大學生活規劃書（精品多篇）

大學學習生活計劃書 篇一

進入電大學習已經一年，主要是靠在家看書、自學。說實話，我這一年並沒有好好讀書，經常看電視、上網耽誤了學習，而且常常晚上睡的很晚，早上起的很遲，作息時間沒有規律導致沒有精神學習，貪玩貪睡已經對我的學習造成很不好的影響。再加上我的學習自覺性不強，前12年的在校學習過程中，學習成績就不好，學習基礎很差，電大又是要主靠自學完成，所以我這一年的學習效率很低，幾乎沒有。

爲了不使學習成績停滯不前，要讓自己踏下心來學習一些真本領，因此我要制定有關下把半年的學習工作計劃，以使下半年對以往的學習有所突破。以下是學習計劃：

1、要早睡早起，作息時間有規律。雖然自己現在每天在家，不用出去上學和上班，但要有意識地剋制自己，對自己的生活規律有所把握，保證自己有良好的精神狀態，以完成一天的學習任務。

2、複習鞏固已學過的科目。雖然有的科目學完了、考過了，但是學習要學真本領，考試成績不是目的，而是要學到真正的知識，爲將來的工作和人生打下良好的基礎。

3、抓緊複習，準備考試。現在是學期末階段，上學期的考試雖然通過了，但成績並不理想，可是現今已成定局。這學期的學習沒有努力認真，但時間過去了就無法重來，現在還能把握的只有這學期所剩不多的時間，要把握好最後的機會，認真努力地做好複習工作，爭取在期末考試中取得較好的成績。

4、補習高中文化基礎知識，與電大專業知識同步完成。我完成了國家規定的九年義務教育，學習成績不好。因此沒有考入高中，上了中職殘校，後來進入電大殘院學習，所以沒有學習高中文化知識。我想補習一下，所以在去年大學聯考結束後，我找原先的同學借來了高中三年的教材。可是由於我在過去的一年裏貪玩、懶散，那些書從借來到現在放在家裏一直沒碰過。因此我要利用暑假時間，不光復習鞏固電大的所學科目，還要學習高中的文化課內容。

5、學習英語，提高英語水平。我英語一向不好，但是我喜歡英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力，同時也可以擴大交流範圍。我要學習英語，增加詞彙量，學好語法，爲將來的英語考覈做準備。

6、鍛鍊寫作，提高寫作能力。我寫作能力不強，經常見到作文題目，感覺沒有內容寫，或者不知道從哪個角度、哪個方面構思，而且我的語言詞彙量也不多，詞語搭配不當等問題經常出現。說實話我從小到大沒寫過任何一篇超過600字的文章，這次我看到羣裏應用文寫作的作業信息中的字數要求3000字，我都懵了，但是爲了完成作業我只能硬着頭皮，寫不出來也得寫了。所以我要鍛鍊寫作的能力，爲了以後寫實習報告、畢業論文等，以後的學習和工作打基礎。

7、觀看學習指導講座，學習有效的學習方法來更好的學習文化知識。大約一個月以前，我在新浪show的教育區無意間發現了一個教育指導講座的論壇，我進去聽課覺得那裏講的學習方法很好，所以我要常去那個房間聽講座，學習掌握好的學習方法用以自己的學習中。

8、學習傳統文化。學習《論語》和《弟子規》，並達到能用自己的話進行轉述出來。

學習計劃說完了，下面我來談談我實施以上計劃的具體時間安排：

1、用考試前所剩不多的時間複習，迎接考試。

2、暑假安排時間表：每週星期一、星期二複習鞏固電大所學的科目，星期三、星期四和星期五用來學習高中基礎文化，星期六學英語，星期日學習《論語》或《弟子規》。

3、下學期開學以後時間安排：每週星期一到星期三學習電大所安排的課程內容，星期四和星期五學習高中文化課程，星期六學習英語，星期日學習《論語》、《弟子規》。

4、每週的週五、週六晚去聽學習指導講座。

5、關於寫作的練習，每天寫學習的心得體會並把一天所學的知識做總結，定期寫收看學習指導講座的感受。

以上是我總的學習計劃和學習時間安排，下學期的電大課程學習規劃如下：

我要全面理解所學的內容，充分利用電大網上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。平是積極參加多媒體教學，認真完成課後作業，做好課後複習和考試工作。

