高中生週記（共9篇）

說明：高中生週記共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：高中生週記

下面由本站的作者爲你提供高中生週記的寫法。

週末的清晨，當第一縷略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁着輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞着大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。( )

一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長着，他們好像要衝出花苞，綻放屬於自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多麼偉大的精神，多麼可貴的品質啊！還有他們的夥伴——小草，雖然不如花兒那麼漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。

雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這並不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰於蟻穴。秦皇嬴政，是我國曆史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統一中國，帶來的利大於弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因爲如此，纔有了社會的進步。

無論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀察，留心發現。那麼我們終會將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時，你可以多找找自己的長處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但它們有繞過無數條道後，纔會抵達浩瀚大海。看，學會去改變自己，這不就是一個積極的品質嗎？

另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要儘自己所能，去努力完善自己，就已經做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。

學會欣賞，我們纔有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。

第2篇：高中生週記

這篇高中生週記範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

今天的天氣陰沉沉的，就像我的心情 一樣——溼漉漉的。

我最喜歡 的阿婆要去上海照顧 我阿姨的寶寶 了。我知道後，特別傷心 。我想哭，但我又想忍住，眼淚 一直在眼眶中打轉兒……終於，我忍不住了，“譁”！眼淚象斷了線的珠子落了下來。

媽媽 忙跑上前來，安慰我：“笑笑，乖！阿婆很快就回來。再說，爸爸 ，媽媽不也愛你嗎？”

“別哭了。”阿婆走到我身邊輕輕地摟着我說，“阿婆很快就回來，阿婆每天都會給你打電話 。”我注意到，阿婆也哭了。

上學的時間到了，我走進校門，我一邊走，一邊想着阿婆，眼淚就像頑皮的娃娃，又像雨點一樣不由自主地落了下來。我發現了，趕緊拿衣袖擦去，生怕被人發現。可是淚水 就像逗我玩似得，又從我的眼眶裏蹦了出去……

我慢吞吞地走進教室。下課了，我竟忍不住哭了起來，幸好周圍沒有人。

放學了，我回到家裏。彈鋼琴時，眼淚一滴，一滴地落在琴鍵上。我不想彈鋼琴，不想吃飯 ，不想睡午覺，我躺在牀上痛哭：“阿婆，你什麼時候才能回來呀？”

這一天，我都沉浸在眼淚的世界中了，真希望 你快點回來啊！阿婆！

第3篇：高中生週記

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的高中生週記範文精選，僅供寫作參考。

最近，看到一篇微博，對其中的內容不禁感到驚訝。“成績越好的人越努力”，這是一個怎麼樣的現象。我對其感到很不可思議。難道不是成績不太理想的人更應該努力，進而改變成績不好的現狀嗎？對此，我特意爲了身邊的學霸與“國小渣”，以及我們的老師。令我再度吃驚的是，他們對成績越好的人越努力的現象一點都不感到吃驚。

學霸認爲，他們成績好的主要因素就是努力學習。他們需要努力學習來維持積極的好成績，以收穫成就感。他們覺得，如果不努力，那麼他們的成績將會難以保持，從而會產生一定的落差感，這種感覺會使他們感到十分地失落與難過。因此，成績越好的人越努力是正常的現象。

而國小渣對此也深有同感，並有另外一些看法。他們認爲，他們努力過了，卻沒有獲得相應的好成績，這很難讓他們再次有動力去努力。而那些學霸，既然他們通過自身努力獲得了相應的好成績，那麼他們會有榮譽感與成功的慾望去驅使他們去更加努力。因此，成績越好越努力實屬平常。

對於學生們的看法，有如此看法。老師認爲，成績好的人之所以能夠越來越成功，是因爲他們把自身的成就歸因於自身的`努力，因此他們奮發學習，而成績不理想的人因爲他們努力過了，但還是沒有取得成功，因此他們會把不成功歸因爲環境因素等，而不是努力不夠。因此就會造成成績越好的人越努力地現象。

在我看來，即使這是普遍與正常的現象，我們也要從自身做起，把失敗歸因爲努力不夠，進而繼續奮發，收穫成功。成績越好的人越努力是常理，但成績不好的人越需要努力是我們收穫成功的必要途徑。成功的人已經有所努力的意識了，成績不好的人更應該將此意識貫徹到行動中。讓我們所有人都努力，收穫各自的成功吧！

第4篇：高中生週記

以下是本站小編精心蒐集的高中生週記，希望對你有幫助!

