關於學習計劃（精彩多篇）

【熱門】學習計劃 篇一

【熱門】學習計劃合集7篇

爲進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業理論水平，根據上級相關文件精神，結合我校的實際情況，以新課程學習爲中心，以開展聽課教研活動爲載體，着重提高教師的文化業務綜合素質，力求教師業務學習工作能做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。爲適應市場經濟發展，建設一支高素質教師隊伍的需要，本學期的文化業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式：爲更好地開展工作，特制訂以下業務學習計劃，一、學習對象：全體教師。

二、學習形式與時間：

1、主題教育。組織教師開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切爲了學生、爲了學生的一切”的觀念。

2、以集中學習爲主。培訓形式採用專題講座、觀看光盤、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、分散自學爲輔。由於教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要採用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，並做讀書筆記，撰寫心得體會。

4、文化、業務學習時間擬爲雙週的週四。（間週一次） 三、培訓主要內容：

1、學習新課程改革理論。總結分析新課改在我校的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事蹟，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。

2、學習課標、熟悉教材，使每位教師都能勝任各年級教學。 五、健全管理機制，保障培訓效果：

1、強化學習，堅持每週進行業務學習，做到定時、定人、定內容、定地點，學習期間嚴格學習紀律，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，健全規範學習過程記錄。堅持嚴格按

計劃內容組織學習培訓活動。

2、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《課標》全書，以教師閱讀爲主，由骨幹教師分章節進行輔導，組織教師討論和研究。保證集中面授時間，同時運用激勵機制，鼓勵教師自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、要求每位教師必須明確學習的重要性，能自覺參與學習，並積極完成培訓。

教師文化業務學習進度

注：

1、學習的時間爲雙週的週四。 2、課標分八次學完。

3、每次學習都要寫心得體會。

學習計劃 篇2

選擇了幼兒教師這個職業是因爲對孩子的喜愛，爲了更好的開展新學期的工作，作爲一名新教師，我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。

爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

一、思想政治方面：

在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、學習方面：

在新的學期裏，我將認真學習新的規程與綱要指南，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啓迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作爲教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、瞭解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本着以兒童爲本，以兒童的發展需要爲本，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啓發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，爲兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。

學習計劃 篇3

在經過上學期學期末的學生會換屆選舉之後，學生會已經沒有多少成員了，老成員光榮的退居二線，大一新成員還沒有開學報到，因此學生會只剩下一點大二、三學生會成員。在新學期即將開始之前，學生會首先要做好的就是迎接新生，之後再新生軍訓完之後，學生會正式納新，接收新的成員，爲學校學生會工作。學生會學習部作爲學生會中一個很重要的部門，因此在部門納新中，必須要找到最好的同學。

自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的'共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基於原來的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，爲大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成爲學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處於急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有一定優勢存在，但也有些需解決的問題。

目標與任務

在學習部現有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成爲讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

現狀的分析

一、現有的優點：

（一） 學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利於加強上下之間的聯繫與交流，便於兩者的工作開展。

（二） 由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班集體發展。

（三） 學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現出學生會團結合作的意識。

二、尚存的問題：

（一） 部內自身的發展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔着實負責的成員，增加工作效率。

（二） 學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向學院老師傳達院學生的學習情況。

（三） 學習部與其他部門的關係仍有待進一步加強。

（四） 活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。

解決方式與措施

一、加強人員組織與管理：

從下屆新生中選拔新成員6人（爭取每班一人）組成新的學習部；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在瞭解和督促各班學習情況。

學生會學習部

部內成員

學習委員會

（一） 部內成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；

負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。

（二） 學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；

定期召開交流工作會議，向學習部提***內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。

（三） 學習部考覈與評優制度：

1) 每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；

2) 每次由學習部主辦的活動後，部員需提交活動個人總結；

3) 部員在活動中的積極性良好，團結協作努力辦好每一次活動；

4) 與班級學習委員的交流情況：根據班級學風考察；

5) 鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實幹能力；

6) 評選優秀的方式爲部內8人不記名投票和平常考察綜合決定。

二、第一學期活動安排與簡單方案

（一）學習部日常工作：

1) 召開部內工作例會（每兩週一次，緊急情況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；

2) 召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀

況，對班級的近期學習情況進行總結和計劃。

3）配合協助團委開展先進班集體創建工作。

（二）本學期流程活動安排

**年9月：開展對新生的入學教育

在學院老師爲新生介紹學校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學裏好好學習的專題，強調大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想基礎。

