幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃
幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃1
活動設計背景
冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作爲引球,開展以冬天爲主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類,及對藝術的表現能力,並鍛鍊他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標
1、通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動,讓幼兒知道冬天明
顯特徵。
2、學習用簡短的語言進行描述。
3、瞭解動物,植物過冬的方式
4、教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持鍛鍊身體,積極參與集動活動,
體驗鍛鍊的樂趣,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
教學重點、難點
瞭解冬天的特徵,瞭解雪的特徵,體驗冬天的特別之處。
活動準備
大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
活動過程
一、冬天來了
1、音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題——冬天來了。
2、請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3、.出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵,啓發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。
二、尋找冬天
1、把幼兒帶到戶外找冬天,並進行提問、談話。
2、你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)
3、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎麼樣?(幼兒自由談論)
三、動物過冬辦法多
聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,並將相應的動物圖
片貼入背景圖中,幫小動物安家。
在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。
四、植物過冬辦法多
1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什麼方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,瞭解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,爲什麼冬天也有呢?(讓幼兒瞭解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
五、美麗的雪景
1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪迴的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然後合作佈置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室裏。
活動延伸
暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的遊戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷,積極參與集動活動,體驗鍛鍊的樂趣,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃2
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化。
3、學習詞彙:冷、暖和。
活動準備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干,每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天,並帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問:你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)
2.教師:冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎麼樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎麼樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下,冬天的風吹在臉上有什麼感覺?
5.教師小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎麼辦?
2、提問:想什麼辦法,能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動,多鍛鍊身體)
3、教師:在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛鍊身體,如跑步、跳舞、做操、遊戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師:現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?
3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃3
活動目標:
讓幼兒進一步瞭解冬天的特徵,引導幼兒積極參加多種形式的體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。
時間:一週
內容:
語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子
音樂:雪花和雨滴
社會:誇誇我自己
數學:帽子有什麼不同
健康:遊戲“狼捉小兔”
科學:不怕冷的小企鵝
玩冰
體遊:小貓曬魚
音遊:喂小鳥
美術:大頭娃娃
環境教育:
提供小型多樣的運動器械,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊。
家長工作:
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體,並根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便於穿脫。
幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃4
設計意圖:
冬天來臨,幼兒會自然地感受到氣候的變冷,讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,聞聞陽光的香味,參與戶外活動,探索冰雪的形成和變化。在活動中,幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境,自覺地、主動地認識周圍的變化,他們的認識在生活化的情景中得到發展,積極的情感態度也隨之形成。活動目標:
1、練習聽信號變換速度奔跑,發展動作的靈活性和敏捷性。
2、體驗運動後身體變熱,培養幼兒的合作能力。
活動準備:雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到
活動過程:
1、熱身運動:聽音樂,全體幼兒扮雪花分散在場地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟着雪花跑,不怕風,不怕冷。冬天鍛鍊身體好。一邊跟着老師輕輕的飛。
2、遊戲:《雪花飄》
師:把小朋友分成兩隊,一隊幼兒扮雪花,一隊幼兒扮北風。遊戲開始:扮北風的幼兒跟着老師小步跑,同時發出呼呼的聲音。聲音小表示風小,扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大,扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了,大家就站着不動了。老師喊太陽出來了,扮雪花的幼兒馬上蹲下,表示雪化了。幼兒互換角色,在進行遊戲。
活動反思:本次活動,幼兒興趣濃厚,適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵和下雪時的情景,還了解到了雪花遇熱就化的特點。
幼兒園關於冬天的遊戲活動策劃5
活動目標
1.瞭解冬天在戶外工作的人,並表達他對他的尊敬。
2.知道冬鍛的好處並鼓勵幼兒早上起得早,做一個勇敢的孩子。
3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。
材料及環境創設
1.要求幼兒觀察誰早上起得早。
2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套,兩層邊用縫紉機縫牢),蠟筆。
3.選擇好室外工作人員的觀察地點。
4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。
5.準備冬天人們冒着嚴寒工作的照片、圖片,佈置一個:“不怕冷的人”的展覽。
活動流程
感知經驗,觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發情感討論——表達情感,製作、贈送手套——產生_,動畫片《不怕冷的大衣》
(一)感知經驗、激發情感
啓發談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工作。
1.冬天的早上,誰早早起。
(1)講述家裏誰起得早。
老師可以啓發提問:①這幾天,你在家裏看到誰比你起得早?②他們起來做些什麼事?
(2)講述生活周圍誰起得早。
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節,啓發講述,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨、
清潔工人起得早,爲大家做事,真了不起。
②值得注意的是,這裏的談話重在瞭解那麼多早起的人,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些
小故事,及畫片)
2.誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
帶幼兒到選定的觀察地點,找找冬天裏“不怕冷”的人。
(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天裏不怕冷的人?他們在幹些什麼?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;冬鍛的人們。)
(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯繫)
老師帶領幼兒可作簡單的採訪。
①你們在戶外工作幾小時?
②天氣這麼冷,爲什麼你們“不怕冷”?
在交談和採訪訪過程中,老師應激發幼兒產生尊敬的情感。
③回到園內,可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片),還有誰是“不怕冷”的人?
(二)製作手套
啓發談話:天氣這麼冷,我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。
1.觀察幼兒帶來的手套,注意兩隻手套對稱的圖案。
說明
組織觀察討論圖案,應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論,爲裝飾繪製時的技能表現,掃除阻礙。
2.按自己的意願在紙手套上裝飾,注意左右對稱。
3.塗上好看的顏色、塗得滿、塗得深。
4.將自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。
5.談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
(三)看動畫片
1.啓發談話:你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?
2.討論:怎樣才能不怕冷?
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