生活是什麼？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活裏搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷着感恩的心來品味所有，纔是真正在生活的人。

伴着第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎着第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，都會遇到別人給自己的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時刻懷着感恩的心，對所有的這一切心存感激。

感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑着成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。

感恩祖國，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長的搖籃，給了我們發揮自如的空間。

感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關懷，卻不圖回報。

感恩朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援助之手，在我們高興的時候，他們在一旁默默的祝福着我們。

感恩老師，是他們給了我們知識和看世界的眼睛，教會了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。

感恩對手，是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩戀人，不管是曾經的還是現在的，是他們給我們帶來快樂，幫我們戰勝過困難，激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語，都歷歷在目。

感恩同事，是他們在工作中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺，平淡中蘊含着親切，微笑中透着溫馨。

感恩生活，讓我們在漫長歲月的季節裏拈起生命的美麗，不斷詮釋着新的含義。

……

現在的人比較浮躁，埋怨着生活的不幸，埋怨着情感的坎坷，埋怨着工作的艱辛，埋怨着仕途的無奈……

學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因爲我們學會了感恩，纔會發現生活中有很多感人之處；正因爲生活要求我們用感恩的心態去面對，我們才知道生活的意義。

感恩有你，感恩有我，願大家在以後的人生道路中時刻感恩，勇敢面對生活！

今天，你感恩了嗎？

第5篇：高中生週記

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1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。

高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。

要認真理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學生做題裏面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發現，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什麼地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思索的過程，纔能有所提高。沒有反覆思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對於典型的題目，過去大學聯考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三複習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透

2.以舊代新，建立知識體系。

高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯繫實際的一些深入的應用，從大學聯考的最終任務出發，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先複習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣複習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，國中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是大學聯考對知識的考查十分全面，複習時應有目的的把一些重要的國中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的複習。

3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。

由於高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改後，運用於課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現出來，提高了學生學習的興趣，更有利於學生理解新知識，同時也節省了課堂寫板書的時間。

4.加強理論與實際的聯繫，關注生物學科研究的熱點問題。

近幾年來，生物大學聯考愈發注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續發展等。對於理論聯繫實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環境與生態學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，並且學會將學到的生物理論知識應用於解決一些實際問題中。

5.加強對學生實驗潛力的培養。

連續幾年的大學聯考試題都十分強調考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利於提高學生的科學素質和創新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照着教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。

第6篇：高中生週記

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十月，悄無聲息地來了，穿過知了的吟唱，穿過夢想的發線，穿過這悲喜無常的春天。

在這美麗時分，因爲夢想，我夢寐以求的高中之旅開始了，真的在這一刻開始了。我是一名高中生了，我要開始收拾我零散的行裝，開始我的高中之旅。

但在離家前一天，一股涼意卻涌上心頭，想起了新的高中生活又使人擔憂。高中三年我該怎樣度過？新的環境我該怎樣融入？懷揣着的夢想該怎樣實現？但不知怎的，入學後覺得班級又有一種似曾相識，或許某個人，某張桌子，某本書……好像順其自然地就適應了。

我們都在用青春賭明天。手上的籌碼越多，我們贏得可能性纔會越大。只有苦練七十二變，才能笑迎八十一難，天無絕境，唯有肯登攀。唯有依靠堅強的意志和不怕吃苦的精神纔可百鍊成鋼。未來的高中生活就是個金戈鐵血的筆墨戰場。我們就像灑在轉盤裏的一把鋼珠，轉盤停止前，誰也不知道最後的贏家是誰。因此，我要把“高中生活將來時”變爲“高中生活現在進行時”，我要親手譜寫我自己的高中生活進行曲。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”當我踏入校門的那一瞬，我也深知，自己已不再是那個可以肆無忌憚的在媽媽懷裏任性撒嬌的娃娃了。我是一名高中生，是一個有夢想，有希望，敢於爲了自己的夢想勇於拼搏的青年。青年一代是祖國的未來，民族的希望，只有努力拼搏，積極進取，用知識武裝頭腦，纔有能力肩負起更好的建設祖國的重擔，讓我們偉大的祖國再創新的輝煌。