大學生活規劃書 篇二

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善於與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，但是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不後悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不苟。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，但是沒有什麼很專一能做好的事情。

3、我自己認爲所具有的潛力：此刻在班級裏擔任班長，所以在這一年裏，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，並提升了統籌規劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升瞭解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一向堅信，人一生不能只爲了錢去追逐，最有好處的一生是活的快樂幸福，而不是爲了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善於與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自制力也比較差，不能很好的`控制自己，有的時候性格太直了，有什麼說什麼，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善於學習新事物。

二、專業就業前景分析

我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨着自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然此刻的自動化專業就業形勢較爲理想，但是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

由於對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，對於一個女生來說，學習自動化專業比較困難，但是如果堅定了信念，並努力把它學好，就應沒有什麼做不到的事情。“既然選取了遠方，便只顧風雨兼程”，在今後的幾年裏，我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年裏有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

三、職業選取分析

1、在選取職業時遇到的最大困難和困惑：我此刻學習的專業是自動化專業，如果我從事本專業工作，那麼就需要我有很紮實的專業基本功和基礎，但是此刻我所學習的編程等資料對我自己來說有必須的難度，不而且對這些資料並沒有很深的興趣，只是在一點點的培養。第二，此刻全國開展此專業的學校有很多，而對於此專業我們學校並沒有什麼競爭力，所以不明白自己以後能不能找到適宜的工作，也不明白今後能不能勝任自動化專業的工作。

2、我的職業選取：第一，是電力工程師；第二，是大學老師；第三，是考公務員。

3、我的選取路徑：考研

4、SWOT分析

內部環境因素

優勢因素(S)

1、有學習新知識的潛力

2、目標明確

3、善於動腦思考

4、分析問題的潛力比較強

5、英語水平較高

6、求職潛力強

7、情商較高，綜合素質比較強

弱勢因素(W)

1、專業知識水平不夠

2、做事毛躁，不耐心

3、自己努力不夠

外部環境因素

機會因素(O)

1、所學專業很好。獲得工作機會不錯

2、工科專業缺口，需求量較大

3、我們畢業時，金融危機逐漸減輕

威脅因素(T)

1、女生工作不好找

2、全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大

3、大學生就業形勢緊張

SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且此刻大環境上此專業有必須的缺口，因此就業相比較較容易。但是作爲女生有必須的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業目標選取的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統的規劃立項，進行投資概算。

2、負責電力設備的設計工作。

3、研究開發電力設備安裝施工技術。

4、負責相關發電設備運行的技術督導工作。

5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。

職業概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

勝任條件：我學習的專業和本職業的要求相關，如果研究生畢業後參與此工作，在專業上的知識就應就夠用了。我比較認真，在技術工作中能夠很好的完成任務。我的合作潛力比較強，能夠建立一個很好的合作團隊。

6、與職業選取目標的差距：主要是在專業知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以後的工作很可能會比較枯燥，比較複雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今後的學習中不斷努力提高。

四、未來三年的行動計劃：

1、20xx年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作潛力。並在世博會期間去參觀，因爲在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀並仔細瞭解它們，提高自己的創新潛力。

2、20xx—20xx學年：大二是專業課最多的時候，因爲我要從事本專業工作，並想考研，因此，大二必須要抓緊一切時間努力學習，並加深編程知識，如C語言和C++，這是以後學習的基礎，必須要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，必須要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手潛力，必須要在實驗裏多鍛鍊多學習。爭取參加數學建模大賽，並申請URTP項目，幫忙老師做一些項目。

大學生活規劃書 篇三

通過學長學姐們的經驗交流，可以避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經驗，應該有自己的大致規劃。大學生活主要包括學習，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規劃。