**年9月底：伴隨學生會招新，學習部招新工作。

在招新完成後，會安排時間進行成員內部交流活動，具體形式徵求成員意見。

**年10月：09新生辯論賽

豐富新生的大學生活，加強大一班級內部團結協作能力與班級之間的交流；爲學院辯論隊選拔人才，爲院系之間的比賽打好基礎。

**年11月：學習經驗交流會

邀請高年級學習成績優異的同學與大一班長、學習委員開展學習交流會議，爲他們提供好的經驗，引導新同學規劃好自己的大學生涯。

**年12月：學風建設月

期末臨近，抓緊督促大家學習情況，通過倡導、監督等各種方式使同學們投身到學習中去。

**年1月：第二專業相關講座

針對大二同學的具體情況，邀請有關老師和已選擇第二專業的高年級同學關於第二專業的規定和情況進行詳細介紹，有助於大二學生輔修第二專業。

備註：以上均爲大型活動，在學期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據形勢的發展而作決定

學習計劃 篇4

每次秋遊，小朋友總缺少不了帶些好吃的。這次大班的秋遊，以好吃的食物爲內容請小朋友嘗試學習制定計劃。這樣做的目的有三點：1. 嘗試做事前制定計劃，瞭解制定計劃的意義，進一步能周全考慮、分析事情。2. 進一步學習分享，願意分享。3. 在制定計劃過程中，發展孩子量詞、計算等數學技能。

老師提出幾點要求和建議：

1、選擇不同種類的食品，如水果、飲料、零食等。

2、帶的食品不少於8種

3、8種裏面，2種能分給小朋友，並每人都能分到。

制定計劃前，我和小朋友共同討論和羅列了食品的種類，特別是水果類，一起討論了當季有哪些水果，儘量吃新鮮、有營養的食品。

孩子以繪畫的方式記錄要帶什麼食品、數量多少。第一次獨立制定計劃後，翻閱中發現普遍有幾個問題：

1、不少孩子水果類選多了

2、一半孩子沒有明確給每個小朋友或老師分享的食品。

3、不少孩子數量或種類上不適合，如12個麪包、18個西瓜。

家長需要配合：

回家與孩子共同商量，尊重孩子的意願基礎上，符合老師提出的幾點建議，適當修改計劃，使帶的食品合理化。在秋遊前一天，拿着計劃紙與孩子共同購買。

學習計劃 篇5

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三下了。在這近3年的時間裏，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作爲班長，我決心盡我的力量爲同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑑於此，我認爲，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。

2、發揮班級集體的>溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如>慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較爲落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願爲原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級羣的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作爲同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成爲宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成爲日後用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作爲新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

學習計劃 篇6

爲不斷提高全體員工的思想素質、業務技能和管理水平，提高辦事效率，增強模範實踐各項規章制度的自覺性，保證各部門職能的全面履行到位，進一步促進公司各項工作的順利開展，特制定本制度。

通過學習，不斷提高公司員工的思想素質、理論水平、技能水平和工作能力，促進公司各項事業的全面發展。

一、學習時間

全體科室管理服務人員以自學爲*本站 *主，輔以公司集中組織學習。原則上每週六上午公司組織集中學習，時間一般在一小時以內。每個月集中學習不少於兩次。

二、學習內容

業務經營知識和企業管理知識；公司制定的各項規章制度；商務社交禮儀知識；崗位技能；安全培訓；產品價格、質量、標準、規範以及企業文化等。

三、實施辦法

公司集中學習由分管領導牽頭，辦公室具體實施，各科室積極配合。每次集中學習前由辦公室擬定學習計劃，報經分管領導審批後實施；堅持各部門自主學習制度。

四、學習紀律

學習期間認真聽講，並在專門學習筆記本上作筆記。不得交頭接耳，不得打瞌睡，不得私自外出，不得接聽手機（手機關閉或調至震動）。

五、要求及考覈

（一）全體職工要認真參加集中學習，做到學以致用，學用結合，理論聯繫實際，切實解決工作中的實際問題。

（二）堅持定期學習交流。

定期或不定期對全體人員的學習成果進行交流，必要時進行考覈評比，評定“優秀”、“良好”、“中”、“差”等檔次。

（三）嚴格實行學習考勤。

集中學習時間實行點名制度，做好考勤登記與公佈。集中學習不準遲到、早退，遲到。原則上不得缺席，若特殊情況不能參加學習的必須向主管領導批准同意（由部門負責人負責補課），對無故不參加學習者，予以通報批評。

（五）職工學習要做到提前安排，定時考覈。

集中學習的考覈由分管領導負責（平時自學情況由部門考覈）。考覈結果隨機抽查，每月公佈。考覈內容包括考勤、記錄等。考覈結果與季度績效考覈崗位津貼掛鉤，以確保集中學習的正常化、規範化、制度化。

