安全基礎知識培訓內容（通用多篇）

安全教育培訓主要 篇一

1、安全知識技術教育培訓

安全知識技術是生產技術知識的組成部分，是人們在征服自然的鬥爭中所總結積累起來的知識、技能和經驗，是從事生產人員應知應會的內容之一，是預防事故發生的必備知識。安全技術知識的教育有利於豐富職工的安全知識，提高職工的安全素質，增強崗位作業的安全可靠性，爲安全生產創造前提條件。

(1) 生產技術知識教育培訓

安全技術知識寓於生產技術知識之中，要掌握安全知識，必須首先掌握生產技術知識。具體內容有：生產經營單位的基本生產概況、生產特點、生產過程、作業方法、工藝流程；各種機具的性能；生產操作技能和經驗；產品的構造、性能質量和規格等；材料的性能和規格等。

(2) 基本安全技術知識教育培訓

這是生產經營單位中每個職工都必須具備的起碼的安全生產基本知識。主要內容包括：生產經營單位內危險區域和設備的基本知識及注意事項；生產中使用的有毒有害的原材料或可能散發有毒物質的安全防護知識；電氣安全知識；起重機械安全知識；高處作業安全知識；廠內運輸安全知識；防火防爆安全知識；個人防護用品的構造、性能和正確使用方法；發生事故時的緊急救護和自救技術措施、方法等。

(3)專業安全技術知識教育培訓

按照不同的專業工種，進行專門、深入的專業安全技術教育，這是安全技術教育的重點。專業安全技術知識是該工種的職工必須具備的安全生產技能和知識。在沒有取得操作合格證之前，不允許單獨上崗作業。

(4) 業病防治知識教育培訓

職業病防治技術是防止由環境中的生產性有毒有害因素引起勞動者的機體病變，導致職業病而採取的技術措施。職業病防治技術知識，是從事有害健康的從業人員應知應會的內容。職業病防治技術知識教育的目的，是使廣大從業人員熟知生產勞動過程和生產環境中對人體健康有害的因素，並積極採取防治措施，保護從業人員的身體健康。其主要內容有：工業防毒技術；工業防塵技術；噪音控制技術；振動控制技術；射頻控制技術；高溫作業技術；激光保護技術等等。

(5) 安全管理知識教育

安全管理知識教育是生產經營單位各級管理幹部應知應會的內容，尤其是專職安全管理幹部更應該精通現代安全管理知識。安全管理知識教育的目的是使生產經營單位各級管理人員熟知、掌握、運用安全管理理論、手段、方法，不斷提高安全管理的及時性、準確性和有效性。

(6) 安全生產經驗教訓教育

安全生產中的經驗和教訓是從業人員身邊生動的教育材料，對提高從業人員的安全知識水平，增強安全意識有着十分重要的意義。安全生產教育是廣大從業人員從實踐中摸索和總結出的安全生產成果，是防止事故發生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時總結、推廣先進經驗，既可以使被宣傳的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再勵，又可以使其他單位和個人受到教育和啓發。

與經驗對應的是教訓。教訓往往付出了沉重的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。宣傳教育是從反面指導從業人員應該如何避免重複事故發生，消除不安全因素，促進安全生產。

2、安全技能訓練

安全技能是人爲了安全地完成操作任務，經過訓練而獲得的完善的、自動化的行爲方式。由於安全技能是經過訓練獲得的，所以通常把安全技能叫做安全技能訓練。

(1) 技能形成的特徵

技能是人的全部行爲的一部分，它受意識的控制比較少，並且隨時都可以轉化爲有意識的行爲。技能達到一定的的熟練程度後，具有了高度的自動化和精確性，便稱爲技巧。達到熟練技巧時，人員可以有條件反射式的行爲。

技能的形成是階段性，包括掌握局部動作階段、初步掌握完整動作階段、動作的協調及完善階段，這三個階段相互聯繫又相互區別。各階段的變化主要表現在行爲的結構、行爲的速度和品質、以及行爲調節方面。

