國小開學禮儀教育講話稿

英國着名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。下面是小編爲大家整理的關於國小開學禮儀教育講話稿，希望對大家有所幫助。

國小開學禮儀教育講話稿1

各位老師、各位同學：

大家好!

首先給大家拜個晚年，祝大家新學期身體健康、學習進步、工作順利、闔家幸福!今天我講話的題目是“文明禮儀，從我做起”。

2010年是揚州創建全國文明城市的關鍵之年.揚州王燕文21日下午在召開的全市創建全國文明城市誓師大會上說，以創建來促進城市發展水平、建設水平、管理水平和市民文明素質的提升，同時要促進民生問題的落實，切實提升人民羣衆的滿意度、幸福感和自豪感，提升城市的文明程度。

全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽稱號，創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程，實事工程。王燕文表示，創建全國文明城市是建設“創新揚州、精緻揚州、幸福揚州”的頭號工程，抓創建全國文明城市就是抓揚州經濟社會的全面發展，就是抓人的全面發展。

揚州舉全市之力創建全國文明城市旨在惠民利民便民。王燕文書記說，揚州要在2014年以前，也就是在2011年創成全國文明城市。

2014年是揚州建城2500週年，揚州提出要創成“全國文明城市”、“國家生態城市”、“國家森林城市”，力爭“揚州鹽商文化遺蹟”或“中國大運河”項目申遺成功，爲揚州建城2500週年慶獻上一份厚禮。

在21日的大會上，揚州下發了《揚州市創建全國文明城市2010年行動方案》，並出臺《揚州市創建全國文明城市工作問責辦法》。“行動方案”列出揚州將創建分爲2010年1-4月，加強領導，廣泛發動;2010年5-8月，打牢基礎，迎接測評;2010年9-10月，強化責任，深入推進;2010年11月-2011年1月，鞏固成果，全面提升等四個階段。開展市民素質提升、公共環境優化、城市文明交通、公共服務提升、和諧社區創建、社會關愛倡導等“六大行動”。

從行動方案和問責辦法看出，揚州動真碰硬抓創建，實行責任追究制，把創建與各類考覈評優掛鉤。正如王書記所言，創建從某種意義上講就是抓作風，真正把創建全國文明城市作爲“一把手”工程，做到事事有人管，件件有着落。同時對照《全國文明城市測評體系》，既要抓好測評體系中涉及的各項“規定動作”，更要結合實際積極創造揚州的“自選動作”，努力做到補弱項、建強項，揚優勢、創特色。

創建要全市上下的共同努力，全市動員、全民創建，使創建全國文明城市工作家喻戶曉、深入人心，成爲全市廣大市民和社會各界的自覺行動工作。王燕文要求，各地、各部門必須圍繞市委、市政府的總體部署，重點要抓基礎，進一步加強硬件建設;抓難點，進一步優化城市環境;抓根本，進一步提升市民素質;抓創新，進一步打造創建特色;抓導向，進一步營造創建氛圍等方面工作。要通過創建工作給老百姓的生活帶來實實在在的變化，讓創建的成果切實體現在老百姓對生活的'滿意度上，體現在對“創新揚州、精緻揚州、幸福揚州”的滿意度上。

2月23日(前天)教育局又召開了市直學校分管德育工作的校長會議.會上陸紀坤書記向我們傳達了市委市政府創建文明城市動員大會上王書記與謝市長的講話精神,並強調了學校在創建工作中的責任，徐永泰處長提出了學校要做的幾件緊急的事情及要求。根據會議精神，結合我校實際提出以下思考及要求：

一、明確近期創建工作要求

(一)總體要求：講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當文明人。

(二)具體要求：

1.講文明話：

“十字”文明用語：請、你好、對不起、再見、謝謝。人人知曉、人人做到。日常禮貌用語：見面語、感謝語、致歉語、告別語等;校園裏學生用語。學生對老師的文明用語;學生對家長的文明用語 ;同學們之間的文明用語等

2.行文明路：

(1)不亂停放(含教師)(校外、校內)

(2)不闖紅燈(交通部門將啓動攝象，將所有違規行爲拍攝下來，在電視、報紙曝光，通報到個人與單位，作爲對個人與單位考覈的依據。單位及個人評選時一票否決，單位領導也要受到處罰。)行人與自行車不在機動車道上行走或行駛。(學校要求不得出現學生、老師被曝光的負面事情，實行家長與學生個人捆綁考覈)

