七年級班級周工作計劃

七年級班級周工作計劃由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：七年級班級周工作計劃

七年級班級周工作計劃的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

我所帶的班級已經進入七年級年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行爲習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創模範班集體

對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行爲放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行爲規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，爲班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開幹部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的.優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作爲班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行爲習慣。

二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一個學期的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作爲班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和每週的大掃除，並主動承擔義務勞動。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

第2篇：七年級班級周工作計劃

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本學年度上學期，我有幸擔任七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。衆所周知，今年七年級班級還不小，學生人數還比較多。經過近幾天的觀察和了解我發現，新生當中個別學生紀律觀念差，行爲習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班幹部

擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素和閃光點，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，與兩個副班主任攜手，爭取七4班在本學期中做到穩步前進，成爲一個文明班集體。

第3篇：七年級班級周工作計劃

本站的七年級班級周工作計劃範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

2013---2014學年第一學期七年級班級工作計劃

楊文軍

一、班級存在主要問題和成因：

問題：

1、學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預習複習工作，補抄作

業現象，聽課習慣差；部分學生不適應中學學習方法；

2、紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應付勞動、作業的情況。

3、道德和班級人際關係方面：自私心理和自以爲是心理影響了班級人際關係的融洽。 原因：

1、國小就有沒有好的學習習慣，爲得到及時改正，學習興趣、熱情不高。

2、學生對於班集體建設認識不夠，參與不夠。

3、家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要麼是過分溺愛孩子。

4、有些活動未充分準備，其利未充分發揮，導致部分學生形成錯誤認識。

人數：總人數27人，男16人，女11人，男住宿4人，女住宿5人。

二、主要思路：

在學校整體性推進班集體建設的大環境下，初步建設爲集體。充分了解班級情況，針對性地進行一些有意義的活動。

三、主要活動安排：

1、第一週在進行《中學生守則》及《中學生日常行爲》學習及新生入學教育。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。成立組建班委會，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

3、制定值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行及理財等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，採取輪換制度，讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。每天一人，負責一天班級的大小事情，在第二天的早晨報告給班主任。這樣及時的能瞭解班級所發生的大小事情，有針對性的開展工作。

7、做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。科代表督查每位學生的學習進度。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。（班規）

11、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。請假沒有家長的電話不能請假，要想推卸責任，必須進到責任。

12、利用期會考試的槓桿作用，要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

13、利用班會課開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

14、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。每月最少要對三位學生進行家訪，家訪的形式有到家，或電話家訪。

15、學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

16、服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。

17、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

18、進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

19、做好班主任一日常規工作，自我要求必須不能粗心大意。

①早晨一到校看學生到校情況及班級衛生。

②組織好晨練，使隊伍整齊、口號洪亮。

③落實好晨會制度，每週進行4次晨會，每次都要有主題有發言過程。

④根據前一天值周班長的彙報，發現問題處理問題。

⑤跟好課間操，督促學生認真做操。

⑥下午到校後也是先查到校情況再檢查衛生。

⑦組織好課外活動，要讓每一位學生都參與。

⑧做好晚自習跟班的記載。把每一天的請假人名給跟自習老師。

⑨每週都要對學生進行理財教育。

⑩每週都要做好班級學生學籍記載。

總之：以一顆服務於學生的心工作，那期末會得到一定意想不到的收穫。

2013年9月2日

2013---2014學年第一學期七年級語文教學計劃（7

6、77班）

楊文軍

爲了更好的開展本學期的語文教學工作，也爲了能夠在新學期中取得更好的成績，結合本學期的實際情況制定如下計劃：

本學期的工作十分艱鉅，在教學中我將做到以下幾點：我會繼續堅持認真備課、上課、聽課、評課並做到及時批改作業、作文、講評作業，做好課後輔導工作；廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比較完整的知識體系；嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的語文教學水平，爭取做到備課時走進課本，講課時走出課本；在教學時能夠靈活運用多種教學方法，營造輕鬆、愉快、健康的課堂氣氛。

一、教學內容：

本學期所教內容是人教版七年級上冊語文教材（新版）。共分六個單元：第一單元的文章寫的是以不同的生活爲背景，抒發了同樣感人至深的親情。第二單元寫反映青少年學習生活的文章。第三單元是寫景詩文。第四單元寫從不同角度寫出了作者對生活的思考、感悟，以及對美好認得禮讚。第五單元所選課文都與科學密切相關的。第六單元都是想象極爲豐富的作品。通過這些不同題材的文章培養學生的閱讀分析能力並掌握一定的解題能力，通過綜合性學習這一環節着重培養學生的口語交際能力和寫作能力。

二、學生現狀分析：

由於學生入學時基礎參差不齊導致了學生的語文水平也出現了一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面還存在着明顯的問題和一定的難度，個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，至於閱讀教學中的課外遷移部分對絕大部分人來講還是一個難題，我現在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化並對優秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養孩子的語感然後激發學生對文本學習的興趣，至於我的這一設想和做法能否獲得成功，這也是我在今後的教學工作中繼續探討的一個問題。

三、具體措施：

1、提高教學質量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合：

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的瞭解。

③“受之一魚，不如授之一漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。

④與同組的王曉霞和任甜甜老師集體做好學案，自己備好教學過程。

2、組織好課堂教學：課堂是教學的主要場所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起着至關重要的共用。首先要關注學生羣體，充分調動學生的積極性，注意信息反饋，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言儘量做到簡潔明瞭，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不要忽略差生，要適當的設計簡單的問題調動他們的興趣和積極性，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、走進學生，瞭解思想撥動，抓好學生的思想教育工作。玩是孩子的天性，對七年級的學生來說，由於本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，還有個別學習好的學生有時也會找藉口不完成作業，對於這種種不好的學習習慣應該在七年級的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉化上，對其努力做到從友善開始，從讚美着手，儘量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。

4、由於自己教語文的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位，教學設計不是很和諧，在設計問題時考慮不周，有時會使整個教學顯得很雜亂，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經驗不足，還沒有真正的適應這個環境，沒有調整好自己的心態和位置，因此在本學期中我要充分的鍛鍊自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博採衆長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。

四、課堂教學流程

1、每節課課前在黑板左側寫一句名言，後黑板的左上側寫一首古詩。

2、課前（教室候課時間）背誦課後古詩，每週一首，到週五檢查，要求都背會。

3、課前演講，鍛鍊學生語言表達能力和寫作能力。

4、學生展示要求書寫規範，回答問題時聲音洪亮。

5、小組討論時要求每個人都要有自己的見解，不準人云亦云。

6、每節課都要安排小寫作，最少也要寫一句話。

7、每週寫1000多字讀書筆記，（各班現有藏書26本，每位學生帶一本，逐漸擴大圖書量）人人有書看，時時在讀書。

8、天天一篇日記，日記每天判。讀書筆記一週檢查一次。

9、每兩週寫一篇作文。

10、每天寫一張書法，書法用字是我統一印的。273個格。

11、安排了小組長：負責檢查生字的（練習生字注音解釋造句），負責查找作者簡介的（上課提前抄在後黑板）負責書法檢查的，負責圖書管理的（做好圖書管理和借閱登記，以便我瞭解學生讀書情況）。科代表每天把作業的數量給數清。負責每天早晨領讀（周

一、

三、五早讀時間讀語文）

總之，在教育教學工作中，我會力爭嚴格要求自己，做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲我校的建設與發展奉獻自己的力量！

2010年9月2日

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