（六）每月對學習活動進行一次總結，通報幹部職工集中學習出勤率、撰寫學習體會、培訓測試結果等情況，對學習培訓取得顯著成績的，給予表彰和獎勵。

六、本制度解釋權歸總經理室。

七、本規定從公佈之日起執行。

學習計劃 篇7

寒假馬上就要結束了，我已經進入了三年級下半年的大門了。在這一學期裏，我必須做到：百尺竿頭，更進一步。爲了提高我的學習成績，在新的學期裏，我要制定好這個學習計劃，要把每一點的寶貴時間用在學習上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學、老師請教。

我有許多的不足之處：老師講的東西不是不會，但總是出錯，一到考試就粗心大意，而對於一些死記硬背才能學會的東西總是很不耐煩，英語連詞成句也老是出錯。

我根據自己不足制定了幾條學習計劃：

1、認真仔細寫作業，認真對待每一門功課。

2、寫完作業認真檢查，絕不馬虎。

3、每天晚上看30分鐘的英語書，加強句子的鍛鍊。

以上都是我的缺點，我特別希望我自己可以克服這些困難，向前努力，而我更希望我幾天之內可以把他們搞定，真想真想，但我只有努力努力努力再努力，爭取下學期把這些壞毛病都改掉，爭取下學期取得更好的、最大的好成績，給爸爸媽媽一個最大的驚喜。

耶！加油吧！

學習計劃 篇二

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。

學習部工作計劃（一）

在學習部工作快一年的時間了，解除了不少的活動，對部裏的工作也有了相當的認識。雖然學習部在前幾任部長的帶領之下已經是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔任學習部部長，我會着手解決且積極配合本系的活動，同時對部門的建設和工作提出以下幾個方面的設想：

一、常規工作：

1、早晚自習檢查。保持上幾屆的優良作風，早晚自習考勤一定要嚴格，一絲不苟，並及時做好考勤統計工作。在這基礎上還一定要保證早晚自習課的質量，鼓勵班上豐富早晚自習課的內容，選出每週早晚自習課做的好的班級給與一定的鼓勵並公佈出來。

2、班會檢查，安排好每兩週一次的班會檢查，認真如實的反應各班情況，並做好統計工作，並予以及時公佈。

3、學習部例會，堅持學習部列會制度，每週一次例會，佈置近期工作，討論具體的活動方案，學習委員統計好本週考勤並上交，成員之間積極交流工作情況，促進發現爲題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓徵文大賽，在大一新生剛參加完軍訓之際，舉行一個新生軍訓徵文大賽。在訓練場上場下揮灑汗水的同時，記錄下新生的心路歷程。增強大家"磨練意志，錘鍊思想，樹立不畏艱難險阻，勇於克服困難，團結戰鬥的堅強意志和優良品格"的信念，激發大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓感受的新潮。

2、百科知識大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學們的課餘生活，提高同學的綜合素質；增長大家的專業技能的同時，拓展專業以外的知識。

3、師範生素質大賽，引導我係學生勤奮學習、實踐成才，推動大學生素質拓展計劃的深入實施，提高該系師範生的總體素質，促進我係的師範教育工作。

二、全國大學生英語四級模擬考試

英語一直是我們學習的重中之重，我係一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對大家來說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。爲進一步提高同學們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進行一系列的英語四級模擬考試

三、系列講座

針對各級同學們面臨的專升本、英語四級、計算機二級、考研等情況，我部儘量組織多種形式的講座，爲同學們解惑答疑，讓同學們能更加有準備得面對，學有動力，學有方法，學有成績。具體形式未定

四、部門建設

1、促進團隊建設。積極指導幹事的工作並培養了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責任到人，在每次活動結束及時總結，積極培養其思考能力，提高幹事積極性。做到了人人有事幹，人人有收穫。

2、注重積累和創新。平時廣泛聽取各方意見（可採用問卷調查的形式），有步驟、有計劃的開展對活動，提高辦事工作效率。

個人年度學習計劃 篇三

一、學習目標

樹立正確的學習觀，繼續學習專業理論知識，把握學習的真諦，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，不斷更新知識，開闊視野，努力成爲具有一定的實踐能力和創新能力的實幹型人才。

二、學習內容

1、知識方面：繼續學習專業理論知識，更好的爲以後打好基礎；撐握一定的科學技術和社會知識。因爲進入大三的學習就更應該加強專業知識的積累，之後的一年以專業課爲重點。

2、技能方面：按照這次的活動共計劃，首先是學習有關學習型黨組織建設的問題，熟知有關黨風廉政建設的法律法規，同時提高對時事政治的把握，最後提高自身溝通和合作的能力。