在行爲結構的變化方面，動作技能的形式表現爲許多局部動作聯合爲完整的動作，動作之間的相互干擾、多餘動作逐漸減少；智力技能的形成表現爲智力活動的各環節逐漸聯繫成一個整體，概念之間的混淆現象逐漸減少以致消失，解決問題是由開展性推理轉化爲減縮推理。

在行爲的速度和品質方面，動作技能的形成表現爲動作速度的加快，動作的準確性、協調性、穩定性、靈活性的提高，智力技能的形成表現爲思維的敏捷性、靈活性，思維的廣度和深度，以及思維的獨立性等品質的提高。

在行爲的調節方面，動作技能的形成表現爲視覺控制的減弱和動覺控制的增強，以及動作緊張的消失；智力技能的形成表現爲智力活動的熟練，大腦勞動消耗的減少。

技能的形成有先快後慢的特徵，在練習的初期技能提高較快，以後則逐漸慢下來。這是因爲，在練習開始時，人們已經熟悉了他們的業務，利用已有的經驗和方法可以進行訓練，而在練習的後期，任何一點改進都是以前的經驗所沒有的，必須付出巨大的努力。另外，有些技能可以分解成一些局部動作進行練習，比較容易掌握，在練習後期需要把這些局部動作聯接成協調統一的動作，比局部動作複雜、困難，成績提高較慢。

技能的形成還有高原現象和起伏現象。技能形成過程中，在練習的中期，往往會出現成績提高暫時停頓現象，即高原現象。產生高原現象的主要原因是，技能的形成需要改變舊的行爲結構和方式，代之以新的行爲結構和方式，在沒有完成這一改變之前練習成績會暫時處於停頓狀態，由於練習成績的降低，產生的延誤、灰心等消及情緒，也會導致高原現象。起伏現象是指在技能形成過程中，訓練成績時而上升時而下降，進步時快時慢的一種現象。這是由於客觀條件，如練習環境、練習工具、指導等方面的變化，以及主觀狀態，如自我感覺、有無強烈動機和興趣、注意的集中與穩定、意志努力程度和身體狀況等方面的變化，影響練習過程。

(2) 技能的訓練計劃

安全技能訓練應該按照標準化作業要求來進行。訓練是掌握技能的基本途徑，但訓練不是簡單寺、機械地重複，它是有目的、有步驟、有指導的活動。在制定訓練計劃時，要注意以下問題：

① 循序漸進。可以把一些較困難、較複雜的技能劃分爲若干簡單、局部的部分，練習、掌握了它們之後，再過渡到一、完整的行爲。

② 正確掌握練習速度。在練習的開始階段可以慢些，力求準確；隨着進展，要適當加快速度，逐步提高練習效率。

③ 正確安排練習時間。在練習開始階段，每次練習時間不宜過長，各次練習之間的時間間隔可以短些，隨着技能的提高，可以適當延長每次練習的時間，各次練習之間的間隔也可以長些。

④ 訓練方式要多樣化。多樣化的訓練方式可以提高人們的練習興趣，增加練習積極性，保持高度注意力。但是，花樣太多，變化過於頻繁可能導致相反結果，影響技能形成。

3、安全態度教育

安全態度教育是爲了端正生產經營單位職工的工作態度和對安全生產的認識，以便自覺地執行安全生產各項規章制度，正確地進行操作，實現安全生產。安全態度教育通過安全思想教育、法制教育和安全生產方針政策教育來實現。

(1) 安全思想教育

思想教育是安全教育的一項重要內容，其目的主要爲安全生產打下思想基礎。

思想教育主要是提高廣大從業人員對安全生產重要意義的認識，弄清做好安全工作對促進生產經營單位生產建設發展的重要性和必要性，在日常生活工作中正確處理好安全和生產的關係，自覺地做好安全生產工作。在進行思想教育時，對重生產、輕安全的錯誤言行，要批評指正。

