週記高中生【精品多篇】

高中生週記 篇一

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因爲副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師。於是果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較爲易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。

另外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字。到目前爲止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課。一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因爲一些原因，改爲了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因爲她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啓事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……

然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列爲單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查；二是化學教育情況調查；三是90後心理調查；四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因爲週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

高中生週記 篇二

X月X日 X天

轉眼間，我從一個國中生變爲一個高中生。剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看着那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。

我能上高中是走後門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與國中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的會考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現在和將來。現在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀國中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因爲我堅信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認爲我與其他同學不同。畢竟他們要會考已經經歷過辛苦的複習，所以上高中後的辛苦也比較快適應。而我，九年級時是請長假悠閒的玩了一年。他們在緊張的複習時，我卻在家裏上網。我，又陷入迷茫中。

我總是認爲我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進高中以來，我的思想一直在進行激烈的鬥爭，讓自己很矛盾。所以經常反反覆覆，一會認真，一會懶散。但現在我不會再那樣反反覆覆的了，因爲我知道爸爸媽媽爲什麼看到我去讀書會有那麼欣慰的笑容了--他們看着我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。爲了報答爸爸媽媽對我的愛，爲了我今後的美好生活，這條路我會一直走下去。

高中生活，我會讓你變得不再陌生！

高中生週記 篇三

終於等到了一個星期天，我以爲星期天是我們的樂園，沒想到跟我想的迥乎不同。

這天，我起來的很晚，我想要媽媽煮水餃吃，我的肚子已經餓得不行了，催到：“媽媽，快點。”我睡在暖和的被子裏，等着好吃的水餃，不一會兒，“水餃煮好了，快起牀。”媽媽喊到。我有氣無力地穿起衣服，慢慢吞吞地洗完口臉，爬到桌子上，一邊吃一邊想：吃完水餃後，看一下電視，打一打乒乓球，痛快玩一玩……我正在做着貪玩的美夢，媽媽走過來說：“吃完後，抄一篇你欣賞的作文，然後寫一篇日記。”頓時，我放下筷子，悶悶不樂地走進書房，打開厚厚的作文書，看了起來，說實話，抄作文對我來說真是小菜一碟，可日記讓我傷透了腦筋，媽媽說過，要在中午12點完成。等到我抄完作文已經11：30了，我抓緊時間，絞盡腦汁，才勉勉強強地寫下了日記。

唉，這一天終於“脫險”了，下午媽媽沒安排任務，還算是倒黴中的幸運吧。

高中生週記 篇四

任何事物都有兩面性，雪也不例外。雪是好的，但它也有壞的一面。

雪是好的。有什麼事物能像雪一樣，那麼純潔，那麼無暇呢？恐怕沒有吧。的確，雪確實是世界上最無暇，最純潔的東西。

雪能夠淨化人類的心靈，這是任何一種事物都達不到的。

雪，從半空中飄飄揚揚地落下來，落在它想落的地方，沒有人阻攔它。

它落在孩子的鼻尖上，立刻就融化了，融化成了一滴小水珠，掛在了孩子的鼻尖上，涼涼的。

它落在人們的手心裏，接在一瞬間，在人們還沒來得及觀察它的樣子時，它便向人們調皮的一笑，轉身一變，變成了一顆晶瑩的“鑽石”。

雪，能滋潤萬物，而無聲音，頗似春雨。

大的雪，落在了麥田裏，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子，還對它們說：“快睡覺！快睡覺！來年有一個好收成！”

雪在地上積了厚厚的一層，孩子們早就厭倦了枯燥的學習生活，衝出了書的束縛，一齊來到了雪地上。一羣孩子，不用工具，就只用手，只一會兒，一個雪人的雛形，就做好了。孩子們又從家裏拿來圍 巾、胡蘿蔔、各色各樣的扣子，給雪人按上鼻子，按上眼睛，圍上圍巾。於是，一個白胖、可愛的雪人就做好了。孩子們便歡喜地回家吃飯，雪人便孤零零地，站在雪地裏。經過幾日太陽曬，那原先可 愛的雪人站的地方，只剩下了小小的，幾乎要快曬乾的一灘水，旁邊凌亂的放着先前當雪人的鼻子、眼睛、衣服扣的東西。孩子們不是很難過，他們可以再做一個。雪，帶給了孩子們歡樂。

雪是壞的。人們都說：“瑞雪兆豐年。”我不大同意。下大雪時，那些無家可歸的乞丐，就只能在寒風中瑟瑟發抖。連一個遮擋風雪的木板都沒有。就像唐朝詩人羅隱的《雪》中寫的一樣：“盡道豐年 瑞，豐年事若何？長安有貧者，爲瑞不宜多。”

