簡單國小運動會宣傳稿【新版多篇】

國小紅領巾獎章爭章評星活動方案 篇一

一、指導思想

爲深入學習貫徹落實習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，深入貫徹落實習近平總書記致中國少年先鋒隊建隊70週年賀信和第八次全國少代會賀信精神，落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據《“紅領巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關於使用“紅領巾獎章”章樣圖案規範開展爭章活動的工作指引》規定，泉塘中心國小少工委決定啓動“紅領巾獎章”評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施原則

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平爲起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分餘地，各中隊可根據實際情況，適當調整考覈標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。

4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護章。

四、實施辦法

以爭章爲手段，結合《小學生守則》、《國小生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨。

1、定章：各中隊對照爭章細則，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

（1）爭章儘可能與學生日常行爲習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。

（2）爭章以學校提出的養成教育相關要求爲爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。

3、頒章：由各中對彙總後，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，學期中和學期末，所有章目獲得者統一進行表彰。

4、護章：頒章後，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好後，再頒獎。

二、走近獎章之基礎章

根據《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。

1、紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。

——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望等。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等。

——立德章。聚焦共產主義道德培養；社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

2、紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。

——健體章。鍛鍊強健體魄教育；體育鍛煉等。

3、火炬章章目下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

——奉獻章。崗位服務教育；志願服務等。——勞動章。勞動意識培養；勞動實踐等。

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮鬥精神培養；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

走近獎章之特色章

爭章活動中，對少先隊員進行能力培養，引領綜合素質的提升。

環保章

目標：愛國衛生節約環保

具體考覈標準：

1、學習成績優良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環境，做校園環保小衛士；

2、宣傳並做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；

3、愛惜糧食，做節能小先鋒；

4、積極參與“小手拉大手”志願服務活動；

5、做好班隊衛生和公共衛生清潔。

智慧章

目標：好好學習積極進取

具體考覈標準：

1、文明守紀，上課積極回答問題；作業按時認真完成，作業書寫規範整潔；

2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優秀；

3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；

4、勤學好問，勇於探索；

5、在學校或上級教育主管部門組織的徵文比賽中成績優異。

才藝章

目標：以藝育德以藝啓智

具體考覈標準：

1、在保證學習成績優良的基礎上，發展興趣特長。

2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

3、能積極參加學校組織的各項藝術活動和參加上級教育主管部門的比賽（如紅歌傳唱、朗誦比賽、書法繪畫比賽、藝術展演、聲樂、器樂、舞蹈比賽等）並取得優秀的成績；

4、能認真且具有創意性地完成黑板報，通過美術創作和規範書寫更好地改善校園文化和環境生活；

請少先隊員和中隊輔導員積極響應，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領巾獎章”

國小運動會宣傳稿 篇二

風一樣奔跑起來吧，勝利和希望的接力已傳到你的手裏。帶着友誼，挾着激情，懷着信念，把那多少次的一起揮汗如雨，化成今天一聲聲心裏的鼓舞。堅持下去，這將會是你們團隊的傳奇。

國小紅領巾獎章爭章評星活動方案 篇三

一、指導思想

爲切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可爲階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，根據《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》和《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》，結合我校工作實際，制定學校“紅領巾獎章”爭章活動方案。

二、基本原則

1、本辦法適用於我校所有隊員和一年級準備加入中國少年先鋒隊的同學。

2、中隊少先隊組織要在已開展的“校園之星”獎章活動基礎上，聚焦少先隊政治啓蒙和價值觀塑造主責主業，突出黨團隊的血脈關係和紅色基因傳承，不斷加深少先隊員對少先隊組織和標誌標識內涵的認識和理解，將“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，不斷增強少先隊員光榮感。

三、獎章設置

“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分爲基礎章、特色章、星級章。

（一）基礎章章目共設3個類別

紅星章：聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望；革命傳統教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產主義教育等。

紅旗章：聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育；國防教育等。

火炬章：聚焦隊前教育；少先隊標誌禮儀教育；儀式教育；國中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務教育等。

（二）星級章

“紅領巾獎章”星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發，分爲個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。

個人一星章由學校少工委根據少先隊員獲得基礎章和特色章（包括學校原有獎章）的情況，進行考察、評定、頒發。

個人二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委頒發，原則上須從下一級星級章獲得個人中推選產生，具體評選方案由各級少工委自行研究制定。集體星級章根據集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發。