接受美麗洗禮之後，我穿上信念的衣裳，帶上幸福的頭飾，踏上我理想的旅程。我堅信我的未來不是夢，我的明天晴空萬里。在座的高一同學們，讓我們攜手邁向幸福的大門，共同描繪高中生活的藍圖！

第7篇：高中生週記

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20xx年的最後一天過去了，新的一年來臨了。我在歡樂祥和的氣氛中渡過了我快樂的20xx年的第一天。

20x年1月1號是星期六，天氣格外的晴朗，雖然沒有風，但是外面還是很冷。爸爸決定帶我回家和爺爺奶奶一起過元旦節。一回到家，我就看見我的小表弟也在我們家，原來是我姑姑也來了。弟 弟一看到我就高興的歡呼起來，我和表弟興奮的擁抱在一起。弟弟高興地說道：“姐姐今天是過新年，我們一塊玩吧，我們倆個要開開心心玩上一整天”。我也高興的同意了。弟弟搬來了一大堆積木， 我們高興地在地板上堆砌起積木。你看，弟弟人雖然小，但他堆起了一個很大的五顏六色的房子，我看弟弟堆的房子，我也堆了一個很低的房子，跟弟弟的比起來，我堆的是矮矮胖胖的房子，弟弟看見 我堆的房子哈哈大笑起來，他說：“我給你的房子起個名字吧，叫”豬豬房“。我很不服氣，也給他的房子起了一個名字叫”竹竿房“。屋子裏洋溢着我們倆快樂的笑聲。中午，還沒有等大人們吃完飯 ，我和弟弟吃了一點就急急忙忙跑到屋子外面玩。直到媽媽叫了我們好幾次，我們才喘着氣又回到屋裏吃飯。匆忙的完成了吃飯的任務，我和弟弟又進入了我們的快樂當中去。

到了該回家時候，我和弟弟依依不捨的告別，我做在車裏向爺爺奶奶和弟弟不停的揮手，心裏想，我要多回家看看，讓他們都高高興興的。20xx年元旦讓我難忘的一天。

第8篇：高中生週記

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我家門前有一棵棗樹，棗樹的旁邊還是樹，只是我不知道它的名字罷了。

我小的時候最喜歡爬上這棵棗樹去玩了。這棵棗樹很大，很強壯，就像我童年記憶裏的父親一樣。

這棵棗樹長的不像平常的棗樹一樣，它是斜着生長的，枝丫彎彎的，看上去就像是一個發育不良的孩子。

等我大了一些，我就不爬上去玩了，只是經常在樹下等着棗子掉下來，這樣我就有棗子吃了。每到棗子豐收的時候，就是我最開心的時候，因爲棗子真的很好吃。

等我上了學，我就不經常去棗樹下，因爲我已經不是那個總是吵着嚷着要棗子吃的小孩子了。

忽然覺得好久沒看見那棵棗樹了，這才發現，棗樹早就被砍走當柴燒了。我站在我小的時候經常站的那地方，看着棗樹被砍走還留下的痕跡，沉默不語，站了好一會，我一個人默默的離開了。心裏有些空落落的，但我不去管它，因爲我已經不是小孩子了，自然就要把以前的一些東西給放下。

也許明年這裏還會長出一棵棗樹來，誰又說的定呢?

第9篇：高中生週記

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在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得讚頌，只有經過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。

我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學業毫無成就，直至那一次……

我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我帶來了一個不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什麼，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那麼多人前表演，我退縮了，希望老師換人。可老師最終還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎麼也睡不着了，在牀上不停地翻來翻去睡不着，不得不頂着雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心裏總是不安，不得不起來繼續奮鬥，“書是…… ”時間不經意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優美的音符在天地間迴盪……我也該上學了。

踏着朝陽，已在回家路上，腦子裏還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。

那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對着鏡子練，可成效並不大，不得不另闢捷路。於是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。

日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在爲我助威似的。隨着悅耳的鈴聲，演出開始了，可心裏卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之後我還來不及想些什麼，已經快要結束了。外面的雨還在不停的下，好像在爲我吶喊似的。

我成功了，是壓力使我奮進與成功。

我們成長中處處寸有壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

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