發生在教室裏的一件事精品多篇

發生在教室裏的一件事作文 篇一

下課鈴響後，王軍剛走到教室門口，就聽見身後哎喲一聲。王軍回頭一看，嚇了一大跳，只見張明和亮亮衣衫不整、怒視對方，還扭打在一起，誰也不肯服輸。王軍想勸架，可是不管他怎麼勸架，他們就是不停手。

王軍只好把他們拉開，亮亮和張明都憤憤地瞪着對方，手握成了一個拳頭。王軍問：你們幹嗎，要打在一起？亮亮怒氣衝衝地說：張明是我的同桌，我的鉛筆被他拿了，可他還不承認！張明瞪着亮亮，氣憤地說：我明明沒拿，可他非要說我拿了，我根本就沒有看見他的筆！

王軍皺着眉，暗自思忖：我就坐在他☆☆們旁邊，上課沒筆用，看見地上有一支鉛筆，就撿起來用了，不會是亮亮的吧？王軍正想告訴亮亮，可轉念一想：要是我告訴他們，他們會告訴老師的，老師會批評我，說不定還不讓我當中隊長了。王軍看着亮亮和張明你一言我一語地又吵了起來，他的心裏彷彿有兩個小人，一個說：不要說，他們肯定會告訴老師的。另一個說：告訴他們，你可是中隊長，要以身作則。

王軍起來越焦慮，他只好對張明和亮亮說：有可能掉哪個角落裏了，你們自己找一下吧，別吵了！說完就回到了位置上。

王軍內心糾結了半天，最後告訴自己：我是中隊長，怎麼能幹這種事？想到了這裏，王軍就拿起鉛筆，走到亮亮和張明跟前，對他們說：這應該是亮亮的筆，是我從地上撿的，沒有及時還給你，害得你倆打架，對不起！亮亮和張明對視一眼，異口同聲地回答：沒關係！王軍慚愧地說道：作爲班幹部犯了錯，首先要端正自己的態度，勇於承認錯誤，給大家做一個好榜樣。

發生在教室裏的一件事作文 篇二

下課的時候，我常常會到教室的生物角去看小烏龜。小烏龜的腦袋圓溜溜的，揹着一個重重的殼。這個殼是它的家，也是它的盔甲。烏龜的殼雖然常常會漏風漏雨，可很堅固，與蝸牛的殼相比，可要管用多了。

剛剛來到這個新家的時候，烏龜總是往臉盆上爬，大概它不習慣吧。可是在我們看來它更像在做“仰臥起坐”，怪有趣的。有時候呢，它就伸長着脖子，目不轉睛地盯着每一個走過臉盆的同學。那種期盼的眼神，讓人覺得不忍心，真想把它放生。

後來，金杭徽又帶來了一隻比它大點的烏龜。開始，兩隻烏龜，誰也不理誰，都管自己一個勁地做着“仰臥起坐”。幾天後，出現一個更有趣的動作。小烏龜總是站在大烏龜的背上，起勁地往上爬。大烏龜呢，也在下面費力地掙扎向上。開始我還以爲是小烏龜這麼厲害，在欺負大烏龜呢。可是我看了幾次，發現它們總是向同一個方面往上爬。啊，難道烏龜也知道合作，他們想靠這樣爬出臉盆，到外面去？真是這樣的話，那烏龜可真是聰明啊！

不知是什麼時候，教室裏出現了一盆花，這是我們班唯一會開花的植物，令我眼前一亮。也不知這盆花叫什麼名字，我看那一朵朵花挺像太陽的，暫且先叫它“太陽花”吧。

走進太陽花，仔細瞧瞧：一個樁紅色的普通塑料盆是“太陽花”的家，一片片翠綠的葉子是倒着的三角形，三角葉子的邊緣還有粗細不均勻的尖齒，這些葉子茂密極了，長滿了花朵的藤。最上面是“太陽花”的花朵，紫色的花朵像極了一個個紫色的“小太陽”，“小太陽”中間有一個圓的白點，長着淡黃的花蕾。“小太陽”長得也都不一樣，有的開得開旺，有的只開了一半像一個害羞的少女，還有的只是一個小小的花苞。儘管如此，“太陽花”仍然不停地往外散發着淡淡的花香，似乎有點像太陽的香氣息。

不管“太陽花”的主人公是誰，我們都應該向他學習“太陽花”精神。

發生在教室裏的一件事作文 篇三

有一次，我以爲我忘記把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了，當時我心裏一陣緊張，於是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。