(3)保證學校門口的交通通暢

所有學生要按照指定路線進出校門，本學期新的東門已經啓用，進出校園一律從東門。第一、家長送孩子的所有車輛。含摩托車、電瓶車、自行車及汽車，尤其是汽車與摩托車，一律不得逆向停靠，不得就近掉頭。

第二、上學、散學時。按指定路線散學就餐，所有學生從東門北側伸縮門進出校門，學

生車輛按規定將車輛停放地下車庫指定位置，機電工程系、信息工程系學生從教學樓、實訓大樓後道路進入地下車庫，進入校門下車推行，不得騎車(具體見散學路線圖)。無論哪個方向的同學，在行走或騎車時一律靠右側，不進入機動車道，爲對面的行人及車輛讓道，行文明路。

第三、散學就餐時。各系同學按指定路線進入食堂，主動排隊買飯，不插隊、不擁擠。

3.環境衛生(垃圾不落地、不過夜;

不隨地吐痰;六面光：牆、地、天、門、燈、窗，桌面及抽屜整潔、條理等;宿舍每天上午、中午都要打掃、整理)。每天各系對教室、宿舍、包乾區及辦公室進行檢

查。學工處抽查，凡是不符合要求的一律返工整改)，並要求堅持保潔。

4.每月的第二個星期日爲志願者服務日，各系成立青年志願者協會(校團委、各系開展青年志願者活動)屆時可能會有更具體的要求，希望大家積極參與。

5.今天(25日)主題班會。

學習文明、禮儀知識，瞭解文明禮儀用語及規範要求等。除了上面緊急的幾件事情之外，本學期學工處、團委、各系還將圍繞文明禮儀、感恩勵志及孝德等主題開展系列教育活動。

二、檢查與考覈

以系部普查爲主，學校抽查相結合，設立文明監督崗，對班級、個人考覈評比，評比不合格的集體和個人取消學期評優、評先。

教育局常規管理百校行開學後即暗訪老師們，同學們，揚州高職校作爲揚州地區一所高職院校，在職業教育教學等領域創造了一項又一項驕人的成績，向揚州人民交上了一份又一份滿意的答卷，已成爲揚州職業教育的標杆與旗幟。值此文明城市的創建工作，我們理應承擔更大的社會責任，爲創建文明城市出謀出力，爲揚州人民再作貢獻。學校期待着大家的共同努力與奮鬥。

謝謝大家。

國小開學禮儀教育講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”(此句靈活採用)孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什麼是教育?一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對於人一生教育的基礎性作用，認爲幼兒一旦養成了良好的習慣，行爲將固而不化，長大後可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!

所謂養成教育，就是培養學生良好行爲習慣的教育。要從行爲訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行爲習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處爲依託，少先大隊和各班中隊爲主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。

葉聖陶先生生前呼籲：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認爲，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性並不亞於有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行爲習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

學校成立了以校長爲組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨幹班主任等爲組員的養成教育領導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協調。保障養成教育工作的經費投入、協調，解決工作中的困難和問題。學校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。

要求國小生養成良好的行爲習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規範》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行爲習慣，更知道了已有的行爲習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。

抓養成教育的關鍵是抓行爲教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行爲習慣、擁有良好的品德作爲教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。

抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇裏的花花草草也靜悄悄的;走進教室，伴着舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋裏了。耳邊除了優美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多麼和諧的校園啊!在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多麼有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多麼文明的校園啊!看着這些動人的情景，我們喜在眼裏，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!

抓養成教育的要持之以恆。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程;學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恆，堅持不懈。

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之爲常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行爲習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作爲教育者，肩負着社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不苟，嚴抓學生的良好行爲習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨着養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

我的演講結束了，謝謝大家

國小開學禮儀教育講話稿3

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。

作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行爲所致。

當我們身爲遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是爲能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人爲站立不住的自己讓個座。

隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家裏，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重爲本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

我的講話完了，謝謝大家!

國小開學禮儀教育講話稿4

尊敬的各位評委、各位觀衆：

大家好!

我給大家演講的題目是《剷除陋習》

“請到天涯海角來，這裏四季春常在，二月來了花正開，五月來了花不敗”.大家對這歌詞一定很熟悉吧!是啊!在海南這塊美麗的土地上，一幅幅美景如詩如畫，早已成了千千萬萬人心目中的“天堂”。你看:這裏有怡人的氣候;這裏有迷人的椰風海韻;這裏有令人陶醉的陽光海岸;這裏有世界一流的居住環境;這裏有古老的、悽美的傳說，這仙境般的風光怎能不讓人陶醉其中、流連忘返呢?