關於學習：只要我們還是學生，學xx應該放在比較重要的位置。都說大一應該打下夯實的高數和英語基礎。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一週的高數可，我感覺確實有一定難度，課前的預習和課後的習題鞏固相當重要。希望通過自己踏實的學習在高數上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學習英語，練習英語口語的最佳機會。早起確實很難，但我作爲學習部的一員，我不僅要以身作則更應讓其他同學在晨讀中有所所獲。我們一週只有兩天晚上有課，晚上的大把時間應該充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都可以收穫很多！其它課程我想上課認真聽講，考前記下重點，考試問題應該不大。

關於工作：每一位大一新生都希望在大學找一份工作來鍛鍊自己。我也不例外，經歷了很多次面試，進入了三個部門。肯定會累一點，忙一點，但我很充實，認識了很多人，交到很多朋友，學到很多書本上沒有的'知識。做到工作學習兩不誤纔是最好的。

關於生活：因爲生在武漢，來到大學是我第一次完全獨立生活。從打開水到洗衣物，到洗澡，到整理內務……一切都顯得很不習慣。沒有了父母的幫助和關心，甚至嘮叨，自xx還給了我。多了份自由，少了份拘束；多了份辛勞，少了份關愛；多了份懶散，少了份督促…但有了寢室裏同學們的幫助和關心，我同樣感覺有家一般的溫馨。

我相信，在學習，工作，生活三方面找到xx衡點，齊頭並進，大學生活將是我們人生中一段最完美的回憶！

大學生活的規劃書 篇四

職業生涯規劃的制定，有助於給在校大學生一個明確的就業目標，從而激勵他們朝着那個方向不斷的努力，奮鬥。而且，一份貼合實際又具有一定提升空間的職業生涯規劃會給大學生一個可觀真實的視角，讓大家看到自己的就業前景，慎重擇業甚至積極創業，從而提升大學生的就業率，充實大學生的職場生活。這一切都是有利於社會和經濟發展的。所以，我們需要爲自己制定一份符合自己實際情況的職業生涯規劃，也許它不會十分完善規範，但它確是我們在校大學生對職業的理解，對未來就業的憧憬。

一、自我認識

自我認識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優缺點有一個概念，方便自己確定目標爲自己的職業定位，從而較好的幫助自己進步。

本人來自xx學院，是xx級學前教育專業的xx女生。我的高中階段是在一所普通高中學習，除了學習，其他技能可謂是一無所有。現在的我若要學習學前教育的相關技能類課程只能說是從零開始。目前，我們的課程已經涉及到有關學前教育專業的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學前教育的理論課程所佔的比例還是相當大的，並且技能學習時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學習能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個人而言，我對自己在學前領域就業的前景甚是擔憂。但是，這x年地學習終究會有東西沉澱下來，無論是專業知識還是自己的學習能力。我想這些都會有助於自己將來的就業。

二、確定目標

確定目標，無論目標大小，都會對指定目標起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮鬥，不斷的向着自己的目標靠攏，不斷的挑戰新的目標，不斷的成長，然後沉澱自己最寶貴的經驗。

我在大學裏，甚至就業的目標就是成爲一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。

作爲一名學前教育專業的學生，目標除了繼續學習就是投身於學前教育一線當中去。但是，經過兩年的時間學習，我覺得自己不應該把目標侷限在成爲一名學前教育的教師或者是繼續考研。因爲，學前教育是一門實踐性較強的專業，因而早就業將會是一個不錯的選擇。可是，人是要活到老學到老的。所以在指教的過程中，學前教育的教師們更要時時關注書本，關注學前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認爲自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對於英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學好也許是一件很必須的事情。

三、職業定位

職業定位，要切合實際，瞭解社會發展的客觀需要，根據自己的特點和現實條件確定自己的職業生涯目標。一個客觀的職業定位，既會給我們適當的壓力，也會給我們相當的動力。但是一個職業定位若不是符合客觀實際的，即高於或低於客觀實際，不僅不會讓我們充分發揮自己的真正實力還會讓我們對自己產生質疑。不利於自己的長久發展。所以，職業定位，即職業生涯規劃目標的確立是十分重要的。