（三）“紅領巾獎章”五步走

第一步定章

1、少先隊組織應在每學年開學初，以適當方式向全體學生展示獎章。輔導員要詳細說明本細則，並動員學生參加“紅領巾獎章”活動。

2、少先隊員在輔導員的指導下，根據年級特點、少先隊活動課程及自己的實際情況確定自己在某一階段學會某一項或幾項技能，爭取在某些方面取得明顯進步的環節，以此制定爭章計劃。

第二步爭章

1、在已制定的爭章計劃基礎上，少先隊員要按照爭章訓練計劃開展自我訓練，也可聘請輔導員予以輔導。

2、少先隊中隊、小隊、假日小隊要根據每個成員自定的爭章目標，不斷策劃、開展各種學習實踐活動。參加爭章活動的少先隊員應圍繞爭章目標，參與訓練項目。少先隊大隊、中隊可以通過登記、造冊等形式掌握每個學生的訓練、爭章計劃，並給予指導、督促和檢查，以便比較訓練前後的進步，同時要注重訓練過程中的感受。

第三步考章

1、少先隊組織都可以實施考章。

2、考章的程序一般是隊員先展示自己爭章訓練的成果，或將訓練的記錄、製作的作品、收藏的實物和相應技能進行展示，然後再回答或完成根據基礎獎章的獲章要求提出的問題或小課題。考章應結合少先隊活動進行，也可設置一些情境，讓考章的少先隊員自行處理所遇到的問題。提出的問題或小課題應生動、有趣，鼓勵隊員們創造性地展示所學的基本技能及取得的成績。

3、各中隊結合隊員表現，在《紅領巾爭章手冊》上爲符合基礎獎章標準的隊員蓋上相應的獎章，予以鼓勵。

第四步頒章

1、基礎章、學校特色章由學校少先隊大隊、中隊頒發，2022年秋季學期起，每年“六一”和“十一三”舉行頒章儀式。

2、“紅領巾獎章”一星章由學校少工委頒發。

第五步護章

少先隊員要珍愛自己所獲得的基礎章，並用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，以獲得更多的基礎章、學校特色章及區域特色章。輔導員應使隊員們知道，他們所獲得的每一枚獎章，都是進步的標誌，是少先隊組織給他們的少年時期留下的珍貴紀念，所以一方面要鼓勵隊員們的爭章積極性，另一方面也要引導隊員們愛章、護章，不斷取得新的進步。

國小紅領巾獎章爭章評星活動方案 篇四

紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯繫學校和學生的橋樑，是團結全體隊員的紐帶，也是對學生進行思想道德教育的有效途徑，爲充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，豐富學生的課餘生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，我校特成立“俊聲”紅領巾廣播站。

一、廣播站性質

廣播站是在少先大隊的領導下、由少先隊負責日常管理的重要輿論宣傳部門，是宣傳黨的路線、方針、政策，配合學校中心工作、教育引導學生的重要輿論宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課餘生活，很有幫助，也極爲重要。

我們的宗旨是：辦孩子的欄目，傳達孩子的心聲，展示孩子的風采。

二、廣播站基本任務

（一）宣傳黨的基本路線、方針和政策，宣傳學校的改革、發展和建設。

（二）在少先隊的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心任務開展工作，堅持以科學的理論武裝人，以優秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正確的輿論引導人的基本原則，爲學校的改革和發展，爲廣大隊員思想道德素質和科學文化素質的提高而服務。

三、欄目介紹

廣播站名稱爲“俊聲”廣播站，共設置了以下幾個欄目

新聞組

《新聞直通車》欄目：校園新聞、學校新風尚、中隊活動、先進事蹟、好人好事等。爲大家播報一週內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時瞭解校園動態，弘揚真善美。

科技組。

《少兒百科園》欄目：介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野。

文學組。

《校園七彩樹》欄目：這是專門爲愛好寫作的隊員們設置的，你可以給我們推薦自己或別人寫的好文章，也可以向隊員推薦散文、詩歌等優秀的兒童文學作品哦！（詩歌亦可，不少於兩首）