(2) 安全法經教育

它主要是使廣大幹部和羣衆懂得嚴格執行安全生產法規和勞動紀律對實現安全生產的重要性。安全生產法規包括國家制訂的有關安全生產的政策、法令、規程、規定和生產經營單位根據上級規定所制訂的各項安全生產規章制度。勞動紀律是勞動者進行勞動時必須共同遵守的行爲規定。對從業人員進行遵紀守法教育，是提高生產經營單位管理水平、合理組織勞動力、提高勞動生產率的重要條件，也是貫徹安全生產方針、減少工傷事故和職業病、保障安全生產的必要措施。實踐證明，哪個生產經營單位重視法紀教育，職工遵章守紀，安全生產就能搞好。反之，安全生產就得不到保證。由於從業人員不遵守勞動紀律，違反操作規程而造成的工傷事故通常佔工傷事故總數的60%~70%。因此，爲了做好生產經營單位的安全生產工作，加強法紀教育是非常重要的。

(3) 安全生產方針政策教育

黨和國家的安全生產方針和勞動保護政策，是制訂各項安全生產規章制度的依據，而執行規章制度既是大量事故教訓的總結，又是安全生產工作先進經驗的結晶。因此，必須採取各種措施和形式，大力宣傳和認真貫徹，以便提高各項領導和廣大羣衆的安全生產水平。

控制設備的危險和有害因素

1、消除潛在危險的原則

這一原理的實質是面向科學技術進步，在工藝流程中和生產設備上設置安全防護裝置，增加系統的安全可靠性，即使人的不安全行爲（如違章作業或誤操作）已發生，或者設備的某個零部件發生了故障，也會由於安全裝置的作用（如自動保險和失效保護裝置等的作用）而避免傷亡事故的發生。

2、減弱原則

當危險和有害因素無法根除時，應採取措施使之降低到人們可以接受的水平。如依靠個體防護降低吸入塵毒數量；以低毒物質代替高毒物質等。

3、距離防護的原則

生產中的危險因素對人體的傷害往往與距離有關，依照距離危險因素越遠，事故的傷害越減弱的道理，採取安全距離防護是很有效的。如對觸電的防護、放射性或電離輻射的防護，都可應用距離防護的原理來減弱危險因素對人體的危害。

4、防止接近原則

使人不能落入危險、有害有因素作用區域，或防止危險、有害因素進入人的操作區域。如採用安全柵欄，衝壓設備採用雙手按鈕等。

5、時間防護原則

使人處於危險和有害因素作用環境中的時間縮短到安全限度之內。如對體力勞動和嚴重有毒有害作業實行縮短工時制度。

6、屏蔽和隔離原則

屏蔽原理即在危險因素的作用範圍內設置障礙，同操作人員隔離開來，避免危險因素對人的傷害。如轉運、傳運機械的防護罩、放射線的鉛板屏蔽、高頻的屏蔽等。

7、堅固原則

這個原理是以安全爲目的，提高設備的結構強度，提高安全係數，尤其在設備設計時更要充分運用這一原理，例如起重設備的鋼絲繩、堅固性防爆電機外殼等。

8、設置薄弱環節原則

這個原理與堅固原理恰巧相反，是利用薄弱的元件，在設備上設置薄弱環節，在危險因素未達到極限值以前，已預先將薄弱元件破壞，使危險終止。例如電氣設備上的保險絲，鍋爐、壓力容器上的安全閥等。

9、閉鎖原則

閉鎖原理是以某種方法使一些元件強制發生互相作用，以保證安全操作。如載人和載物的升降機，其安全門不關上就不能合閘開啓，高壓配電屏的網門，當合閘送電後就自動鎖上，維修時只有拉閘停電後網門才能打開，以防觸電。

