經典勵志廣播稿

第1篇：經典勵志廣播稿

經典勵志廣播稿

如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道我們廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的節目效果，那麼寫廣播稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的經典勵志廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

女:當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

男：讓我爲你採擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。

合：紅領巾廣播站又和大家見面啦!

男：我是今天的主持人xx

女：我是今天的主持人xx

合：大家中午好

男：相信同學們都喜歡聽故事吧

女：今天的紅領巾廣播將爲大家送上兩個小故事，希望你在聽過之後有所收穫。

男：一居安思危，豺狼未到先磨牙

女：一隻野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它說：天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!

男：野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。

女：狐狸奇怪地問道：森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢?

男：野狼停下來回答說：我磨牙並不是爲了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。

女：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，纔不至於手忙腳亂。

男書到用時方恨少，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。

女：也有人抱怨沒有機會，然而機會只給有準備的頭腦。

男：二困境即是賜予一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成爲一個超越自我的'契機。

女：有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前，說：我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。

男：天神聽了，微笑地問：但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎爲了某事而困擾呢!

女：獅子輕輕吼了一聲，說：天神真是瞭解我啊!我今天來的確是有事相求。因爲儘管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!

男：天神笑道：你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。

女：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的砰砰響聲。

男：獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

女：獅子問大象：你幹嘛發這麼大的脾氣?

男：大象拼命搖晃着大耳朵，吼着：有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裏，害我都快癢死了。

女：獅子離開了大象，心裏暗自想着：原來體型這麼巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾着大象。這樣想來，我可比他幸運多了。

男：獅子一邊走，一邊回頭看着仍在跺腳的大象，心想：天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起牀了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?

女：在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。

男：但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。

女：故事聽完了，下面讓我們來輕鬆一下吧

男：請聽歌曲《蘭花草》

男：今天的新溪之聲到此結束，謝謝各位老師和同學的收聽，我們下週再見

女：再見。

第2篇：經典勵志廣播稿

這個網站經典勵志廣播稿範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

美文賞識經常是播送稿中的典範欄目，下面就是小編爲您收集的經典勵志美文欣賞廣播稿，希望可以幫到您。美文欣賞廣播稿1

在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。大家好，“美文欣賞”節目又如約跟您見面了。我是主持人XXX。

一、《誰拉你走向了平庸》

有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平時其它人的成績拿給他看，他發現別人的成績並不如自己，他又輕鬆跑了第一名，再後來，這個運動員又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰勝其中的一個人，你就能取得勝利，結果，比賽中他緊跟着教練說的那個運動員，並在最後衝刺時，又取得了第一名。

後來，換了一個地方，賽前，關於其他運動員的情況，教練並沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，後來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。

而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學的故事來了。

在國小的時候，自己是班裏的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到國中後，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，於是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以後，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這麼多，已經很不錯了。就這樣，我一步步從優秀走向了平庸。

是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。於是面對着周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。

二、《好走的都是下坡路》

一位農民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望着前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在爲難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關係，我來幫你。”說着，便利落地捲起袖子，拉開一副推車的架勢。

於是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終於將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不着感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己。”

農民朋友的故事不禁使我聯想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說：“容易走的都是下坡路。”人生之路並非一馬平川，並非無須費勁就能輕鬆前行。許多時候，正是由於我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。

三、《一把生鏽的刀》

一把刀生鏽了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現在它卻鏽跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閒置，這把刀就生鏽了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閒？再也不用那麼辛苦了。看見別的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸於回憶，獨自悲傷，鏽跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了鏽，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多麼輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老。活到老，學到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生鏽的刀。

你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生鏽的刀？包袱就是一個人身上的鏽斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生鏽了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以鋥光閃亮！怕就怕鬥志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。

