教師考察材料思想政治方面（精品多篇）

教師思想政治材料 篇一

我自參加教學教育工作以來，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，能堅持四項基本原則，認真學_和宣傳馬列主義、_思想和“_”重要思想，積極參加政治學_和業務學_，忠誠黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，遵紀守法，以教書育人爲己任，解放思想，實事求是，有正確的人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，爲人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。

一、提高政治素質，嚴守師德規範

無論何時何地，我對政治學_一刻也未放鬆，積極參與黨員先進性教育活動，深入學_“_”的重要思想，牢記“兩個務必”，學_黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件及黨報黨刊，個人學_不放鬆，集中學_不打折扣，做到了學_有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學_，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行爲，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持着高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作着。

對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學_有困難的學生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行爲，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。爲人師表，以身垂範，與學生始終保持着民主平等的關係。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，在幹部年度考覈中，多次被評爲優秀。

二、開拓進取自強不息

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閒時間學_《基礎課程研究》、《中學數學教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究 符合實際的教學路子。8月參加了省級農村教師素質提高工程中國小校長培訓，測試合格被評爲優秀學員。近三年來，在本校主講了化學創新教育示範課。通過學_、培訓、實踐，在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步，在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發揮了積極作用，回報須有付出，付出終有回報，近年來，我的教學成績足以見證。6月我所帶的班級被評爲市級優秀班集體。

三、堅守崗位，以校爲家

三年來如一日，辛勤戰鬥在教書育人的崗位上，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在98以上。一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。

四、艱辛付出，碩果累累

自從跨進教育這個大門，自信、自省、自重、自強始終伴隨着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的衝擊，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權利。 在中學數學教學中實施素質教育、培養創新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

1、寓思想教育於教學之中，培養學生良好的道德品質，激發學生的民族自豪感和自信心，教育學生不爲金錢誘惑、不畏重重阻撓，報效祖國，爲全面建設小康社會、社會主義和諧社會做貢獻。

2、在活動課教學中培養學生良好的科學品質。動手操作是數學教學的重要環節，以已有的知識技能爲載體，通過動手操作，獲得新知，在此過程中對培養學生的科學態度和科學精神起着不可替代的作用。言傳身教、嚴格訓練，培養學生的科學_慣。在活動課中培養學生的創新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性環節，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成爲發現者、創造者，從而感受到成功的愉悅，激發對數學課的興趣，寓教於樂。

3、運用現代化教學手段培養學生能力。

指導學生辦數學小報，從而拓展領域，開闊視野，發展特長，培養能力。 在教學中與學生建立起民主平等的師生關係，充分體現學生爲主體，教師爲主導，思維爲核心，能力爲目的，課前讓學生熟悉教材，指導中引導學生帶着問題思考、探究，根據所風見、所聞、所感，概括總結，課後鼓勵學生反思、恰當的應用於實踐。通過學、導活動，使學生學得主動、靈活、輕鬆，知識與能力實現了有效統一。

我在數學學科教學中，成績雖不值標榜，但在我校年級組，處於領先水平是不爭的事實，一切我深感無愧於心。

總之，自認爲在工作中，有嚴謹的工作態度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，爲教育事業做出了應有的貢獻。在未來的教育事業征途中，立志熱情更高，勁頭更足，自重自強，以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。

教師思想政治材料 篇二

劉永興同志繫馬莊中心校校長，大學本科學歷、中學高級教師職稱。

該同志多年來，以_理論和“_”重要思想爲指針，勤於工作、服務師生、甘於奉獻，把思想政治工作的作爲學校工作的重點，將政治思想工作與學校中心任務緊密結合，積極探索新時期政治思想工作的新途徑，新方法，使馬莊鎮教育工作一年一個新變化，一年一個新臺階，得到了上級領導的認可並深受廣大學生和教師的好評。

一、重視學_，努力提高政治素質和黨性修養

劉永興同志作爲一名黨員幹部，平時注重加強政治思想理論學_，提高自身政治素質。忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質的提高。認真學__理論和“_”的重要思想，努力踐行科學發展觀，在實際工作和生活中，堅決擁護黨的各項方針、政策，始終在政治上與黨中央保持高度一致，與時俱進，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。在日常工作中，兢兢業業，任勞任怨，愛崗敬業，刻苦鑽研業務，積極創新，勇於開拓，全身心致力於新課程的教學教改工作。處處嚴格要求自己，爲人師表，率先垂範。做爲校長，廉潔自律，自覺落實黨風廉政建設的有關制度，始終堅持實踐於一線，服務於一線的理念，努力踐行學者型教師的目標。