因爲有了這得天獨厚的自然條件，我們迎來了快速發展的契機-----開發建設國際旅遊島。這真是振奮人心啊!

可是，朋友們，今天我們發現這幅完美絕倫的上帝的傑作已經有了瑕疵，這輛以旅遊爲主旋律的國際快車，被一些人畫上了不文明的一筆：在禁菸區吸菸，踐踏花草破壞綠化，垃圾隨手就丟，侵佔或故意損壞公物等等，而更嚴重的是不遵守交通規則會威脅到人們的生命，有人說動盪年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的是車禍，寬闊的公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安寧。巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。

我曾有一個學生，是一個品學兼優好學生，他有一個幸福美滿的家庭。他臉上常洋溢着幸福的笑容。聽他說，他們一家約好“五一”一起去海口。然而，天有不測的風雲。他爸爸因車禍走了。走的是那麼匆忙，那麼突然。他，再也看不到自己慈祥的父親了，就連一聲最起碼的“爸爸”也再也叫不出來了。

他的家，失去了往日的歡笑;他的母親，變的憔悴、衰老了;他，也從此消沉了，那原本開朗的性格，變的沉默寡言，淚花，經常在他的眼睛中滾動;我去他家家訪時，在他家附近的樹林裏聽到一聲聲悽慘的呼喊聲：“爸爸，您在那裏啊?爸爸，你快回來吧，我和媽媽想您啊……”我聽出，那是他的聲音。我尋聲找去，他站在一塊大石頭上，滿臉淚水，樹林裏迴盪着他那充滿渴望的呼喊聲：“爸爸，你在哪裏啊，你走了，我們怎麼辦啊，你回來把，我還想讓你帶我們去北京那……”我的淚不斷地往下流，不知道該用什麼語言去安慰他。他年邁的奶奶在無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智，總會坐在門前唸叨：車兒呀，你慢些開，別撞到我兒了。

朋友，當你沒有遵守交通規則是，是否想到：家中，有很多人在牽掛着你。

一個學生在日記中寫着：“如果每個中國人都遵守《國小生日常行爲規範》的話，那就不會出現那麼多的交通事故了。”

我想對朋友們說，當您爲了一時方便，想橫穿馬路時，當您報着僥倖心理，想酒後駕車時，當您爲了趕時間，而對紅色禁行燈視而不見時，爲了您和他人的安全，請您三思而後行

朋友們!讓我們攜手共進，團結起來向不文明行爲宣戰!自覺遵守交通法規，維護交通秩序，剷除陋習!讓我們給海南國際旅遊島的建設交上一份完美的答卷，讓文明之花開遍萬寧、開遍天涯!

國小開學禮儀教育講話稿5

親愛的老師、同學們：

大家好!

提起文明禮儀伴我行，在我們學校裏同學個個都是講文明，懂禮貌的孩子。當然啦!在我們的學校發生的不文明現象也不少。

今天是週一，我的心情格外激動。因爲這周我們五班升國旗。老師選舉我爲升旗手。我很早就起了牀，穿上媽媽新給我洗淨的校服，戴上整潔的紅領巾，仔細地整理好衣領背上書包高高興興地向學校走去。

學校操場上，我的幾個同班同學正在緊張地忙碌着。有的在認真地打掃操場，有的在準備話筒，還有的在展開國旗。

升旗儀式就要開始了。我看到了各班同學排着整齊隊伍，安靜地進入操場。大隊輔導員宣佈：“升國旗，奏國歌”全體少先隊員在莊地舉起右手行隊禮，其他同學行注目禮。此時此刻，我懷着激動的心情，緩緩拉動手中的繩子，看着鮮豔的國旗冉冉升起，我心中有一種莊嚴的情感在涌動。 唱國歌時，校園迴盪起全校師生響亮的歌聲。

在升國旗中，還有禮儀方面的知識，我也給你講一講。參加升國旗儀式時的“六做到”

(1)要做到集合時隊伍整齊，安靜，不說笑，不打鬧。

(2)要做到着裝整潔，或按學校要求統一穿校服。

(3)要做到升旗時全體肅立，脫帽，行目禮，少先隊員行隊禮。

(4)要做到唱國歌時嚴肅，準確，聲音洪亮。

(5)要做到不隨意走動，特別是在升國旗和唱國歌的時候。

(6)要做到聽“國旗下的講話”時，神情專注，適時適度地鼓掌。

我要做一名講文明，懂禮貌，是老師的小助手，是家長的乖乖女。