三、學習計劃

1、在專業課的學習上更加抓緊，努力完成專業學習的任務。

2、閱讀一本有關學習型組織建設的書《第五項修煉》。

3、在瞭解法律的問題上，通過觀看《法律講堂》在提高自身的認識。

4、在溝通上一方面加強英語的學習，比如參加英語有關的培訓。

5、加強自身的專業知識的同時提高自己各方面的綜合素質，比如創新能力上，積極參加與創新相關的比賽項目；社會實踐上，積極組織黨員同志的學習活動，豐富黨員的理論學習和社會實踐。

關於學習計劃彙總 篇四

關於學習計劃彙總九篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的學習，迎來新的喜悅、新的收穫，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。那麼如何做出一份高質量的學習計劃呢？以下是小編精心整理的學習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃 篇1

在信息化的今天，教師要想更好地服務於學生，我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網絡的條件，多學習他人優點，多動手製作課件用於教學，並向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃：

一、學習內容

除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術能力如下：

1、學會運用五筆打字、拼音打字並努力提高自己的打字水平；

2、學會打演示文稿，文字處理和編排程序等；

3、學會運用幻燈片製作課件，進行教學設計；

4、學會網絡知識；

5、學會電子表格的製作；

6、學會對計算機的維護及簡單的修理；

二、端正學習態度，明確學習目標。

俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現實意義，因爲教師面對的是學生，要教好學生，首先得自己先會，所以教師必須努力學習，不要根據老教學的傳統模式，滿足於現狀，不願意學習，這樣就會落後於時代，勢必跟不上形勢。基於此在培訓學習中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學習筆記，課後認真複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成爲自己的技能。

三、勤於練習，提高教育技術水平能力。

在教育技術培訓教程學習中，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的製作等。在學習過程中，虛心向他人學習，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用週末上網觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，來學習別人的優點，達到取長補短，使自己的課堂教學更加豐富。

學習計劃 篇2

爲進一步提升安新分公司路政管理水平、服務質量和行業形象，全面推進高速公路系統化、規範化和標準化管理，按照省公司“規範管理年”活動的部署和《全省交通運輸系統基層基礎基本功建設實施方案》的要求，結合工作實際，精心整理的100道學習題，以問答的形式歸納了我省高速公路路政大隊、收費站和服務區“三基”建設的要點、重點和難點，爲使安新分公司路政人員認真學習，在學習中感悟，在感悟中實踐，不斷增強素質，提高自身水平，現制定本培訓學習計劃。

一、學習目標

提高基層路政大隊的標準化、規範化建設，提升路政執法人員的基本功，增強隊伍綜合素質和業務技能，夯實基礎，激發活力，打造人民羣衆滿意的基層路政大隊，使全體路政人員的道德修養與職業道德水平有明顯提高，實現依法行政、依法治路。

二、學習內容

學習《全省高速公路“三基”建設一百問》綜合篇、路政篇。學習採取統一講課和自學方式進行，學習時間嚴格落實簽到制度。六月下旬印發試卷綜合篇，七月中旬印發試卷路政篇組織路政人員進行閉卷考試。

各大隊要以此次學習爲契機，全面推進路政“三基”工作落實，加強路政人員職業化培訓，完善路政基層管理制度，提升路政信息化服

務水平，充分展示文明執法的良好形象，持續推進安新路政工作取得新發展。

安新分公司路產管理科

20xx年6月10日

學習計劃 篇3

不知不覺，我班開展主題方案教學已經一年多了。

方案教學是根據兒童的生活經驗和興趣確定活動的主題，並以該主題爲中心加以擴散，編制主題網絡，將概念予以分化、放大，讓兒童通過自己的學習，探索概念的內涵。有專家在評述方案教學時這樣說:方案教學旨在豐富兒童的心靈世界，不只侷限於知識和技能，也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學下來，我深深體會到，在實施主題方案活動時，幼兒園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰。課程雖由教師預先計劃，教師根據兒童的生活經驗和教師認定的兒童興趣編制主題網絡，但是，課程真正的實施過程卻主要是根據兒童的興趣和需要展開的，這就是說，兒童在主題網絡中的某個“結點”感興趣，願意探索研究，即可以就此展開活動，還可以進一步延伸，兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規系統教學是不一樣的。系統教學由教師規定教學的次序和佈置特定的教學任務，實施過程依據的是知識和技能如何最好地被接受，能幫助兒童獲得基本知識和技能，而方案教學則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會；在系統教學中，學習者處於被動接受狀態，而在方案教學中，學習者在各種工作中積極地參與探索和研究，靈活地運用各種已經習得的知識和技能，並作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間裏，我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領導者的身份出現在幼兒跟前，把自己的想法、意願強加於幼兒，出現了“穿新鞋走老路”的現象，使得幼兒的能力沒有得以充分的發揮，侷限了孩子的思維。對此，我總結了一些個人的經驗。

