想象力豐富的人有什麼好處新版多篇

想象力帶給人類的好處與弊端 篇一

想象力的產生，使人類在自然進化之中逐漸佔據了優勢，我們可以在大腦中構思各種物體的形狀，生產各式各樣的工具。與此同時，想象力也創造了人類社會豐富的精神文化生活，文學創作，音樂，戲曲，電視，電影的產生，無不與想象力有着密切的關係。但是，想象力卻是一把雙刃劍，在給人們帶來無數快樂的同時，也給人們帶來了無盡的痛苦，但這並不是想象力的錯，凡事有利的一面必有弊的一面，現在我就幫助大家瞭解下想象力是如何給人類製造痛苦的，以及我們如何克服這種痛苦。

痛苦產生的根源，源於自己心中世界與外部真實世界的關係，我們想象的世界應該是這樣的，但外部真實的世界卻不是這樣的，兩個世界的落差，鑄就了人們內心的痛苦。究竟是外部的世界出了問題，還是人們的內心世界出了問題呢？

真實世界的事物總是處在不斷的變化之中，但這種變化始終遵循世界運行變化的規律。當人們觀察到真實世界中的事物，這種事物就會在人們心中的世界形成印象，在人們的心中，事物的運行就不需要遵循世界運行變化的規律了，而是任憑人類想象力的支配，現在熒屏上的雷劇不斷，其實就是人類想象力的傑作。但是，雷劇中呈現的場景，只能存在於人們心中的世界，卻無法存在於真實的世界之中，因爲存在於真實世界中的事物，運行變化需要遵循世界運行變化的規律。但這種規律存在於真實的世界之中，卻不存在於人類的心中。於是，問題就產生了。

人們生活成長的環境，被各種各樣的雷劇所包圍，雷劇中的場景逐漸構築了人們心中對外部世界的印象，但真實的世界是這樣的嗎？如果真的爆發了戰爭，而人們心中所呈現的依然是雷劇中的場景，真的能夠經歷戰爭的考驗嗎？心中的世界，是人類邏輯思考和判斷的基礎，而外界真實的世界，是人類行爲作用的世界，想象力的存在，使得人類心中的世界與外界真實的世界脫節。

80後的成長環境，是伴隨着金庸和瓊瑤等等優秀的文藝作品成長起來的，這些家描述的世界，漸漸構成了80後心中對世界的印象，但真實的世界是這樣的嗎？在80後開始經歷社會的時候，遭遇了內心世界與外部真實世界激烈碰撞，兩個世界的落差使人們心生痛苦，所以自80後開始，人們的心理問題呈現出快速上升的態勢。但是，所有問題的關鍵並不是在於外部真實的世界，而在於人類心中的世界，人們生活在一個由想象力編織的世界之中，而並不是生活在真實的世界之中。

如何解決這個問題，其實就是哲學，想象力給人們製造了豐富的精神世界，但也使得人們迷失其中。而哲學，就是幫助人們回到真實的世界之中，當你認識到真實世界的樣子，內心與外部世界還會存在落差嗎？還是因爲你不敢面對真實的世界，結果只是被囚禁在自己的內心世界之中？人們並不缺乏想象力，但人們缺乏的是回到現實的能力，這就是哲學受到無數人尊敬的原因。人類的夢想最終只能在現實世界中現實，而不是在人們心中的世界，這就是世界上的偉人幾乎都有很高哲學造詣的原因。活在真實的世界之中，纔是人生成就的基礎，所以，哲學是成功的必由之路，心中的世界固然美好，但那並不是真實的世界。

提高人的想象力的途徑 篇二

第一，要積累淵博的學識和豐富的經驗。想象無非是對已有的知識、表象和經驗進行改造、重新組合、創造新形象。因此頭腦中儲存的表象、經驗和知識愈多，就愈容易產生想象。一個孤陋寡聞的人是很難經常產生奇想的。

第二，要善於把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象。《西遊記》中的豬八戒這一藝術形象就是用這種組合法想象出來的。

第三，要善於把同類的若干對象中的最具代表性的普遍特徵分析出來，然後集中綜合成新的對象。“阿Q”的形象，就是魯迅先生用這種方法想象出來的。阿Q的原型“沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色”。