10、取代操作人員的原則

在不能用其他辦法消除危險因素的條件下，爲擺脫危險因素對操作人員的傷害，可用機器人或自動控制裝置代替人工操作。

11、禁止、警告和報警原則

這是以人爲目標，對危險部位給人以文字、聲音、顏色、光等信息，提醒人們注意安全。例如設置警告牌，寫上“此外危險，不準進入”、“高壓危險，禁止靠近”等等，車間起重設備運行時，用鈴聲提醒人們；使用安全儀表，不同顏色的信號等。

設備使用安全管理制度的建立

要使設備安全運行，發揮最佳效益，必須建立並嚴格執行設備使用、操作的有關制度。

1、崗位責任制

崗位責任制是生產經營單位安全管理的一項基礎制度，生產經營單位的各項規章制度都是以崗位責任制爲中心建立，各項活動都必須納入崗位責任制中得以落實，設備使用維護的各項工作都是崗位責任制的組成部分，必須在崗位責任制中得到落實。所以，設備使用維護工作必須體現在操作工人的崗位責任制中，嚴格貫徹崗位責任制可保證設備使用維護的各項規章制度的貫徹，從而保證設備處於良好狀態，爲生產經營單位生產經營創造有利的條件。

2、操作證制度

生產經營單位主要生產設備的操作工人，由車間提出定人定機名單，經機動科備案審批後執行，重點設備或精、大、稀設備定人定機名單，還需報主管副廠長批准後執行，並執行交接班制度。定人定機還需憑設備操作證才能上崗。

主要生產設備的操作工人，包括學徙、實習生等均應經過培訓，考試合格，取得操作證後，才能獨立操作設備。每個工人原則上只允許操作一種型號設備。熟練技工，經過一專多能專業培訓，考試合格後，允許其操作取得操作證型號的設備。

操作工人必須經技術培訓，熟練掌握技術操作規程和安全操作規程後方可取得操作證。操作證由生產經營單位專門管理部門統一發放，禁止轉借。特殊工種操作工須經培訓取得特殊工種操作證後方能上崗。

應不斷提高設備操作人員的技術水平，加強技術培訓，並進行考試，考試合格可以升級。在特殊情況下，例如事故後重新培訓的工人，考試不合格，可取消操作證，調離操作崗位。

3、安全檢查、檢驗制度

設備運行安全檢查是設備安全管理的重要措施，是防止設備故障和事故的有效方法。通過檢查可全面掌握設備的技術狀況和安全狀況的變化及磨損情況，及時查明和消除設備隱患，根據檢查發現的問題，開展整改，以確保設備的安全運行。安全檢驗是按一定的方法與檢測技術對設備的安全性能進行預防試驗，以確定設備維修計劃或安全運行年限。

4、維修保養制度

設備長期使用，必然造成各種零部件的鬆動、磨損、從而使設備狀況變壞，導致動力性能下降，經濟性能惡化，安全可靠性降低，甚至發生事故。因此，建立維修保養制度，根據零部件磨損規律制定出切實可行的計劃，定期對設備進行清潔、潤滑、檢查、調整等作業，是延長各零件使用壽命，防止早期損壞，避免運行中發生故障、事故的有效方法。

5、交接班制度

生產經營單位的主要生產設備，一般都處於三班制或四班制的日夜連續使用狀態。因此必須建立設備交接班手續，形成設備交接班制。以明確設備維護保養的責任，提供設備使用的第一手資料，爲設備故障的動態分析和生產情況分析提供準確、有效、可靠的依據。設備交接班工作應該做到：

（1） 凡多班制生產設備，都必須執行交接班制度。認真準確填寫“設備交接班記錄”，並簽字。一班制設備，操作工作填寫“設備使用日記。”

（2） 交班人員下班前必須認真清掃，擦拭設備，向接班人員介紹潤滑、安全裝置、轉動系統、操作機構等各部位的情況。運行中有無可疑情況，維護、調整、檢修情況。清點工具、儀表和檢測儀器，認真進行交接，並填寫記錄。