1、爲幼兒打開方便之門，創造種種條件以滿足他們的探索慾望。

活動進行的過程中，教師最爲困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要，難以預先根據兒童願意探索的問題做出安排，面對偶發性很強的情況，教師既不能加強控制兒童的力度，又不能袖手旁觀，聽之任之，而是要在充分尊重兒童的前提下，努力幫助幼兒提供種種條件，讓兒童自己動手去操作，以滿足他們的探索慾望。例如:我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題，活動中我們帶幼兒來到年貨市場，想買一些新年吊飾佈置教室，可來到年貨市場不不一會，孩子們就發現了貨架上放着的一個獅子頭，一下子，他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了，很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下，我們沒有一味的順應他們的要求，在和幼兒分析了經濟方面的問題後，我們回到教室，過了一會，老師找來幾個大紙箱，提議用紙箱來製作我們自己的獅子，孩子一聽很興奮，馬上忙碌起來。獅子做好後，我們敲鑼打鼓的舞着獅子拜年去了。

2、搭建自由和寬鬆的舞臺，使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發展。

沒有自由，就沒有創造。在幼兒自主的活動中，“什麼是對的，什麼是錯的”，“應該怎樣，不應該怎

樣”，這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的，如若成人對他們多加管束，他們不能自由地思維，自如地運用材料，自動地調節自己的行爲，這樣會使幼兒的創造能力大打折扣，從而侷限幼兒自身的發展。例如:在《好吃的食物》這個主題中，我們教會幼兒包餃子，活動接近尾聲的時候，應孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會，餐會上，孩子們一展“廚藝”，包餃子、搓麪條、做水果沙律忙個不停。不一會，我們發現，今天的餃子怎麼怪怪的？細心觀察，原來很多孩子自創了各種形態的餃子，還拿着餃子對爸爸、媽媽說:我包的是ХХ餃子，特別的好吃。看着這一切，我們沒有干擾孩子們，誰知道，新一代的“廚神”會不會在這裏產生呢

3、充分利用家長的參與和社區資源。

在方案活動開展過程中，師生雙方始終處於積極的互動狀態之中，多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區資源的充分利用，在方案教學中佔有重要的地位。家長和社區各類人員能爲兒童提供大量的物品和信息，這對於主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學期的幾個主題中，我們注意到這一點，將我們身邊的各個社區，如:農貿市場，商場，商店，花市變成傳授知識的第二課堂，讓孩子們在社區裏發現與探索，獲得直觀的知識。《好吃的食物》這個主題時，我們在農貿市場裏，買菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時，我們請來家長舉辦餐會，在這種老師、家長、小朋友互動的活動中，幼兒的積極性被充分調動起來，參與熱情高漲。

方案教學的教學方式極具彈性，沒有一種統一的模式，需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學的過程，因此，方案教學的成功與否與教師本人的素質以及他對此種方式的教學的理解有至關重要的關係。所以，我們在嘗試方案教學是不可以急於求成。

學習計劃 篇4

爲切實做好學委工作， 第一學期有關學習方面的工作計劃如下：

（一）二月份：開展“學風建設”主題班會

目的：讓同學們樹立正確的學習觀， 端正學習態度， 刻苦踏實， 勤奮努力， 獨立思考，認真鑽研，努力培養綜合學習能力，進一步掌握學習質量，從而營造 出一個良好的學習氛圍，爲同學創造好的學習環境。

形式：班會

（二）三月份：做好國家計算機四級考試的動員工作

目的：爲更好的幫助同學進行普通話測試，避免在考試中出現不該出現的錯誤，更好的應對考試。

（三）四月份：做好普通話測試考試的動員工作

目的：爲更好的幫助同學進行普通話測試，避免在考試中出現不該出現的錯誤，更好的應對考試。

安排：1、動員要參加普通話的同學聽考前講座

（四）五月份：開展“英語四、六級”交流會

及考前動員會

目的：動員同學做好英語四、六級相關的複習工作，吸取之前的考試經 驗，彌補現有考試中的不足，確保順利通過英語四、六級考試。

形式：交流會

對象：10教技（師範）

流程：1、啓發同學誠信考試

2、介紹英語考試題型以及時間分配

3、請已經過級進行經驗傳授與交流

4、請班裏英語成績好的同學談英語學習心得

5、介紹如何處理在考試中的突發情況

6、最後動員同學考試加油並預祝成功

（五）六月份：期末總動員

目的：激勵同學們抓緊時間，積極複習迎考，以優異的成績爲這學期劃上圓滿的句號。

形式：班會

流程：期末臨近，動員大家積極複習迎考。讓同學談談本學期自身或班級在學習方面存在的一些不足以及 期末的目標等想法。

以上就是本學年第一學期關於學習方面的活動計劃安排。

學習計劃 篇5

爲了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

1、深入學習學校《師德》，明確目標，加強責任感和使命感。

2、學習並落實《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。 不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行爲。