是啊，雪如果下的適量，而那些乞丐，政府又肯給他們建一個福利院的話，那雪，就是瑞雪。所有人，都會因爲這場雪，而高興。

高中生週記 篇五

今天是中秋節，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧着月亮，彷彿看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，並給爸爸講了比賽規則：每人只能說帶有'月'字的詩，誰接不上就算誰輸。

比賽正式開始了。我一馬當先："牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣佈。我高興的蹦起來，擡頭看了看月亮，嫦娥姐姐彷彿在衝我笑，祝賀我取得勝利。

下中秋節賞月時，一定還要來賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號！

高中生週記 篇六

說沒有失望都是騙人的，怎麼可能不失望呢。心想着默默一遍一遍地說“我竟然輸給一位高中生”。咳！真悲哀。但我不希望它帶來的黑影成爲我的絆腳石，它會是我後日的加油站。

笑一笑都過了。眯一下眼，那一天已經過了。它已經是我的簡歷。

20xx年05月11日，我參加了建國大學舉辦的漢語演講比賽。那一天剛好也是母親節，所以我對自己的期望很高。本來都打算好了，想把獎金送給媽媽當成母親節禮物，遺憾的是我挑戰失敗了。

當時在公佈得獎者的時候，我自己已經心有數了。最小最小的奢望我能得第三名，如果第三名不是我，那就沒有了。名額都公佈出來的時候，我發現我鬆了一口氣，好像什麼壓力都沒有了。當時我也沒有哭，本來以爲我一定會大哭一場，既然沒有我的名字誒。只是……覺得很對不起媽媽，在那麼美好的節日卻讓她失望了，當時我痛恨自己！

有時越想贏反而它離我越遠，越不想讓別人失望反而越不能做好，物極必反真的存在生活中。壓力就是一種很可怕的心理病，有了它事情都不能按照原來的規劃執行。我現在要做的就是消滅它！

當我真心爲別人鼓掌的時候我就明白了，我長大了。高中的時候習慣了聽別人給我鼓掌，這次爲別人鼓掌，我既沒有嫉妒也沒有自卑。總不能永遠當主角，換了角色來平衡生活的彩色。

我只希望大家能看到我對漢語的熱愛！這次比賽輸了，但我沒有氣餒。因爲我知道山有山的高度；水有水的深度，外面有很多人比我厲害比我強，比賽就是各拼本事。不用攀比。每個人都有自己的特殊，找到了自己的特殊就用心去澆它，讓它綻放，成爲從未凋謝的花兒！

高中生週記 篇七

想必大家一定都看過《愛的教育》吧！是不是令你印象深刻？如果你沒有看過的話，沒有關係，我推薦你去看一下《馬提與祖父》，那同樣也會令你映象深刻的，因爲兩本書都講了有關“愛”的故事，《馬提與祖父》這本書告訴了我們一個道理——我們所愛着的人，他們永遠也不會死去，他們會永遠活在我們的心裏，陪我們度過每一天！

馬提的祖父仰面躺在牀上，雙目緊閉，躺在牀上一動不動，圍在一旁的親人們淚流不止，有的捂着臉痛哭，有的閉着眼睛低着頭站在一旁，房間裏是死一般的寂靜，只有七歲的馬提沒有哭，他正望着天花板上的蒼蠅胡思亂想，此時，祖父突然開口說要讓馬提陪他去散步。一路上，馬提與祖父一起漫步在田野之中，祖父還教馬提用口袋抓魚，他們又一起抓捕了半白半黑的小馬，穿越向日葵森林，沿着掌心大小的藏寶圖，他們找到了一個金幣，但又不幸的被海盜抓住，他們在監獄裏吃到了自己親手做的爆米花。

經歷的過程中，祖父一直不斷地變小，從正常高度比馬提高，隨後與馬提一樣高，然後到馬提的腰部，直到最後，馬提將祖父吸進了身體裏。

這一切的一切，是不是讓你從剛開始時的驚訝，再到出乎意料的興奮，知道最後的感動，也許《馬提與祖父》這本書，最厲害的“殺手鐗”就是這讓人難以相信又難以忘記的結局了，馬提將祖父吸入了身體，這能讓每個人的心靈都顫動起來，如果你想同馬提一起與祖父去散步的`話，就快點打開《馬提與祖父》吧！

高中生週記 篇八

鳴蟬能夠在高空歌唱，因爲它跨越自己脫掉了外殼。雄鷹能夠衝向藍天，因爲他跨越了自己，掙脫牢籠。

我尋找着未來，因爲我有一顆嚮往自由的心，因此我選擇跨越自己。

清晨，太陽跨越地平線，撒下它那喚醒萬物的光芒。我睜開惺忪的睡眼，拉起映滿陽光的窗簾，嶄新的世界出現在眼前。小區裏的人急匆匆地跑着，只是爲了那個不確定的夢。跨越自己，那凌亂的腳步顯得更加有意義，那手裏乾癟的麪包顯得更加美味。跨越是爲了更好的明天，每個人都有自己的追求，個人的目標，因此我們需要朝着前方不停的奔跑，努力地跨越阻礙，我相信即使在普通的人，也能做出不平凡的事。