二、深入一線，將思想政治工作融入實踐

劉永興同志在注重政治素質與業務能力提高的同時，將思想政治工作融入實踐錘鍊內部管理，打造了一個具有戰鬥力、凝聚力、創造力的先進集體。

他自任校長以來，堅持依法治校，民主管理，實行教職工代表大會制度，充分尊重廣大教師的權利，各項監督制度健全。遇有問題及時召開教職工代表大會進行商議，認真聽取意見，決議及時公示。，馬莊中心校被固安縣教育局評爲“民主評議先進單位”。

在教學工作中，他統一教師思想，提高廣大教師的課改認識，全面推進縣教育局的課堂模式改革，在學校形成了師生互動、生生互動、互教互學的教學局面。 ，在全縣六年級統考中所轄東桃園國小獲綜合評價第一名，中心校榮獲教育教學先進單位；這一年，全鎮25名教師獲縣委縣政府表彰。 在工作中，他還把激發師生熱情和首創精神放在首位，他積極組織開展大型活動，在他的組織下，學校的各項活動開展的有聲有色，並在一年中每個月份形成傳統的經典活動，像：烈士陵園掃墓、幼兒才藝表演、全鎮運動會、朗讀、演講比賽等，在活動中既創造出能夠發揮師生優勢的崗位或角色，又讓我們的每位師生都有成就感和價值感，從而增強師生的凝聚力和親和力，激發師生努力拼搏和奮發向上的熱情。

在生活中，他擺正心思，關注教師思想狀況，自覺把教師當兄弟來關心。近幾年，馬莊鎮新招聘教師逐年增加，由於馬莊鎮地處偏遠、交通不便。招聘的教師又都生活在縣城，不願意來馬莊工作，即使來到馬莊工作，也是思想不穩定，工作不踏實。面對新情況，劉永興很是着急，一方面他把這項工作親自抓，親自布臵，他主動找老師談心，鼓勵他們堅持，幫助他們樹立信心。另一方面，他努力改善他們的生活條件，在中心校改造建立了“教師之家”贏得了老師們的好評。幾年來，新招聘教師紮根馬莊，努力工作，成爲了我們馬莊課堂模式改革的中堅力量。

三、着眼全局，確保職工隊伍思想政治的穩定

當前，隨着社會的進步，造成收入差距的拉大，教師思想波動大。一方面教師通過網絡、電視等渠道，思想比較活躍，拜金主義、享樂主義、個人主義也在滋長蔓延，這些都很容易使他們的政治信念、道德觀念偏離軌道。另一方面，義務教育學校績效工資分配製度的實施及獎金制度使學校教師的收入拉開了檔次，教師在收入和分配上的思想觀念發生了變化，教師過分的關切工資的多少，工作中出現了討價還價、要待遇、爭獎勵的現象，把每一項工作都與物質利益掛鉤，講求實惠。無形之中使人們的思想道德水準大大降低，出現了金錢就是一切，一切爲了金錢，甚至爲了金錢喪失了人格。

劉永興同志面對錯綜複雜的新情況、新問題，積極探索新形式下學校思想政治工作的新路子，新方法。首先他和老師們一起學_馬列主義、_思想、_理論和“_”重要思想等科學理論加強教師的思想教育。同時以新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲準繩，抓好引導，每學期應利用政治業務學_時間，組織教師認真學_一次《中國小教師職業道德規範》，通過學_、討論、交流等方式，要求教師寫出心得體會，注意認真總結、宣傳不同類型、不同層次的典型，使教師學有榜樣，趕有目標，以激發廣大教師的愛崗敬業、艱苦奮鬥、無私奉獻的精神和創業熱情。