值得注意的是，儘管確立了一個符合實際的職業生涯目標，若不付出自己的努力，不積極奮鬥。那麼，這個縱使是接近完美的計劃也將是一紙空文。所以，職業定位固然重要，想要達到心中的終點就必須努力奮鬥。更何況，人生征途，永遠不會存在最高峯，只有更高峯。

作爲一名學前教育專業的。學生，我想把自己的職業生涯目標分爲兩個階段：第一階段就是自我大學畢業正式進入幼兒園之後的xx年後，要努力實踐以豐富自己的實踐經驗。努力讓自己成長爲一名優秀的學前教育工作者。第二階段：隨着自己執教經驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，並在這套理念的指導下摸索自己的教學方式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。

以上兩個階段的職業定位都是高於我目前的實際狀況的。但是，我相信時間會證明我今天的職業定位的。大學以來，我從未像今天一樣認真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經找到了方向，那麼剩下的唯有堅持了，無論前途**如何洶涌。所以，從現在開始我學習的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨着老是認真學習終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深入瞭解學前教育專業的好機會，應當認真前往，甘之如飴。也許，在學習途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現目標，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。

四、可行性分析

可行性分析，又稱爲環境因素分析。在制定職業生涯規劃時除了個人的主觀因素還應考慮到社會環境。所謂社會環境分析，就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境、衛生環境等宏觀因素的分析。社會環境對我們職業生涯乃至人生髮展都有重大影響。通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向，以更好地尋求各種發展機會。

職業環境分析，對一種職業是否有深刻的認識將關係到我們能否長期堅定職業方向，能否建立明確的職業目標。職業環境分析是我們需要認清所選定的職業在社會環境中的發展過程和目前所處的社會地位，社會發展趨勢對此職業的影響。包括職業的發展趨勢，職業內涵中的五個因素（社會分工，專門知識技能，創造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度）發展變化的趨勢。

五、具體實施辦法

具體實施辦法，要詳細分解目標，指定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃。前面，我曾經提到：把自己的職業生涯目標分爲兩個階段，即第一階段就是自我大學畢業正式進入幼兒園之後的五年後，要努力實踐以豐富自己的實踐經驗。努力讓自己成長爲一名優秀的學前教育工作者。第二階段：隨着自己執教經驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，並在這套理念的指導下摸索自己的教學方式。在第一階段的目標實現之前，我會有很多事情需要做。首當其衝也是很重要的事情就是認真學習並掌握好最基本的理論知識，瞭解並熟知有關學前教育領域的基本知識。其次，就是在課餘時間要開拓自己的眼界，拓寬自己的學習層面，多方面地汲取有力的營養。當然，技能類課程更需要時間和精力去把握和學習，以彌補自己的不足。最後，應當廣泛培養興趣，廣泛瞭解一切與學前教育有關的知識，常識以備不時之需。

六、檢查與反饋

檢查與反饋，在制定完一份職業生涯規劃後，要進行一個檢驗。檢查我們職業生涯規劃中的目標，定位及具體實施方法是否與自己的實際情況相符合，進一步的完善，儘量使這份職業生涯規劃達到心中所想。同時，自己要盡力遵循自己制定的目標，踏實的執。在執行的過程中不斷更新完善。

以上六部分組成了職業生涯規劃。大學期間是職業生涯規劃的黃金時期，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。職業生涯規劃的訓練有助於全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性被動性，規劃個人的職業生涯，可以和職業目標和實施策略能瞭解於心中，並便於從宏觀上予以調整和掌握，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用。使大學生產生學習，時間的動力，激發自己不斷爲實現各階段的目標和中級目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。