（3） 接班人員必須提前10~15分鐘到達現場，瞭解設備情況，認真接班並檢查記錄填寫情況。如果確認設備情況正常，記錄填寫無誤，即可簽字接班。否則，應立即提出，必要時可拒絕接班，並及時報告本班組長處理。設備接班後發生的問題，由接班者負責。

（4） 交班組長應將本班內設備使用與故障情況，記錄在組長“值班記錄”內，向接班組長交代清楚並簽字。較大問題、故障或危險隱患應及時向車間設備員、安全員、設備工程師或設備主任報告。

（5） 值班機、電鉗工，都應進行交接班，交接負責區域內設備情況並填寫“交接班記錄”。

（6） 車間設備員、安全員、設備工程師、設備主任、機動科設備管理員、機動科長應定期與不定期地抽查設備交班制度執行情況。

（7） “設備交接班記錄”、“設備運轉記錄”、“設備安全狀況記錄”簿用完後，由車間保管，其中主要記載應於當月底摘抄記入設備管理檔案。

6、設備合作守則

人們在長期的設備維護管理實踐中總結和提煉了一整套有效的管理措施，對設備維護管理有重要的作用，這些措施是要求設備操作人員做到“三好”、“四會”、“四項基本要求”、“五項紀律”和“潤滑五定”。

（1）“三好”

① 管好。操作者對設備負有保管責任，未經領導同意，不許他人動用。設備的附件、儀器、儀表、工具、安全防護裝置必須保持完整無損。設備運轉不得離開崗位，離開時必須停車斷電，設備發生事故，立即停車斷電，保護現場，及時、真實地上報事故情況。

② 用好。嚴格執行操作規程，精心愛護設備，不準設備帶病運轉、禁止超負荷使用設備。

③ 養好。操作者必須按照保養規定，進行清潔、潤滑、調整、堅固，保持設備性能良好。

（2）“四會”

① 會使用。操作者要熟悉設備結構、性能、傳動原理、功能範圍，會正確選用速度、控制電壓、電流、溫度、流量、流速、壓力、振幅和效率，嚴格執行安全操作規程，操作熟練，操作動作正確、規範。

② 會維護。操作者要掌握設備的維護方法、維護要點、能準確、及時、正確地做好維修保養工作，會保持潤滑油質量清潔，做到定時、定點、定質、定量潤滑，保證油路暢通。

③ 會檢查。操作者必須熟知設備開動前和使用後的檢查項目內容，正確進行檢查操作。設備運行時，應隨時觀察設備各部位運轉情況，通過看、聽、摸、嗅的感覺和機裝儀表判斷設備運轉狀態，分析並查明異常產生的原因。會使用檢查工具和儀器檢查、檢測設備。並能進行規程規定的部分解體檢修工作。

④ 會排除故障。操作者能正確分析判斷一般常見故障，並可承擔排除故障工作，能按設備技術性能，掌握設備磨損情況，鑑定零部件損情況，按技術質量要求，進行一般零件的更換工作。排除不了的疑難故障，應該及時報檢、報修。

（3）“四項要求”

操作工必須做到設備及其周圍工作場地的如下四項要求：

① 整齊。工具、工件放置整齊，安全防護裝置齊全，線路管道完整。

② 清潔。設備清潔，環境乾淨，各滑動面無油污、無碰傷。

③ 潤滑。接時加油換油，油質符合要求，油壺、油槍、油杯齊全，油氈、油線、油標清潔，油路暢通。

④ 安全。合理使用，精心維護保養，及時排除故障及一切危險因素，預防事故。

（4）“五項紀律”

① 憑操作證使用設備，遵守安全操作規程。

② 保持設備整潔，潤滑良好。

③ 嚴格執行交接班制度。

④ 隨要附件、工具、文件齊全。

⑤ 發生故障，立即排除或報告。

（5）“潤滑五定”