“我的語文書呢？我的語文書呢？”我心想，等下我的課前準備還沒有就緒，肯定要挨批啦。就在這時，我的好朋友簡凱璇過來了……

“依琳，你在找東西嗎？”

“是呀，我的語文書不見了，肯定是我昨天在預習課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了。”

“我陪你一起找吧！……”

“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”

於是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……

“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷着。原來我把語文書放在書包的第2格了。

“瞧你這記性！”凱璇走過來，用手指着我的額頭調皮地說道。我開心地笑了……

“叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了，在這節語文課上，我滿懷感激，我感覺自己比以往任何一節課都聽得專心，而且也聽得更有效率。

“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而爲，謝謝！”下課後，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。

……

雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛，幫助別人快樂自己！

發生在教室裏的一件事作文 篇四

教室裏發生了一件事

今天第一節課是語文考試，所有的。學生都靜靜地做題。忽然，朱嘔吐了。吐了一地之後，教室散發出難聞的氣味，教室突然爆炸了。有同學捂着鼻子說：“好臭！好臭！”有同學看着激動的場面說：“怎麼了？怎麼回事？”有的同學假裝沒看見，繼續寫試卷。這是，李煜自告奮勇地說：“我來幫忙！”我看到他帶拖把和水桶，不怕髒，就是拖地。後來有幾個同學上來幫忙。他們來回拖着，直到沒有氣味。教室又幹淨了。老師誇李雨同學的時候，我臉紅的發燒。因爲聞到臭味的時候，我轉過頭。我後悔沒有幫忙。我認爲我的同學應該互相幫助。

發生在教室裏的一件事400字作文 篇五

一天，我們全班同學正在教室裏學習《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍，又仔細地把段落意思講了一遍，然後教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了，便又在黑板上出了一道題，把“林沖被差人押解到柴進莊上”這句話打亂，讓我們從新組成一句話。這時同學們都高高的舉起了手，李鬆也不例外。

“李鬆，你來解答吧”，王老師見李鬆那麼積極，便點了他的名字。這時李鬆臉上露出必勝的笑容，像只猴子一樣竄上講臺，三兩下就把答案寫上了，趾高氣揚的挺着胸脯下了講臺。他還沒回的座位上，同學們就都捧腹大笑起來，連一向嚴肅的王老師也笑得前仰後合。李鬆此時還是丈二的和尚――摸不着頭腦呢！這時同桌王雪媛笑着說：“看看你寫的什麼啊。”李鬆擡頭仔細一看，啊？怎麼變成了“林沖被差人押解到柴進牀上”了。李鬆臉刷的一下子紅了，悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說：“同學們別笑了，以後寫字一定要認真細心，不要再鬧笑話了。”同學們都使勁地點頭，把老師的話深深地記在了心裏。

這件事真好笑，不過它也告訴了我一個道理，無論做什麼事都要細心，學習也不例外。否則就可能會鬧大笑話。

發生在教室裏的一件事作文 篇六

前幾天，教室裏來了一批來賓，它們身上散發出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭奇鬥豔的杜鵑花，有亭亭玉立的法國洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。

紅掌的葉子綠如翡翠，成一個心性，上面刻着清晰可見的葉脈。葉脈凹陷着，上面像塗了一層蠟似的油光閃亮。細雨過後，葉上晶瑩剔透的水珠就會從上而下地打轉轉，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對着。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個個小腦袋，摸上去有些粗糙。

紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風姿，吸引了同學們的目光。一下課，同學們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說有笑。每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容。歡聲笑語在教室裏久久迴盪。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的習性，以便以後可以好好地照顧它。於是我一回家第一件事就是打開電腦，查找資料。果然，功夫不負有心人，我很快查到了關於紅掌的生活習性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮溼，半陰的環境，忌陽光直射，他大多在2月到7月，溼漉漉的壞境適宜紅掌常年開花。如果你看到紅掌無精打采的，千萬不要着急，你可以帶它去沐浴一下陽光，他就會神奇般得擡起頭來，振作精神，重新綻開笑臉。

啊！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無限的風光，它們成了教室裏一道亮麗的風景線。

發生在教室裏的一件事300字作文 篇七

上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉鬆、王琪一起玩忍者大戰怪物。

第一場我的盧倉鬆當忍者，王琪當蜘蛛怪物，肖揚當大象怪物。我先挑戰大象怪物，只見他長着長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經升級了。我就知道，以我現在的武功是打不過他，還好，我提前準備了“暗器”，最後終於逃脫了。第一場怪物勝利，忍者失敗。

我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪纔是他的弱點呢？”就在這時，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順着他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

要用智慧才能打敗敵人。