大學生活規劃書 篇五

一年級

目標：初步瞭解職業，培養大學生基本素質，提高人際溝通能力

主要內容：1.和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況

2.參加學生會會社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，增加交流技巧

3.主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性

4.提高自己的責任感、主動性和受挫能力；

5.通過大學生英語四級考試

二年級

目標：提高學習成績和自身基本素質

主要內容：1.努力學好專業知識，爭取獎學金

2.通過英語六級考試並努力提高自己的口語水平

3.通過計算機二級考試，輔助自己的專業學習

4.在學有餘力的情況下，學習日語，爲以後的就業與發展打下良好的。基礎

三年級

目標：提高求職技能，蒐集公司信息

主要內容：1.學會撰寫學術論文，提出自己見解

2.學會寫簡歷和求職信

3.進入有關公司參與實習，增加自己的社會實踐經驗和對有關工作的瞭解

4.瞭解蒐集工作信息的渠道並嘗試

四年級

目標：工作申請，成功就業

主要內容：1.對前三年的準備做一個總結。

2.然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。

3.積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較爲充分準備的情況下進行施展演練。

大學生活規劃書 篇六

活動目的：

充實大學生活，理性規劃未來。

讓同學們瞭解規劃大學生活的必要性，鼓勵同學們做好規劃，把握大學三年的時光，爭取做到學有所得，學有所用。

活動內容：

關注大學生活，說出自己對大學生活的計劃和看法。

（1）班上同學不同的規劃，進行不同的對比

（2）主持人與班上同學的互動遊戲

組織者：

策劃書：組織委員（許躍平）

主持：

（團支書）王蘇傑

活動對象：

10商日班全體同學

活動時間：

11月10日下午 15：00

地 點：

g503

活動形式：

演講、表演及互動

注意事項：

1`工作安排：宣傳委員負責教室設計，組織委員負責活動的開展，各寢室長負責寢室活動的編排形式。

2`每人都必須通知到，不得缺席遲到。活動開展前班長清點好人數。

3`活動時間爲45分鐘。

活動流程：

1`提前通知班上同學團課的消息，讓大家有足夠的`時間去準備。

2`宣傳委員提前入場進行教室的佈置。

3`主持人上場宣佈活動開始

4`主持人以話語的形式把表演者一一引入活動中使之上臺。

5`所有的人演講完畢，團支部進行總結。

大學生活計劃書 篇七

古人云：“良好的開端是成功的一半。”大一一年我基本上沒有幹過幾件象樣的事情，完成應該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就已經失敗了一半。可是我又不甘心，因爲嚴格說來，我的大學生活還剩下四分之三，失敗一半對我來說也太不公平。如果說世界上真的沒有後悔藥，那麼能帶給我最大安慰的莫過於現在流行的選秀節目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做一次“選秀”對待，“死了”還有“復活”的機會。

特此，我從三個方面對接下來三年的大學生涯進行了規劃。“有夢想就有希望”，我不敢保證我的職業規劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現階段最大的理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰着我的後半生的成功與失敗。

第一、學業方面

學習不僅是爲了今後的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作爲學會計的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有紮實的專業知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成爲一名會計師，將來能有一份穩定的工作，能夠有一份穩定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試着考註冊會計師。總之，我的目標就是成爲一名優秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的會計師沒有一個不是博纔多學，厚積而勃發已是一。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.

個不變的規律。這就意味着我必須博覽羣書，爲今後步入社會後能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業工作，英語的需求量也是相當大的，所以一定要在大一時搞好英語，爲大二的四級準備。還有，在這個數字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤爲必要。所以，我對自己的的大學生涯作出了簡短的設計。

大二：

一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業中混的最低限度了。一定要先把這些東西給考過，拿了證就算是本事了。

二、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。大一的時侯

英語考砸了，影響了整體成績跟獎學金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學金。不要再像大一那般貪玩，整天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學一個道理（概數）。

三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優先考慮。

四、嘗試着考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什麼用處可言。“物以稀爲貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據前人（學長學姐）所述，沒考和沒過並不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的藉口，讓自己變得懶惰、無所事事，處於零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那麼我認爲自己會選擇後者，因爲它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。

五、認真在學習和工作中工作不斷地鍛鍊和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參加社會實踐，鞏固所學的專業知識，從別的實際工作人員身上可以學到很多應對社會的道理。教授們常跟我們說，“學新聞的如果不結合實踐，那麼課堂上學得再好，你也只學到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成爲真理。所以，必須要求自己學以至用。 大三：