美文欣賞廣播稿2

【胡】空想從那裏起航

【杜】發展在那裏見證

【胡】敬愛的老師、隊員們

【合】大家好！

【杜】你現在收聽到的是"叔同之聲"紅圍巾播送第二十一期

【胡】我是本期播音胡越洋

【杜】我是本期播音杜思佳

【胡】今天我們爲大家籌辦的節目有《叔同僕人》、《快樂哈哈哈》。

【杜】現在就讓我們來聽聽具體內容吧。

【欄目口號】寫叔同事，做叔同人，傳承叔同文明，你現在收聽到的是叔同僕人欄目。

【杜】今天我們欄目來了幾位英語高手，想要跟隊員們來幾段英語對話，讓我們去聽聽他們的自我引見吧。

【張】大家好！我叫張譯元，來自503中隊。

【林】hello！my name is lin lu！

【胡】張譯元，今天你們要朗誦的是甚麼內容呢？

【張】今天我們爲大家帶來一段英語對話，在對話中我扮演山公、兔子和熊。

【林】我演的是松鼠。

【英語對話】

【胡】隊員們，你們聽懂了嗎？

【張】大家好，我是501中隊的張傑。

【劉】hello！my name is liu wei！

【胡】兩位今天給大家帶來的是甚麼內容呢？

【張】今天我們爲大家帶來的是一段機械人和小朋友的對話，讓我們開始吧。

【英語對話】

【張】隊員們，你們聽懂了嗎？

【高】hello！my name is gao yi ling！

【呂】我是來自502中隊的呂欣月。

【胡】聽說你們倆是英語高手，今天要爲大家朗誦的是甚麼內容呢？

【高】今天我們帶來的英語對話的內容是山羊媽媽抱病了，其他的夥伴們都去幫手，讓我們一起去聽聽吧。

【英語對話】

【呂】隊員們，我們也應當像動物們學習，同窗之間要相互輔助。

【胡】隊員們，你們都聽明白了嗎？希望大家能和他們一起來念念英語。

【杜】剛送走幾位英語高手，我們二年級的幾位小隊員也想來展現一下本身呢！

【胡】歡迎歡迎，我們先來認識一下他們吧。

【倪】大家好！我是來自201中隊的倪斌燕，很高興能有機遇介入《叔同僕人

欄目》。今天我想和大家分享一首我本身很喜歡的兒童詩《小貓咪的夢》。

【兒童詩朗誦】

【杜】我們的《叔同僕人》欄目愈來愈豐富了，唱歌、器樂、朗誦等等，只如果能用聲音體現出來的節目都能在我們欄目進行展現。

【胡】以是，隊員們，我們等着播送下的你們來介入。

【杜】接下來有幾位隊員要爲我們分享他們的良好習作，我們去聽聽吧。

【胡】《竹林》601中隊施隆昌

我家後面有一片竹林。春季竹筍茂盛時，我老是和爺爺一起去掘筍。

那時候我還小，掘筍的那把帶着長長的竿子的刀那麼重，我基本拿不動。於是，我想出了很多小點子。每次，我總喜歡拿一把切菜的刀，趴在地上有聲有色學着爺爺的模樣認認真真地掘筍。

竹林裏，綠悠悠。風吹過來，不時聽到嘩嘩的聲音，彷彿竹子在唱着一首悠遠的歌謠。每次，爺爺總會問我："隆隆，你掘多少了？"和藹的聲音令我不由停動手中的事。每次，我總會很玩皮地答覆："103只筍。"爺爺呵呵地笑着："那麼多，我來看看。"邊說邊探過甚來往我的籃子裏瞧。我假裝不贊成，本來我只挖了3只筍。那是因爲我在挖筍的歷程中，會時不時的去追追小狗，搖搖樹葉，拔拔青草，然後在樹林裏再跳一會兒。

竹林裏竹子都很高。就如此讓它自在地長吧，它情願長一節就長一節。草也一樣，情願長多少就長多少，毛豆它情願長多少豆莢就長多少豆莢，花狗情願生一隻小狗就生一隻小狗……全部的這統統，都讓他們天真爛漫。

時候不早了，爺爺說："我們歸去了嗎？"我說："好吧，下次再來。"那一刻，我是隨着大自然離別。

儘管現在還可以去，但是跟我小時候的竹林曾經紛歧樣了。

【杜】施隆昌的習作一樣勾起了我兒時的回憶，從自家窗口向外觀望，一眼就可以看到屋後茂盛的竹林，有風悄悄吹過，竹葉沙沙的聲音老是讓我難以忘記。

【胡】聽過《竹林》後，我們再去聽聽烏鴉和狐狸的故事吧。

【杜】《收集期間的友誼》403中隊汪麗君

自從烏鴉上了狐狸確當後，它就不斷吃欠好，睡不香，整天忽忽不樂，肝火沖天的。烏鴉覺得如此下去也不是個法子，不如搬出去住幾天，讓心境愉快一下。

於是烏鴉來到都市裏，一會兒就喜歡上了這個美麗又繁華的多數市。它在城市待得時候長了，漸漸的發明那裏的人們都市使用一種像電視機一樣的大傢伙，可以看電視聽音樂，還可以和人聊天呢！它覺得很奇怪，這東西怎樣就這麼神情，我之前在叢林怎樣就沒見過那東西呢？越看越獵奇，它就馬上去報了學習班。現在它終歸曉得那傢伙叫電腦。可以看電視聊天是經過互聯網。因爲它十分機智，以是沒學多久就學會了使用電腦的基本常識。它曾經體驗到互聯網的樂趣，所以它馬上到闤闠買了一臺電腦，在家盡情的玩遊戲聊天。

