己的教育教學儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

二、以身立教,爲人師表

師德——教師職業作爲一種以人育人的職業。教師的思想、行爲、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。加強自我管理——作爲一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,爲學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研,提高素質

教育教學離不開教學研究,爲了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,並積極完成每週的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,嘗試課堂創新,改革傳統的教學方式———教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。

四、關愛學生,無私奉獻

本學期,我擔任三年級數學教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中,我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對後進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善於發現學生身上的閃光點,併爲他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行爲習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恆心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對後進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,並有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合爲協作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。