四、堅持創新，積極探索思想政治工作新途徑

劉永興同志深刻地分析思想政治工作的現狀，認真研究新形勢下思想政治工作的新情況新問題，從中尋找其規律和特點，積極開闢新途徑，探索新辦法，創造新經驗，使思想政治工作在提高教學質量發揮重要作用。多年來，他始終利用社會的熱點問題在教職工着展開學_討論活動，像：學_一年一度的全國道德模範、學_張麗麗老師的英雄事蹟、《鳳凰琴》影片欣賞等豐富多彩的學_內容，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他還創新學_方式方法，不再憑藉簡單的會議形式，單向的灌輸，他親自組織開展的《我們今天怎樣做教育》大討論活動、校本培訓中教師師德演講活動以及藉助媒體(校園QQ)進行直觀形式的教育，使得學校的思想政治工作不再枯燥無味。

幹部考察材料 篇三

按照縣委安排，我們第X考察小組採取個別談話、領導瞭解、查閱資料、摸底調查等方式，對XX同志在任XXX試用期期間的表現進行了考察，具體情景彙報如下：

思想政治素質較好，黨性觀念較強。一年來，該同志十分注重政治理論的學習，不斷加強自身的黨性修養。能夠認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，努力學習和掌握黨的路線、方針和政策，用新時期黨的理論武裝頭腦，政治理論基礎較高。該同志旗幟鮮明的擁護黨的領導，政治上始終與黨中央堅持高度一致，政治敏感性較強。該同志在“兩學一做”學習教育常態化制度化工作中，能夠按照上級要求深入羣衆，時刻不忘時代職責，立足本職工作，自覺維護黨的形象，時刻不忘全心全意爲人民服務的宗旨。

善於學習各種知識，文字本事較強。該同志在工作之餘始終不忘學習，不斷豐富自身的綜合素質，進一步提高自身的工作本事。在政治理論的學習上，能夠深入的學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列當前政治理論和時事政治，工作中體現出了較高的政治理論水平和素養。在專業知識學習上，能夠認真學習林業理論知識、經濟、法律、企業管理等專業知識，並能做到學以致用。該同志還能夠向實踐學習知識。經常深入工作一線和廣大幹部職工羣衆中，謙虛的學習各種業務知識，記錄了工作筆記2萬餘字，撰寫了企業職工就業探索、鄉鎮產業發展方向等調研文章5篇，進一步提高了自身工作的本事。

工作作風紮實有效，敬業精神較強。該同志工作作風嚴謹求實，一絲不苟。在單位各項工作中能夠做到上級政策認真執行、實事求是因地制宜、創新突破勇於擔當，各項工作名列前茅。在單位轉型產業發展上能夠進取探索，認真研究本單位實際情景，突出打造了綠化苗木、綠色食品加工、特色種養等三大龍頭產業，有效的推動了單位經濟發展和職工就業。在爲職工羣衆辦實事上，能夠想羣衆之所想、急羣衆之所急，藉助鄉村振興有力契機大搞環境建設，轄區環境大有改觀；進取扶持下崗職工尋找致富產業，並做好了貧困人羣的扶助救助工作，做到了在崗職工增收入，下崗職工有產業，貧困職工有救助。此外，該同志還進取推行了網格化管理，層層落實職責制，做到了條塊清晰、權責明確、管理科學、制度健全，使X鎮各項工作走向了規範化、制度化、職責化軌道。

工作生活嚴格要求，羣衆基礎較好。一年來，該同志能夠嚴格要求自我，爲人謙虛謹慎，公道正派，團結同志，作風嚴謹，深得幹部羣衆的信賴。該同志能夠嚴格要求自我，嚴格執行黨風廉政建設準則和中央八項規定，自覺抵制拜金主義、官僚主義、享樂主義等不良思想的侵蝕，自覺踐行三嚴三實，並能夠經常深入羣衆，廣泛聽取各方面羣衆意見，體貼民情，進取解決幹部羣衆生活和工作中的矛盾和困難，具有較深厚紮實的羣衆基礎。

根據XX同志在試用期期間的表現，考察小組認爲，該同志貼合轉正的條件。

第XX考察小組

X月X日

關於教師考察材料 篇四

本人思想進步，積極上進。我對生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行；我對工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作，讓學校領導滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意！

一年來，本人當任高一高二班主任，任教兩個班的語文，勤勤懇懇，任勞任怨，對學生耐心教誨，細心引導。我勤於動手：認真備課、閱卷，勤於記錄班級情況；勤於動足：經常到教室檢查學生的學習情況，經常到寢室檢查午休與晚寢紀律；我還勤於動腦：時常反思自己的教學行爲及教學效果，勤寫教學心得，積極參加學校的教研教改工作，本年度撰寫過多篇教學論文。