經過一段時候的聊天，烏鴉在qq上認識了一個叫"呼拉拉"的朋友。它們約好每一個禮拜六的晚上七點在網上聊天，分享相互的快樂，也會把傷心的事向對方傾吐。漸漸地它們兩個成了無話不談的貼心朋友了。

有一天，烏鴉對呼拉拉，說："我們見一上面吧。”"好啊，好啊"。於是相約來日早上10點在某某茶餐廳門口碰頭。

烏鴉9點半就等在茶餐廳門口，它曾經迫不及待的想見到這個好朋友了。9點40分了，怎樣還沒來啊，我的朋友會是怎樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點55分了，它瞥見誰人厭惡的狐狸也在往這邊走來，心想：真倒黴，見到這可惡的傢伙。但反過來想一想，讓它瞥見也好，我現在有新朋友了，讓它傾慕下，後悔落空我這個朋友。想到這烏鴉心裏舒坦多了。

"烏鴉，好久不見啊，今天怎樣在這啊。"

"我約了我的好朋友在這碰頭，你怎樣也在這啊，你不是應當在叢林嗎？""暑假我孃舅送我一臺電腦，我在網上認識了一個叫"茉莉花"的朋友，今天我們約幸虧這碰頭啊。"

"茉莉花你怎樣曉得我的網名啊？豈非你就是呼拉拉"烏鴉激動地說。

"是啊"

它們兩個幾乎不敢信賴，如今的好朋友竟然是之前的朋友。狐狸低下頭懇切的對烏鴉說："之前都是我的錯，請你諒解我，從今以後我們做最好最好的朋友愛嗎？就像茉莉花和呼拉拉那樣無話不說好嗎？"

"好的，我會顧惜我們這份來之不容易的友誼的。"

就如此，烏鴉和狐狸又成了叢林裏最好最好的朋友了。

【胡】收集期間，烏鴉和狐狸也實在時髦了一把呢。

【欄目口號】笑一笑，十幼年，讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。你現在收聽到的是《快樂哈哈哈》欄目。

【胡】今天我們的節目裏，要來聽聽幾個漢字的對話。

主持人：xx

（劉）：甚麼是一種幸運呢？有人說給予是一種幸運，它給人溫馨與高興。有人說安然是一種幸運，它給人舒適與放心。而我卻說輔助他人是一種幸運，它是最真摯的心靈體驗，將永久暖和着你的心。甚麼是實在的幸運？其實很簡樸：輔助他人就是一種幸運。歡迎收聽紅圍巾播送站。

（劉）：我是主持人：xx。

（張）：我是主持人：xx。

（劉）：今天的欄目有《美文賞識》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品味會》。首先的欄目是《美文賞識》，請賞識美文《爸爸的眼睛》。有一個男孩，他與爸爸相依爲命，父子情感特別深。

（張）：男孩喜歡橄欖球，儘管在球場上常常是板凳隊員，但他的爸爸仍然場場不落地前來觀看，每次比賽都在看臺上爲兒子泄氣。全部中學期間，男孩沒有誤過一場訓練大概比賽，但他仍然是一個板凳隊員，而他的爸爸也一直在鼓勵着他。

（劉）：當男孩進了大學，他參加了黌舍橄欖球隊的提拔賽。能進入球隊，哪怕是跑龍套他也情願。人們都認爲他不可，可此次他勝利了――鍛練挑選了他是因爲他永久都那麼用心地練習，同時還不斷給別的夥伴打氣。

（張）：但男孩在大學的球隊裏，照樣一直沒有上場的機遇。轉眼就快結業了，這是男孩在黌舍球隊的最後一個賽季了，一場大賽馬上降臨。那天男孩小跑着來到練習場，鍛練遞給他一封電報，男孩看完電報，突然變得死一般沉靜。他冒死忍住哭泣，對鍛練說："我父親今天早上去世了，我今天可以不參加練習嗎？"鍛練溫和地摟住男孩的肩膀，說："這一週你都可以不來，小孩，禮拜六的比賽也能夠不來。"