文藝組。

《禮儀小課堂》欄目：介紹禮儀小故事，校園禮儀，個人禮儀，傳統禮儀知識。

衛生組。

《小小保護傘》欄目：給您介紹一些衛生保健方面的常識以及安全知識，教育隊員們能增強自我防範意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！

四、廣播計劃

（一）播出時間。每週一至週五下午（14：10——14：20）開始，時長：10分鐘。

（二）播出人員。以欄目組分組，每組播音員2名。

（三）廣播員每天下午大課間來廣播室報道，拿稿準備。第二天廣播的同學來辦公室準備第二天的廣播內容。

注：週五準備好週一的廣播稿，各欄目組可以互換欄目進行播報。

（四）廣播小組成員安排

五、稿件來源及活動要求

（一）廣播稿源

1、由各中隊隊員投稿。

2、由各中隊的隊員交稿，由班主任審稿，然後由通訊員向廣播站投稿。

（二）活動要求

1、廣播站各欄目內容採編，將面向全校師生，希望老師們、同學們積極踊躍投稿。

2、稿件在第一行寫上班級、姓名、欄目、時間，投稿時間截止到每週五中午之前。

3、被播出的稿件由當天播音員播音後登記，一週播出的稿件由負責輔導教師統（）計並於每週五中午將一週播出的稿件統計上交到廣播站。

六、獎勵

（一）每週評選出投稿積極者以及班級，在廣播站通告表揚，並計入班級量化積分。

（二）獎項設置

1、集體獎：根據各班的投稿情況將評選“優秀投稿班級”。

2、個人獎：根據稿件的質量和數量，期末將評出“優秀投稿員”、“優秀通訊員”及“優秀播音員”。

七、結束語

親愛的隊員們，我們衷心地祝願“俊聲”廣播站能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂；願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。爲了使它辦得更好，也真誠地希望老師和隊員們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。“俊聲”廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心呵護它吧！

國小運動會宣傳稿 篇五

健壯的身軀與結實的手臂將力量集中於一點，奮臂一扔，就是這世界最成功的距離，擲出的不只有鉛球，還有厚厚的`希望與飛翔的夢想。天空也衝你歡笑，風兒也爲你祝福，大力士們，加油啊！

國小運動會宣傳稿 篇六

小小接力棒，

連着你和我，

牽着你的情，

動着我的心。

這是團結的象徵，

這是友誼的傳遞者。

把握今天，

創造輝煌的明天！

國小運動會宣傳稿 篇七

看！那一面面迎風飄舞的彩旗，

是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，

是迴響在耳邊勝利的風聲。

運動場上的你們，是勝利的標誌，

運動場上的你們，是青春的讚歎。

去吧！去迎接那偉大的挑戰，

去吧！去做一名追風的少年。

你們代表的是——東，西，南，北——風！

誇夫迫日驚華夏，

平步青雲塔黃沙。

毓文男兒集力聚，

氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，

運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，

分秒必爭勇奪魁。

九年級六班有勇女，

巾幗豈將鬚眉讓。

古有木蘭衝殺場，

今有郎萍跑百米。

立志創新校記錄，

勇奪奧運第一枚。

迎接你的，是一千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的衝吧，勇士們

不要畏懼對手的強大

你的對手只有自己

勇敢的衝吧付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風會爲你喝彩

陽光會爲你慶功

掌聲就要爲你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鑽出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的培養。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多

收穫的越多堅韌的毅力

堅定的信念

收穫閃光的金牌

不爲掌聲的詮釋

不爲刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的`腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩的步伐

你用行動訴說着一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬於你

你是運動場的心臟，跳動夢想；

你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人！

風爲你加油，云爲你助興，

堅定，執着，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點點凝聚！

力量，信念，拼搏與奮鬥，

在遙遠的終點線上漸漸明亮！

時代的強音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你願一人獨撐，

忍受着孤獨與寂寞，

承受着體力與精神的壓迫，

只任汗水溶於淚水，

可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，

可堅持的你，定會贏得最後的掌聲！

幹部職工趣味運動會活動方案 篇八

爲豐富教職工文體生活，展示教職工風采，進一步弘揚“競和”學校精神，經學校研究決定，舉行首屆教職工趣味運動會。現將有關事項通知如下，希望老師們積極準備，爭取優異成績。