中午，快餐店總是人來人往的，這裏的人都是有夢想的人，都是爲了夢想在節約時間，更準確的說他們是在跨越自己。上帝其實是公平的，他給予我們每個人平等的靈魂和軀體，但每個人的選擇不一樣，蝴蝶就長出了她那美麗的翅膀，曇花則選擇了超凡脫俗地綻放，一切都源於他們超越了自己。奧運健兒得到大家的喝彩，加加林、楊利偉將名字永遠地鐫刻在宇宙中，這每一次的驚羨，每一次的輝煌，不都是源於他們超越了自己嗎？回憶過去，走過的路固然坎坷，但卻離明天更近了一步。

夜晚，星星們鑲嵌在黑色的大絨布上，它們超越了自己，同時也蓋過了鑽石，蓋過了月亮。超越自己，沿着人生的軌跡，贏得未來的成功。馬丁路德金超越自己，在林肯塑像下發出“我有一個夢仙”的宣告，羅斯福超越自己的殘疾，終於當上了總統。其實挫折只是爲了更好的超越。

超越自己，讓所有的煩惱過濾，讓所有的青春無悔，讓我們創造綻放的生命！

高中生週記 篇九

揮別國中，邁入高中，這是一個全新的開始

跨進高中的大門，還不到三個星期，我已經愛上了這裏的一切，景物，課堂，老師，同學……

當我第一次踏進國中的校門時，首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀的教學樓和寬闊無比的操場。往裏走，那鬱鬱蔥蔥、高大挺拔的樹木，終年豎立在那裏，爲人們遮風擋雨。

開學時，桌上疊着一本本的課本以及空白作業本，這些書本的數量要比國小多得多。新同學，新老師，新集體，新教學方式。也因爲是新的，所以我要趕快熟悉。

上課時，窗明几淨的教室裏有老師孜孜不倦的教誨聲，有同學們朗朗的讀書聲。下課時，同學們的歡聲笑語充溢着校園。

“國中各科的課代表是這門學科的領頭羊，這個科目的成績一定要名列前茅，各方面一定要做的比別人好，甚至是最好。如成績，作業，課外知識方面。當然也需要責任感。”這段話對我來說是升入國中以來影像最深的一句話，也是我以前在做語文課代表時從未想到過的一句話。秦文君的《男生賈裏》裏有一句話是這樣說的：“一個班級就好比社會上的縮影。”

讀到這裏，我想社會是競爭激勵的，那麼國中也是競爭激烈的，因爲高手如雲，所以我一定要對自己更加有信心，學習一定要加倍努力。

高中生週記 篇十

“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我，我起身走近窗臺，方纔發現已是清晨，只是那漫天的烏雲遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當中。漫天風雨中，這座小城彷彿是怒海狂濤中隨波逐流的一葉扁舟。

我正想離去，茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰會在這種暴雨天氣出來？他又出來幹什麼？離去的步伐頓時停了下來。

雨從空中傾盆而下，雨中的微光時隱時亮，蒼天彷彿鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒。微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個人影在雨中蹣跚前行。幾分鐘後，微光已移至樓下，我這才發現那人原來還託着一輛自行車。可爲什麼他不騎車呢？可能這狂風暴雨中連車也騎不穩了吧！

“轟隆隆……”又是一聲驚雷，風呼嘯着在城中肆虐，雨如萬馬奔騰般從空中瀉下，如果詩仙太白麪對此景一定會感嘆“疑是銀河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁爲他擔心起來。風一直刮，雨不停下，彷彿想要壓垮那人一樣。終於，雨中的身影緩緩站起，託着車走向我們樓道，可能是要避雨吧。

幾分鐘後，我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣誰會來我家呢？我帶着疑惑打開門，只見一人站在門外，雨水順着他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪。擡頭看去，雨水順着他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。

我正疑惑着這人是誰，他將身後的綠包拽至身前，只見上面印着“中國郵政”四個已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原來是郵遞員。只見，他將凍得發抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報紙，遞進大門的鐵欄杆，艱難的對我笑道：“小朋友，這是你們家的報紙。”我聞聲一怔，眼淚在眼眶中打轉。我打開鐵門，對他哽咽道：“叔叔，進來避避雨吧！”他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報。”說着便緩緩地走下了樓。

漫天風雨中，我望着那遠處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……

生活中有着無數的凡人，發生着無數的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動着我們！