一、英語六級參與。自己的基礎不夠紮實，爲了讓現實和理想之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇蹟當然是我夢寐以求的，或許六級並沒有我想象中那麼難。

二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極諮詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然後對症下藥。自己應該嘗試考中級甚至高級會計師證了。當然，教師資格證也該備用，以便不時之需，“關鍵時刻”用來當護身符，也許那些山區的校園在我最無助的時候會收留我，雖然我一直認爲自己偶爾會變得很爆的脾氣不太適合當老師，不過那種爆通常是對付很爆的人才時候才用的。

大四：

一、前期進入實習階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參加社會實踐（除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大衆都接受不了就行）。認真做好上級領導交給我的每一項任務，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業的心挖給會計，把最優秀的自己展示給會計，最好讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達到了目的，也爲畢業後四處奔波找工作省下心。

二、後期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，最終能順利畢業。

三、參加工作後月薪不能太低，至少要能養活自己，因爲畢業後，那個原本很荒涼的家庭就不可能在經濟上給與自己過多的支持了，相反的，應該是角度對換的時候，一切重擔得自己來扛。還有國家在這幾年裏供自己完成學業的助學貸款是要堅決一分不少地按時償還。

第二、爲人處世方面

一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發生衝突。

二、尊重身邊的每一個人，不管他(她)有着什麼樣的性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，爲和諧社會的構建做自己力所能及的。

三、抓住每一個鍛鍊自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，爲集體做一些力所能及的事，爲勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。幹出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三、生活方面

大學是真正屬於自己的天地，在人的一生中這種日子不會長久，如果在這裏我都不能很好的生活，那麼估計我以後就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必須給自己一個快樂的生活方式，珍惜現在擁有的。愚一直以爲，讓我幹一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學裏要擯棄曾經的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地爲自己活一次！

一、籃球是我的好夥伴，那些和我一起打籃球的夥伴更是我的好夥伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每週至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯絡聯絡感情，調節身心健康。

二、多和家人和同學聯絡，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐着我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

最後，祝願自己能把曾經失去的補回來，最終如願以償！

大學生活規劃書 篇八

一、活動引言：

當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業發展上的設想與計劃安排。

二、活動目的'：

爲了讓學生對自己職業的規劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業的職業素養，避免更多的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫，將職業規劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。

三、活動主題：

合理規劃生活、放飛人生夢想

四、主辦單位：

經濟與法政學院學生會

五、活動對象：

江蘇第二師範學院浦口校區全體在校生

六、活動時間：

20xx年2月24日—20xx年3月24日

七、活動地點：

初賽：教學樓中教室（待申請）

決賽：教學樓302報告廳或大教室（待申請）

八、負責人：

宋娟老師

九、負責部門：

經濟與法政學院學生會學習部

十、人員安排：

具體事宜根據策劃書按實際情況修改

策劃

主持人

後勤

拍照胡磊待定待定經濟與法政學院宣傳部

會場紀律待定

評委老師待定

十一、準備事宜：

由策劃人聯繫負責人老師，瞭解具體事宜；

發放比賽通知書至各班，收集參賽選手信息；

邀請好評委老師；

組織後勤人員佈置好會場。

十二、具體活動具體流程：

1.首先通過PPT講解進行初賽，每位選手比賽時間6分鐘，從參賽選手中挑選出8-10名進入決賽

2.通知晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽PPT。

3.3月XX日下午1點30分準時開展總決賽。

4.主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。並宣佈比賽開始。

5.選手現場抽籤確定參賽次序，依次進行現場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過製作PPT，進行自我展示），2分鐘回答評委提問，評委根據參賽選手的現場表現按照評分標準打分。

6.評委就所有選手們的表現做點評並提出建議。

7.主持人宣佈一二三等獎得主，並宣佈此次活動圓滿結束。

8.後勤工作由學習部負責，配合好此次活動。