一、時間：

四月中下旬

二、地點：

學校操場

三、參加對象：

教工組隊：參賽隊員分甲、乙兩個組別

甲組：六年級級部七年級級部八年級級部九年級級部綜合組（校領導：工會、後勤、財務、圖書館、信息中心）共五個組。注：其他各處室的教職工歸屬自己的代課級部。

乙組：一年級級部二年級級部三年級級部四年級級部五年級級部共五個組。

四、比賽項目：

1．個人項目

女子組：託球跑跳繩踢毽子足式保齡球

男子：定點投籃自行車慢騎足球射門投擲飛鏢

2．集體項目

拔河比賽沙包投準4x50m接力搶收搶種

要求：教師必須參加個人項目的比賽，個人項目每人限報2項。

五、報名：

1．各代表隊可報領隊一人，教練員一人。

2．個人項目每人限報兩項，可兼報集體項目。

3．報名表於4月10日前報至政教（電子版放ftp中學政教，國小報處）。

4．集體項目，每個項目每個代表隊限報一組隊員參加

六、錄取名次與計分：

1．單項取前六名，按7、5、4、3、2、1計分。

2．團體取前三名，以各隊在各單項中得分之和計算團體總分，如遇兩隊或兩隊以上得分相等，則以獲第一名多的隊名次列前，餘類推。

七、獎勵辦法

每個項目根據競賽結果，評出一等獎、二等獎、三等獎進行獎勵；凡參加人員每人一份紀念品。

八、參賽須知：

1．運動員必須服從大會組織安排，遵守競賽規則。

2．運動員必須在賽前15分鐘到達指定賽場報到，點名不到者，作棄權論處。

國小運動會的宣傳稿 篇九

也許你的心忐忑不安

但我們的心裏早已熱血沸騰 昔日

長長的跑道上

留下了你深深的足跡

抹不去你滲出的汗水

拉不動你沉重的雙腳

你爲何不在乎自己的疲倦

不在乎汗水和淚水

因爲你心裏有一種堅定的信念

所有的努力都是爲了迎接這一剎那，

所有的拼搏都是爲了這一聲令下

像花兒準備了春、秋、冬，

就是爲了紅透整個盛夏。

國小運動會宣傳稿 篇十

他們和運動員一樣在乎成績，他們和運動員一樣緊張比賽過程，他們甚至比運動員更賣力地提前準備着。在運動會的賽場上，和運動員一起奔跑的就是這些來自大學生記者團的記者們。賽前，他們精心準備着採訪提綱；賽中，他們奮力追逐着運動員的身影；賽後，他們及時關注比賽成績。他們一直默默無聞地穿梭在運動場的每一個角落。

田賽場上，他們趴在地上，只爲捕捉到運動員們精彩落地的瞬間；徑賽場上，他們等候在終點，只爲抓拍到運動員們衝刺的那一畫面；綠茵場上他們默默付出只爲向同學們傳達最準確的消息。一場運動會下來，這些記者們不知跑過了多少個800米，不知寫出了多少篇文章，他們讚揚的是運動員們堅持到底的毅力，歌頌的是運動員們揮灑汗水奮力拼搏的精神，但卻常常忽略了自己爲報道運動會賽況而奔波一整天的辛苦。他們穿着灰白色的工作服穿梭在比賽場上，每一處、每一個角落都有他們忙碌的身影，都留下他們心情的汗水和足跡。他們用攝像機記錄着每個比賽過程，用鏡頭銘刻着每個精彩的瞬間，用文字抒寫着每個人的付出。汗水浸溼了他們的衣裳，烈日曬紅了他們的臉龐，但他們依然堅守在自己的崗位上。

這羣默默奉獻的校園記者們展示的永遠是別人的風采，訴說的永遠是別人的故事，而忽略的永遠是自己的付出。短暫的兩天運動會他們讓疲憊不堪，不停的採訪，不停的拍攝，這一切只因爲他們是記者，是可愛而又辛苦的記者。讓我們感謝他們吧，感謝他們用雙手拍出最美的瞬間，用文字讚美最真實的你們。多少記者是帶病採訪，多少記者是帶傷拍照，但在記者團裏沒有抱怨沒有退縮，有的只是同運動員們一樣的堅持，同啦啦隊一樣的激情，同裁判們一樣的認真。

讓我們對這羣可愛的記者們道一聲：“你們辛苦了。”