國小生詩歌（新版多篇）

小學生詩歌 篇一

一、開場

（男）尊敬的各位老師

（女）親愛的同學們，

（合）大家下午好！（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發着馥（fù）鬱的芳香。（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊樑。

（男）雅言傳承文明。

（女）經典浸潤人生。

（合）龍華中學經典誦讀比賽現在開始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長爲大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

串詞：

《與朱元思書》

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

請欣賞《與朱元思書》

《夢遊天姥吟留別》

走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢遊天姥吟留別》。

《將進酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，

《虞美人》

春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。

《詩經。蒹葭》“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？?”從千年前的《詩經》裏走來，嫋嫋婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因爲有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因爲跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經。蒹葭》《木蘭辭》

花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？?”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。

《滿江紅。怒髮衝冠》

（前）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們瞭解“莫須有”的典故嗎？那麼現在有請《滿江紅》。

（後）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閒白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因爲我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。

《念奴嬌。赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會激情盪漾，神遊“故國英

雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。

《化石吟》

化石，多麼美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證，還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》

《水調歌頭。明月幾時有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；吟詠着它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》

(後)一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。

《論語》十二章兩千多年來，《論語》作爲重要的經典，在不同朝代、時代裏被無數次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香

暖暖春江水，深深遊子情

一輪明月慰藉江畔的冷寂

霓裳羽衣旋轉盛世的華彩

請欣賞《春江花月夜》

《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》裏給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這麼一個地方作爲他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》

《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼着者我們的心靈。又如個個問號，啓發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恆的未來，有情《曹操詩二首》。

國小生詩歌 篇二

滿天的星，

顆顆說是永遠的春花。

東牆上海棠花影，

簇簇說是永遠的秋月。

清晨醒來是冬夜夢中的事了。

昨夜夜半的星，

清潔真如明麗的網，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非魚安知魚。

馮文柄把他酷愛的老莊融入詩中，作品中到處流淌着思想。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。

國小生詩歌 篇三

1：

詠桂林桂林之山奇秀險，

灕江之水靜清綠。

竹筏小舟賞美景，

留戀桂林不思歸。

2：

雪花

下雪了，下雪了

我們，去玩雪

雪花就在我們身旁

飄飄灑灑

我們在雪地裏

堆雪人，打雪仗

雪和我們一起歡笑

一起嬉戲

雪，像一個個精靈

在空中歡快玩耍

又像一隻只蝴蝶

在空中翩翩起舞

雪，也頑皮

到處亂蹦

鑽進我們的

帽子裏，衣服裏

還跳到我們的嘴裏

讓我們品嚐

這世上最美的飲料

3：

秋，灑落一地，

這一地，是與夏日的別離，

別離後，還會被誰想起。

忘不掉的還在記憶裏，

記住的，未曾會意。

俯身拾起一片片落葉去回憶，

明年纔會有秋的訊息。

4：

茉莉花

夜暮的風衣

將天空遮蓋

純白的茉莉花

盛開在無邊的黑衣下

世間的名利虞詐

都在凝靜中昇華

淡淡的白色花香

鳧繞在我的身旁

指引我正確的方向

就算遇到魑魅魍魎

我也不會倉惶

穿越陰霾迷霧

掙脫寂寞的束縛

閃閃的螢火蟲

掛在了樹梢

神祕的光芒

守護我正確的方向

天地間吹着塵封的夢

跨越了千年

追逐年少的率真和輕狂

就算失去所有力量

我也會選擇堅強

尋找真誠和堅強

在狂風暴雨中

一路向前

從不絕望

純白的茉莉花

伴我走到海角天涯

尋找我幸福的花

國小生詩歌 篇四

國小生感謝老師的詩歌朗誦詞

謝謝您，老師

您，是黑夜的啓明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。

您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。

您教給我們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。

您教給我們“己所不欲，勿施於人”。

您教給我們知識，教我們學做人。

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要說聲“謝謝您！”我們要說聲：“謝謝您，老師！”

國小生詩歌 篇五

媽媽在我心中， 是一個明亮的太陽；

每當我有困難的時候，她總有辦法使我豁然開朗；

她經常對我講些道理，使我明白了做人的本質；

媽媽在我心中，也是一把遮陽傘；那陽光如同自然界的危害，但我並不害怕它的侵蝕；

因爲我有媽媽，媽媽總會無時無刻地替我遮擋那刺眼的陽光，使我無憂無慮地成長；

在生活中，我有很多疏忽的地方，使我受到了很大的損失；

這時，媽媽總會在我身旁耐心地提醒，使我挽回了不該丟掉的“財富”；

“媽媽”這個字眼，在人們的心中，有可能不大在意，因爲每個人都有媽媽，但是我對“媽媽”的理解是非常深刻的，媽媽無私/媽媽堅強/媽媽愛我

國小生詩歌 篇六

你拍一，我拍一，同學們你聽仔細；

你拍二，我拍二，安全常識要牢記；

你拍三，我拍三，過馬路應走斑馬線；

你拍四，我拍四，別碰別摸電源線；

你拍五，我拍五，119火警記清楚；

你拍六，我拍六，小心熱水燙指頭；

你拍七，我拍七，生水下肚會拉稀；

你拍八，我拍八，玩火可能把人殺；

你拍九，我拍九，遇見匪徒會自救；

你拍十，我拍十，祝你平安又充實！

國小生詩歌 篇七

吳佳健

你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦後。其實老師很欣賞你的聰明。希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

宋陽檳：

你爲人正直，熱愛勞動，生活儉樸，你遵守學校紀律，尊敬師長，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，雖書寫工整，但寫錯別字較多。希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

李 瑩

你是一個聰明善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。能尊敬老師，團結同學，熱愛班集體，積極參加學校的活動，但學習上要掌握方法，上課要專心聽講，要靈活掌握所學知識，相信成功的果實一定會被勤奮的人採到的！

楊 珍

你是一個塌實可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，講禮貌，講衛生，能按時完成作業，學習較認真，一個學期以來，你慢慢地適應了新的環境，進步較大。但上課舉手發言太少，希望今後更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

徐凱民：

你是一個活潑的男孩，平時很頑皮。同學之間團結友愛，能按時完成老師佈置的'作業，學習比較認真，成績也可以，你愛動腦筋，但上課注意力不集中，愛開小差，有時沒有按時完成作業。希望你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己各個方面的能力。

楊 加

你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上還不夠自覺，雖作業能按時完成，但書寫有待進步，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛、朝氣蓬勃、熱愛學習的好少年。

國小生詩歌 篇八

【學校】

小時候

學校是託管班

我在裏頭

母親在外頭

幼兒園時

學校是遊樂場

我在這頭

同學在那頭

後來啊

學校是作業班

我在後頭

作業在前頭

而現在

學校是戰場

我在這頭

考試在那頭