（劉）：禮拜六到了，那場球賽打得十分艱難。當比賽實行到3/4的時候，男孩地點的隊曾經輸了10分。就在這時候，一個沉靜的年輕人悄悄地跑進空無一人的更衣間，換上了他的球衣。當他跑上球場邊線，鍛練和場外的隊員們都驚奇地望着這個滿臉自傲的隊友。

（張）："鍛練，請容許我上場，就今天。"男孩懇求道。鍛練假裝沒有聞聲。今天的比賽太重要了，差未幾可以決意本賽季的勝敗，他固然沒有理由讓最差的隊員上場。但是男孩不停地懇求，鍛練終歸讓步了，覺得再不讓他上場實在有點對不住這小孩。"好吧，"鍛練說，"你上去吧。"

（劉）：很快，這個身材瘦小、沒沒無聞、從未上過場的球員，在場上奔馳，過人，攔住對方帶球的隊員，幾乎就像球星一樣。他地點的球隊開始轉危爲安，很快比分打成了平手。就在比賽竣事前的幾秒鐘，男孩一起疾走衝向界線，得分！贏了！男孩的隊友們高高地把他拋起來，看臺上球迷的喝彩聲如山洪爆發！

（張）：當看臺上的人們漸漸走空，隊員們沐浴事後逐一離開了更衣間，鍛練留意到，男孩安靜地單獨一人坐在球場的一角。鍛練走近他，說："小孩，我幾乎不能信賴，你幾乎是個奇觀！告知我你是怎樣做到的？"

（劉）：男孩望着鍛練，淚水盈滿了他的眼睛。他說："你曉得我爸爸去世了，但是你曉得嗎？我爸爸基本就看不見，他是瞎的！""爸爸在天上，他第一次能真正地瞥見我比賽了！以是我想讓他曉得，我能行！"

（張）：接下來的欄目是《iq加油站》。1。有口井7米深，有個蝸牛從井底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米，問蝸牛幾天能從井裏爬出來？2。一毛錢一個桃，三個桃胡換一個桃，你拿1塊錢能吃幾個桃？

美文欣賞廣播稿3

【片頭音樂響】

主持人：敬愛的老師們、同窗們，大家午時好。《美文賞識》欄目又準期和大家碰頭了，我是主持人xxx。

主持人：人活門上，我們或許有過量次挑選，或挑選好處，或挑選權力，你能否想過實在偶然候，拋卻，也是一種不錯的挑選。下面請賞識《拋卻，也是一種挑選》

很喜歡如此一幅對聯：得失失得何必患得患失/捨得得舍/無妨不捨不得。或許人生的歷程就是一個不斷拋卻，又不斷獲得的歷程。關鍵是要學會拋卻，因爲拋卻，也是人生的一種挑選。

拋卻一顆樹，你會獲得全部叢林！拋卻一滴水，你就具有全部大海！拋卻一片凹地，你就會佔據一座高山！況且有些工作拋卻了其實不等於落空，當你拋卻了對夢的尋求，迴歸現實，你會發明那美妙的一天正等待着你，併爲你敞開了一扇通往將來的大門。

一顆仁慈的心，苦苦掙扎着在尋找撫慰。因爲太愛，而決意拜別，不能給予，也不要去索取。望着你認真的眼神，心裏的不捨在伸張，可我怎能將你急忙的步伐爲我停駐，回你一個淺笑，冷靜的祝你旅遊愉快。

很多的工作，老是在經歷過以後纔會明白。一如情感，痛過了，纔會明白怎樣保護本身；傻過了，纔會明白適時地保持與拋卻，在獲得與落空中我們慢慢地認識本身。既然冷靜相守已落空意義，莫不如立即斬斷心中那情思頻頻，拋卻你所珍重的，期待的，重新挑選。實在，餬口其實不需求這麼些無謂的固執，沒有甚麼就真的不能割捨。學會拋卻，餬口會更輕易。拋卻是一種勇氣，但拋卻決不是對本身的反水，拋卻無私，拋卻虛僞，你就會變得高尚，你餬口的天空將是晴空萬里。拋卻一段飄渺的情感，你就會變得踏實，如釋重負，悄悄爽爽。拋卻，不是怯懦，不是自大，也不是自強不息，更不是墮入絕境時盼望獲得的一種擺脫，而是在痛定思痛後的做出的一種挑選。