① 定點。按規定的加油點加油。

② 定時。按規定的時間加油。

③ 定質。按規定的牌號加油。

④ 定量。按規定的油量加油。

⑤ 定人。由操作者和設備檢修保養者加油。

安全基礎知識問答 篇二

上鎖掛籤的目的`是什麼？(1)防止危險能量和物料的意外釋放。(2)隔離系統或某一設備，保證工作的人員免於安全和健康方面的危險

鋼絲繩的使用報廢標準？鋼絲繩一個繩節距上有六個斷絲或一個繩節距內一個繩股上有三個斷絲；鋼絲繩外徑磨損量達到三分之一；扭結、壓扁、鳥籠或其它結構性損壞。應該報廢。

吊裝作業現場踏勘內容爲什麼？(1)工作區域是否安全，是否存在：防爆要求輸電線路地埋物體斜坡起吊空間的限制；(2)被吊貨物是否安全，應確認識：吊貨物的重量、尺寸、物理、化學性質；(3)起重機是否安全，應確認識：起升高度、起重作業半徑及吊臂長度。

速差器與安全帶連接使用方法？(1)應將速差器的連接器與安全帶的扣環直接連接並鎖緊。(2)嚴禁將速差器的連接器連接到具有緩衝功能的安全帶安全繩上。

工作前安全分析和作業許可的執行時間節點？批准人在接到作業申請後首先到作業現場進行覈查，識別危害後組織相關人員進行工作前安全分析，作業許可審批前由申請人、審批人及相關作業人員一同到作業現場驗證安全措施的落實情況，確認安全防護措施已全面落實後方可審批許可實施作業。

在敲擊作業中的風險控制措施有哪些？1.參與作業人員，必須正確配戴護目鏡；2.敲擊作業時，無關人員應撤離到安全位置；3.嚴禁使用管鉗、扳手等非專用工具代替榔頭進行敲擊作業。

臨時用電線路及移動式配電箱架設標準？臨時架空線最大弧垂與地面距離，在施工現場不低於2.5米，穿越機動車道不低於5米；移動式配電箱(盤)、開關箱應裝設在堅固、穩定的支架上，其中心點與地面的垂直距離宜爲0.8~1.6米。

什麼樣的作業環境屬於受限空間作業？1、足夠大到員工可以進入從事指定的工作；2、進入和撤離受到限制，不能自如進出；並非設計用來給員工長時間在內工作的。

安全教育培訓主要 篇三

一、指導思想：

深入貫徹落實黨和國家建設的戰略規劃，認真學習實踐科學發展觀，堅持以人爲本，以病人爲中心，保證醫療質量和醫療安全，保障患者合法權益，努力爲人民羣衆提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務

二、活動精神：

醫療質量和安全是醫院生存和發展的生命線，開展醫療質量和安全培訓教育活動，狠抓醫療質量管理，旨在使全院醫務人員樹立以人爲本、質量第一的思想，增強法律意識、職業風險意識、責任意識、質量服務意識，增強我院全體職工的主人公意識和團隊協作精神，提高執行規章制度的自覺性，提高我院醫療服務質量。

三、計劃安排：

xxxx年醫療安全培訓教育活動由醫院醫療安全管理委員會總體負責，統一安排。在全院範圍開展安全教育活動，並且定期分層指導及評估考查，以促進教育培訓的深刻意義。具體安排和要求如下；

（一）、科室管理與自身建設。

1、科室全面管理制度完善，人員崗位職責明確，日常管理資料齊全。

2、科室及所開展技術依法准入，醫務人員依法執業。

3、制定科室發展長期規劃和近期計劃，注意科室人才梯隊建設。

4、科室採取多種形式強化醫德醫風和行風建設，醫務人員嚴格執行廉政要求，無違法亂紀情況發生。

（二）、醫療質量與安全：

一科主任、護士長爲科室醫療質量管理第一責任人，科室醫療質量管理組織體系完善，各項規章制度齊全，運用科學的組織、計劃、控制等方式創新性進行醫療質量、醫療安全管理。

二有全面醫療質量、醫療安全管理及持續改進的實施方案和落實措施，科室質量控制有標準、有措施，建立日常檢查、分析、評價、反饋、處理等制度，建立醫療服務質量可追溯制度，實行質量責任追究制。