6、團結協作，爲人師表。注意自己形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。。

7、規範收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

在工作中，要認真落實，爭取早日成爲一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

學習計劃 篇6

還記得讀書的時候，老師總在我們耳邊一遍遍的嘮叨：要制定學習計劃呀。那時覺得很煩，也懶得搭理。後來，長大了，漸漸地明白了老師當時的苦心，是的，我們做任何事情，都應制定一個計劃，特別是學習。因爲制定好的學習計劃，可以有效的利用時間，避免出現快考試了才發現“該唸的書都沒有念”的尷尬局面。且有利於學習習慣的形成，使自己的學習生活節奏分明，提高學習的效率。有了計劃，每一個目標都會很明確，使學習變得有步驟，有計劃，比較容易取得好的成績。以下是我們湖南商學院自考辦根據歷年來的實踐，總結出的一套自考學習計劃，以供大家參考：

1、制定計劃要全面

我們參加自考通常都是用業餘時間學習，所以制定計劃要留出機動時間，避免計劃被突發事件拖延，給計劃留有一定的餘地，另外，一些休息時間也應該計劃出來。

2、長期目標和短期目標

可以把完成一本書或一章的學習，定爲長期目標。但由於自考生的學習時間比較零散，學習時間變化很大，長期目標會導致計劃的實施出現不確定性。所以，制定短期目標，也顯得很重要。長期目標是明確學習目標和進行大致安排；而短期目標則是具體的行動計劃。我的短期目標一般是一天或一週的學習量，我通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾、二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學習時間不夠用。

3、重點突出學習

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裏，重點是指教材中的重點內容，每次考試基本都會涉及的知識點。對於一些難點，一定要多花些時間搞明白。

4、及時評估效果

在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學習的效果。避免每天的學習量太大，導致學習效率低。計劃在實施中，可以根據效果和實際情況不斷修改。畢竟現實不會完美地跟着計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的複習，也很關鍵，它可以有效的防止遺忘。

5、提高時間利用率

不要長時間學習，要適當加入休息時間。在安排學習計劃時，不要長時間地只看一本書，不同科目交替着看，可以減輕腦疲勞，提高學習效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時候，可以安排着重記憶重點知識。

希望這套學習計劃，對正忙於自考的你有用，同時，我們將在我們的官方網推出更多的自考學習方法和技巧。

學習計劃 篇7

爲了認真貫徹黨的十八屆四中全會精神和自治區第六次語言文字工作會議精神，加強幹部職工政治理論學習，加強機關精神文明建設，依法加強語言文字管理，繼續推進語言文字的規範化、標準化和信息化工作，進一步提高教職工“雙語”水平特制定此制度：

一、參加人員

我校45歲以下的所有教師。

二、組織領導

雙語學習工作由校長，書記負責主持召開學習會，並審定學習計劃、專題學習安排和每次集中學習方案，是雙語學習的第一責任人，對全校雙語學習負總責。抓好雙語學習，負責制定學習計劃，確定學習內容和方式，提供學習資料，督促和檢查各成員的學習情況；指導做好集中學習記錄、日常服務工作。

三、學習內容

主要以學習漢語爲主；學習口語、日常用語、書面語學習相結合，授課、結對子、討論等各種形式進行，按照“缺什麼、補什麼，用什麼、學什麼”的原則，結合工作實際學習有關內容。

四、學習計劃

按照要求和部署，制定理論學習計劃。 五、學習形式

（一）個人自學和集中學習相結合。

每週四進行一次集中學習，每次學習時間不少於1個半小時，每年至少安排1次以上集中討論。根據學習安排進行自學，年初制定個人學習計劃。每人每年至少精讀一本學習材料，認真做好學習筆記。

（二）學習實踐。

要積極參加上級組織開展的雙語培訓班，打好基礎。結合學習內容，充分利用日常工作。

六、學習要求

（一）堅持學習考勤制度。

雙語學員要保證學習時間，遇有特殊情況不能參加集中學習的，要提前向組長請假，事後要按集中學習的內容進行補課。

（二）堅持學習記錄制度。

要將每次學習時間、學習內容提前通知參加學習人員。學習組成員要有學習筆記本，記錄集中學習和自學情況。

學習計劃 篇8

首先，在學習方面：一、課前做好預習，給學習新的知識做好準備。在自己看不不明白的地方做個標記，特別是語文和英語一定要在課前讀幾篇課文。引用媽媽話說：“先跟這些新

知識混個臉兒熟。”二、課上集中精力認真聽講。不能再像二年級以前那樣。知識比較簡單，所以有時候感覺會了就不想聽了，或者是走神兒了。課堂上不放過老師講的任何知識點。課

