高一第一學期地理教學計劃

高一第一學期地理教學計劃1

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人爲本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作。

二、奮鬥目標

做好學生初高中地理基礎知識的銜接工作，紮實完成高一階段的教學任務，爲高中畢業會考打好堅實的基礎。

三、學生知識現狀分析

高一新生雖然在國中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所瞭解，但由於會考不考地理和九年級不開設地理課，隨着時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認爲地理是“副科”。

四、本學期教學的主要任務和要求

1、轉變學生觀念，提高學生素質。

2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。

3、瞭解人類賴以生存的自然環境的組成要素及其主要特徵，理解自然環境各要素之間的相互關係。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環境觀、資源觀和可持續發展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

五、本學期教學內容

單元

基本規律和原理

與人類關係

宇宙環境

日地關係

地球運動關係及其意義

人類對宇宙的探索、利用

大氣環境

大氣環流

氣候的形成與變化

氣候資源與災害

大氣環境保護

陸地與海洋

海水運動；地殼物質循環

內力作用於地貌

水循環

洋流對地理環境的影響

水循環的意義

自然資源和

自然災害

自然資源分佈規律

自然災害發生髮展機制

自然資源和能源

地質災害；海洋資源開發利用；海洋環境保護和海洋權益

六、提高教學質量的措施 ：

1、轉變觀念，改進教法，增強師生關係，實施開放教學。

2、理解記憶爲主，強化訓練爲輔。

3、結合社會實際，採用案例教學，增強學生學習興趣

高一第一學期地理教學計劃2

新的學期,爲了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:

一、教學基本情況

本學期高一學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修

（一），按課標要求，學校每週安排二課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成爲一大難題。現在把高中地理教學工作實施計劃和進度安排作如下設計：

二、學科教學具體措施

1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的`教育教學理念投入新學期教學。學期初根據教研組計劃安排，制定統一標準，落實三步六段教學法，每位任教者都必須認真學習新課標，並逐一落實到教學之中。

2、繼續嚴格執行集體備課制度。本學期開學後，每星期日晚集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每週再增加一次集體討論的機會，保證每一節課都形成貼近課標、符合新理念的統一學案和教案。同時積極提倡二次備課，全組統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。

3、堅持採用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培養。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內容、自主學習、合作學習、知識整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。一節課一份預習案一份導學案，分課時備課。

4、要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環節。向課堂40分鐘要質量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。

5、作業安排是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業是完成預習案，及時複習上節所學內容，學習組長負責檢查督促。

6、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每週每人互聽不少於一節課，相互交流，共同提高。 三、教學進度安排 第一單元 行星地球

第一節宇宙的地球2 課時 第二節太陽對地球的影響2 課時 第三節地球的運動2 課時 第四節地球的圈層結構單元活動與問題研究 第二單元地球上的大氣

第一節 冷熱不均引起的大氣運動 第二節 氣壓帶和風帶 第三節 常見天氣系統 第四節 全球氣候變化 單元活動與問題研究 第三單元地球上的水

第一節 自然界的水循環 第二節 大規模的海水運動第三節 水資源的合理利用 單元活動與問題研究 第四單元 地表形態的塑造

第一節 營造地表形態的力量 第二節 山地的形成 第三節 河流地貌的發育 問題研究崇明島的未來是什麼樣子 第五章自然地理環境的整體性與差異性

第一節 自然地理環境的整體性 第二節 自然地理環境的差異性 單元活動與問題研究

2課時 1課時 2課時 3課時 2課時 2課時

1課時 2課時 2課時 2課時

1課時 1課時 1課時

1課時 1課時 1課時 1課時 1課時

高一第一學期地理教學計劃3

一、教材分析

高中地理（必修1）主要是自然地理內容爲主，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和岩石圈組成的。地球表層又是一個開放的、複雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯繫，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。

本冊共五個單元： 第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作爲人類生存的地球的環境，和人類自然有着密切的關係。 第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有着密切的聯繫。氣候的形成變化依賴於大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。 第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。 第四單元“地表形態的塑造”讓學生在前面學習的基礎上認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境爲人類提供的資源。第五單元

二、學生基本情況

本學期教學班5個，生源質量參差不齊，教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業佈置和試卷佈置，針對學情和特點，略講某些章節，教學中一定要重點特出，詳略得當，並以基礎知識爲主。

三、教學目的和要求

1、學生獲得比較系統的自然地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理

2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關係做出正確的判斷和評價。

四、教學措施

1、鑽研教材，認真備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，在上課之前，應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。

2、多聽課。教學水平的提高在於積累經驗，不在與教學時間的長短。應該儘量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課後寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節課都要有所收穫。

3、做好課後輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。

1、鑽研教材，認真備課。全面教學，突出重點

無論是授新課還是複習都必須注重素質的提高，有重視應試能力的培養，既注重文化知識的系統化、條理化，又注意把握重點、突出難點，既注意掌握解題的規律，有注意解題技巧的訓練。

2、作好學習和複習方法的指導

好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，在教學複習計劃中應注重對學生學習方法的指導。有重點地讀書，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學會自我歸納總結。即使反饋注意總結解題經驗探索解題規律養成良好的解題習慣提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。

3、突出讀圖能力的培養

加強地圖和地理圖表的判斷能力。