拋卻，不是惡夢方醒，不是六月飛雪，也不是迴避，更不是消聲匿跡，心悅誠服，而是在發明了對與錯、真與僞、善與惡、美與醜以後做出的一種挑選。

拋卻意味着甚麼？拋卻是一種勇氣，但拋卻以後，我們將走向那邊，值得深思。拋卻，也是一種挑選？？

主持人：忍一時河清海晏，退一步放言高論。“寬大”是一種美德，也是勝利的要素之一。請賞識《心寬天地廣》

聽說，勝利的人需具有的三種素質是：有襟懷去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些大概改變的工作，有智能去區分上述兩類事。不是每一小我都能取得勝利，也不是勝利的人材需求有襟懷。不管是誰，在此人世活着，並且要活出味道、活出模樣就不能沒有襟懷，而要做到有襟懷，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，乃至沒有前途。大原理大家都懂，但在現實面前，原理偶然就是不管用。誰都曉得做人要胸懷寬闊、海納百川，可真要做到如此，談何輕易呢？人最難的是壓服本身，只要把自己壓服了，工作就好辦了。甚麼工作都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，他人勸我們要心寬，我們會抱怨別人太不明白人而不見得真會意寬，只要本身真正心寬的時候，我們才明白了人，也包容了統統。

阿基米德說：“給我一個容身點和一根充足長的槓桿，我便可以撬動地球。”阿基米德的這句話，條件是要有一支充足長的槓桿，這跟給大家一個公平的社會情況，人們可以施展出最大的潛能有甚麼區分呢？究竟上，充足長的槓桿沒有，公平的社會情況也沒有，因爲，這是不大概的。你獲得了你認爲的公平，就會使一部分人落空了他所認爲的公平。在不大概的條件下，盡大概地去靠近大概，也難能難得了，奢望得再多又有甚麼用？

一小我的命運，每每把握在另外一小我的手裏。一小我要改變本身的命運也一定要付出巨大的艱苦和代價。社會永久無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起升下降當中，你會把

人世的炎涼逐一嚐遍。真諦的火把偶然把握在少數人手裏，並且會燒傷高舉它的人。我們不太信賴命運，又不能不信賴命運。只因，改變不了的就成了宿命。

遭刻魔難的人紛歧定是有罪惡的人，有罪惡的人恰恰闊別魔難。面臨不公、面臨苦難、面臨無法改變的命運，該怎樣辦呢？實在，人的命運不過有兩種挑選：要末死去，要末活着。死去輕易，活着才難。人們之以是要挑選艱難地活着而不情願輕易地死去，那是因爲人們對生命的威嚴有着本能的顧惜和保衛。選擇活着，一定需求勇氣，還需求有應對統統的心理籌辦。明顯是在理取鬧，恰恰說理在本身；明顯是欺凌了他人，恰恰不肯見好就收；明顯是讓他人受了委曲，恰恰還沒良心發明？？當合理不在民氣，當公衆被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接管它，接管它以後再期待雲開見日的一天怎樣？

不管什麼時候候，也不管遭遇怎樣，每一小我的心都要放寬些，再放寬些。如此，可以幫本身渡過很多災關。人生最關鍵的每每就那麼幾步，在最艱難的時辰，若不給本身信念、勇氣和氣力，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，便可以越曩昔，越曩昔了，就會覺得統統都無所謂了。本身是本身的仇人，本身也是自己的主宰。打敗本身的是本身，克服本身的也是本身。心寬了，就會容忍。一小我甚麼都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有甚麼不可以接管，也沒有甚麼不可以忍耐。有些人，雖勝猶敗；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶着勝利者的姿勢的失利人。

我從沒有標榜過本身胸懷有多麼寬闊，相反，正是因爲我胸懷不寬闊，教養不足我才曉得心寬該有多麼重要，我該是多麼需求它。不吃一塹，不長一智。光陰是水，終究磨掉了很多棱角，沖洗了很多污垢。坎曲折坷的遭受，使我漸漸地明白了我究竟需求甚麼。與我最需求的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計算嗎？包括不公、反面藹不正！我始終信賴天地有正氣，直心是道場，因此實驗着學會意寬。

學會意寬，是不想讓本身去承受他人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕鬆啊！我不想也無法去改變我身外的統統，但我必需成爲本身的僕人。只要學會了心寬，能力夠壓服本身。那些帶給他人魔難的人是罪惡的。與罪惡比起來，我願意接管魔難。活着，不心寬也得心寬。人發展久，哪能有太多氣力去與不值得的人計算！心寬了，統統也就風清雲淡。只因到頭來，統統都是曇花一現。

心寬路也寬，心寬天地廣。爲什麼不心寬？天地本已廣！

主持人：今天的節目到此竣事，感謝大家的收聽！