後再把作業做完，這樣學到的知識就不會忘了。三、課後認真複習，增加自己的閱讀量，多

看些有意義的書。在新的學期裏，我一定改正之前會了就不用寫了這種不好的心態，按時完

成老師佈置的每一項作業。讀書這也是一種增長自己知識的好方法。一些國內外名着都蘊含

了深刻的教育意義，不但增長知識面，還能引導自己心理健康成長。 其次，是工作方面：一、認真完成老師和學校交給我的每一項工作。身爲大隊委的一員，我一定不要辜負衆望，一如既往的去幫助同學，服務班級。在自己的能力範圍內開展一些小

活動，活躍班級學習氣氛。二、尊敬老師，團結同學，愛護集體。在平時的學習生活中。在尊敬老師，同學和睦相處。既要幫助那些需要幫助的同學，也要虛心接受老師和同學提出的寶貴意見。做一個謙虛，不驕不躁，成績優秀的大隊委幹部。我相信我會做到的。 最後，在生活方面也想給自己定一些計劃。我今年已經九歲了，是該爲父母分擔一些家

務了。爭取做到自己的房間自己整理，鞋襪之類的自己洗。還有啊，我已經已經跟媽媽商量

好了，讓她教會我做一些簡單的飯菜了。爸爸媽媽辛苦工作，都是爲了讓我有一個幸福快樂的生活環境，健健康康的長大。我不僅要把學習學好也要幫他們做一些自己力所能及的事情。新的學期，新的'開始，我會按着我的計劃學習新的知識接受新的挑戰。在新學期裏讓自

己在學習中進步，在挑戰中更加優秀。

學習計劃 篇9

1、制定計劃，遵照計劃，及時總結修正

計劃很重要，需要有一本專門的記事本來記錄你考研的全過程，做到“向前看回頭望”。要有整體宏觀的計劃，還要有細化到每一天每一時間的計劃。有些輔導班會大致介紹幾月到幾月是幹什麼，什麼時候是迷茫期、懷疑期、自信期什麼的，我覺得這個因人而異吧~確實會經歷幾個過程，不同的過程要有不同的計劃來調整自己的狀態。

強調幾點吧，首先，不要好高騖遠不切實際，但也不要低估自己的潛力合理。我身邊有的同學計劃天天訂，但沒有一次徹底執行完的，這樣就失去了計劃的意義，還會讓自己很懊惱，覺得自己沒有毅力。其次，至少一個月總結一次，怎麼總結，對照上個月的計劃，完成了哪些，哪些沒有完成，怎麼修正，調整後再製定下一個月的，目標什麼重點什麼調整什麼。最後，執行力。關鍵的關鍵重要的重要，這項沒有全部化爲空談。

2、學習方法

讀了十幾年書了，每個人都有適合自己的方法，要思考動腦子，考研是體力活千萬別偷懶，但要儘量做個聰明人提高自己的效率別埋頭死幹，及時調整。

對於每一門課的細節上簡單說一下，因人而異。

數學

教科書基礎很重要，第一遍要仔仔細細的掌握概念，最好把書整理成屬於自己的筆記，對後面的複習很有幫助，同時簡單作些課後題目恢復記憶和熟練度，這項工作一般最晚7月應徹底完成，否則後面時間會緊張。

接下來，選一本輔導書進行提高，思維過渡到考研題型模式，我自己在複習過程中，這塊時間沒有利用好，這一階段沒有掌握好就決定了你後面會給自己留下多少漏洞。還有，千萬不要趕進度，重要的是你所花時間複習的東西真正掌握了多少，這個掌握沒那麼簡單，是刨根問底的掌握。哪怕你最後這本輔導書沒看完，但你看過的全掌握了，一樣能考出滿意的分數（這裏不針對想拿滿分的人）有的人習慣第一遍的基礎複習和輔導結合起來看，這樣也可以。

後一階段，做真題。這裏很重要強調一點，真題每一套都要嚴格按照考試時間3小時考場規則不翻書來做，這樣的訓練對之後考場的心態很有幫助，當時我的學長就因爲沒有這樣做，考場上心態調整得很不好。後面心態中會再講。一天做好，第二天要分析試卷，分析到什麼程度，這道題考的什麼知識點，這個知識點錯了，是知識點沒掌握好還是心態問題，以前類似知識點做過的題拿出來看，總結這道題的解題方法過程，下次遇到類似的題燒成灰你都要認識，記住不會有那麼多粗心，不要給自己找藉口要刨根問底。這樣做下來14套卷子，你會發現自己不僅把握了考研出題的規律補了知識點的漏洞，也逐漸調整好了自己的心態，是一條快速提高的捷徑。