三定期開展科室全員醫療服務質量和安全教育培訓。

四醫療質量和醫療安全核心制度健全，落實到位，有核心制度落實保證措施，有質量持續改進措施及記錄。醫療質量關鍵流程，主要指危重病人管理、圍手術期管理、輸血與藥物不良反應、有創診療操作等，管理制度落實好。嚴格遵守醫療衛生相關法律法規，嚴格執行診療規範和臨牀操作規範，無違規操作現象。

五有科室醫務人員“三基三嚴”培訓計劃、考覈計劃及實施方案，相關檔案完備、真實，記錄規範、詳細，心肺復甦等基本技術操作規範實現全員掌握。

七開展新技術、新項目符合各級衛生行政部門和本單位關於新技術、新項目的審批、准入、應用、評價、醫學倫理學等相關規定。

八嚴格執行《醫療機構病歷管理規定》、等有關規定，醫療護理文書書寫及時、準確、規範。科室有專人負責病歷質量管理，有定期的運行病歷和出院病歷質量評價制度和病歷質量持續改進措施及記錄，對病歷質量實行全程監控、評價和反饋，不斷提高病歷質量。

九臨牀用藥合理、規範，科室有臨牀用藥控制的管理制度和落實措施，抗生素應用符合指導原則，用藥記錄能在病程記錄中體現，全年科室平均藥品收入佔科室業務總收入比例不超出本單位具體要求範圍。

十護理人員嚴格執行護理規章制度和操作規程，爲病人提供優質、規範、溫馨、安全的護理服務。

四、科室成立感染管理監控小組，成員職責明確，能切實有效地開展工作，嚴格執行無菌技術操作、消毒隔離工作制度和手衛生規範及其它醫院感染相關法律法規技術規範，醫務人員熟練掌握醫院感染知識，定期參加院感知識培訓，落實醫院感染監測、診斷、報告制度，醫院感染率、漏報率達到規定要求，一次性使用的醫療器械、器具無重複使用現象，醫療廢物管理規範。

五、門診工作安排：門診工作安排合理，人員配備充足，能夠準時出診。服務規範、態度和藹，無投訴，門診檢查及用藥合理，病歷書寫整潔、規範，嚴格執行傳染病上報制度。

六、制度化：醫患溝通納入制度化。嚴格執行醫患溝通制度，有患者重點安全目標監測措施，落實醫療糾紛三級預警機制，積極防範並妥善處理醫療糾紛，醫療過失行爲及醫療缺陷報告、分析、整改制度執行有力，有醫療糾紛投訴和處理登記本，內容真實、完整、規範。

七、收費標準：嚴格執行國家批准的醫療收費標準，科室醫療收費行爲規範、準確，無錯收、漏收、巧立名目亂收費現象，患者日均醫療費用不高於同地區同級醫院平均水平。

八、服務質量與水平：

一嚴格遵守醫務人員行爲規範和道德準則，牢固樹立“以病人爲中心”的服務理念，服務流程遵循以人爲本的原則，尊重關愛患者。

二嚴格執行首診負責制，服務過程用語文明、規範，無生、冷、硬、頂、推等不良現象。

三嚴格執行醫患溝通制度和保護性醫療制度，充分保障患者隱私權。

四有針對性地實施健康教育，使患者及家屬能夠了解所患疾病的相關知識和檢查、治療、手術前後的注意事項，健注重健康教育效果定期評價檢查。

九、活動總結：醫療質量及安全教育活動由醫療安全管理委員會統一管理，教育活動要認真組織、穩步實施、注重實效，各臨牀科室要大力宣傳、積極動員、人人知曉，在活動結束後強化學習、查找問題，完善制度並及時整改。努力做到從多個方面加強對我院全體工作人員進行深刻的教育。在年底，由醫療安全管理委員會對本年度的安全教育活動的開展情況進行系統的分析討論，並作出書面總結。