我勤於學習，學電腦，學普通話，特別是對自己專業知識的學習毫不放鬆。我熱愛祖國，關心時事，因爲中日的釣魚島事件，我主動抵制日貨，支持國產，並將一直堅持下去。

我熱愛學生，親近學生，經常與學生進行心靈溝通，傾聽學生心聲，並熱心幫助學生，力所能及地爲學生解決實際困難。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對教師思、政、德、行四方面的要求，實際上就是把“敬業”精神昇華到“樂業”境界的過程，20xx年是我敬業的一年，更是收穫的一年。

首先，在學校教育崗位上，我堅定不移的以 “主人翁” 的形象來要求自己，以“當家人”的標準來約束自己，樹立對體育教育教學工作的強烈使命感、責任心和無私奉獻精神，愛崗敬業。

其次，是以不斷創新的態度進行教育教學活動，以自己專業的認識能力、設計能力、組織能力、交往能力和敏銳預見、靈活頑強、開放求實的思維品質，立足現實，結合“校情班情”，積極主動地探索新知識、新技能和新規律，爲逐步成長爲全面發展的高素質的體育教師打下基礎。

教學沒有創新，工作就沒有活力，敬業也就是一句空話。敬業是一種職業態度，表現在是否願意執着地追求當前這份事業；敬業是一種尊重，表現在是否願意爲追求這份事業付出持之以恆的辛勤勞動；敬業也是一種品格，表現在是否願意爲了特色和創新而保持奮鬥的精神；

敬業是一種職業態度，態度也是一種敬業標準。以什麼樣的態度去做工作，其實就是以什麼樣的標準去完成工作。1、“教書育人是敬學生”----學習如何做到讓學生“聽得懂，看得清，學得會，練得樂”;2、“成長爲骨幹是敬自己”----學習如何利用公開課、展示課、評優課吸取營養。3、“加強自我學習和鍛鍊是敬家庭”---明確自己奮鬥的目標，保持自己向上的精神；4、“輔導年輕教師是敬同事”---幫助他人的成長；

一、加強政治思想學習。積極參加學校組織的政治理論學習，不斷提高自身的思想素質。緊緊團結在以趙校長爲首的學校領導周圍，自覺遵守法律與法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，認真完成學校的各項工作。

二、提高教學業務能力。在教學業務上，我認真鑽研教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活運用於課堂教學之中，努力培養學生養成合作交流、自主探究、勇於創新的學習能力。在教學能力上，市“學科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓，市評優課的“一等獎”是我敬業的標籤。作爲一名學科教研組長，致力於成爲學校體育教學領域上的領跑者和探路人。

四、出“滿”勤是敬業，出“好”勤更是樂業。

在敬業上，我平時能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行。

四、我們做到嚴格要求但是不打罵體罰；做到尊重學生的學習興趣愛好但是不溺愛；實踐中充分認識到這樣的一句至理名言：好習慣是管的，壞習慣是慣的。

五、20xx學年的成績彙報

學校體育工作，離不開教學、競賽和羣體活動三個方面的開展，假如把教學看作是骨架，那麼競賽就是血液，羣體活動就是肌肉與皮膚。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實。

1、20xx學年在教學業務上，獲得了市體育評課選優一等獎。

2、在訓練競賽上學校籃球隊獲得了市高中組第四名的好成績；

3、在教育科研方面發表了4篇教學論文。

4、認真貫徹學習《國家學生體質健康標準》的測試要求，根據市教研室規定的時間上報成績，完成體育達標測試任務。

5、在教務科工作計劃指導下，嘗試開展了高中體育模塊化教學，並嚴格規範教學常規，保證模塊教學的全面實施。

6、圍繞模塊化教學的評價標準，切實抓好課題(十五人制籃球比賽教學模式的研究，讓“過程性評價引領學生的學習”。

7、在剛剛結束的市大課間評比活動中，我帶領全體組員從組織規劃，路線調整，項目設置，音樂選擇，校內評比等方面，紮紮實實的開展了大課間和太極拳活動。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導也給予自己很多工作上的關心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。成績畢竟是屬於過去，我將繼續孜孜以求，在學校體育教學和教學方法改革上要在有所突破。