最後，捲土重來查漏補缺，具體看個人複習程度而定了。

英文

單詞2、3月或者更早的時候就可以開始背了，堅持反覆，一遍一遍，通過閱讀記單詞，閱讀中遇到的單詞更容易記住。到了11、12月要是再捧着厚厚的單詞背就有點傻了，那時候重點就不是這裏了，如果那時單詞還是沒記住，那也沒辦法了，那個時候是抓分的時候，不是抓最基礎的時候，要考慮投入與產出的比例問題。

我英文基礎不好，真題做了四遍，沒有做很多其他的閱讀，一開始複習就做了真題，開始覺得很難，有時一下午就只能分析一篇閱讀，但後來覺得是有提高的。很多老師和考研的過來人都強調真題，考研英文100分，沒有聽力，閱讀和作文就佔了80分，閱讀的重要程度很明顯。考研英文和四六級也有很大不同，重視對長難句理解的考察，考得都是很細節的地方。對於真題，要做到真題中閱讀每篇的生單詞都查出來，自己總結段落大意文章主旨，每道題爲什麼選爲什麼不選從原文中找到要有理有據，文中的每句長難句都要分析結構能翻譯出，最好能寫下來。和數學真題一樣，要留幾套真題按考場時間考場規則做，注意做題順序。

作文，基礎好的可以稍微晚一點再準備，主要也是背一些好的文章句子，平時多積累，考前做一些模板的訓練。

政治

我政治起步晚了一些，十月中旬纔開始看第一邊，後面就覺得時間比較緊張，9月開始差不多，也不要太早，太早也沒必要。我用的是紅寶書，建議不要自己傻看書劃沒有效果，不管你用的是哪本參考書，多利用網絡資源，聽好老師的課，邊聽邊劃，可以幫助理解節約時間提高效率，理解爲主。政治也並沒有想象那麼枯燥，真的學懂了哲學和政經還是有點意思的。

最後階段要背，否則50分的主觀題是寫不出來的，根據串講輔導班的重點背，理解記憶不是死記硬背。個人認爲不要等到考前1、2周才背，那個時候心裏會發毛的，會有遺忘但還是建議早一點背，我當時就太自信背的晚了很多內容來不及記。

時政，不用着急背，這完全是可以依靠應試手段的，我當時大三的時候就開始看報紙，現在想想很傻沒必要，時政到時輔導班有資料網上的總結也是鋪天蓋地，聽聽看看就可以了，考得都很簡單，基本送分。

專業課

專業課最好能在複習之前，先做幾套歷年的真題，一般專業課的試卷都是所報考的學校自己出的，難易程度有差異。這樣做一邊有助於你瞭解他的難度，不要錯在起點合理規劃分配專業課應該再佔用的複習時間。方法根據不同專業有差異了，多和師兄師姐老師溝通，說不定有些意外收穫，但關鍵還是靠自己。

複習過程中這幾門課在時間和精力的投入上千萬不要犯平均主義的錯誤，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；另外，複習的時間要和考試時間儘量保持一致，上午考數學，那數學的複習時間就儘量安排在上午，下午考英語，那就要適應下午看英文的習慣，這樣有利於考場發揮。

個人學習計劃書 篇五

以前讀國中的時候，會覺得比較簡單。因爲國中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們務必要拋棄以前的定向思維，而去學會從不一樣的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和潛力兩大臺階。高中的知識資料與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學潛力等等都要求有較大的發展和提高。

從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。爲了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不一樣於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自我的理想並不難，難得是有一個爲實現理想而攀登的規劃和決心。爲此，制定一個高中三年的規劃是十分重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

（一）高中六個學期的分析和自我目標

爲實現以下規劃務必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自我的學習態度、方法、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，構成適合自我的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，構成自我的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自我在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自我的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻持續新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自我的計劃，做到步步爲營。

6、高三下半學期是一個加速衝刺期。能夠適當地做些拔高。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一祕訣”。

（二）我要掌握科學的學習方法。

1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性；預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料後再細讀，充分發揮自我的自學潛力，理清哪些資料已經瞭解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學潛力，又爲聽課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。

C）認真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

學習計劃 篇六

爲了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：

第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意願的，主要問題在於所就讀的學校是否符合職業教育的規範。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色；二是要看大衆對於這所學校的評價；三是要了解在校的老生的評價；四是要看學校在社會中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學情況和校園的環境（住宿，活動場所，教室，實訓場地等）；六是要詢問該校的招生要求。

以上是我總結的六條關於就學的基本原則。入學之後，下一步就是開展學習了。

第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來說，學習意味着多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這裏，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學爲主、課堂爲輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，纔有可能學好專業。

學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補；學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握；學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業纔會學得透徹、學的牢靠、學的專一。