安全教育培訓主要 篇四

1、每個工人都應自學遵守國家法律、法規和公司及項目部的各種規章制度。

2、進入施工現場人員必須正確佩帶戴好安全帽，高處作業人員必須佩戴安全帶，並應繫牢。工作現場超過55週歲人員禁止高空作業。

3、經醫生檢查認爲不適宜高處作業的人員，不得進行高處作業。

4、工作前應先檢查使用的工具是否牢固，扳手等工具必須用繩鏈系在身上，釘子必須放在工具貸內，以免掉落傷人。工作時要思想集中，防止釘紮腳和空中滑落。

5、安裝與拆除5m以上的模板，應搭腳手架，並設防護欄杆，防止上下在同一垂直面操作。

6、高空、複雜結構模板的安裝與拆除，事先應有切實的安全措施。

7、遇六級以上的大風時，應暫停室外的高空作業，雪霜雨後應先清掃施工現場，略幹不滑時再進行工作。

8、二人擡運模板時要互相配合、協同工作。傳遞模板、工具應用運輸工具或繩子繫牢後 升降，不得亂拋。

9、組合鋼模板裝摺時，上下應有人接應。鋼模板及配件應隨裝拆隨運送，嚴禁從高處拋下，高空拆模時，應有專人指揮。並在下百標出工作區，加圍欄，暫停人員過往。

10、不得在腳手架上堆放大批模板等材料。

11、支撐、牽杆等不得搭在門窗框和腳手架上。通路中間的斜撐、

拉桿等應設在1.8m高以上。

12、支模過程中，如需中途停歇，應將支撐、搭頭、柱頭板等釘牢。拆模間歇時，應將已活動的模板、牽杆、支撐等運走或妥善堆放，防止因踏空、失空需附落。

13、模板上有預留洞者，應地安裝後將洞口蓋好，混凝土上的預留，應在模板拆除後即將洞口蓋好。

14、拆除模板一般用長撬棒，人不許站在正在拆除的模板上，在拆除樓板的模板時，要注意整塊模板掉下，尤其是用定型模板做平臺模板時，更要注意，拆除人員要站在門窗洞口外拉支撐，防止模 板突然全部掉下傷人。

15、在地下底作業時，應用36V低壓電源進行照明。

16、裝、拆模板時禁止使用小楞木、鋼模板作立人板。

17、高空作業要搭設腳手架或操作檯，上、下要使用梯子，不許站立在牆上工作，不準在樑底模上行走。操作人員嚴禁穿硬底及有跟鞋作業。

18、裝、拆模板時，作業人員要站立在安全地點進行操作，防止上下在同一垂直面工作，操作人員要主動避讓吊物，增強自我保護和相互保護的安全意識。

19、拆模必須一次性拆淨，不得留有無撐模板。拆下的模板要及時清理，堆放整齊。

20、在鋼模及機件垂直運輸時，吊點必須符合要求，以防墜落僑辦。模板頂撐排列必須符合施工荷載要求，尤其遇地下室吊裝，地

下室頂模板、支撐還另需考慮大型機械行走因素，每平方支撐數必須根據荷載要求。

21、拆模時，臨時腳手架必須牢固，不得用拆下的模板作腳手板。腳手板擱置必須牢固平整，不得有空頭板，以防踏空墜落。砼板上的預留孔，應在施工組織設計時就做好作業交底內容，以免操作人員從孔中墜落。

22、封柱子模板時，不準從頂部往下套。

23、禁止使用20×40木料作頂撐。