第四，要善於抓住不同事物之間的相似性進行想象。想象可以通過比喻的途徑來完成。如人們常常把“愛心”比作滋潤心田的雨露，從而這個抽象的概念具體化。比喻的關鍵在於發現不同事物之間的相似性。

第五，要善於把適合於某一範圍的性質擴展到整個等級。想象也可以通過誇張的途徑來完成。誇張的關鍵在於通過用具體的局部去代表未知的整體從而使整體具體化。如當人們只看到月牙時，他們就認爲自己看到了整個月亮，這就是通過誇張來想象。

提高孩子想象力的方法 篇三

經常和孩子一起做有關想象力的遊戲

一些小遊戲孩子比較容易接受，我們可以利用這些小遊戲來培養他們的現象力。比如，當他們喝完飲料時，我們可以問他這個瓶子有什麼用？可以當球踢嗎？我們也可以找一個同樣的瓶子，和他一起把這個瓶子利用起來。我們還可以利用故事裏的一些情景，比如烏鴉和狐狸的故事，可以把自己當成烏鴉，讓孩子做狐狸，讓孩子自己想要說什麼話，才能讓烏鴉開口肉掉下來。

鼓勵孩子多講故事多編故事

一般的孩子都比較喜歡講故事，編故事，我們應該知道不管孩子把故事講給誰聽，這都是提高語言表達能力和想象力的機會。我們要積極鼓勵他們講故事，不要阻止他們，我們可以給他們相應的引導，比如當他們講着講着講不下去了，我們就可以以提問的方式問他們後來怎麼了，家長朋友們還可以引導孩子按照一個主題去講，適當的給予表揚，同時還要指出他們的不足。

指導孩子擴大語言文字積累

想象以形象的畫面爲主，但是它在一定程度上也離不開語言文字材料，看的多了想的時候纔會有素材。我們要想提高孩子的想象力，就不能忽視語言文字的作用。生活中，家長朋友們可以讓孩子背一些詩歌，課文，小故事等，隨時把看到的好段子寫下來，並時常讓他們把記的東西表達出來。

做個有想象力的人 篇四

想象力是一種神奇的能力，往大處說，可以推動人類科技和藝術的發展，往小處說，想象力豐富的人可以給自己和他人增添許多樂趣，但是有些人枯燥呆板有餘，天馬行空不足，內心就像一塊灰色的磚頭，這些人怎樣才能擁有豐富的想象力，將內心化作絢麗的雲霞呢？

一、明確想象力的範圍

有豐富的想象力要準確界定想象力的範圍，把想象力定位成基於科學或者現實的基礎上發揮的思想延伸，不要貶低了想象力的價值，錯把妖魔鬼神之類毫無理論依據的胡思亂想也納入其中。

二、多看科幻名作

無論科幻電影、科幻小說還是科幻畫，只要是大師級別的作品，都可以作爲培養想象力的教材，特別要品味那些沿着現有的物理、化學、天文知識發散出去的想象力的精髓。

三、結交想象力豐富的人

有豐富的想象力，你還可以在動漫設計、科幻創作等領域多活躍，結交一批想象力豐富的人，最好能加入一些聊天羣，經常跟他們聊天學習，不斷縮短自己在想象力方面與他們想象力豐富的人之間存在的距離。

四、從現實中合理取材

多看科學方面的新聞，並把這些新興的科學與傳統的事物相結合，讓兩者迸發出新的想象火花，比如鏡子可能是反物質世界的入口，人類如果具備量子特性會怎麼樣等等。

五、適當獨處和冥想

女生不一定非要把時間消耗在逛街買衣服上，男生也不一定非要把精力浪費在上網打遊戲裏，適當給自己一些獨處和冥想的時間，關掉所有通訊工具，讓想象力逐漸變得流暢。

六、精通至少一種載體

你要至少精通一種展現自我想象力的載體，偏愛圖像類可以學PhotoShop、Maya或3d Max，偏愛文字類就直接用文字創作小說，不要什麼載體都不精通，不利於培養想象力。

七、輸出自己的想象

善於利用各種平臺輸出自己的想象力，比如撰寫微博、投稿科幻雜誌、發表到小說論壇等，海納別人的褒貶評價，讓自己的想象力不斷趨於完美，不要跟反對的聲音較勁掐架。